Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 555.43kb.
На изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» учебным планом отводится 108 часов. Для контроля полученных знаний, сформированных умений и навыков предусмотрен зачет.
4. Требования к результатам ООП
Дисциплина «Русский язык и культура речи» направлена на формирование общекультурной компетенции. Выпускник направления 020400 – Биоэколгия с квалификационной степенью «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
- способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
- готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;
- умением использовать нормативные документы в своей деятельности;
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации;
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать требования информационной безопасности, в том числе, защиты государственной тайны.
Выпускник направления 020400 – Биоэкология с квалификационной степенью «бакалавр» в результате освоения дисциплины должен
Иметь представление:
- о языковой, коммуникативной нормах;
- об условиях функционирования разговорной речи и роли внеязыковых факторов;
- о функциональных стилях современного русского языка;
- об особенностях устной публичной речи;
- об особенностях письменной речи.
Знать:
- систему норм литературного языка;
- систему качеств хорошей речи;
- основы делового и профессионального общения;
- структуру (построения) публичных выступлений и требований, предъявляемых к ним, а также умение продуцировать такие тексты;
- речевой этикет и его национальные особенности;
- систему функциональных стилей современного русского языка.
Уметь:
- практически владеть системой норм в речевой деятельности;
- практически владеть системой коммуникативный качеств в целях создания коммуникативно совершенных письменных и устных речевых высказываний;
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, и уметь использовать для этого полученные языковые и речевые знания и навыки;
- вести плодотворную речевую деятельность в профессиональной сфере;
- производить целесообразный выбор (отбор) языковых и речевых средств с учётом особенностей коммуникативного задания – иначе: уметь облекать содержание речи в целесообразную, эффективную языковую и речевую форму;
- грамотно и эффективно использовать в профессиональной деятельности специальную лексику, владеть основами ораторского мастерства.
- трансформировать несловесный материал, в частности изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т.п.) – в словесный, а также переходить от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту).
Владеть:
понятийным аппаратом дисциплины «Русский язык и культура речи».
5. Формы контроля.
При изучении дисциплины «Русский язык и культура речи» целесообразно использовать различные формы контроля. В течение семестра возможны следующие формы текущего контроля, например: написание реферата; выполнение творческих заданий, контрольных работ, тестов; выступление на семинаре.
В качестве итогового контроля возможен зачет в форме собеседования либо итоговый тест.
6. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» могут быть использованы следующие образовательные технологии:
- восприятие материала на лекционных и практических занятиях;
- самостоятельное ознакомление с учебным материалом по указанному списку литературы;
- повторение пройденного материала по темам дисциплины;
- поиск дополнительного материала для семинарских занятий;
- регулярное выполнение заданий семинарских занятий;
- ведение терминологического словаря;
- составление картотеки, содержащей примеры речевых ошибок различного типа;
- различные типы анализа текстов (стилистический, риторический и др.);
- выполнение творческих заданий;
- работа со словарями.
- составление публичной речи и выступление с ней на семинаре; анализ публичного выступления;
- наблюдение за современными ораторами с целью описания их индивидуально-речевого стиля.
- проведение дискуссий на различную тематику;
ролевые, деловые игры.
Социология
Шифр дисциплины:
Б1.В.3
Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов:3 з.е/108 ч..
Курс знакомит с устройством общества и его основными подсистемами. В курсе рассматриваются вопросы социальной структуры общества, положения личности в обществе, основы социального поведения, методики проведения прикладных социологических исследований.
В результате освоения студенты должны: понять, как устроено общество и как оно функционирует, как устроено взаимодействие общества и индивида, овладеть основами социального анализа, методами и методикой проведения прикладных социологических исследований, уметь анализировать социальные процессы и выявлять их закономерности, уметь выяснять причины социальных конфликтов и разрешать их. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-7.
Экономика природопользования
Шифр дисциплины по УП: Б1.В.4
Год обучения: 1 год, 2 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 часа
Курс является продолжением и развитием курса «Науки о Земле». Целью данного курса является формирование системы знаний об экономических закономерностях взаимодействия человека, общества и природы, механизмах эколого-экономического регулирования. Учебная задача курса состоит в том, чтобы углубить знания студентов в области современных проблем природопользования и выработке эффективного механизма его рационализации в условиях рыночной экономики, дать представление о характеристике влияния хозяйственного механизма на экологические и экономические механизмы, научить определять экономический ущерб, возникающий при нерациональном природопользовании и плату за пользование природными ресурсами и загрязнение окружающей природной среды, рассчитывать социальную и экономическую эффективность природоохранных мероприятий и др. Предполагается самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала, обдумывание проблемных ситуаций и выполнение индивидуальных проектов, решение задач.
