Geum.ru

Анализ работы методического объединения начальных классов за 2010-2011 учебный год

Вид материалаДокументы
Олимпиада по русскому языку.
Конкурс чтецов «Непобедимая и легендарная».
Интеллектуальный марафон.
Краснова И.Я.
Краснова Ирина Яковлевна
ИД «Первое сентября»
Дополнительные часы двигательной активности
Задачи курса
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Также Ирина Яковлевна провела открытый урок по экспериментальной работе ГЭП 2 уровня в открытом информационном пространстве Школа информатизации ссылка скрыта Тема урока: «Один дома. Правила поведения. Домашние опасности». Дистанционный курс Окружающий мир. 2 класс. Цели: - учить детей предвидеть опасности при обращении с предметами в быту и не допускать её, - развивать умение самостоятельно изучать новый материал, развивать речь, - воспитывать бережное отношение к опасным местам в домашних условиях, - развитие ИКТ компетентности. Учащиеся самостоятельно работали в ОИП на сайте learning.9151394.ru , в модуле 34, с презентацией, представленной по теме «Один дома. Правила поведения», как слайд-шоу, и с тестовыми заданиями. В ходе просмотра презентации, на этапе ознакомления с материалом, учащиеся отвечают на проблемные вопросы, выполняют различные задания, рассуждают, анализируют, думают и запоминают либо в устной форме, либо мысленно. Также, для закрепления материала, представлен тест «Тест Домашние опасности». Тест представлен в виде презентации, учащиеся отвечают на вопросы на контрольных листах, ставят номер вопроса и записывают ответ в виде геометрической фигуры. В конце теста происходит самопроверка, или взаимопроверка, на усмотрение учителя.


На уроке наблюдалось рациональное использование времени, предупреждение перегрузки детей обеспечивалось за счёт быстрой смены видов деятельности. На уроке применялись здоровьесбегающие технологии, такие, как гимнастика для глаз, гимнастика для пальцев, для рук и физминутка общего воздействия.

На этих уроках видна кропотливая индивидуальная работа учителя с каждым учеником, дети работали парами, давались групповые задания, привлекался дополнительный материал, задания были дифференцированы, носили разноуровневый характер. Педагог продемонстрировала какие формы, виды и приёмы работы использует, как проходит индивидуальная работа с учётом способностей каждого ребёнка.

Большое внимание педагог уделяет проектно-исследовательской деятельности. Учащиеся под руководством учителя выполнили групповую проектно-исследовательскую работу «Уж небо осенью дышало. Осенние изменения в природе». Краткое содержание проекта: Осенние изменения в природе. Из наблюдений, сбора материала, выполнение творческой работы по заданной тематике, учащиеся делают выводы. О том: почему происходит смена времён года. Как влияет похолодание на окружающий мир. Какие изменения происходят в природе (живой и не живой )и т. д. Дидактические цели, результат:

После завершения проекта учащиеся смогут: быть компетентны в сфере самостоятельной познавательной деятельности; приобрести навыки самостоятельной работы; развивать умения видеть проблему и наметить пути ее решения; формировать навыки работы в команде; формировать навыки публичного выступления; формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся; развитие понимания материальности мира и единства процессов, происходящих в живой и неживой природе;

Работа над проектом строилась следующим образом: в начале проекта проводится предварительная оценка знаний учащихся. Далее намечают ход работы, делятся на группы для проведения исследования. Учитель разрабатывает критерии оценивания, критерии имеют направляющий характер, позволяют на любом этапе провести самооценку и увидеть продвижение к цели. Использование самооценки позволяет помочь в развитии самостоятельности и самоуправления в группах. Коллективное обсуждение результатов изучения теоретических вопросов и исследований каждой группы позволит формировать целостное восприятие и усвоение программного материала, получить обратную связь от сверстников, учителя, скорректировать материалы к защите. В ходе проекта учащиеся работают с источниками, отбирая необходимый теоретический материал, оформляют работу в соответствии с критериями. Свою работу учащиеся представят на уроке-защите, а также оформляют выставку своих работ.

