Geum.ru

Аннотация основной образовательной программы

Вид материалаДокументы
Учебная и производственная практики
Итоговая государственная аттестация
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

б) профессиональными

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; умение выслушать мнение других, согласовывать и обсуждать решения с коллегами (ОК-7);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций: убеждение, диалог.

- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационно-управленческих решений; умение подготовить отчет, анализировать информацию. прогнозировать результат.

В результате изучения базовой части цикла ГСЭ дисциплины «Физическая культура» студент должен:

-

иметь представление:
  • о физической культуре в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;
  • о физической культуре и спорте, как социальном феномене общества;
  • о Законодательстве Российской Федерации о физической культуре и спорте;
  • о физической культуре личности;
  • о социально-биологических основах физической культуры;
  • об основе здорового образа жизни студента;
  • об особенностях использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;
  • об общей физической и специальной подготовке в системе физического воспитания;
  • об индивидуальных видах спорта или системах физических упражнений;
  • о роли физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

знать:
  • предмет, цель, задачи дисциплины и значение для своей будущей профессиональной деятельности;
  • основные этапы развития физической культуры;
  • основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма;
  • основы профессионально-прикладной физической подготовки студентов;
  • основы физической культуры и здорового образа жизни.

уметь:
  • использовать систему практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);
  • самостоятельно работать с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой, выделять главное в прочитанном, формулировать вопросы по существу обсуждаемой проблемы;

владеть:
  • понятийным аппаратом дисциплины;
  • навыками физкультурно-спортивной деятельности;
  • навыками личной гигиены;
  • основными двигательными навыками и умениями.

1.5. Формы контроля

Кафедра физического воспитания систематически проверяет и оценивает уровень физической подготовленности студентов.

Контроль:

Оперативный контроль – предоставляет информацию об освое­нии студентами разделов физической культуры или видов учеб­но-методической работы.

Текущий контроль – осуществляется в течение семестра по посещаемости и промежуточной аттестации студента, которые дают сведения и о степени изуче­ния ими раздела.

Итоговый контроль (зачеты) – дает возможность определить путем комплексной проверки: методические и практические умения и навы­ки обшей физической подготовленности, психофизическую го­товность к профессиональной деятельности.

Виды упражнений, выносимых на проверку и оценку текущего контроля.

  1. челночный бег: 3*10м;
  2. бег дистанция 15м (на время);
  3. упражнения на выносливость (безостановочный бег 12мин);
  4. сгибание и разгибание рук в упоре лежа (девушки);
  5. метание малого мяча в цель;
  6. подтягивание на перекладине из виса (количество раз юноши);
  7. владение техническими приемами в волейболе: передача мяча в кругу, над собой, снизу и сверху (по 10 раз);
  8. владение техническими приемами в баскетболе: штрафные броски, ведение мяча, 2 шага, бросок (с левой стороны, с правой стороны и из центра)

Виды упражнений, выносимых на проверку и оценку итогового контроля.

В процессе обучения студенты овладевают физическими уп­ражнениями согласно учебной программе, и в каждом семестре осуществляется их индивидуальная проверка и оценка. По воз­действию на организм упражнения делят на три группы, кото­рые направлены на формирование и совершенствование:

а) физических качеств:
  1. силы (гимнастические упражнения),
  2. быстроты (бег на короткие дистанции),
  3. выносливости (бег на средние и длинные дистанции),
  4. гибкости (гимнастические упражнения),
  5. ловкости (спортивные игры и гимнастические упражнения);

б) прикладных навыков: способствующих достижению объективной готовности человека к условиям и воздействиям профессиональной деятельности;

в) специальных качеств: способствующих повышению умствен­ной и физической работоспособности (комплексы вольных уп­ражнений).

Названные упражнения обязательно включаются в следую­щие разделы физической культуры.