Археология Южной Сибири
Шифр дисциплины
по УП: Б1.ДВ1.1
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е./ 72 часа
Основой курса является рассмотрение процесса формирования древних культур человека на территории Южной Сибири и его культурно-исторических ландшафтов, а также выявление основных проблем, связанных с отношение человека к культурному наследию далекого прошлого, его сохранением и использованием в настоящее время.
Одним из важных направлений в историческом образовании является раскрытие вопросов региональной истории и сопоставление ее с общемировыми процессами. Территория Южной Сибири является одной из наиболее богатых историко-культурными памятниками в Российской Федерации. В частности, это обусловило интерес к истории Южной Сибири российских и зарубежных историков начиная с начала 18 в. В настоящее время имеется новая тенденция в освещении исторического прошлого региона – освещение этнокультурных контактов с крупнейшими цивилизационными очагами Евразии – Китаем, Египтом, Индией, Японией, Средней Азией, Восточной Европой. В этой связи представляется актуальными включение данной дисциплины в образовательный процесс.
Курс включен в блок ГСЭ и изучается в 7 семестре. В рамках УП дисциплина «Археология Южной Сибири» тесно связана с учебными дисциплинами, «История Хакасии» «История России», «История Сибири».
Программа дисциплины построена на основе хронологическо-проблемного принципа. В рамках курса выделяются три раздела: раздел I «Древняя история Южной Сибири»; раздел II «Ранний железный век Саяно-Алтая»; раздел III «Средневековая история Южной Сибири. Разделы, в свою очередь, состоят из 11 тем:
Программа предполагает помочь студентам в ориентации содержания курса, задач и средств их реализации в процессе образования, в выработке умения выстраивать собственную траекторию образовательной деятельности, навыков самостоятельной работы. Уровень требования программы не выходит за рамки ГОС программы по расширенно конкретизирует требования. Курс реализуется через систему лекций, практических занятий, самостоятельную и индивидуальную работы;
Повседневная культура и коммуникабельность
Шифр дисциплины
по УП: Б1.ДВ1.2
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е./ 72 часа
Цель дисциплины – развитие у студентов навыков решать проблемы, возникающие в повседневном общении; формирование социально-личностных качеств коммуникативности, толерантности.
Дисциплина знакомит с основными понятиями и категориями повседневной культуры и коммуникации, нормами и правилами межличностного общения в повседневной и деловой жизни, этикетом; стилями и формами общения. В ходе обучения формируются навыки культуры социального и делового общения, саморефлексии, умения адекватно воспринимать и понимать партнера по общению; преодолевать барьеры общения; корректно вести себя в типовых ситуациях общения; подготовить и провести деловую беседу; выступать публично с использованием презентации.
На практических занятиях используются интерактивные методы обучения – тренинги, имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций, разыгрывание ролей.
Экологическая этика
Шифр дисциплины
по УП: Б1.ДВ2
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е./ 72часа
«Экологическая этика» относится к междисциплинарным научным направлениям и является одной из многочисленных разновидностей «прикладной этики».
Цель данного курса – формирование понимания следовать экологическим законам и личной ответственности в отношениях с природой. Содержание дисциплины построено на применении философских категорий к практическим проблемам окружающей среды.
Основной задачей курса является создание системы нормативных установок, определяющих отношение, поведение, деятельность человека в современных условиях, направленных на природу и установление гармонии с ней.
Антропология
Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ2.2
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 часа
Антропология – это наука, сформировавшаяся на стыке естественных и гуманитарных наук, изучающая человека как биологического вида и одновременно – биосоциального феномена, характеризующаяся многоплановым подходом к основным проблемам биологии человека. В курсе антропологии студенты изучают три основных раздела:
- Эволюционная антропология (антропогенез) – процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, общества;
- Возрастная и конституциональная антропология рассматривает вопросы, связанные с проблемой соотношения биологического и социального в индивидуальном развитии человека, факторы, критерии роста и физического развития, формирование типов конституций в постнатальном онтогенезе
- Этническая антропология – дает научное описание изменчивости (полиморфизма) биологических признаков человека, выразившееся, в том числе, и в формировании рас человека под влиянием разнообразных факторов, показывает антропологический состав населения современного мира.