Проектно-исследовательская работа была представлена на открытом внеклассном мероприятии в школе, на Дне открытых дверей для родителей учащихся школы, на конференции «Интеллект 2011», на конкурсе проектных работ «Сократовские диалоги».

В предметных месячниках учащиеся 2 «А» класса принимали активное участие:

Месячник русского языка и литературы
  • Викторина «Знай русский язык»
  • Интеллектуальная игра по русскому языку «Знатоки» (с использованием ИКТ)
  • Аукцион знаний по русскому языку
  • Экскурсия в школьную библиотеку

Месячник патриотического воспитания
  • Урок Мужества «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют»
  • Проведение выставки рисунков «Дети рисуют войну»
  • Урок «Города-герои»
  • Выпуск стенгазеты ко Дню Победы
  • Урок Мужества возложение цветов к памятникам героям Великой Отечественной Войны

Месячник здоровьесбережения
  • Внеклассное мероприятие «Правила противопожарной безопасности» ( с использованием средств ИКТ )
  • Беседы о здоровьесбережении
  • Тематическое родительское собрание, посвященное формированию культуры здоровья
  • Проведение конкурса проектов «Мы – за здоровый образ жизни»
  • Выпуск стенгазеты «Мы за здоровый образ жизни»
  • Посещение бассейна
  • Проведение по субботам спортивных эстафет

Месячник математики
  • Математический КВН
  • Игра «Числовые горизонтали»
  • Интегрированное занятие «Из истории математики»

Месячник благоустройства
  • Проведение субботников, уборка класса

Ирина Яковлевна проводила открытые уроки, выпускала с ребятами газеты, ходили на различные экскурсии, проводила конкурсы, КВНы по предметам. Ирина Яковлевна проводила очень интересные внеклассные мероприятия: Прадник А. Барто, «Праздник именинника», «Праздник бабушек и мам», открытое внеклассное мероприятие для 1 «Б» и 1 «А» классов «Азбука безопасности. ПДД» с презентацией. КВН по литературному чтению на тему: «Наши любимые сказки», провела внеклассное мероприятие, посвящённое битве под Москвой «Они защищали Родину». Для всей начальной школы проводилось мероприятие с ИКТ «Он открыл дорогу в космос», к 50летию полёта Ю.А. Гагарина. Ученики Ирины Яковлевны принимали участие во всех внутришкольных мероприятиях, таких как: конкурс рисунков «Дорожная Азбука», конкурсы тематических стенгазет, в конкурсах чтецов, оформление стенда ЗОЖ, смотр строя и песни и других,

Дети, обучающиеся у Ирины Яковлевны, принимали участие в школьных олимпиадах и конкурсах:

Олимпиада по математике.

2 место – Гаврикова В. 2 «А» ( Краснова И.Я.)

Олимпиада по русскому языку.

1 место – Клочкова О. 2 «А» (Краснова И.Я.)

Олимпиада по ОМ и ОБЖ

2 место – Семочкина М. 2 «А» (Краснова И.Я.)

Конкурс чтецов «Непобедимая и легендарная».

1 место – Гаврикова В. 2 «А» (Краснова И.Я.)

2 место – Романова Р. 2 «А» (Краснова И.Я.)

Военно-патриотическая работа.

Конкурс – смотр песни и строя.

1 место – 2 «А» класс (Краснова И.Я.)

Интеллектуальный марафон.

2 место – Гаврикова В. 2 «А» (Краснова И.Я.)


