Кокоева Любовь Ивановна телефон: 32-29-42 кабинет 20. Список сокращений кпк курсы повышения квалификации пс проблемный семинар
| Вид материала | Семинар |
| Кафедра дошкольного образования Кафедра начального образования Кафедра филологического образования: русский язык и литература |
- Кокоева Любовь Ивановна телефон: 32-29-42 кабинет 20. Список сокращений кпк курсы повышения, 1784.52kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 149.71kb.
- Список педагогов, прошедшие курсы повышения квалификации за 5 лет (2007-2011 учебном, 75.83kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 89.04kb.
- Е. С. Нектерова Список семинаров, курсов повышения квалификации планируемых ООО «итн-консалт», 66.84kb.
- Курсы повышения квалификации и профессиональной, 588.16kb.
- Дистанционные курсы повышения квалификации, 226.01kb.
- Курсы повышения квалификации 28 Отдел информационно-библиотечной деятельности, 3248.74kb.
- «Административная реформа и формирование электронного правительства» Курсы повышения, 111.9kb.
Кафедра естествознания
| № п/п | Категория слушателей, проблема | Краткая аннотация программы курсов | Форма обучения | Кол-во дней | Объём программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| | Учителя биологии. «Методы биологического образования в общеобразовательной школе в условиях ФГОС» | Основной целью данных курсов является повышение общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей биологии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе. Программа курсов составлена на основе современных теоретических и методических требований школьного биологического образования. На курсах предполагается рассмотрение следующих вопросов:
Слушателям будет предоставлена возможность подготовки, получения рецензии и выступления на областной научно-практической конференции слушателей курсов ИПКПРО, консультаций по созданию портфолио и педагогического проекта. | КПК | 18 | 108 |
| | Учителя биологии. «Методика и технологии подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ по биологии». | ЕГЭ и ГИА – это сложные специфические испытания, которые сложно сдать без специальной подготовки. Программа курсов сориентирована на оказание научно-методической помощи учителю в подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ, рассчитана на использование как лекционных, так и практических занятий, в ходе которых осуществляется решение и экспертиза экзаменационных заданий. В рамках курсов будут рассмотрены нормативно-правовые и организационные вопросы проведения итоговой аттестации школьников в форме ГИА и ЕГЭ. Для слушателей курсов будут организованы практические занятия для выполнения заданий КИМ ГИА, ЕГЭ, анализ результатов тестирования. В течение курсов слушателям будет предоставлена возможность подготовки выпускной работы, портфолио и педагогического проекта, научное руководство, консультации и рецензирование. | КПК | 18 | 108 |
| | Учителя химии общеобразовательных учреждений «Методы обучения химии в общеобразовательной школе в условиях ФГОС» | Целью курсов является обеспечение педагогов необходимыми для совершенствования образовательного процесса и повышения качества образования знаниями и умениями, содействие становлению и развитию новой педагогической позиции и стимулирование творческого роста. На курсах предполагается
Учебная программа предусматривает проведение и выступление слушателей на областной научно-практической конференции слушателей ИПКПРО В течение курсов слушатели смогут получить консультации по вопросу подготовки выпускной работы, портфолио и педагогического проекта, научное руководство, и рецензии. | КПК | 18 | 108+12 |
| | Учителя географии «Реализация требований ФГОС нового поколения средствами современного УМК по географии» | Программа построена в соответствии с главными идеями стандарта второго поколения. Особое внимание на курсах будет обращено на поиск путей и средств формирования у учащихся системы универсальных действий. Планируется проведение занятий с авторами учебников различных издательств, предусматривается практикум по подготовке школьников к ГИА и ЕГЭ. На курсах будет осуществляться дифференциация обучения за счёт спецкурсов и факультативов. Слушателям будут предложены занятия по методике выполнения программных практических работ (6-10 классы). Планируются выездные практические занятия в школах у учителей победителей конкурса ПНПО, учебные экскурсии в природу и на производство. Программа предусматривает проведение конференции со слушателями курсов. Предусматриваются консультации по подготовке выпускных работ, педагогических проектов, портфолио. Слушатели будут обеспечены рецензиями. Планируются занятия по ИКТ в количестве 18 часов. | КПК | 18 | 108 |
