Geum.ru

Муниципальное учреждение «Управление образования» система управления качеством образования

Вид материалаДокументы
О муниципальной модели оценки качества образования
Цели, задачи, принципы функционирования муниципальной модели оценки качества образования
5.1. Стандарт «Семья»
Подобный материал:
1   2   3   4   5

ПОЛОЖЕНИЕ


О МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

  1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о муниципальной модели оценки качества образования (далее – Положение) разработано в соответствии с нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Свердловской области, регламентирующими процедуры контроля и оценки качества образования.
    1. Положение определяет цели, задачи, организационно-содержательную структуру, принципы построения и функционирования муниципальной модели оценки качества образования.
    2. Положение распространяется на органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения всех типов и видов, расположенные на территории городского округа «Город Лесной», за исключением государственных образовательных учреждений.
    3. Муниципальная модель оценки качества образования представляет собой совокупность организационно-функциональных структур, обеспечивающих на основе единой концептуально-методологической базы оценку качества образования в каждом конкретном образовательном учреждении, а также на муниципальном уровне.
    4. Основной функцией муниципальной модели оценки качества образования является формирование интегральной характеристики состояния и тенденций развития системы образования с учетом потребностей различных пользователей: обучающихся, родителей, педагогов, работодателей, общественных организаций; органов школьного самоуправления, управления образованием, местного самоуправления, законодательной и исполнительной власти городского округа «Город Лесной», Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.
    5. Принципами отбора показателей для оценки качества образования являются: учет потребностей системы образования городского округа «Город Лесной», минимизация системы измерителей с учетом потребностей различных уровней пользователей, инструментальность и технологичность, сопоставимость, оптимальность использования.
    6. Муниципальная модель оценки качества образования строится с использованием штатного расписания, материально-технического и кадрового обеспечения существующих органов, учреждений и организаций. В необходимых случаях привлекаются профессиональные и общественные эксперты, требования к которым устанавливаются нормативными документами, регламентирующими реализацию процедур оценки качества образования.



  1. Цели, задачи, принципы функционирования муниципальной модели оценки качества образования
    1. Основной целью муниципальной модели оценки качества образования является создание единой системы диагностики и контроля деятельности образовательных учреждений, расположенных на территории городского округа «Город Лесной», обеспечивающей получение объективной информации о состоянии и тенденциях их развития, соответствии образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личным ожиданиям, причинах, влияющих на уровень образования.
    2. Задачами, которые решаются в процессе функционирования муниципальной модели оценки качества образования, являются:
  • оценка состояния и эффективности деятельности образовательных учреждений в соответствии с требованиями лицензионно-аккредитационных и аттестационных процедур;
  • оценка эффективности реализации образовательных программ, в том числе инновационных с учетом социального заказа, запросов основных потребителей образовательных услуг;
  • оценка уровня образовательных достижений обучающихся в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, с учетом индивидуальных потребностей и потенциальных возможностей;
  • выявление факторов, влияющих на качество образования и принятие обоснованных управленческих решений.
    1. В основу функционирования муниципальной модели оценки качества образования положены принципы:
  • достоверности и полноты информации об образовании;
  • открытости и прозрачности процедур оценки качества образования;
  • оптимальности системы показателей и возможности их многократного использования;
  • сопоставимости системы показателей с региональными и федеральными аналогами;
  • доступности информации о состоянии и тенденциях развития образования для различных групп пользователей;
  • соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования.



  1. Организационная структура муниципальной модели оценки качества образования
    1. В структуре муниципальной модели оценки качества образования выделяются следующие элементы.
  • Экспертный совет МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  • Отдел аттестации, лицензирования, аккредитации и мониторинга – структурное подразделение МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  • Отдел содержания и развития общего и дополнительного образования – структурное подразделение МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  • Информационно-методический центр – структурное подразделение МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  • Образовательные учреждения всех типов и видов.
  • Общественные объединения (Совет по образованию, Городской родительский актив, Координационный совет по организации детского досуга и отдыха и др.).
    1. Элементы организационной структуры муниципальной модели оценки качества образования
  • реализуют государственную и региональную политику в области дошкольного, начального общего, основного общего, полного (среднего) общего и дополнительного образования;
  • осуществляют нормативно-правовое регулирование и сопровождение процедур оценки качества образования;
  • обеспечивают формирование единого информационного пространства и электронного документооборота на территории городского округа.



