Г. А. Гриценко Социальное проектирование в работе с молодежью

Вид материала

Методический продукт
Методические мероприятия
Основной этап.
Направления подготовки добровольцев
Психологическая подготовка.
Мотивационная и морально-нравственная подготовка.
Эмоциональная подготовка.
Физическая подготовка.
Культурная подготовка.
6. Кадровое обеспечение проекта
Юрист: Федяшкин Николай Иванович – юрист, высшее образование. Научный консультант
Тренеры по профильным семинарам
Кураторы проекта в городах участниках
7. План реализации проекта

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Задачи:

1. Разработать исследовательские (социально-краеведческие) программы и методики изучения социальной истории Свердловской области и других регионов.

2. Создать консультационно-согласовательные комиссии (в городах участниках проекта) из представителей молодежных клубов, учреждений образования и культуры, из органов исполнительной власти, научных организаций для реализации плана мероприятий проекта.

3. Подобрать специалистов для реализации исследовательских (социально- краеведческих) программ: клубов, семинаров, экскурсий, поездок, походов, экспедиций.

Провести оргдеятельностный семинар со специалистами для овладения методикой реализации социально – исследовательских программ.
Привлечь в городах участников проекта, волонтеров (из числа студентов) для реализации программ проекта, создание клубов в этих городах.
Провести подготовку добровольцев по основам планирования и организации деятельности, социальному проектированию и краеведению.
Провести для 500 молодых людей (из городов участников проекта) социально-краеведческие мероприятия: семинары, экскурсии, поездки, экспедиции.

Основное содержание проекта

4.1. Направления работы

Поскольку основная цель проекта – активизация интереса молодежи к вопросам сохранения и изучения социального, историко-культурного наследия провинциальной России, поэтому все мероприятия в рамках программы «Отчий край» можно разделить на:

Методические (объединяют специалистов: педагогов, историков, краеведов, методистов и т.д.). Целью является разработка программ и общей концепции деятельности по реализации проекта и модернизации самой программы «Отчий край».

Методический продукт: методика изучения социальной истории через проведения социально-краеведческой экспедиции, положение о работе консультационно-согласительной комиссии, критерии подбора специалистов по реализации социально-краеведческих программ, программа оргдеятельностного семинара для специалистов, программа мероприятий по привлечению волонтеров, программа семинаров по обучению волонтеров.

Методические мероприятия: круглые столы, методический семинар, собеседование, анкетирование, учебная экскурсия, учебная экспедиция, исследовательская работа.

Практические (участвует молодежь: старшеклассники, студенты, аспиранты, молодые ученые). Цель – привлечение молодежи к участию в программах проекта и непосредственная практика по исследованию культурного и социального наследия того или иного города или района.

Формы: презентация, круглый стол, КВН, семинар, практическое занятие, экскурсия, поездки, походы, социально краеведческая экспедиция.

4.2. Описание работы

Подготовительный этап. Прежде чем начать организационную работу по проекту нам необходимо разработать исследовательские (социально-краеведческие) программы и методики изучения социальной истории Свердловской области и других регионов; критерии подбора специалистов по реализации социально-краеведческих программ; программу оргдеятельностного семинара для специалистов.

Для этого мы будем использовать базовую программу «Отчий Край» (см. прил.), материалы экспедиции «Истоки Белоярской слободы» (см. прил.), материалы краеведческих поездок в города Ирбит, Полевской, Н.Тагил и наработки членов нашего Уральского Молодежного Историко-культурного общества.

Для реализации этой задачи мы создадим экспертно-методический совет, проведем круглый стол и два методических семинара. Согласно достигнутым договоренностям на конференции «Отчий Край» в декабре 2003 года в экспертно-методический совет войдут: Слукин Всеволод Михайлович (председатель Общества Уральских Краеведов, профессор кафедры архитектурно-строительной экологии УрГАХА; Мосин А.Г. (председатель Уральского историко-родословного общества, ректор Института Духовной культуры имени А.С. Пушкина), главный хранитель фондов музея «Истории Екатеринбурга» Боровикова Н. А., Антипов Гермоген Георгиевич – заместитель декана Экономического факультета УрГСХА, Попова Елена Борисовна – старший преподаватель кафедры «Истории и права» УрГСХА, представители Уральского государственного педагогического университета – отделения краеведения географо-биологического факультета, представители Уральской Государственной Сельскохозяйственной Академии, студенты старших курсов и аспиранты Вузов города (УрГППУ, УрГАХА, УрГГГА, УрГЛУ).