Гимнастика. Оцениваются упражнения, предназначенные для развития силы, силовой выносливости, ловкости, при этом формируются такие качества, как настойчивость и упорство, смелость, решительность. Обращается внимание на осанку и подтянутость. К этим упражнениям относятся:

а) для мужчин:

  1. подтягивание на перекладине,
  2. сгибание и выпрямление рук в упоре лежа,
  3. наклон вперед из положения сидя,
  4. в висе поднимание ног до касания перекладины;

б) для женщин:

  1. подтягивание, в висе лежа (перекладина на высоте 90 см),
  2. поднимание туловища из положения, лежа на спине, руки за головой, ноги закреплены;
  3. приседание на одной ноге, опора о стенку,
  4. наклон вперед из положения сидя,
  5. сгибание и выпрямление рук в упоре лежа.

Легкая атлетика. На проверку выносятся упражнения, пред­назначенные для развития быстроты и выносливости, волевых качеств, а также умения действовать в составе учебной группы;

а) для мужчин:

  1. бег 100 м
  2. бег 3000 м
  3. прыжки в длину с места

б) для женщин:

  1. бег на 100 м
  2. бег 2000 м
  3. прыжки в длину с места

Постоянная готовность к выполнению поставленных задач требует от студентов систематических занятий физическими упражнениями. Преподаватель помогает студентам в успешной сдаче контрольных нормативов и зачетов. При хорошей подготовке и психологическом настрое, проверяемый мобилизует свои силы и, как правило, успешно выполняет контрольные нормативы.

В период экзаменационной сессии контроль, проверка и оценка студентов по фи­зической культуре проводятся в часы учебных занятий.

1.6. Образовательные технологии

  1. Технология оздоровления студентов средствами физической культуры: лекции, практические занятия, соревнования по видам спорта, проведение спартакиад.
  2. Технология обучения физическим упражнениям студентов по разделам дисциплины: спортивные игры, легкая атлетика, гимнастика, национальные виды спорта.
  3. Презентация «Физическая культура»

Учебная и производственная практики




Цели освоения учебной практики - профессиональная ориентация студентов, обеспечивающая связи между теоретическим обучением и практической профессиональной деятельностью производственной направленности.

Задачи учебной практики: 1) Закрепление теоретических знаний о геологических процессах и явлениях, рельефе, водах суши, процессах и явлениях в атмосфере), обучение основным методам исследования морфодинамических особенностей почв; углубленное изучение систематики некоторых групп животных, растений; 2) Развитие навыков самостоятельной работы с биологическими и почвенными объектами в природе и лаборатории; 3) Изучение экологических групп животных и растений в природных условиях; 4) Ознакомление с местными представителями флоры и фауны, имеющих значение для лесного и сельского хозяйства, медицины и ветеринарии, продемонстрировать многообразие экологических связей животных с условиями их обитания, а так же типами почв, характерных для местных ландшафтов; 5) На конкретных примерах изучение адаптивных способностей организации и поведения животных, обитающих в различных экологических условиях; морфологических изменений почв в зависимости от биоценоза и под влиянием человека; 6) Формирование первичных представлений биоценотических отношениях; 7) Подготовка будущих учителей к самостоятельному проведению экскурсий с учащимися школ в основные типы природных сообществ: леса, на луга, водоемы, агроценозы; 8) Формирование навыков проведения систематических наблюдений над образом жизни, поведением, размножением, развитием в природной обстановке и в лаборатории различных животных, особенно тех, которые в условиях данного района имеют большое практическое значение; 9) Ознакомление с основными методами научно-исследовательской работы. Производственная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и важной частью подготовки бакалавров. При прохождении производственной практики студенты знакомятся с особенностями структуры и функционирования природоохранных предприятий и ведомств, формируют навыки профессионального общения и работы, учатся составлять и вести соответствующую документацию. Кроме того, в ходе производственной практики студентами осваиваются и закрепляются основные методики научных исследований, приобретаются навыки обработки исследовательского материала и написания научных работ.

Практика проводится на ведущих природоохранных предприятиях республики и юга Красноярского края и в научных лабораториях университета.

Итоговая государственная аттестация




Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, экзамены не предусмотрены.

Итоговая аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией (ГАК), организуемой ежегодно приказом ректора университета по представлению директора ИЕНиМ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченное научное исследование, в котором обсуждаются те или иные природные закономерности, производится оценка воздействия на окружающую среду антропогенных объектов, вносятся предложения по повышению эффективности природоохранной деятельности и возможностях устранения или уменьшения негативного антропогенного воздействия.