  1. Функциональная характеристика структурных элементов муниципальной модели оценки качества образования
    1. Экспертный совет МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной»
  • осуществляет координацию деятельности отделов и центров организационной структуры муниципальной модели оценки качества образования; взаимодействие с региональными и окружными ресурсными центрами оценки качества образования;
  • разрабатывает комплекс показателей качества образования на территориальном уровне;
  • определяет порядок проведения контрольно-оценочных процедур, мониторинговых исследований в образовательных учреждениях города Лесного; организует их и координирует проведение;
  • анализирует информацию о состоянии системы образования, тенденции ее развития; формулирует предложения по принятию управленческих решений на ее основе;
  • готовит рекомендации по развитию муниципальной модели оценки качества образования;
  • обеспечивает гласность и коллегиальность принятия управленческих решений в области оценки качества образования.
    1. Отдел аттестации, лицензирования, аккредитации и мониторинга
  • разрабатывает комплекс показателей, характеризующих состояние кадрового потенциала, материально-технического обеспечения образовательного процесса, уровень подготовки выпускников основной и старшей школы в соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, установленном законодательством;
  • организует в пределах своей компетенции лицензионно-аккредитационные процедуры в образовательных учреждениях города, проведение аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений;
  • осуществляет сбор, обработку и хранение статистической отчетности по результатам функционирования образовательных учреждений, результатам инспекторских проверок, лицензионных, аккредитационных и аттестационных процедур;
  • готовит аналитическую информацию по итогам лицензионных, аккредитационных и аттестационных процедур в ОУ города, организации и проведению Государственной (итоговой) аттестации, в том числе ЕГЭ; аттестации педагогических кадров; представляет ее на аппаратных совещаниях, совещаниях руководителей;
  • в период подготовки и проведения ЕГЭ организует и координирует работу муниципальных пунктов тестирования, выполняет контрольные и информационные функции;
  • организует в период Государственной итоговой аттестации работу общественных комиссий, рабочих групп для обеспечения общественной оценки качества образования.
    1. Отдел содержания и развития общего и дополнительного образования МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной»
  • разрабатывает комплекс показателей, характеризующих состояние и динамику развития содержания образования в образовательных учреждениях;
  • организует проведение контрольно-оценочных процедур, мониторинговых исследований в ОУ города, сопровождение реализации областного образовательного проекта ОКР, мероприятий городского фестиваля для детей «Выше радуги!»;
  • осуществляет сбор, обработку, хранение информации о состоянии и динамике развития содержания общего и дополнительного образования, реализации государственных образовательных стандартов, инновационной деятельности образовательных учреждений, состоянии воспитательной, профилактической, оздоровительной работы с детьми, степени общественного участия в управлении образовательным учреждением;
  • готовит аналитическую информацию о состоянии и тенденциях развития содержания образования, реализации государственных образовательных стандартов, характере инновационной деятельности образовательных учреждений, состоянии воспитательной, профилактической, оздоровительной работы с детьми; представляет аналитическую информацию на аппаратных совещаниях, совещаниях руководителей и заместителей образовательных учреждений, «круглых столах» представителей общественности и т.д.;
  • готовит рекомендации по развитию муниципальной модели оценки качества образования, моделей ОУ; внедрению современных методик оценивания учебных достижений обучающихся, эффективности функционирования образовательных учреждений; разработке показателей, характеризующих состояние и тенденции развития системы образования;
  • создает научные и общественные советы, экспертные группы для обеспечения общественной оценки качества образования.
    1. Информационно-методический центр
  • принимает участие в разработке комплекса показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования города;
  • обеспечивает информационно-методическое и технологическое сопровождение реализации муниципальной модели оценки качества образования;
  • осуществляет администрирование муниципальных баз данных: сведений об обучающихся и условиях образования в муниципальных образовательных учреждениях, аттестации педагогических кадров, результатах педагогических измерений, мониторинга и оценки качества образования, в том числе ЕГЭ;
  • обеспечивает внедрение средств криптографической защиты информации;
  • оказывает услуги образовательным учреждениям по внедрению и использованию высокоэффективных технологий и методик оценки качества образования, разработке и внедрению программного обеспечения;
  • организует подготовку, переподготовку, повышение квалификации педагогических работников по вопросам оценки качества образования;
  • создает рабочие группы и общественные комиссии для обеспечения оценки качества образования, в том числе Жюри конкурсов и фестивалей.
    1. Образовательные учреждения
  • разрабатывают и реализуют образовательную программу образовательного учреждения, включающую систему оценки качества образования;
  • участвуют в разработке комплекса показателей, характеризующих состояние и динамику развития образовательного учреждения, муниципальной системы образования;
  • обеспечивают на основе образовательной программы проведение в образовательном учреждении контрольно-оценочных процедур, мониторинговых и иных исследований по вопросам оценки качества образования;
  • осуществляют сбор, обработку, хранение информации о состоянии и динамике развития образовательного учреждения;
  • анализируют результаты оценки качества образования на уровне образовательного учреждения;
  • представляют информацию по запросам основных пользователей: органов местного самоуправления, педагогов, учащихся, родителей, общественности;
  • готовят ежегодный публичный отчет о состоянии образования в образовательном учреждении.
    1. Общественные объединения
  • содействуют определению стратегических направлений развития системы образования городского округа «Город Лесной»;
  • принимают участие в разработке и обсуждении комплекса показателей, характеризующих состояние и динамику развития образовательных учреждений, системы образования городского округа «Город Лесной»;
  • осуществляют общественный контроль за качеством образования и деятельностью образовательных учреждений города в формах общественного наблюдения, общественной экспертизы, участия в работе экспертных групп и комиссий;
  • участвуют в организации конкурсных мероприятий образовательного учреждения, разработке и экспертизе образовательных программ, мероприятий городского фестиваля для детей «Выше радуги!»;
  • участвуют в работе советов образовательных учреждений, органов государственно-общественного управления муниципальных образований.


5. Инструментарий муниципальной модели оценки качества образования
5.1. Стандарт «Семья»
  • Образование, возраст, социальный статус и состав семьи
5.2. Стандарт «Учащиеся»
  • Итоги учебно-воспитательного процесса (ООУ)
  • Итоги учебно-воспитательного процесса (УДО)
  • Информация о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
  • Образовательные и жизненные планы учащихся 8-11 классов