Учебный план школы 10 Профильное обучение 13 Элективные курсы и часы ученического компонента учебного плана школы 15 Система дополнительного образования в школе 16
| Вид материала | Доклад |
| Система дополнительного образования в школе Управление школой |
- Профильное обучение, 1732.36kb.
- Элективные курсы образовательной области «филология», 106.98kb.
- Рабочая программа по русскому языку Учебный год, 980.15kb.
- Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе на 2010-2011 учебный год, 240.16kb.
- План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
- Вторая- организация профильного обучения в школе, 1770.94kb.
- Элективный курс «Экономика в лицах» Пояснительная записка, 179.6kb.
- Учебный план общеобразовательной школы является основным государственным нормативным, 1343.82kb.
- Диски библиотеки, 746.11kb.
- Приказ №111 от 10. 01. 2011. г Приложение к плану школы «Внутришкольный контроль. Перспективный, 251.57kb.
Система дополнительного образования в школе
Дополнительное образование, как и вся воспитательная работа, является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Дети, пришедшие в школу за получением знаний, наделены природой большим числом всевозможных талантов, и наша задача – помочь им раскрыть эти таланты, преумножить умения и дать возможность на деле проявить способности. Это одна из важнейших задач в деле развития интеллектуального и экономического потенциала нашей Родины.
На базе нашей школы действуют кружки, организованные за счет бюджетных средств, по следующим направлениям:
- Художественно-творческое: хоровой кружок, ритмика;
- Техническое: компьютерный клуб;
- Другие направления: ЮДМ, ЮИД, школьное научное общество, Безопасность на дорогах, КИД, Знатоки
Также на базе школы функционируют кружки, клубы и секции, организованные другими учреждениями:
- Детская хоровая школа «Дубна»; (детская школа искусств «Вдохновение»
- Волейбол (СДЮШОР ГОРУНО);
- Танцевальный ансамбль «Веселая академия» (ЦДТ);
- Балетная студия «Фантазия» (детская школа искусств «Рапсодия»
- «Конструирование и моделирование одежды» (ЦДТ);
- «Оригами» ( центр доп.образования «Дружба»)
- «Папье-маше» (центр дополнительного образования «Дружба»)
В 2009-2010 учебном году охват учащихся организованным досугом в объединениях, организованных за счет ставок внеклассной работы, составил 139 учащихся (49%).
В творческих объединениях дополнительного образования, подведомственных ГОРУНО, занято 107 учащихся (38%), из них 8 учащихся - группы риска.
В творческих объединениях дополнительного образования, подведомственных Администрации города, занято 130 учащихся (46%). Итого занято разными формами педагогически организованного досуга 263 учащихся, что составляет 92%.
В декабре 2009 г. в здании мастерских состоялось торжественное открытие филиала Центра дополнительного образования «Дружба», где для наших детей было организовано много кружков различной направленности: радиоклуб, судомоделирование, радиолюбитель, оригами, брейк-данс и другие.
Управление школой
Учебно-воспитательный процесс, хозяйственная деятельность, кадровое и программно-методическое обеспечение; управление всеми вышеперечисленными процессами и непосредственно административная деятельность – все эти важнейшие функции выполняет современная школа.
В настоящее время законодательные функции в школе выполняет Педагогический совет (или общее собрание сотрудников школы). Решения, принимаемые законодательным органом, вступают в силу после соответствующего приказа директора школы.
В нашей школе в 2009-2010 учебном году продолжил свою работу новый орган государственно-общественного управления – Управляющий совет.
Управляющий совет общеобразовательного учреждения состоит из представителей родителей обучающихся, учащихся 10-11 классов, работников школы и представителя учредителя. Совет создается с использованием процедур выборов, назначения, кооптации (см. в Приложении схему 2.1).
За год своего функционирования проведено 11 заседаний, на которых рассматривались:
- Результаты проведения мониторинга условий организации учебно-воспитательного процесса
- Организация выборной кампании членов Управляющего совета от ученического коллектива
- Согласование положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
- Результаты экспертной оценки результативности работы учителей
- Публичный доклад директора школы
- Участие в конкурсе «За высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование» (в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»)
- Состояние травматизма в школе
- Создание школьного музея
- Состояние профилактической работы по предупреждению правонарушений, безнадзорности
- Введение новой редакции Положения по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда
- Организация летнего оздоровительного лагеря.
В 2009-2010 учебном году продолжилось участие членов Управляющего совета в качестве общественных наблюдателей на ЕГЭ.
Управляющий совет как орган государственно-общественного управления школой является основным законодательным органом в управлении нашего ОУ.
Важную роль в управлении школой, а именно воспитательным и учебным процессами, играет самоуправление учащихся. Администрация школы считает, что самоуправление является средством развития и саморазвития личности школьника. Самоуправление в школе направлено на социализацию личности ребенка – это одно из важных направлений в воспитательной системе. Орган самоуправления представляет собой Совет учащихся школы, выбираемый из состава учеников 8-11 классов (см. в Приложении схему 2.2).
Деятельность школьного самоуправления учащихся осуществляется по нескольким направлениям:
- организация школьных праздников, вечеров, концертов, интеллектуальных турниров;
- организация внеклассной спортивной работы в школе;
- деятельность по организации передачи информации (школьные стенгазеты, связи с другими ОУ);
- организация трудовых дел;
- шефская работа с учащимися младших классов;
- нормативно-правовая деятельность внутри органа самоуправления.
Совместная деятельность педагогического коллектива и учащихся смогла сформировать за долгие годы определенные школьные традиции:
- Праздник первого звонка,
- Предметные недели,
- День самоуправления,
- День здоровья и правовых знаний,
- Праздник «За честь школы»,
- Школьный фестиваль искусств,
- Праздник песни,
- День театра,
- Неделя детской и юношеской книги,
- Новогодняя сказка,
- Вечер встречи с выпускниками,
- Военно-спортивные игры «Зарница» и «Орленок»;
- Школа безопасности;
- Городские конкурсы ЮИД и ЮДМ;
- Смотр строя и песни;
- Предметные олимпиады и школьные научно-практические конференции для младших школьников
- Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Брэйн-ринг»;
- Ежегодная Акция милосердия (посещение и поздравление учащимися ветеранов).
Воспитательная работа в школе никогда не будет достаточно содержательной и эффективной, если активного участия в ней не будут принимать родители, которые являются полноправными субъектами организации воспитательного процесса в нашей школе. Основными формами совместной работы с родителями в школе являются:
- Проведение тематических родительских собраний (один раз в четверть)
- Изучение условий воспитания ребенка в семье;
- Индивидуальная работа с родителями;
- Привлечение родителей к организации интересной, насыщенной внеучебной деятельности классного коллектива (совместное проведение «огоньков», походов, экскурсий и т.д.);
- Оказание помощи в благоустройстве школьной территории;
- Участие в мониторинге по оснащению школы;
- Заседания общешкольного родительского комитета.
Таким образом, школа ведет целенаправленную работу по развитию качественного общего и дополнительного образования в школе, учитывая интересы всех участников образовательного процесса, создает условия для обеспечения физической и психологической безопасности ребенка при получении образования. В школе активно работает Управляющий совет – орган общественно-государственного управления школой, который является основным законодательным органом в управлении нашего ОУ.