Опираясь на активистов нашей организации в городах Екатеринбург, Заречный, Н.Тагил, Полевской, Ирбит, мы проведем круглые столы и рабочие встречи молодежи с представителями муниципальных администраций, учебных заведений, педагогами, воспитателями, краеведами, священнослужителями, общественными деятелями по современным социальным проблемам провинциальной России. Затем, опираясь на полученную информацию и заинтересованность участников этих встреч, мы сможем выработать систему взаимодействия административных, общественных и научных структур, создать консультационно-согласительные комиссии.

Для осуществления мероприятий, предназначенных для подготовки добровольцев и последующих походов и экспедиций, нам понадобятся подготовленные руководители социально-краеведческих мероприятий. По нашей идее это должны быть тоже молодые люди, которые уже обладают определенной суммой знаний и небольшим опытом в такого рода деятельности и области знаний. Для этого мы проведем подбор через проведение анкетирования студентов ВУЗов г. Екатеринбурга. Выбор ВУЗов и факультетов, на которых мы будем проводить анкетирование, сделает экспертный совет, он же разработает содержание анкет и критерии отбора.

Для успешного руководства социально-краеведческими мероприятиями отобранным руководителям понадобится не только ознакомление с программой и методикой, но и погружение в идею, и канву самого проекта. Нам представляется самым эффективным для решения этой задачи форма организационно-деятельностного семинара, который включает в себя обучающие элементы, игровую, исследовательскую и творческую составляющие. Мы уже имеем опыт проведения таких семинаров, которые по нашей просьбе проводила Доценко Ирина Георгиевна – доцент кафедры общей и социальной педагогики УрГПУ, кандидат педагогических наук.

Основной этап. Для успешной организации мероприятий проекта необходимы добровольцы, которые возьмут на себя все организационно- технические вопросы, коммуникацию, информационное сопровождение проекта, осуществление набора групп молодежи для участия в исследовательской деятельности и экспедициях. Работу по привлечению добровольцев мы построим исходя из потребностей, социально значимых мотивов участия молодежи в добровольческой работе:

Самореализация личностного потенциала
Общественное признание, чувство социальной значимости
Профессиональная ориентация
Приобретение полезных социальных и практических навыков
Возможность общения, взаимодействия с единомышленниками
Приобретение опыта ответственного лидерства и социального взаимодействия
Способность выразить гражданскую позицию
Выполнение общественного и религиозного долга
Организация свободного времени

Руководствуясь данной системой мотивации, мы проведем ряд представительских мероприятий: презентация, круглый стол, КВН на которых сфокусируем внимание молодых людей на приоритеты данного проекта в свете указанных выше потребностей молодежи. Результатом этих мероприятий должен стать набор группы молодежи, заинтересованной в участии в данном проекте и создании краеведческого исследовательского клуба. Деятельность клуба будет осуществляться по следующим направлениям:

осуществление взаимодействия с оргкомитетом проекта, с консультационно-согласительной и экспертной комиссиями;
осуществление взаимодействия со школами и ВУЗами по приглашению учащихся для участия в учебных экскурсиях, поездках, походах и экспедициях;
целевая подготовка добровольцев по программам проекта посредством приглашения специалистов;
осуществление организационной, информационной подготовки мероприятий по программам проекта;
проведение учебных экскурсий, поездок, походов;
подготовка к экспедиции.

Участие добровольцев в осуществлении программ проекта, требует их определенной компетенции и подготовки. Такая подготовка будет вестись посредством семинаров, тренингов, учебных занятий в клубе.

Направления подготовки добровольцев:

1. Организационная подготовка. Для успешного проведения мероприятий от добровольца требуется не только знание и понимание задачи, но и определенное представление как они достигаются. Доброволец должен иметь представление о том как составляется план мероприятия, какие факторы учитываются в этом процессе, а также принципы взаимодействия членов команды.

