Методические рекомендации по проведению августовских совещаний педагогических работников образования в 2009 году материалы к обсуждению

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Электронные ресурсы.

ov.ru/ - МО РФ
– Учительская газета
art.edu.ru - Новый стандарт общего образования
u/ - каталог образовательных Интернет-ресурсов
m.ru – портал «Музеи России»
b.ru:80/ - Библиотека изобразительных искусств
ссылка скрыта - сайт методической поддержки учителей МХК
ссылка скрыта Всемирная энциклопедия искусства
ссылка скрыта - Изобразительное искусство. История, стили, художники, картины

CD-диски.

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства
Сокровища Эрмитажа
Русский музей. Живопись
Азбука искусства. Как научиться понимать картину
Мультимедийная энциклопедия «Лувр» на русском языке
Культурология
Серебряный век русской культуры.- 9-11 классы
Культурное наследие XVIII век. – 8-9 классы
«Русская художественная культура» 10-11 класс, Л.А. Рапацкая

СЕКЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ

Сабельникова-Бегашвили Н.Н. – к.п.н., доцент, зав. кафедрой

естественнонаучных дисциплин

Управлением качеством образования в условиях введения государственного образовательного стандарта второго поколения.
Единый государственный экзамен - современный подход к оценке качества образования по географии. ЕГЭ по географии в Ставропольском крае: результаты, проблемы, перспективы.
Развитие профессиональной компетентности педагога: портфолио учителей, участников конкурсного отбора лучших педагогов общеобразовательных учреждений, система стимулов за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Система повышения квалификации учителей. Повышение профессиональной компетентности учителя географии.
Развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся средствами проектно-исследовательской деятельности.
Информационно-коммуникационные технологии и возможности их использования для решения конкретных задач при изучении географии в школе.
Система выявления и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.
Новые подходы к содержанию традиционных и инновационных форм работы с одаренными детьми.
Новые геоинформационные системы и цифровые образовательные ресурсы в преподавании географии.
Индивидуальный подход к каждому ученику как средство сохранения здоровья подрастающего поколения.

Приоритетные направления развития биологического образования в контексте Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года.
Организация обучения биологии в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения.
Единый государственный экзамен - современный подход к оценке качества образования по биологии. ЕГЭ по биологии в Ставропольском крае: результаты, проблемы, перспективы.
Портфолио учителей, участников конкурсного отбора лучших педагогов общеобразовательных учреждений, система стимулов за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Современные педагогические технологии на уроках биологии и во внеклассной деятельности как средство оптимизации учебно-воспитательного процесса.
Методические подходы к подготовке и проведению уроков биологии с использованием ИКТ: ЦОР, Интернет-технологий, интерактивной доски.
Опыт участия учителей биологии и учащихся школ в конкурсах уроков и проектов с использованием ИКТ, проектах глобальной сети Интернет, дистанционных курсах.
Опыт работы с одаренными детьми. Подготовка учащихся к олимпиадам по биологии и экологии.
Система повышения квалификации учителей. Повышение профессиональной компетентности учителя биологии.
Система выявления и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.
Личностно-ориентированный подход в обучении как средство сохранения здоровья подрастающего поколения.

Литература

1. Андреева Н.д., Азизова И.Ю., Степанова Н.А. Электронное пособие как интерактивное средство обучения // Биология в школе. — 2008. - № 1. 241.

2. Гирба Е.Ю. Типология уроков. Анализ и самоанализ урока // Современный урок: теория, методика и практика обучения. – М., 2007, № 3. с. 2-8.

3. Гирба Е.Ю. Типология уроков. Анализ и самоанализ урока // Современный урок: теория, методика и практика обучения. – М., 2007, № 4. с. 2-7.

4. Гусарова Е.Н. Современные педагогические технологии. – М.: АПКиППРО, 2005.

5. Денисова А.А. Исследовательская деятельность в современной системе образования // Биология в школе. – 2008. - № 1.

6. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

7. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Официальные документы в образовании. – М., 2002. – № 27. – С. 13-33.

8. Коцарь Ю.А. Актуальные вопросы организации научно-исследовательской работы в профильной школе // Методист. – 2003. – № 3.

9. Кричевский В.Ю., Кошкина В.С. Как построить профильную школу. 2-е издание. – Санкт-Петербург филиал издательства «Просвещение», 2006.

10. Никишова Е.А, Шаталова С.П. Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы. — М.: Вентана —Граф, 2006.

11. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2008 года в преподавании биологии в средней школе». М., ФИПИ, 2008.

12. Мишвелов Е.Г., Зенкина С.В., Гандрабудурова И.В. Интерактивные компьютерные программы в эколого-биологическом образовании // Биология в школе. – 2008. - № 2.

13. Новые педагогические информационные технологии в системе образования. – М., 2006.

14. Новые педагогические информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалиф. пед. кадров // Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

15. Послание Президента РФ Д.А. Медведева от 08 ноября 2008 года.