| | Учителя географии «Реализация деятельностного подхода в обучении географии» | Образовательная программа ориентирована на деятельностный подход в обучении географии. С этой целью предусматриваются следующие занятия: 1. мастер-класс по организации учебного, нацеленного на формирование универсальных учебных действий; 2. практические занятия по подготовке тематических и поурочных планов с учётом деятельностного подхода; 3. выездные практические занятия на лучших учителей школ города. 4. семинар-практикум по анализу и выявлению учебников географии построенных с учётом деятельностного подхода. Планируется проведение занятий с авторами учебников различных издательств. Предусмотрены практикумы по системе подготовки школьников к ГИА и ЕГЭ. Учебная программа предусматривает проведение и выступление слушателей на областной конференции. Слушателям будет обеспечено научное руководство выпускными работами, педагогическими проектами и их рецензирование. Предусматриваются занятия по ИКТ в количестве 18 часов. | КПК | 18 | 108 |
| | Учителя географии. Практикум по решению задач части «В» и «С» по ЕГЭ | Образовательная программа направлена на практико-ориентированное обучение. Предусматриваются занятия по решению заданий части «В» и «С», анализу контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по географии. Планируется проведение занятий по методике проверки и оценки заданий с развёрнутым ответом и выездные практические занятия на базе школ г. Ульяновска. | КПК | 18 | 108 |
| | Учителя географии. «Организация работы школьной метеостанции» | Пошаговое подключение приборов метеостанции к компьютеру. Методика обработки метеорологических данных на компьютере. | ПС | 3 | 18 |
| | Учителя биологии, химии, географии, экологии, естествознания. Экологический практикум | Программа ориентирована на углубление натуралистических знаний о природе Ульяновской области и развитие экологической культуры слушателей; рассчитана на использование методики проведения экскурсий со школьниками в природу. На курсах будут рассматриваться технологии проектного, исследовательского обучения, а также предусмотрена теоретическая и практическая подготовка по организации и проведению экологического практикума. Большая часть занятий будет проходить в активной форме, что позволит более тонко учесть запросы слушателей, улучшить качество подготовки. Экологический практикум будет проходить в полевых условиях. | КПК | 12 | 72 |
| | Учителя географии, руководители МО, учителя I и высшей категории. Совершенствование подготовки учителя географии в условиях постдипломного образования. Портфолио учителя. | Образовательная программа ориентирована на компетентностный подход. Программа рассчитана на использование: а) педагогических инноваций в учебном процессе; б) презентации своих достижений, умений и направления педагогической деятельности; в) технологии имитационного моделирования. Программа предусматривает подготовку индивидуального плана профессионального развития педагога как составную часть портфолио, оценка и анализ собственной деятельности педагога при помощи портфолио. | КПК | 12 | 72 |
| | Учителя химии, биологии, географии «Подготовка выпускников к ЕГЭ, ГИА и предметным олимпиадам» | Цель курсов – развитие знаний слушателей до уровня, позволяющего осуществлять обучение предметам естественнонаучного цикла в профильных классах, а также готовить учащихся к ГИА, ЕГЭ, предметным олимпиадам муниципального уровня. | КПК | 12 | 72 |
Кафедра дошкольного образования
| № п/п | Категория слушателей, проблема | Краткая аннотация программы курсов | Форма обучения | Кол-во дней | Объём программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Заведующие и зам. зав. ДОУ по УВР. «Инновационная деятельность в современном ДОУ» | Освещение проблем организации и управления инновационными процессами в современном ДОУ, рассмотрение инновационных технологий дошкольного образования. | КПК | 18108 | 10818 |
| 2. | Заведующие и воспитатели малокомплектного ДОУ. «Организация деятельности малокомплектного детского сада» | Специфика управления малокомплектным детским садом и особенности организации педагогического процесса в разновозрастной группе. | КПК | 18108 | 10818 |
| 3. | Заведующие и воспитатели семейного детского сада, гувернеры «Семейный детский сад» | Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста. Современные формы и методы психолого-педагогической работы с детьми. | КПК | 18108 | 10818 |
| 4. | Руководители ДОУ, воспитатели ДОУ. «Современные подходы к содержанию и формам организации образования детей старшего дошкольного возраста» | Концептуальные основы предшкольного образования. Программы предшкольного образования. Формы, методы предшкольного образования. | КПК | 18108 | 10818 |
| 5. | Руководители ДОУ, воспитатели ДОУ. «Формирование педагогической культуры родителей в современных социокультурных условиях как факторы повышения качества образования» | Знакомство с формами и методами сотрудничества ДОУ с семьей по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей. | КПК | 18108 | 10818 |