2. Психологическая подготовка. Важная составляющая подготовки – психологическая компетентность. Доброволец должен психологически быть готов к осуществлению конкретной работы, осознавать психологические трудности ее осуществления, реально представлять собственные возможности, быть готовым к принятию решений в различных ситуациях, возникающих в ходе выбранной деятельности.

3. Мотивационная и морально-нравственная подготовка. Ожидания добровольца от его участия в выбранной деятельности должны соответствовать возможностям этой деятельности. В то же время руководители добровольцев должны постоянно заботиться о поддержании мотивации, о ее необходимом повышении, корректировать возникающие мотивационные конфликты. Мотивация добровольца должна соответствовать морально-нравственным требованиям социального служения.

4. Эмоциональная подготовка. Эмоциональный настрой, фон на котором осуществляется добровольческая деятельность должен носить характер эмоционального комфорта, доброжелательности, ободрения и поддержки. В то же время эмоциональный настрой должен быть уравновешенным, сбалансированным, ровным, спокойным.

5. Физическая подготовка. При необходимости в подготовку добровольца могут быть включены общеукрепляющие физические занятия, оздоровительные мероприятия на открытом воздухе.

6. Культурная подготовка. Работа, связанная с людьми, требуют от добровольцев постоянного повышения своего культурного уровня.

Заключительный этап. Заключительным этапом проекта станет проведение обучающих семинаров для молодежи из школ, ВУЗов и клубов, на которых учащимся будет дана необходимая теоретическая база для практических занятий – исследований, работы с архивами, работа с дневниками во время экскурсий, походов, которые в свою очередь подготовят участников к более серьезному испытанию – экспедиции.

Исследовательская работа по программам проекта ведется как в клубе, где изучается (если необходимо, то при помощи специалиста) существующая по данной теме литература, периодическая печатная продукция, информация из Интернета, так и в архивах, музеях, библиотеках. Планированием исследовательской работы: формирование списка литературы, ее приобретение, договоренность с архивами, музеями и библиотеками, будут заниматься добровольцы, работающие в клубе.

Краеведческая экскурсия это небольшой по времени выезд (от 1,5 часов до однодневной поездки), который самостоятельно готовит один человек или небольшая группа из 3 – 5 человек. Такая форма экскурсии не только расширяет знания молодых людей о том или ином объекте, но развивает коммуникабельность, способность правильно фиксировать информацию, группировать изученный материал, правильно его оформлять.

Во время студенческих (школьных) каникул краеведческий клуб «Отчий Край» организует 2 – 3-дневную поездку к одному из изучаемых объектов в пределах области, до которого можно добраться в течение нескольких часов или ночи. Так как во время такого выезда необходимо собрать и зафиксировать большое количество информации, то форма экскурсии уже не применима. Наиболее удобной формой работы нам видится форма семинара, при которой каждый из участников готовит сообщение на выбранную тему по истории и социальной картине изучаемого города, района. На месте выезда преподаватель организует практическую работу. На подобных семинарах учащиеся закрепляют пройденный материал и учатся работать с картой (ориентирование в городском или сельском пространстве, составление маршрута), учатся работать с дневником краеведа.

Раз в год во время каникул проходит 1,5 – 2-х недельная поездка в отдаленный или труднодоступный район. Такая поездка предполагает знакомство с малоизвестными и малоизученными памятниками, укладом жизни, структурой общественных взаимоотношений, историческими фактами. Формат такой поездки лучше обозначить как экспедицию, не смотря на то, что строится она по тем же принципам что и выездной семинар, с той только разницей, что объем рассматриваемых объектов в экспедиции в несколько раз превышает их количество на семинаре. Поэтому практическая работа в экспедиции занимает основное время, но при этом в ней есть элементы экскурсионной и семинарской работы. Основу экспедиционной работы составляет сбор сведений о памятниках истории и культуры, социальных учреждениях и т.д. посещаемого населенного пункта. Для этого каждому участнику экспедиции выдаются специальные карточки, которые в будущем составят основу каталога по пройденному маршруту. Итогом экспедиции при наличии соответствующей техники может стать создание участниками виртуальной экскурсии, посвященной выбранному для изучения региону.

