План учебно-воспитательной и финансово хозяйственной деятельности муниципального образовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- План учебно-воспитательной и финансово хозяйственной деятельности муниципального образовательного, 3216.83kb.
- Публичный доклад, 238.97kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения Добрый день!, 176.04kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного, 349.13kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 715.28kb.
- Методика составления бизнес-плана образовательного учреждения 12. Контроль финансово-хозяйственной, 15.78kb.
- План воспитательной работы муниципального образовательного учреждения дополнительного, 31.66kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности на 2012 год, 248.29kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного образовательного, 207.49kb.
- Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора, 1043.05kb.
I. Анализ
учебно-воспитательной и финансово – хозяйственной деятельности
МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества «Амурский»
за 2009-2010 учебный год
В течение 2009 – 2010 учебного года педагогический, детский коллективы, родительская общественность МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества «Амурский» продолжали последовательно, динамично реализовывать задачи, определенные Концепцией модернизации Российского и, в частности дополнительного образования до 2010 года.
Деятельность коллектива была направлена на обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования на основе принципов образовательной политики, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании». В 2009-2010 учебном году продолжалась работа по созданию механизма развития Центра творчества «Амурский».
Основные задачи Учреждения в 2009-2010 учебном году:
1. Внедрение идеи компетентностного подхода в образовании (целенаправленная работа по формированию ключевых компетенций, как педагогов, так и воспитанников).
2. Включение воспитанников в самостоятельную учебно - исследовательскую работу через активизацию деятельности НОУ.
3. Внедрение современных (в т.ч. информационно-коммуникационных, проектных) педагогических технологий, способствующих повышению качества образовательного процесса в учреждении.
5. Разработка системы педагогического мониторинга, эффективно отслеживающего результаты процесса обучения.
В 2009-2010 учебном году коллектив работал по методической теме: «Повышение качества дополнительного образования детей через развитие профессиональных педагогических компетентностей»
Анализ работы за 2009 – 2010 учебный год содержит в себе характеристику следующих разделов:
- Характеристика кадрового состава педагогического коллектива, анализ работы по повышению квалификации и аттестации педагогов
- Характеристика состава воспитанников
- Оценка достижений и конкурентных преимуществ учреждения
- Анализ учебной деятельности ЦТ «Амурский. Организация учебной деятельности
- Анализ проведения интеллектуально – досуговых мероприятий и участия в них коллективов ЦТ
- Анализ результатов внутреннего контроля над образовательным процессом, состоянием документации
- Анализ организации научно-методической и экспериментальной работы
- Результаты работы по укреплению учебно-материальной базы учреждения, анализ финансово – хозяйственной деятельности учреждения
- Проблемы, выявленные в результате проведения анализа
1.1. Характеристика кадрового состава педагогического коллектива,
анализ работы по повышению квалификации и аттестации педагогов
В 200 9 – 2010 учебном году эффективность функционирования учреждения обеспечивалась следующими кадровыми ресурсами:
Всего педагогов и административно-управленческих работников
- на начало2009 – 2010 учебного года – 84
штатных – 53
совместителей (внешних) – 31
- на конец 2009 – 2010 учебного года – 90
штатных – 55
совместителей (внешних) – 35
Основную часть педагогического коллектива составляют штатные сотрудники. Остается неукомплектованным штат концертмейстеров; педагогов дополнительного образования, реализующих программы эколого-биологической и художественно-эстетической направленностей.
Методическое сопровождение образовательного процесса осуществлялось директором, заместителем директора, руководителями структурных подразделений, методистами, педагогами высшей квалификационной категории. Для повышения качества образовательного процесса и профессиональной компетентности педагогов необходимо усилить кадровый состав методического отдела.