Правовые основы противодействия терроризму
Шифр дисциплины
по УП: Б1.ДВ3.1
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов:
3 з.е./ 108 часов
Проблемы борьбы с терроризмом в настоящее время одно из важнейших направлений обеспечения государственной безопасности. В настоящее время тема борьбы с терроризмом настолько актуальна, что привидение любых дополнительных аргументов в пользу ее изучения просто излишне., а необходимость введения дисциплины «Правовые основы противодействия терроризму» более, чем очевидна. Включение в образовательную программу данного курса предполагает:
- изучение правовых институтов и правовых норм, которыми регулируются отношения, направленные на борьбу с терроризмом.
- выявление основных результатов и закономерностей кодификационного процесса в рассматриваемой сфере.
- углубление имеющихся и получение новых знаний в области противодействия терроризму в современных условиях.
Изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами как: «Правоведение», «Уголовное право», «Политология». Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, выполнение рефератов, решение тестов. Изучение курса заканчивается зачетом.
Иностранный язык в сфере профессионального общения
Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ3.2
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/ часов:
3 з.е./108 часов
Целью курса является овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной, общекультурной, профессиональной компетентности, необходимой для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Данный курс предполагает дальнейшее развитие компетенций, сформированных в средней общеобразовательной школе. Обучение иностранному языку в вузе обеспечивает преемственность с дальнейшей профессиональной подготовкой выпускников.
Математика
Шифр дисциплины по УП: Б2.Б.1
Год обучения: 1 год, 1,2 семестр
Число кредитов/ часов:
7 з.е./162 часа
Цели учебной дисциплины:
- Курс “Математика” в ряде других дисциплин должен вносить вклад в формирование определенного уровня научной базы студентов. Достигается это тем, что в процессе преподавания в сознание студентов вкладываются основы научных теорий, раскрывается происхождение и развитие основных понятий (функция, предел, производная, интеграл), связь математики с другими науками.
- Курс должен способствовать развитию логического мышления и повышению общего уровня математической культуры студентов.
- Курс “Математика” должен вырабатывать у студентов навыки к математическому исследованию прикладных вопросов и умение перевести биолого-экологическую задачу на математический язык.
Устанавливается перечень компетенций, формируемых при освоении дисциплины:
- приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
- использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
- правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15);
- заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);
- демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11).
Требования к уровню освоения дисциплины определяют уровень сформированности компетенций обучающегося, формируемых в результате освоения дисциплины.
В результате освоения рабочей программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:
В результате изучения курса математики студент должен
Иметь представление:
- о предмете математике, о ее роли и месте в системе наук;
- о прикладном характере математики;
- об основных этапах истории математики и основных современных тенденциях ее развития.
Знать:
- метод прямоугольной системы координат на плоскости;
- правила дифференцирования;
- методы интегрирования;
- определения и основные свойства вероятности события;
- методы статистических оценок гипотез;
- статистические методы обработки данных.
Уметь:
- применять теорию определителей для нахождения решения
системы линейных уравнений;
- применять дифференциальное исчисление при исследовании
и построении графика функции;
- находить площадь плоской фигуры, объем тела с помощью определенного интеграла;
- находить вероятности;
- статистически оценивать параметры.
Владеть:
- символикой; использованием символики в записях математических рассуждений;
- навыками использования чертежных инструментов при решении задач;
- математическим языком (’’читать’’ чертеж , строить чертеж по описанию).
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Рабочая программа учебной дисциплины соответствует требованиям к уровню профессиональной компетенции, предъявляемым ГОС ВПО. ГОС ВПО и учебный план отводят на изучение дисциплины 162 часа в течение 1и 2 семестров. Учебный план предусматривает чтение лекций и проведение практических занятий. Самостоятельная работа студентов состоит в подготовке к лекционным и практическим занятиям, в том числе решении задач домашних заданий, выполнении одного расчетно-графического задания в каждом семестре, подготовке к зачету и экзаменам. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется на практических занятиях посредством проверки выполнения домашних заданий и двух аудиторных контрольных работ в каждом семестре. В первом и, во втором семестрах - экзамен. Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса и задачу. До экзамена студент должен пройти собеседование по всем задачам расчетно-графического задания, написать на положительные отметки обе контрольные работы и выполнить по неправильно решенным задачам из них работу над ошибками, решить все задачи домашних заданий, прослушать все лекции или пройти собеседование на консультациях по пропущенным лекциям. В случае невыполнения студентом каких-то из этих требований соответствующий материал выносится на экзамен в виде дополнительных вопросов к экзаменационному билету.
Информатика и современные информационные технологии
Шифр дисциплины
по УП: Б2.Б.2
Год обучения: 3 год, 5 семестр
Число кредитов/часов:
4 з.е./ 144 часа
Изучение информатики и современных информационных технологий играет особую роль в системе математического и естественно - научного цикла подготовки бакалавра. Не случайно информатизация общества потребовала решения ряда актуальных социальных проблем: научное, научно-методическое, программное и аппаратное обеспечение производственных процессов, подготовка работников в области ИТ и др. Поэтому учебный курс «Информатика и современные информационные технологии» имеет важное значение в профессиональной подготовке бакалавра. Изучая этот курс, студенты овладевают профессиональными компетентностями, необходимыми для работы с информацией средствами ИТ. Подготовка студента в области ИТ помогает ему в будущем успешно решать производственные задачи с использованием компьютера, как средства управления информацией.
Содержание курса направлено на развитие информационной культуры студента, его целостную подготовку по дисциплинам математического и естественно-научного цикла.
Изучение данного курса осуществляется на основе внутрипредметных связей с курсами математического и естественно - научного цикла, скоординированностью с курсом Математика и математические методы в биологии.
Учебный материал дисциплины отобран в соответствии с наиболее актуальными проблемами науки и практики, требованиями ГОС ВПО.
Учебный курс изучается в пятом семестре и рассчитан на 144 часа. Изучение дисциплины завершается экзаменом, который определяет уровень теоретической и практической готовности бакалавра к использованию методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации средствами ИТ.
Физика
Шифр дисциплины по УП: Б2.Б.3
Год обучения: 1,2 год, 2,3,4 семестр
Число кредитов/часов: 8 з.е./288 ч.
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.
Курс физики в рамках образовательной программы по нефизическим специальностям формирует у студентов представление о физике как науке, имеющей экспериментальный характер, знакомит с историей важнейших физических открытий и возникновением теорий, идей и понятий, а также показывает вклад выдающихся отечественных и зарубежных ученых в развитие физики. Он позволяет раскрыть взаимосвязь фундаментальных и прикладных проблем физики, ее роль в развитии техники и других областей человеческой деятельности. В содержании курса нередко затрагиваются экологические проблемы, обусловленные как природными явлениями, так и научно-технической и производственной деятельностью человека на Земле.
Важнейшей задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов материалистического мировоззрения и диалектического способа мышления. Поэтому философские, методологические вопросы должны рассматриваться на протяжении всего курса в прямой связи с изучаемым материалом. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов студентов основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от студентов активного участия в их разрешении в ходе учебного процесса.
Лекции по дисциплине должны сопровождаться хорошо подготовленными демонстрационными опытами. При выполнении лабораторных работ необходимо добиваться того, чтобы студенты ясно представляли себе исследуемые в них физическое явление или закон, понимали сущность применяемого метода измерения и умели не только осмыслить полученные результаты, но и оценить степень их достоверности.
Химия
Шифр дисциплины
по УП: Б2.Б.4
Год обучения: 1 год
1,2 семестры
Число
кредитов/часов:
6 з.е./216 час.
Цель дисциплины «Химия» - формирование фундаментальных знаний в области общей, неорганической и органической химии.
Для освоения дисциплины «Химия» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения предмета «Химия» в общеобразовательной школе.
Дисциплина «Химия» является базовой для последующего изучения дисциплины «Химия 2», а также других дисциплин математического и естественнонаучного и профессионального циклов.
Процесс изучения дисциплины «Химии» направлен на формирование следующих компетенций:
- использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области естественных наук, применяет методы теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
- демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии (ПК-9);
- знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- общие положения, законы и химические теории, сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;
- основы химической термодинамики и кинетики;
- основы физической химии;
- основы реакционной способности веществ.
уметь:
- применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности неорганических веществ;
- решать задачи по общей химии;
- проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований.
Науки о Земле (геология и география)
Шифр дисциплины по УП: Б.2.Б.5
Год обучения:
1 год
1 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е./ 72 часа
Дисциплина «Науки о Земле» является одной из составляющих естественнонаучного образования при подготовке биологов. Целью дисциплины «Науки о Земле» является формирование представления о происхождении и строении Земли, о свойствах Земли как арены жизни, роли живого в эволюции Земли.