Ученики Ирины Яковлевны принимали участие и в окружных мероприятиях: участвовали в окружном конкурсе рисунков ГИБДД по ПДД на тему «Дорожная Азбука», в Международном конкурсе плаката «Безопасность для всех». Принимали участие в окружном и городском турах конкурса «Зелёный шум»: Гаврикова В., Клочкова О, Сёмочкина М. – ученики 2 «А» классов. Все участники были награждены дипломами и призами. В Конкурсе-фестивале «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила», номинация Декоративно прикладное творчество – грамоты за участие. В окружном «Конкурсе рисунков «Хороша ты, Зимушка-зима» принимали участие ученики всех классов начальной школы. Клочкова О., ученица 2 «А» класса заняла 1 место, была награждена грамотой - лаурет. На выставке во Дворце творчества детей и молодёжи были представлены тематические работы. Принимали участие в окружном туре конкурса «Мир бумажного творчества», номинация «Мы любим животных» представлены аппликации из ткани. Грамотами были отмечены все участники выставок. Принимали участие в городском конкурсе рисунков «Моя семья, мой дом». В окружном конкурсе "Мир в моей семье, моя семья в мире"- Гаджиев М., Файнер П. – ученики 2 «А» класса – грамоты лауреатов. В окружном «Конкурсе рисунков «Мой город» Романова Р., ученица 2 «А» класса, заняла 2 место. На Фестивале «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила», в окружном конкурсе стенгазет, посвящённом переписи населения, 2 «А» класс занял 2 место по округу.

Принимали участие в окружной научно-практической конференции проектно исследовательских работ с ИКТ «Интеллект-2011» Была представлена групповая проектно-исследовательская работа с ИКТ «Уж небо осенью дышало. Осенние изменения в природе», учащихся 2 «А» и 3 «А» классов, представляли работу на конференции Гаврикова Василиса (2 «А») и Дронов Михаил (3»А») - 3 место. Также в течение года принимали участие в различных окружных конкурсах:

- Конкурс «Дружат дети всей земли». Номинация «Дружба»,

- Конкурс «Моя будущая профессия» (2 проектные работы)

- Конкурс проектных работ «Мы за здоровый образ жизни» (4 работы)

- Конкурс рисунков «Страна Здоровья» (5 работ)

- Конкурс «Новолетие 2011» Номинация Художественное фото ( 3работы).

Большое внимание уделялось и воспитанию в детях стремления к здоровому образу жизни, к спорту. Учащиеся принимали участие в различных спортивных соревнованиях, как школьного так и окружного и городского уровней. Открытый турнир по дзюдо 23.02.2011 – Гаджиев Мурад 2 «А» класс, (2 место). Турнир по дзюдо на приз главы Солнечногорского района, 30.04.2011 – Гаджиев Мурад 2 «А» класс, (3 место).


Краснова Ирина Яковлевна активно принимает участие в мероприятиях окружного городского и федерального уровней. Краснова И.Я. принимала участие в жюри научно-практической конференции проектно исследовательских работ с ИКТ «Интеллект-2011». Ирина Яковлевна принимала участие в окружном семинаре: Круглый стол «Организация НТДМ в школе», выступление с ИКТ «Проектная деятельность. Опыт работы школы 1149». Принимала участие в Днях открытых дверей в школе, где проводили мастер-классы с применением ИКТ.

Краснова Ирина Яковлевна принимала участие в конкурсе методических разработок уроков «Мир без границ», в городском конкурсе методических разработок уроков «Мультимедиаурок в современной школе» урок опубликован на сайте: Образовательный портал «Мой университет» - ссылка скрыта Факультет «Реформа образования» - ссылка скрыта., в городском конкурсе методических разработок «Перепись населения».