Итак, мы описали все ступени нашего проекта, который имеет соей целью повышение интереса учащейся молодежи к изучению истории, культуры русской провинции, особенно социально-экономического и административного развития, а также обучение учащихся навыкам самостоятельной исследовательской работы, самостоятельного обучения правилам работы с историческими источниками. Успеху данного проекта должен послужить все больший интерес как российского общества, так и европейского к нашему региону, а также требования современных рыночных отношений к образованности работников. С учетом имеющегося актива нашей организации и существующего опыта участия молодежи из 4-х городов нашей области, беря в расчет формы осуществления проекта, позволяющие их сделать массовыми, мы рассчитываем, что количество молодежи, которое примет участие в этих мероприятиях, превысит 500 человек.

5. Ожидаемый результат

Проведение мероприятий программы «Отчий край» в городах участниках, с учетом местных особенностей развития молодежного движения.
Создание консультационно-согласовательных комиссий из представителей образовательных учреждений, органов исполнительной власти и общественности в городах участниках проекта, для дальнейшего развития молодежных проектов по социальным краеведческим программам.
Проведение социально – краеведческой экспедиции силами краеведческих клубов городов участников проекта.
Повышение интереса учащихся к социальной истории своего региона (социальному краеведению), участие в программе «Отчий край» организованных групп школьников из городов области.
Создание молодежных краеведческих клубов «Отчий край» и активов клубов.
Издание методических материалов по проведению социально- краеведческих мероприятий с молодежью.
Создание информационной базы для постоянной клубной деятельности и размещение ее на специальном Интернет - сайте.

.

6. Кадровое обеспечение проекта

Руководитель проекта: Григорьев Иннокентий Николаевич, руководитель Отдела по делам молодежи Екатеринбургской епархии, образование – незаконченное высшее историческое. г. Екатеринбург. тел. З72-36-85.

Секретарь: Петухова Ольга Павловна, студентка 2-го курса Уральского Государственного Университета им. А.М. Горького, химфак, г. Екатеринбург

Бухгалтер: Мезенова Надежда Юрьевна, бухгалтер, высшееобразование, г.Екатеринбург.

Юрист: Федяшкин Николай Иванович – юрист, высшее образование.

Научный консультант: Слукин Всеволод Михайлович - председатель Общества Уральских Краеведов, профессор кафедры архитектурно-строительной экологии УрГАХА, г. Екатеринбург.

Тренеры по профильным семинарам:

Доценко И.Г. – доцент кафедры общей и социальной педагогики УрГПУ, кандидат пед. наук, доцент, г. Екатеринбург.
Прудникова Лариса Юрьевна, старший преподаватель УГЛТУ, образование высшее, г. Екатеринбург;
Анфимов Артемий Львович – преподаватель кафедры физической географии УГПУ, высшее образование, г. Екатеринбург.

Психолог: Боровских В. психолог, частная практика, высшее образование, г. Екатеринбург.

Кураторы проекта в городах участниках:

Заречный - Денисламова Ирина Владимировна, директор НОУ «Православная гимназия».
Ирбит - Буньков Алексей Георгиевич, педагог организатор Центра детского творчества.
Полевской -

Экспедиционный руководитель: Николаев Роман Михайлович – студент 2-го курса факультета культурологи Уральского государственного университета им. А.М. Горького, г. Екатеринбург.