Дисциплина «Науки о Земле» относится к базовой части естественнонаучного цикла.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общекультурных компетенций, студент должен: использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области естественных наук, применять методы теоретического и экспериментального исследования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: происхождение Земли и ее положение в Солнечной системе, состав, оболочечное строение и физические поля Земли. Эволюцию земной коры. Историческую геологию. Географическую оболочку, ее структуру и динамику, закономерности эволюции, природные ландшафты.
Науки о Земле (почвоведение)
Шифр дисциплины
по УП: Б2.Б.5
Год обучения: 1 год, 1 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е./ 72час
Дисциплина «Науки о Земле» носит комплексный характер и включает ряд научных направлений, в том числе и почвоведение. Основной целью курса «Почвоведение» является формирование у студентов представления о почвенном покрове как одной из составляющих географической оболочки, о роли почвенного покрова в биосферных процессах.
Материал дисциплины ориентирован на ознакомление студентов естественнонаучных направлений подготовки с почвообразовательным процессом, разнообразием почв и закономерностями пространственного размещения почвенного покрова на нашей планете.
Особое внимание уделяется вопросам сохранения и рационального использования почвенного покрова. Содержание дисциплины построено на принципе системности природы, и почвенный покров является её частью.
Общая биология
Шифр дисциплины по УП: Б2.Б.6
Год обучения: 1 год, 1 семестр
Число кредитов/часов
2 з.е./72 часа
Содержание курса направлено на обеспечение у студентов представления о гипотезах возникновения жизни на Земле, о многообразии растительного и животного мира, о строении, развитии и процессах жизнедеятельности живых организмов, о взаимодействии организмов, как между собой, так и с окружающей их природной средой. Цель курса - углубление знаний студентов по биологии и экологии. С целью формирования и развития профессиональных компетенций обучающихся предусмотрено использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, в процессе обучения широко применяются мини-лекция, работа в группах, контрольный лист или тест, дискуссия и др.
Основы научных исследований
Шифр дисциплины: Б2.В.1
Год обучения: 2 год, 3 семестр
Число
кредитов/часов: 3 з.е./108 часов
Основы научных исследований являются неотъемлемой частью теории науки, научных исследований, науковедении. Курс позволяет привить студентам основы научно-теоретического мышления. Направлен на изучение основ научных исследований - планирования, организации и осуществления самостоятельной научной работы. Процесс научного познания отличается особой последовательностью, систематичностью и методичностью. В курсе освещены проблемы, аспекты, законы, принципы, тенденции и методы, необходимые для успешной подготовки и реализации научных проектов.
Физика 2
Шифр дисциплины: Б2.В.2
Год обучения: 2 год, 3 семестр
Число
кредитов/часов: 2 з.е./72 часа
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.
Курс физики в рамках образовательной программы по нефизическим специальностям формирует у студентов представление о физике как науке, имеющей экспериментальный характер, знакомит с историей важнейших физических открытий и возникновением теорий, идей и понятий, а также показывает вклад выдающихся отечественных и зарубежных ученых в развитие физики. Он позволяет раскрыть взаимосвязь фундаментальных и прикладных проблем физики, ее роль в развитии техники и других областей человеческой деятельности. В содержании курса нередко затрагиваются экологические проблемы, обусловленные как природными явлениями, так и научно-технической и производственной деятельностью человека на Земле.
Важнейшей задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов материалистического мировоззрения и диалектического способа мышления. Поэтому философские, методологические вопросы должны рассматриваться на протяжении всего курса в прямой связи с изучаемым материалом. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов студентов основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от студентов активного участия в их разрешении в ходе учебного процесса.
Лекции по дисциплине должны сопровождаться хорошо подготовленными демонстрационными опытами. При выполнении лабораторных работ необходимо добиваться того, чтобы студенты ясно представляли себе исследуемые в них физическое явление или закон, понимали сущность применяемого метода измерения и умели не только осмыслить полученные результаты, но и оценить степень их достоверности.
Химия 2
Шифр дисциплины по УП: Б.2.В.3
Год обучения: 2,3 год; 2,3,4 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 ч. (1,5 з.е./36 ч.)
1. Цели дисциплины: формирование у студентов углубленных знаний фундаментальных разделов аналитической, органической и коллоидной химии для понимания сущности происходящих в окружающем мире химических явлений применительно к изучению биологического материала и объектов окружающей среды.