| 6. | Руководители ДОУ, воспитатели ДОУ. «Обеспечение непрерывного образования детей (дошкольное и начальное звено)». | Современные подходы к содержанию и формам организации образования детей старшего дошкольного возраста. Направления, содержание и формы работы по организации преемственности дошкольного учреждения и школы в свете стандарта второго поколения. | КПК | 18108 | 10818 |
| 7. | Воспитатели ДОУ (с элементами дистанционного обучения). «Современные технологии дошкольного образования» | Знакомство с основными технологиями дошкольного образования, современными формами и методами организации педагогического процесса в ДОУ. | КПК | 18 ДО | 108 ДО |
| 8. | Воспитатели ДОУ. «Современные технологии дошкольного образования». | Новые подходы к организации, содержанию, формам и методам психолого-педагогической работы с детьми дошкольного возраста по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию. | КПК | 18 | 108 |
| 9. | Воспитатели групп раннего возраста. «Воспитание детей на раннем этапе развития личности» | Особенности и закономерности развития детей раннего возраста. Своеобразие организации психолого-педагогической работы в группах раннего возраста. | КПК | 18 | 108 |
| 10. | Воспитатели ДОУ. «Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ». | Характеристика игровой деятельности детей, воспитание и развитие детей в процессе игровой деятельности. | КПК | 18 | 108 |
| 11. | Инструкторы ФИЗО, воспитатели ДОУ. «Формирование культуры здоровья дошкольников». | Проблемы здоровья детей и педагогов дошкольного учреждения. Современные подходы к оздоровительной работе в ДОУ. Организация, содержание, формы и методы формирования культуры здоровья у детей дошкольного возраста. Педагогические условия приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. | КПК | 18 | 108 |
| 12. | Музыкальные руководители ДОУ. «Формирование музыкальной компетентности детей дошкольного возраста». | Особенности музыкального развития дошкольников, современные технологии формирования музыкальной культуры дошкольника. | КПК | 18 | 108 |
| 13. | Воспитатели ДОУ. «Воспитание дошкольников на культурно-исторических и этнических ценностях региона» | Организация работы в дошкольном учреждении по ознакомлению детей с историей родного края, с национальными и культурными традициями людей, проживающих на его территории. | КПК | 18 | 108 |
| 14. | Воспитатели ДОУ «Содержание и технологии социально-личностного развития дошкольников» | Формирование основ гражданственности и правовой культуры у детей дошкольного возраста | КПК | 18 | 108 |
| 15. | Воспитатели ДОУ «Педагогические условия формирования основ правовой культуры дошкольников» | Раскрываются основные подходы к проблеме воспитания правовой культуры, требования стандарта дошкольного уровня образования, методические аспекты работы с дошкольниками. | КПК | 18 | 108 |
| 16. | Воспитатели ДОУ «Нетрадиционные техники в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста» (автор Котлякова Т.А.) | Роль и место нетрадиционных изобразительных техник в педагогическом процессе ДОУ. Овладение педагогами практическими навыками. Технология обучения дошкольников. | КПК | 18 | 108 |
| 17. | Руководители, педагогические работники ДОУ. «Новые формы дошкольного образования» | Рассматриваются вопросы организации вариативных и альтернативных форм дошкольного образования в условиях сельской местности и города. | ПС | 2 | 12 |
Кафедра начального образования
| № п/п | Категория слушателей, проблема | Краткая аннотация программы курсов | Форма обучения | Кол-во дней | Объём программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Учителя начальных классов общеобразовательных школ Реализация требований ФГОС второго поколения в начальной школе. | Государственный образовательный стандарт второго поколения, его особенности. Вариативность и практикоориентированность образовательного процесса. Системно-деятельностный подход в образовании. Психолого-педагогические основы современного образования. Характеристика современных УМК для начальной ступени. Оценка результативности образования в соответствии с требованиями стандартов. Современные информационные технологии в начальном образовании. Проблемы воспитания младшего школьника, организация внеурочной деятельности младших школьников. Психолого-педагогическая поддержка детей с особыми образовательными потребностями. | КПК | 18 | 108 |
| 2. | Учителя начальных классов сельских школ. Обеспечение результативности образовательного процесса в условиях введения ФГОС второго поколения | Основные проблемы сельской начальной школы на современном этапе. Государственный стандарт второго поколения, его особенности, пути его реализации в условиях сельской школы. Требования Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к результативности начального общего образования. Предметные, метапредметные и личностные результаты, способы обеспечения. Психолого-педагогические основы реализации стандартов второго поколения. Характеристика УМК, обеспечивающих реализацию образовательного стандарта второго поколения. Особенности урока в начальной школе с малой наполняемостью. Особенности воспитательной работы в работе с 2-3 классами. Проектное и исследовательское обучение. Формирование ключевых компетенций ученика во внеурочной деятельности. Современные информационные технологии в начальном образовании. | КПК | 18 | 108 |