16. Профильное обучение: педагогическая система и управление. Кн. 1-2. Методическое пособие // Под ред. Н.В. Немовой. – М: АПКиПРО, 2004.

17. Сборник нормативных документов. Биология // Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. – 141с.

18. Сборник нормативных документов. Биология (проект) // Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. – 100, [12]с.

19. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2008. – 80с.

20. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2009/2010 учебный год (приложение № 1) // Вестник образования. – М., 2007.

21. Воронина Г.А. Школьные олимпиады. Биология. 6-9 классы. – М., 2007. – 176с.

22. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 2006.

Электронные ресурсы.

Система федеральных образовательных порталов

u/db/portal/sites/portal_page.php

Российский общеобразовательный портал l.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru

МО РФ. Федеральное агентство – v.ru/prof-edu.

Сайт Министерства образования (примерные программы, перечни учебников, методические письма о преподавании биологии по результатам ЕГЭ) – u/structure/minister.

Профильное обучение в старшей школе – le-edu.ru.

Дистанционная поддержка профильного обучения – /profil.

Сеть творческих учителей – ru.

Учитель. Ru – er.fio.ru.

Информационно-коммуникационные технологии в образовании –u/lib.

Портал поддержки ЕГЭ u.

Объединение педагогических изданий «Первое сентября» – ember.ru/ru/main-slow.php

Сайт Учительской газеты .

Экологическое образование stema.ru.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов // llection.edu.ru.

Стандарт нового поколения – www.standart.edu.ru.

Федеральный институт педагогических измерений – www.fipi.ru.

СЕКЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ

Андреюк В.В. – методист методического отдела

Преподавание химии в контексте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Организация обучения химии в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения.
Единый государственный экзамен – современный подход к оценке качества образования по химии. ЕГЭ по химии в Ставропольском крае: результаты, проблемы, перспективы.
Компетентностный подход к обучению химии и измерение компетенций учащихся средней школы.
Портфолио учителей, участников конкурсного отбора лучших педагогов общеобразовательных учреждений, система стимулов за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Современные педагогические технологии как средство оптимизации химического образования в условиях профильного обучения.
Методические подходы к подготовке и проведению уроков химии с использованием ИКТ: ЦОР, Интернет-технологий, интерактивной доски.
Эксперимент на уроке химии как средство развития творческих способностей учащихся.
Использование компьютерных технологий и интерактивной доски для решения конкретных задач при изучении химии в школе (мастер-класс).
Опыт работы с одаренными детьми. Подготовка учащихся к химическим олимпиадам.
Система повышения квалификации учителей. Повышение профессиональной компетентности учителя химии.
Новые направления методических исследований при обучении химии в средней школе.
Система выявления и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.
Личностно-ориентированный подход в обучении как средство сохранения здоровья подрастающего поколения.

Литература

1. Гирба Е.Ю. Типология уроков. Анализ и самоанализ урока // Современный урок: теория, методика и практика обучения. – М., 2007, № 3. с. 2-8.

2. Гирба Е.Ю. Типология уроков. Анализ и самоанализ урока // Современный урок: теория, методика и практика обучения. – М., 2007, № 4. с. 2-7.

3. Гусарова Е.Н. Современные педтехнологии. – М.: АПКиППРО, 2005.

4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Официальные документы в образовании. – М., 2002. – № 27. – С. 13-33.

6. Коцарь Ю.А. Актуальные вопросы организации научно-исследовательской работы в профильной школе // Методист. – 2003. – № 3.

7. Кричевский В.Ю., Кошкина В.С. Как построить профильную школу. 2-е издание. – Санкт-Петербург филиал издательства «Просвещение», 2006.

8. Маркачев А.Е., Боровских Т.А., Чернобельская Г.М. Применение метода проектов в школьной практике // Химия в школе. - 2007. - № 2.

9. Новые педагогические информационные технологии в системе образования. – М., 2006.

10. Новые педагогические информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалиф. пед. кадров // Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

11. Послание Президента РФ Д.А. Медведева от 08 ноября 2008 года.

12. Профильное обучение: педагогическая система и управление. Кн. 1-2. Методическое пособие // Под ред. Н.В. Немовой. – М: АПКиПРО, 2004.

13. Сборник нормативных документов. Химия // Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. – 141с.

14. Сборник нормативных документов. Химия (проект) // Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. – 100, [12]с.

15. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2008. – 80с.

16. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2009/2010 учебный год (приложение № 1) // Вестник образования. – М., 2007.

17. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 2006.

18. Габриелян О.С., Краснова В.Г. Компетентностный подход в обучении химии Химия в школе. - 2007. - № 2.
19. Сурин Ю.В. Применение цифровой видео- и фототехники при выполнении эксперимента // Химия в школе. - 2007. - № 4.

20. Постановление Правительства Российской Федерации от 09.06.2003, № 334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования».
21. Приказ Минобразовапия России от 18.07.2003 № 2783. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования.
22. Приказ Минобразования России от 04.02.2003, К 03-51-17 ин /13 - 03. Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
23. Пентин Ю. Естественные науки для «пользователя» 1/ Естествознание в школе. - 2004.
24. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.200 1, М. 1756-р. Концепция модернизации российского образования на период до 2010г.
25. Распоряжение Минобразования России от 30.09.2002, № 970-13 «Об утверждении плана-графика введения профильного обучения на старшей ступени общего образования».
26. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. - М.: ООО «Мир книги», 2001.
27. Инструктивно-методические материалы и рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена (ЕГЭ) / Сост.: Л.В. Капралова, Н.И. Бутенко, О.Н. Романенко, Н.Б. Агабаян, Н.Д. Есева. — Ставрополь: СКИПКРО, 2006. — 120 с.
28. Учебник для школы ХХI века: проблемы формирования регионального комплекта учебных пособий / Под ред. О.Е. Лебедева. - СП6.: Специальная литература, 1999 - 119с.

29. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.-224 с.
30. Немова Н.В. Профильная ориентация девятиклассников: элективные курсы и «образовательные информационные карты» // директор школы. -2005. - № 6. - С. 57.
31. Чернер С.Л. Мониторинг качества профильного образования // Школа. -2004.-№ 2.-С. 8-17.
32. Кричевский В.Ю., Кошкина В.С. Как построить профильную школу. 2-е издание. — Санкт-Петербург филиал издательства «Просвещение», 2006.
33. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
34. Гусарова Е.Н. Современные педтехнологии. М.: АПКиППРО, 2005.
35. А.Г. Каспржак. Элективные курсы в профильном обучении/ Минобразования РФ — национальный фонд подготовки кадров. М.: Вита-Пресс, 2004.
36. Сборник нормативных документов: Химия // Сост.: Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М.: дрофа, 2007. — 112с.
37. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Ч .I. Начальное общее образование. Основное общее образование // [Электронный ресурс]: Портал Министерства Обра-зования Российской Федерации. Режим доступа: v.ru/d/od-edu/noc/rub/standart/p1/19.doc
38. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Ч.II Среднее (полное) общее образование// [Электронный ресурс]: Портал Министерства Образования Российской Фе-дерации. Режим доступа: v.ru/d/od-edu/noc/rub/standart/p2/52.doc
39. Методические рекомендации по проведению августовских педагогических совещаний работников образования «Актуальные задачи современной модели образования» Приложение к письму от «8» мая 2008 г. № 03-946 ov.ru/files/materials/4674/avgust08.doc
40. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) МО РФ к использованию в образовательном процессе на 2008/09 уч.год. Режим доступа: ссылка скрыта; u
41. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента
государственного стандарта общего образования : Портал Министерства Образования Российской Федерации. Режим доступа: v.ru/d/od-edu/noc/rub/standart/mt/14.doc
42. Дранишникова Л.И. Об организации исследовательской деятельности одаренных школьников // Химия в школе. - 2008. - № 4.
43. Габриелян О.С., Остроумов И.Е., Сладков С.А. Об особенностях обучения химии на базовом уровне старшей школы // Химия в школе. - 2008. - № 3.
44. Данилова А.Г. Оценка качества знаний в системе тематического контроля // Химия в школе. -2008. - № 2.
45. Хачатрян И.Н. Приоритетный национальный проект «Образование»: анализ итогов 2006 и 2007 г. // Химия в школе. - 2007. - № 8.
46. Габриелян О.С., Краснова В.Г. Компетентностный подход в обучении химии. Химия в школе. -2007. - № 2.
47. Сурин Ю.В. Применение цифровой видео- и фототехники при выполнении эксперимента // Химия в школе. - 2007. - № 4.
48. Маркачев А.Е., Боровских Т.А., Чернобельская Г.М. Применение метода проектов в школьной практике // Химия в школе. - 2007. - № 2.
49. Информационный портал ЕГЭ: www.ege.ru

50. Федеральный институт педагогических измерений: www.fipi.ru
Электронные ресурсы.

Система федеральных образовательных порталов

u/db/portal/sites/portal_page.php

Российский общеобразовательный портал l.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru

МО РФ. Федеральное агентство – v.ru/prof-edu.

Профильное обучение в старшей школе – le-edu.ru.

Дистанционная поддержка профильного обучения – /profil.

Сеть творческих учителей – ru.

Учитель. Ru – er.fio.ru.

Информационно-коммуникационные технологии в образовании –u/lib.

Портал поддержки ЕГЭ u.

Объединение педагогических изданий «Первое сентября» – ember.ru/ru/main-slow.php

Сайт Учительской газеты .

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов // llection.edu.ru.

Стандарт нового поколения – www.standart.edu.ru.

Федеральный институт педагогических измерений – ссылка скрыта.

Blog

Методические рекомендации по проведению августовских совещаний педагогических работников образования в 2009 году материалы к обсуждению