Методические рекомендации по подготовке и проведению муниципальных августовских совещаний

  1   2   3   4   5   6

Примерная тема августовских педагогических конференций
работников образования области в 2010 году:

«О ходе реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа в условиях развития информационного общества»

и приоритетных задачах на 2010-2011 учебный год»


Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" утверждена в 2010 году.

Сущность проекта – создание школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учёбе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учётом задач модернизации и инновационного развития страны. Это не краткосрочный проект, а стратегическая политика в сфере образования.

Выбор формы проведения совещания

В целях эффективности августовских педагогических конференций работников образования рекомендуется проводить:

• семинары,
  
• круглые столы,
  
• педагогические студии,
  
• гостиные,
  
• интернет-форумы и интернет-конференции,
  
• презентации публичных докладов о состоянии и результатах развития  муниципальных систем образования;
  
• презентации публичных докладов общеобразовательных учреждений,
  
• проектные семинары,
  
• деловые игры и другие формы организации обсуждений по направлениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», значимым ее аспектам для конкретного муниципального района.
  

Целесообразно привлечь к участию в августовских совещаниях представителей муниципальных органов управления образованием; руководителей образовательных учреждений; профсоюзов; институтов общественного участия в управлении образованием.

В ходе проведения августовского совещания рекомендуется определить комиссию, которая обобщит высказанные идеи и сформирует соответствующие выводы по приоритетам и задачам реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Руководителям органов управления образованием муниципального уровня рекомендуется направить обобщенные результаты обсуждений в ТОГИРРО для использования в дальнейшей работе.


Рекомендуемые темы и вопросы для обсуждения
на конференциях (пленарное заседание, секции работников органов управления образованием, руководителей
образовательных учреждений)

1. Повышение качества образования в условиях подготовки к введению Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения
   

Системно-деятельностный подход как основа построения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения.

Образовательная программа школы. Проблемы разработки и реализации.

Проектирование образовательных программ школы.

Новые требования к образовательным результатам. Формирование ключевых компетенций и универсальных учебных действий.

Создание системы оценки качества образования на школьном уровне.

Образовательный стандарт и формирование системы оценки качества образования на муниципальном уровне.

Профессиональная компетентность: составляющие и способы развития.

Духовно-нравственный компонент как неотъемлемая часть педагогической деятельности учителя.

Управление образовательным процессом в новой школе (на основе изменений).

Компетентностный подход к образовательному процессу. Комплексное использование современных технологий для достижения метапредметных образовательных результатов.

Система работы с талантливыми и одаренными детьми в образовательных учреждениях и в муниципальной системе образования.

От ВШК – к мониторингу качества образования.

Образовательный маркетинг как условие повышения эффективности деятельности школы.

Модель школы полного дня: условия организации и механизм деятельности.

Ценностно-формирующий аспект деятельности руководителя образовательного учреждения.

Использование современных технологий в управлении школой, в образовательном процессе.

Информационно-коммуникационные технологии в управлении образовательным учреждением.

2. Обеспечение качественного образования детям с особыми образовательными потребностями (одаренные дети, дети-инвалиды и др.)
   

Создание в условиях образовательного учреждения среды для проявления и развития способностей каждого ребенка.

Организация работы с одаренными детьми.

Межведомственное взаимодействие по охране здоровья одаренных детей.

Методы стимулирования достижений одаренных детей.

Организация и проведение олимпиад и конкурсов школьников.

Возможности системы дополнительного образования по созданию условий для проявления и развития способностей каждого ребенка.

Механизмы учета внеучебных достижений обучающихся.

Дистанционное обучение как возможность освоения программ профильного обучения школьниками независимо от места проживания.

Дистанционное обучение детей-инвалидов.

Информационно-коммуникационные технологии и Интернет-технологии как фактор повышения доступности качественного образования сельских школьников.

3. Развитие учительского потенциала
   

Эффективные модели диссеминации опыта лидеров.

Проблемы и перспективы проведения конкурсов профессионального мастерства.

Год учителя: первые итоги.

Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда: проблемы, пути решения.

Модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Организация стажировок на базе образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы.

Возможности дистанционного обучения в системе повышения квалификации педагогических кадров. Внутришкольная модель повышения квалификации.

Перспективы создания школьных команд (управленческих, проблемных, проектных и др.).

Возможности привлечения в школу учителей, не имеющих педагогического образования.

Новый порядок аттестации педагогических работников. Роль методических служб в сопровождении педагога в межаттестационный период.


4. Развитие современных моделей общего образования и школьной инфраструктуры


Эффективные инструменты модернизации муниципальных систем образования.

Модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений, методических служб. Индивидуальные образовательные планы.

Совершенствование деятельности базовой школы, школьных и образовательных округов.

Модели взаимодействия базового и дополнительного образования в условиях муниципальной сети образовательных учреждений и организаций.

Эффективные формы расширения социального опыта учащихся сельских образовательных учреждений.

Возможности дистанционных образовательных технологий в реализации профильного обучения.

Профессиональная ориентация в школе как ресурс, обеспечивающий повышение готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению.

Модели взаимодействия общеобразовательных учреждений с учреждениями НПО, СПО, ВПО.

Совершенствование системы управления в условиях перехода к новым организационно – правовым формам.

Опыт ОУ, добившихся заметных успехов в решении задач информатизации школы, систематического использования современных информационных технологий в образовательном процессе.

Распространение опыта ОУ, успешно использующих современные информационные технологии.

Методы эффективного взаимодействия ОУ с местным сообществом и повышения открытости образования.

Способы развития самостоятельности школ.

Опыт эффективной деятельности государственно-общественного управления школой.

Технологии эффективного позиционирования ОУ на рынке образовательных услуг как самостоятельного хозяйствующего субъекта.

4. Здоровье школьника как центральная задача государственной образовательной инициативы «Наша новая школа»
   

Создание здоровьесберегающей образовательной среды.

Сетевые ресурсы в реализации здоровьесбережения школьников.

Внедрение здоровьесберегающих педагогических технологий в образовательный процесс.

Развитие сети «Школа - территория здоровья».

Требования к результатам и условиям реализации образовательных программ в аспекте сохранения здоровья школьника.

Реализация профилактических программ в школах.

Мониторинг здоровья и уровня физического развития.

Формирование потребности здорового образа жизни: возможности учебного процесса и внеурочной деятельности.

Реализация проекта «Совершенствование питания в общеобразовательных учебных заведениях.