| 3. | Учителя начальных классов. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе. | Государственный образовательный стандарт второго поколения, его особенности. Ключевые компетентности и универсальные учебные действия младшего школьника как результат образования. Предметные, метапредметные и личностные результаты, их обеспечение на начальной ступени. Новые подходы к оценочной деятельности в условиях реализации стандартов второго поколения. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе. Личностно-ориентированный и компетентностный урок, его критерии. Формирование ключевых компетенций во внеурочной деятельности. | КПК | 18 | 108 |
| 4. | Зам. директоров по УВР. Управление переходом на ФГОС второго поколения в начальной школе. | Теоретические и нормативно-правовые основы перехода на ФГОС второго поколения. Особенности структуры и содержания государственного образовательного стандарта второго поколения. Моделирование основной образовательной программы начального общего образования. Диагностика и экспертиза результатов образования на начальной ступени. Компетентностный урок в начальной школе: требования и критерии оценки. Управление инновационными процессами в 1-4 классах. Совместная деятельность администрации и МО в профессиональном росте учителя и повышении качества начального образования. Особенности предшкольной подготовки в условиях общеобразовательной школы. | КПК | 12 | 72 |
| 5. | Руководители МО учителей начальных классов. Роль МО в переходе на стандарт второго поколения. | Специфика требований стандарта второго поколения к результативности начального образования. Предметные, метапредметные и личностные результаты, их обеспечение. Диагностика и экспертиза результатов. Планирования и организация работы методического объединения учителей начальных классов в условиях перехода на стандарт второго поколения. Современные направления деятельности МО: аналитическая, информационная и организационно-методическая деятельность, консультационная деятельность. Роль МО в профессиональном росте педагогов. Помощь в подготовке педагогов к аттестации. | КПК | 12 | 72 |
| 6. | Учителя начальных классов. Особенности работы по УМК «Перспективная начальная школа». | Проблемы и перспективы развития УМК «Перспективная начальная школа» с точки зрения реализации требований ФГОС второго поколения. Анализ УМК. Исследовательское обучение в УМК «Перспективная начальная школа». Основные принципы в обеспечении предметных, метапредметных и личностных результатов. Деятельностный характер обучения. Компетентностный урок по УМК «Перспективная начальная школа». | ПС | 6 | 36 |
| 7. | Учителя начальных классов. Особенности работы по УМК «Планета знаний». | Проблемы и перспективы развития УМК «Планета знаний» с точки зрения реализации требований ФГОС второго поколения. Анализ УМК. Исследовательское обучение в УМК «Планета знаний». Основные принципы в обеспечении предметных, метапредметных и личностных результатов. Деятельностный характер обучения. Компетентностный урок по УМК «Планета знаний». | ПС | 6 | 36 |
| 8. | Учителя начальных классов, набирающие 1 класс. | Особенности работы по Федеральному государственному стандарту второго поколения. Требования к результативности: предметные, метапредметные и личностные результаты. Характеристика УМК, обеспечивающих реализацию стандарта второго поколения. Обновление методики работы с учащимися: проектные и исследовательские методы. Организация внеучебной деятельности детей: основные модели, направления, методы. | ПС | 6 | 36 |
| 9. | Учителя начальных классов. Обеспечение метапредметных и личностных результатов начального образования в условияхреализации ФГОС второго поколения. | Психолого-педагогические основы достижения личностных и метапредметных результатов начального образования. Реализация индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в учебной и внеурочной деятельности в начальной школе. Обновление методики начального образования в условиях перехода на государственный стандарт второго поколения. Личностно-ориентированный урок в начальной школе, деятельностная организация образовательного процесса и исследовательское обучение. Формирование информационной, коммуникативной и проблемнорешающей компетентностей в начальной школе. Использование современных информационных технологий в начальной школе. Моделирование образовательных программ начальной ступени. | КПК | 18 | 108 |
| |
Кафедра филологического образования: русский язык и литература
| № п/п | Категория слушателей, проблема | Краткая аннотация программы курсов | Форма обучения | Кол-во дней | Объём программы |