Квалификационная характеристика штатного
кадрового состава
таблица 1
-
Основные работники
должность
всего
всего аттестовано
высшая категория
первая категория
вторая категория
не аттестовано
директор
1
1
1
-
-
-
зам. директора
1
1
1
-
-
-
зав. отделом
5
5
1
4
-
-
зав. сектором
2
2
-
2
-
-
методист
4
2
-
1
1
2
педагог-организатор
5
3
-
1
2
2
педагог-психолог
2
1
-
-
1
1
учитель-логопед
1
-
-
-
-
1
педагог дополнительного образования
31
22
7
7
8
9
концертмейстер
3
1
-
1
-
2
итого
55
38 (70%)
10 (18%)
17 (30%)
12 (21%)
17 (30%)
Внутреннее совмещение
должность
всего
всего аттестовано
высшая категория
первая категория
вторая категория
не аттестовано
методист
3
2
1
1
-
1
педагог дополнительного образования
19
8
3
5
-
11
концертмейстер
7
2
2
-
-
-
итого
29
12 (41%)
6 (20%)
7 (24%)
-
12 (41%)
Внешнее совмещение
должность
всего
всего аттестовано
высшая
категория
первая категория
вторая категория
не аттестовано
педагог дополнительного образования
31
9
5
2
2
22
методист
3
-
-
-
-
3
концертмейстер
1
-
-
-
-
1
итого
35 (70%)
9 (26%)
5 (14%)
2 (6%)
2 (6%)
26 (74%)
Данные таблицы позволяют сделать вывод, что 70% штатных педагогических работников аттестованы на различные квалификационные категории ( данные на 31.05.10г ). Это обеспечивает продуктивность педагогического труда.
Возрастные группы штатных педагогических работников
таблица 2
-
Возрастная группа
20-30 лет
31-40 лет
41 - 50 лет
51-60 лет
свыше 60 лет
итого
2009 – 2010
13
17
16
6
3
55
В педагогическом коллективе оптимальное сочетание возрастных групп, средний возраст педагогов – 35 - 45 лет. В данном возрасте максимально проявляется личностный и профессиональный потенциал, что позволяет достигать высоких результатов в педагогической деятельности.
Образовательный уровень педагогических работников
таблица 3
| Образовательный уровень | среднее специальное | незаконченное высшее | высшее |
| количество педагогических работников ( %от общего числа) | 18 (20%) | 4 (5%) | 72 (80%) |
Значительное количество педагогических работников имеет высшее образование. Продолжают обучение в высших учебных заведения: Лехомысля Е.В, Епифанова А.Г., Казарцева И.А., Инявкина О.В., Горбунова Н.Н., Вишнякова Н.А., Покровская С.В. Имеют педагогическое образование 66 человек. Это обеспечивает качество образовательного процесса.
Показатели по стажу работы штатных сотрудников
таблица 4
-
временные параметры
общий стаж
педагогический стаж
стаж работы в центре
до 2-х лет
3
4
11
2-5 лет
8
7
11
5-10 лет
9
13
19
10-20 лет
17
18
12
свыше 20 лет
18
13
2
Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод, что более 54% штатных педагогических работников имеют стаж работы в учреждении от 5 до 20 лет. Это свидетельствует о стабильности коллектива, сохранении традиций учреждения, продуктивной трансляции педагогического опыта.
В 2009 – 2010 учебном году в МОУ ДОД ЦРТДиЮ «Амурский» работало 6 молодых педагогов:
- Габченко Галина Александровна – педагог – организатор;
- Горбунова Наталья Николаевна – педагог – организатор;
- Чуркова Евгения Павловна – педагог – организатор;
- Колебер Марина Валерьевна – педагог дополнительного образования;
- Нагибина Евгения Олеговна – педагог-психолог;
- Алексина Наталья Владимировна – педагог дополнительного образования.
Отраслевые награды и звания педагогических работников
таблица 5
| № п/п | фамилия, имя, отчество | должность | звания, награды, достижения |
| | Бердов Владимир Андреевич | педагог дополнительного образования | член союза журналистов, грамота министерства образования РФ |
| | Горляковская Наталья Петровна | зам. директора по УВР | почётный работник общего образования, грамота министерства образования РФ |
| | Игнатович Лиля Викторовна | педагог дополнительного образования | грамота министерства образования РФ |
| | Комаровская Евгения Вячеславна | педагог дополнительного образования | благодарность министерства образования РФ |
| | Красильникова Любовь Григорьевна | методист | грамота министерства образования РФ |
| | Лапковская Валентина Михайловна | педагог дополнительного образования | грамота министерства образования РФ |
| | Махмудова Нина Васильевна | зав. художественным отделом | почётный работник общего образования, грамота министерства образования РФ |
| | Симонова Любовь Васильевна | педагог дополнительного образования | почётный работник общего образования, грамота министерства образования РФ |
| | Шумакова Ольга Ивановна | педагог дополнительного образования | грамота министерства образования РФ |
В учреждении созданы максимально благоприятные условия для творческой самореализации педагогов в различных видах деятельности. В 2009 - 2010 учебном году педагоги Центра активно участвовали в конференциях, семинарах, конкурсах различного уровня: