В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области, кандидат педагогических наук, профессор
| Вид материала | Документы |
- В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников, 2270.79kb.
- Н. А. Криволапова и о. ректора Института повышения квалификации и переподготовки работников, 3636.34kb.
- Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской, 751.86kb.
- В ипкипро курганской области сложилась система методической работы, благодаря которой, 321.36kb.
- Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования преподавание, 706.82kb.
- Их наук, профессор, проректор по научно-методической работе и международной деятельности, 344.47kb.
- Груздова Елена Валентиновна, доцент кафедры педагогики и психологии Архангельского, 144.31kb.
- Программа развития образовательного учреждения (целевая комплексная программа развития, 396.24kb.
- Конкурс направлен на выявление и изучение новых направлений теории и практики управления, 120.48kb.
- Программы элективных курсов для классов профильного обучения / Институт повышения квалификации, 1191.34kb.
О состоянии развития начального образования
в Курганской области
Ю.В. Панченко, зав. кабинетом
организаторов начального образования
Л.С. Толстых, зав. кабинетом учителей начальных классов
Н.Ю. Костюк, доцент кафедры педагогики ИПКиПРО
В конце прошлого 2007-2008 уч.г, исходя из анализа системы деятельности начального образования, были обозначены недостатки и сделан акцент на решении следующих задач в 2008-2009 учебном году:
- активизация деятельности педагогов по освоению технологий разработки электронных учебных материалов, внедрению в образовательный процесс начальной ступени школы разработок уроков, внеклассных занятий, дидактических игр, тренажеров, тестов и др. с использованием ИКТ;
- проведение работы по совершенствованию качества разрабатываемых и реализуемых в образовательном процессе начальной ступени школы образовательных программ;
- активизация деятельности методических служб районов, администраций образовательных учреждений по развитию творческих инициатив учащихся начальной школы и поддержке способных и талантливых детей через проведение олимпиад, конкурсов;
- проведение коррекции в организации исследовательской деятельности учащихся с учетом имеющихся недостатков в системе работы по данному направлению, еще раз обратив внимание на принципы, особенности методических подходов в соответствии с возрастными особенностями младшего школьника.
Помимо этого, остаются приоритетными направлениями региональной политики в сфере начального общего образования области:
- обеспечение дифференциации и индивидуализации образования на основе вариативности образовательных программ;
- научно-методическое сопровождение деятельности педагогов и общеобразовательных учреждений (далее – ОУ) по работе с одаренными детьми,
- обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства (сопровождение малокомплектных начальных школ),
- организационно-методическое сопровождение усиления практической направленности содержания начального общего образования и реализации методов проектного обучения и др.
Каким образом проходила реализация актуальных для начального образования области направлений в 2008-2009 учебном году?
К вопросу об аттестации учителей начальных классов
На сегодняшний день в системе начального образования Курганской области работает 2500 учителей. Ниже приведены данные по кадровому составу (на 1 сентября 2008-2009 уч.г).
| 1. Сведения об образовании курируемых специалистов | ||||||||||||||||
| Общее число специалистов | Имеют высшее образование | Имеют высшее педагогическое образование | Имеют среднее профес. образование | Имеют среднее педагогическое образование | Учатся заочно | Проходили профес. переподготовку | ||||||||||
| Группа | чел. | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | |||
| Методисты МОУО, курирующие нач. школу | 25 | 24 | 96% | 24 | 96% | 1 | 4% | 1 | 4% | | | | | |||
| Директора нач. школ | 25 | 18 | 72% | 18 | 72% | 6 | 24% | 5 | 20% | 1 | 4% | 0 | 0 | |||
| Зам. директоров по УВР, курирующие нач. школу | 32 | 27 | 84,4% | 27 | 84, 4% | 5 | 15,6% | 5 | 15,6% | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
| Учителя нач. кл. | 2500 | 1384 | 53,7% | 1379 | 53,6% | 1085 | 42,1% | 1062 | 41,2% | 0 | 0 | 59 | 2,3% | |||
| Учителя малокомплектных нач. школ | 281 | 146 | 52% | 145 | 51,6% | 128 | 45,6% | 128 | 45,6% | 7 | 2,5% | 0 | 0 | |||
| 2. Сведения о качественном составе курируемых специалистов | ||||||||||||||||
| Группа специалистов | Имеют 2 категорию | Имеют 1 категорию | Имеют В категорию | Имеют звание заслужен. | Знак отл. или почет. | Имеют орден, медаль | ||||||||||
| чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | |||||
| Методисты МОУО, курирующие нач. школу | | | 5 | 20% | 8 | 32% | | | | | | | ||||
| Директора нач. школ | 1 | 4% | 12 | 48% | 7 | 28% | 0 | 0 | 10 | 40% | 1 | 4% | ||||
| Зам. директоров по УВР, курирующие нач. школу | 1 | 3,1% | 16 | 50% | 14 | 43,8% | 1 | 3,1% | 7 | 21,9% | 0 | 0 | ||||
| Учителя нач. кл. | 503 | 19,5% | 1250 | 48,5% | 360 | 14,0% | 10 | 0,4% | 208 | 8% | 70 | 2,7% | ||||
| Учителя малокомплектных нач. школ | 55 | 19,6% | 117 | 41,6% | 20 | 7,1% | 0 | 0 | 12 | 4,3% | 2 | 0,7% | ||||
| 3. Сведения о качественном составе по педагогическому стажу курируемых специалистов | ||||||||||||||||
| Группа специалистов | Начинающие до 1 года | От 1 года до 5 лет | От 5 до 10 лет | От 10 до 20 лет | Свыше 20 лет | Пенсионеров | ||||||||||
| чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | |||||
| Методисты МОУО, курирующие нач. школу | 1 | 4% | 0 | 0 | 4 | 16% | 8 | 32% | 9 | 36% | 2 | 8% | ||||
| Директора нач. школ | 1 | 4% | 1 | 4% | 0 | 0 | 7 | 28% | 16 | 64% | 2 | 8% | ||||
| Зам. директоров по УВР, курирующие нач. школу | 1 | 3,1% | 11 | 34,4% | 11 | 34,4% | 7 | 21,9% | 0 | 0 | 5 | 15,6% | ||||
| Учителя нач. классов | 50 | 2% | 178 | 7% | 177 | 6,9% | 847 | 32,9% | 1311 | 51% | 229 | 8,9% | ||||
| Учителя малокомплектных нач. школ | 3 | 1,1% | 22 | 7,8% | 18 | 6,4% | 31 | 11% | 207 | 73,7% | 35 | 12,5% | ||||