Ирина Яковлевна имеет печатные работы. Работы опубликованы в ИД «Первое сентября», на Фестивале педагогических идей «Открытый урок»: 2008г.: «Виды работ над словами с непроверяемыми орфограммами. Опыт работы со словарными словами в первом и во втором классах», «Психокоррекционные игры и упражнения для детей младшего школьного возраста», «Виды работ над словами с непроверяемыми орфограммами. Опыт работы со словарными словами в третьем и четвёртом классах». 2009 год: «Скелет человека» с применением ИКТ, «Вычисления с многозначными числами. Повторение» с применением ИКТ. 2010г.: «Число и цифр 1» с ИКТ. На Фестивале «Портфолио»: 2009г.: Проектно исследовательская работа «Жевательная резинка: за и против» с применением ИКТ, 2010г.: «Калейдоскоп профессий» с ИКТ. Краснова Ирина Яковлевна представлена к награждению Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учитель большое внимание в своей работе уделяет здоровьсберегающим технологиям. Во время уроков проводятся физминутки, после второго урока прогулки, в ГПД по расписанию проводятся динамические часы.
  1. Прогулки

Прогулки проводятся в первой половине дня, на 3 уроке, во второй половине дня в ГПД по индивидуальному расписанию. На прогулках учителя-воспитатели играют с детьми в различные развивающие подвижные игры, сюжетного и несюжетного характера, игры с использованием общеразвивающих упражнений, в игры-эстафеты, игры- забавы, игры с предметами, направленные на развитие моторики, внимания, мышления, логики, силы, меткости, совершенствованию координации движений.
  1. Физминутки

Начало учебного дня во всех классах начальной школы отмечается организованной зарядкой под музыкальное сопровождение. Физминутки проводятся на всех уроках в начальных классах, часто по 2 за урок, в зависимости от утомляемости детей. Проводятся физминутки различной направленности: - комплекс общеразвивающих упражнений в стихотворной форме, под музыку. - комплекс дыхательных упражнений,- комплекс упражнений для зрительного анализатора.- комплексы упражнений на релаксацию.
  1. Дополнительные часы двигательной активности

Дополнительные часы двигательной активности проводятся учителями- воспитателями во второй половине дня, на 9-10 уроках. На дополнительных часах двигательной активности проводятся, в основном разнообразные дидактические и подвижные игры с правилами, которые способствуют развитию восприятия отдельных предметов, наблюдательности, формированию обобщений, совершенствованию координации движений, быстроты, силы, меткости, выносливости и других психофизических качеств.

Ирина Яковлевна разработала дистанционный курс по здоровьесбережению с ИКТ поддержкой для учащихся 1-4 классов «Путешествие в страну Здоровья».

Курс расположен в едином информационном пространстве, на сайте ссылка скрыта.

Ссылка на курс: ссылка скрыта.

Цель курса: формирование у детей ответственного отношения к своему здоровью, развитие умений овладевать практическими способами работы с информацией.

Задачи курса: - Развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. - Перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности, активизировать познавательную деятельность учащихся. - Индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания, интегрирование обычного урока с компьютерными технологиями; применение современных компьютеров в качестве технического средства обучения. - Осуществление обратной связи на уроке с помощью компьютера, отслеживать уровень усвоения программного материала и коррекцию пробелов в знаниях учащихся.- Формирование и дальнейшее развитие различных умений и навыков обучаемых (познавательные интересы, мировоззрение, творческие и интеллектуальные качества личности), формирование  и развитие умений учащихся в области информационных технологий и здоровьесбережения. - Формирование бережного отношения к своему здоровью, овладение младшими школьниками основами здорового образа жизни, необходимыми гигиеническими навыками.- Воспитание отношений и создание атмосферы доверия и чувства защищённости перед невзгодами жизни, обретение учащимися уверенности в своих силах. Приобретение нового социального опыта.

Ирина Яковлевна в течение учебного года для развития познавательной активности проводила широкую экскурсионную деятельность, посетила вместе с детьми много выставок, музеев Москвы и Зеленограда:

Просмотр фильма в формате 3D «Путешествие звездочки»

Цель – дать учащимся представление об объектах космоса

Задачи:
  • Прививать интерес к космосу;
  • Формировать элементарные понятия «космос», «созвездие», «планета» и другие;
  • Развивать память, внимание;
  • Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Лекция «Удивительные животные»

Цель – просвещать детей о разнообразии мира животных.

Задачи:
  • Расширить представления детей о мире насекомых, рептилий;
  • Воспитывать культуру поведения во время проведения экскурсии;
  • Учить правилам поведения во время проведения занятия;
  • Развивать воображение, память;
  • Воспитывать чуткое и бережное отношение к животному миру.

Палеонтологический музей

Цель – познакомить ребят с развитием жизни на Земле во времена существования динозавров.

Задачи:
  • Прививать интерес к различным видам искусства;
  • Развивать кругозор детей;
  • Воспитывать культуру поведения во время проведения экскурсии;
  • Формировать представление о развитии жизни на Земле.

Школьная библиотек, районная библиотека

Цель – познакомить ребят работой библиотеки.

Задачи:
  • Дать представления об особенностях работы библиотеки, библиотекаря;
  • Прививать интерес к миру книг;
  • Воспитывать культуру поведения во время проведения экскурсии;
  • Развивать кругозор детей;
  • Развивать внимание, воображение.

Музей Боевой славы

Цель –расширять представления детей об истории своей страны.

Задачи:
  • Познакомить ребят с историческими событиями военного времени;
  • Расширять представления детей о событиях ВОВ;
  • Воспитывать бережное и чуткое отношение к ветеранам ВОВ;
  • Развивать кругозор детей в области искусства.

Музей Чарльза Дарвина

Цель – познакомить детей с разнообразием животного мира.

Задачи:
  • Познакомить детей с разнообразием животного мира;
  • Дать представление о способах защиты животных от врагов;
  • Расширять кругозор детей;
  • Прививать интерес к миру животных.

Спектакль – урок по ПДД «Ведогонь»

Цель – закрепить знания учащихся по ПДД.

Задачи:
  • Закреплять полученные знания по ПДД;
  • Развивать кругозор детей в различных областях искусства;
  • Воспитывать культуру общения и поведения в общественных местах.


Также побывали в Музее костюма, неоднократно посещали выставочный зал «Зеленоград», Михайловские пруды, клуб «Каравелла», экскурсия в парк, экскурсия в лес, театр «Ведогонь».

Ирина Яковлевна работала в ГПД во 2 «А» классе. Учитель всегда соблюдал все режимные моменты. Самоподготовка в ГПД имела разнообразные формы: групповые, индивидуальные, работа в парах. Всегда учитывались индивидуальные особенности ребёнка, его психологическое состояние. После самоподготовки, во время клубного часа учитель совместно с ребятами проводил конкурсы, готовились к проведению праздников, проводились интересные беседы, просматривали диафильмы. В ГПД проводились предметы по выбору: «Риторика», «История родного края», «Проектная деятельность». Ребята посещали различные кружки: мягкую игрушку, нарды, хоровое пение, шахматы и другие.

Ирина Яковлевна ведёт занятия в кружке «Русский язык как иностранный», т.к. в школе большое количество детей, не владеющих, или с трудом владеющих русским языком (во 2 «А» классе – 6 учащихся). В течение года проводились занятия с детьми. В итоге ребята овладевают русским языком, пока на уровне обихода. Учащиеся активно включены во внеклассную работу, принимают активное участие во всех конкурсах, проектах, мероприятиях. Для лучшего усвоения материала был разработан, совместно с Сурковой П.В., и сейчас действует в открытом информационном пространстве дистанционный курс «Русский язык как иностранный», ссылка скрыта, в рамках ГЭП 2 уровня.

Краснова И.Я. восьмой год является председателем МО учителей начальных классов. В 2010-2011 учебном году организовала работу по темам:
  • «Индивидуальный подход в обучении. Учёт природных особенностей учащихся, как фактора влияющего на успеваемость»;
  • «Портфолио учителя»
  • «Работа по ФГОС НОО»

Опыт Ирины Яковлевны обобщён и используется учителями школы при подготовке к урокам.

Ирина Яковлевна является участником опытно-экспериментальной площадки.