7. План реализации проекта

№	Мероприятие	Срок	Результат	Ответственный
1	Конференция «Социальное служение молодежи как возможность реализации личностного потенциала молодежи в местных сообществах», семинар по программе «Отчий край». г. Углич. Участники члены историко-культурных обществ городов Москвы, С.Петербурга, Н. Новгорода, Ижевска, Екатеринбурга	Май – июнь 2004 г.	Получение методического опыта создания консультационно-согласовательных комиссии из представителей молодежных клубов, учреждений образования и культуры, из органов исполнительной власти, научных организаций для реализации плана мероприятий проекта	Григорьев И.Н.
2	Краеведческая экспедиция «Сокровища Зауралья и Западной Сибири». Тюмень – Тобольск. Участники члены историко-культурных обществ городов Москвы, С.Петербурга, Н. Новгорода, Ижевска, Екатеринбурга	Август 2004 г.	Получение практического опыта проведения подготовительной, организационной и исследовательской работы по программе «Отчий край»	Николаев Р.М.
3	Круглый стол по разработке исследовательских программ	Ноябрь 2004 г.	Создание экспертно-методического совета, план разработки и содержание методического материала	Григорьев И.Н.
4	Методический семинар по разработке методов изучения социальной истории регионов и программы оргдеятельностного семинара	Декабрь	Программа изучения социальной истории Свердловской области, Программа оргдеятельностного семинара дл специалистов	Анфимов А.Л.
5	Методический семинар по разработке программы подготовки добровольцев	Январь	Программа подготовки добровольцев	Прудникова Л.Ю.
6	Круглый стол по созданию консультационно-согласовательной комиссии в г. Екатеринбурге	Февраль	Создание консультационно-согласительной комиссии и плана работы	Слукин В.М.
7	Круглый стол по созданию консультационно-согласовательной комиссии в г. Заречный	Февраль	Создание консультационно-согласительной комиссии и плана работы	Денисламова И.В.
8	Круглый стол по созданию консультационно-согласовательной комиссии в г. Полевской	Февраль	Создание консультационно-согласительной комиссии и плана работы	Боровских В.
9	Круглый стол по созданию консультационно-согласовательной комиссии в г. Ирбите	Февраль	Создание консультационно-согласительной комиссии и плана работы	Буньков А.Г.
10	Анкетирование студентов старших курсов, аспирантов УГПУ, УГАХА, УГЛУ, УГСХА, УГГГА с целью подбора специалистов, филиалов Вузов в городах участников.	Март	Анкетирование 300 студентов, набор 40 специалистов	Григорьев И.Н.
11	Оргдеятельностный семинар со специалистами для овладения методикой реализации социально – исследовательских программ г. Екатеринбург	Март	Проведение семинара для 40 специалистов. Проведение специалистами зачетных социальных экскурсий с учащейся молодежью (100 чел.).	Доценко И.Г.
12	Презентация и круглый стол для привлечения добровольцев в г. Екатеринбурге	Март	Набор группы добровольцев в количестве 20 человек	Григорьев И.Н.
13	Презентация и круглый стол для привлечения добровольцев в г. Заречный	Апрель	Набор группы добровольцев в количестве 20 человек	Григорьев И.Н.
14	Презентация и круглый стол для привлечения добровольцев в г. Полевской	Апрель	Набор группы добровольцев в количестве 20 человек	Григорьев И.Н.
15	Презентация и круглый стол для привлечения добровольцев в г. Ирбит	Апрель	Набор группы добровольцев в количестве 20 человек	Григорьев И.Н.
16	Учебный семинар, экскурсия, поход для подготовки добровольцев в г. Екатеринбурге	Май Июль	Зачетные книжки с указанием специализации добровольца. Программа деятельности клуба на полугодие	Прудникова Л.Ю.
17	Учебный семинар, экскурсия, поход для подготовки добровольцев в г. Заречный	Май Июль	Зачетные книжки с указанием специализации добровольца. Программа деятельности клуба на полугодие	Денисламова И.В.
18	Учебный семинар, экскурсия, поход для подготовки добровольцев в г. Полевской	Май Июль	Зачетные книжки с указанием специализации добровольца. Программа деятельности клуба на полугодие	Прудникова Л.Ю.
19	Учебный семинар, экскурсия, поход для подготовки добровольцев в г. Ирбит	Май Июль	Зачетные книжки с указанием специализации добровольца. Программа деятельности клуба на полугодие	Григорьев И.Н.
20	Социально-краеведческая экспедиция «Пермская губерния»	Август	Дневник краеведа, исследовательские методики	Николаев Р.М.
21	Социально-краеведческая экспедиция «Города спутники Екатеринбурга»	сентябрь	Проведение экспедиции для 60 молодых людей. Заполнение дневника экспедиции.	Петухова О.П.
22	Социально-краеведческая экспедиция «Ирбитские ярмарки»	октябрь	Проведение экспедиции для 60 молодых людей. Заполнение дневника экспедиции.	Прудникова Л.Ю.
23	Социально-краеведческая экспедиция «Уклад и быт горнозаводского Урала» по городам Полевской,	ноябрь	Проведение экспедиции для 60 молодых людей. Заполнение дневника экспедиции.

Blog

Г. А. Гриценко Социальное проектирование в работе с молодежью

Задачи: