Образовательная программа дошкольного образования «ступеньки к успеху»
| Вид материала | Образовательная программа |
СодержаниеФормы работы с детьми 3 – 4 лет Формы работы с детьми 4 – 5 лет Формы работы с детьми 5 – 6 лет Формы работы с детьми 6 – 7лет Перечень программ и технологий |
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Образовательная программа по предмету «Начальная военная подготовка», 282.49kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Т. В. Петрова 1 Отдел игры Образовательная программа, 1336.68kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
- Региональная программа развития дошкольного образования г. Севастополя на 2011-2015, 53.28kb.
- Основная образовательная программа дошкольного образования, 1887.77kb.
- Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Теория и методика, 789.49kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года №666 образовательная программа, 184.13kb.
- Образовательные программы Образовательная программа дошкольного отделения > Предназначение, 3375.4kb.
Формы работы с детьми 3 – 4 лет
(образовательная область «Художественное творчество»)
| Задачи и содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объем (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства Игры, в процессе которых дети осуществляют выбор наиболее привлекательных предметов | Групповая Подгрупповая Индивидуальная | 15 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | 15 мин. | ||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | 15 мин. через неделю | ||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в ХК | 15 мин. через неделю | ||
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства Игры, в процессе которых дети осуществляют выбор наиболее привлекательных предметов | Подгрупповая Индивидуальная | 20 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественном конструировании | |||
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, художественного конструирования | Создание соответствующей предметно-развивающей среды Рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование Рассматривание | Индивидуальная | |
Формы работы с детьми 4 – 5 лет
(образовательная область «Художественное творчество»)
| Задачи и содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объем (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики Игры Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства | Групповая Подгрупповая Индивидуальная | 20 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | 20 мин. | ||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | | 20 мин. через неделю | |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественного конструирования | | 20 мин. через неделю | |
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства , произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики Игры Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства | Подгрупповая Индивидуальная | 20 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественном конструировании | |||
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, художественного конструирования | Создание соответствующей предметно-развивающей среды Рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование Рассматривание | Индивидуальная Подгрупповая | |
Формы работы с детьми 5 – 6 лет
(образовательная область «Художественное творчество»)
| Задачи и содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объем (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности Создание макетов, коллекций и их оформление Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики Игры Организация выставок работ народных мастеров и произведений ДПИ, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.) | Групповая Подгруппова Индивидуальная | 25 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | 25 мин. | ||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | | 20 мин. | |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественном творчестве | | 20 мин. | |
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности Создание макетов, коллекций и их оформление Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики Игры Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, темати-ческих выставок (по време-нам года, настроению и др.) | Подгрупповая Индивидуальная | 40 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественном конструировании | |||
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, художественное конструирование | Создание соответствующей предметно-развивающей среды Рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование Рассматривание | Индивидуальная Подгрупповая | |
Формы работы с детьми 6 – 7лет
(образовательная область «Художественное творчество»)
| Задачи и содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объем (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности Создание макетов, коллекций и их оформление Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики Игры Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.) Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.) | Групповая Подгрупповая Индивидуальная | 50 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | 50 мин. | ||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | 20 мин. | ||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественном конструировании | 20 мин. | ||
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности Создание макетов, коллекций и их оформление Украшение предметов для личного пользования Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики Игры Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.) Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.) | Подгрупповая Индивидуальная | 40 мин. |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в художественном конструировании | |||
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, художественном конструировании | Создание соответствующей предметно-развивающей среды Рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование Рассматривание | Индивидуальная Подгрупповая | |
Перечень программ и технологий
(образовательная область «Художественное творчество»)
| Программы | Комплексная образовательная программа: «Радуга» Т.Н. Доронова. – М.; Просвещение, 2000 |
| Технологии и пособия | Н.Доронова «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» М.: Просвещение, 2000г (методические рекомендации). А.А. Грибовская «Народное искусство и детское творчество» Методическое пособие для воспитателей Москва «Просвещение» 2004. Т.Н. Доронова «Твои маленькие друзья» С-Пб.: «Детство-Пресс», 2002, (тетрадь для занятий 3-5 летних детей аппликацией). Т.Н. Доронова «С утра до вечера», С-Пб.: Детство-Пресс», 2002г., (рабочая тетрадь для самостоятельной деятельности детей 3-4 лет). С.Вохринцева «Народное творчество», Екатеринбург: «И.П. Вохринцева, 2001, (книжки-раскраски для детей дошкольного и младшего возраста по дымковской, полхов-майданской, гжельской росписях). Л.А. Топоркова, Т.Н. Доронова «Сделаю сам», М., «Просвещение», 1999, (дидактический альбом для занятий по ручному труду с детьми старшего дошкольного возраста). Т.Н. Доронова «Гора самоцветов» (пособие для ознакомления с цветом и по оттенкам для средней группы). Т.Н.Доронова «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» М.: Просвещение, 2000г (методические рекомендации). А.А. Грибовска«Народное искусство и детское творчество»Методическое пособие для воспитателей Москва «Просвещение» 2004. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 3-4 лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 5-6- лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. В.М. Кошелёв Т.Н. Доронова , А. Топоркова, «Художественный и ручной труд в детском саду» Книга для воспитателей детского сада и родителей.,М. «Просвещение» 2001. А.А. Грибовская, В.М. Кошелев. Дидактический альбом для занятий по ручному труду с детьми старшего дошкольного возраста. М., «Просвещение» 2002, Художественный труд в детском саду и семье. Пособие для детей старшего дошкольного возраста. |
| Москва «Просвещение» 2001, 2007. Дошкольникам об искусстве»/ Т.Н. Доронова - М., Просвещение, 2000, (учебно-наглядное пособие для детей младшего дошкольного возраста). - «Дошкольникам об искусстве»/ Т.Н. Доронова - М., Просвещение», 200 (учебно-наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста) - «Дошкольникам об искусстве»/ Т.Н. Доронова - М., Просвещение, 2000 (учебно-наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста). - «Детям о народном искусстве»/ А.А. Грибовская - М., Просвещение, 202 (учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста). | |
| - Серия «Репродукции картин русских художников» / Сост. З.И.Барановская - М.: АЙРИС. - Серия «Сказки о художниках» / Г.Ветрова.- М.: «Белый город». - «Знакомим с портретной живописью»/ Н.А.Курочкина, «ДЕТСТВО-ПРЕСС» Санкт-Петербург, 2006. - «Знакомим с натюрмортом» Н.А.Курочкина, «ДЕТСТВО-ПРЕСС» Санкт-Петербург, 2006. - Репродукции картин русских художников: В.А.Серов. Н.А.Ярошенко. И.К.Айвазовский. М.А.ВрубельВ.Г.Петров. А.Г.Веницианов. И.И.Левитан. И.И.ШишкинК.П.БрюлловП.А.Федотов. А.К.СаврасовВ.И.Суриков. И.Е.Репин. ВМ.Васнецов. | |
| Учебно-наглядные пособия: - «Учимся рисовать». С Вохринцева Екатеринбург: Страна фантазий, 2005 - «Гжельская традиционная керамика» М.: Мозаика – Синтез, 2002. - «Хохломская роспись» М.: Мозаика – Синтез, 2002. - «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно- прикладного искусства» -М.: Мозаика- синтез, 1997 | |
| Предметы народного промысла: Гжель, хохлома, городец, дымка, филимоновская игрушка, жестковская роспись, палех, русская роспись, |