Кокоева Любовь Ивановна телефон: 32-29-42 кабинет 20. Список сокращений кпк курсы повышения квалификации пс проблемный семинар

Вид материала

Подобный материал:

Кокоева Любовь Ивановна телефон: 32-29-42 кабинет 20. Список сокращений кпк курсы повышения, 1784.52kb.
Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 149.71kb.
Список педагогов, прошедшие курсы повышения квалификации за 5 лет (2007-2011 учебном, 75.83kb.
Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 89.04kb.
Е. С. Нектерова Список семинаров, курсов повышения квалификации планируемых ООО «итн-консалт», 66.84kb.
Курсы повышения квалификации и профессиональной, 588.16kb.
Дистанционные курсы повышения квалификации, 226.01kb.
Курсы повышения квалификации 28 Отдел информационно-библиотечной деятельности, 3248.74kb.
«Административная реформа и формирование электронного правительства» Курсы повышения, 111.9kb.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Кафедра культурологии

№

п/п

Категория

слушателей, проблема

Краткая аннотация программы курсов

Форма

обучения

Кол-во

дней

Объём

программы

1	2	3	4	5	6
1.	Учителя музыки «Аксиологические аспекты развития методологической и методической культуры учителя музыки»	Формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и арт-педагогической компетенции учителей музыки в условиях модернизации общего образования; совершенствование художественно-практической деятельности через освоение новых педагогических технологий в области преподавания искусства; информационно-образовательные ресурсы; психолого-педагогические аспекты обучения искусству; анализ программ и УМК, обеспечивающих обновление содержания художественного образования в школе; организация непрерывного художественно-педагогического процесса, благотворно влияющего на здоровье детей; знакомство с системой диагностики и оценивания личностных изменений, интеллектуальных и креативных достижений школьников; методики и технологии в области преподавания искусства и оценки художественного развития учащихся; коммуникативная и конструктивная функции учителя музыки; детское музыкальное исполнительство и творчество.	КПК	18	108
2.	Учителя изобразительного искусства «Аксиологические аспекты развития методологической и методической культуры учителя изобразительного искусства»	Формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и арт-педагогической компетенции учителей изоискусства в условиях модернизации общего образования; теория и методика изоискусства; овладение слушателями современными методиками развития художественно-графического творчества учащихся; информационно-образовательные ресурсы; организация предпрофильного и профильного обучения учащихся; эффективные методы и приемы работы с разнообразными художественными материалами на уроках и во внеурочное время; изобразительное творчество учащихся; психолого-педагогические аспекты художественно-графической культуры учащихся; коммуникативная и конструктивная функции учителя изоискусства.	КПК	18	108
3.	Учителя МХК Учителя изобразительного искусства «Аксиологические аспекты развития методологической и методической культуры учителя МХК»	Формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и арт-педагогической компетенции учителей МХК в условиях модернизации общего образования; теория и методика преподавания МХК; овладение слушателями современными методиками развития интеллектуальных о творческих способностей учащихся; информационно-образовательные ресурсы; организация предпрофильного и профильного обучения учащихся; психолого-педагогические аспекты художественно-эстетической культуры учащихся; коммуникативная и конструктивная функции учителя МХК; этические аспекты урока МХК	КПК	18	108
4	Педагоги изобразительного искусства, музыки, литературы, школьные психологи. «Артпедагогика в практической работе учителя»	Основные аспекты творческого развития личности педагога; теоретические основы артпедагогики; история возникновения и развития артпедагогики; виды артпедагогики; вопросы интеграции артпедагогики и арттерапии на основе синтеза культуры и педагогического искусства; вопросы формирования целостной личности с позиций духовной и классической педагогики.	ПС	12	72
5	Музыкальные руководители дошкольных образовательных учреждений «Методические особенности организации занятий по развитию музыкально-эстетических навыков детей дошкольного возраста»	Формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и арт-педагогической компетенции музыкальных руководителей ДОУ в условиях модернизации общего образования; теория и методика музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста; музыкальная культура детей; детское музыкальное исполнительство и творчество; формы и методы организации музыкально-эстетической деятельности детей в дошкольных образовательных учреждениях; психолого-педагогические аспекты музыкально-эстетического развития детей дошкольного возраста; современные методики проведения занятий по развитию музыкально-эстетических навыков детей дошкольного возраста	КПК	12	72
6.	Учителя предметов гуманитарного и эстетического цикла «Проблемы преподавания истории и культуры мировых религии в рамках исторического и обществоведческого образования»	Особенности основных религиозно-мировоззренческих систем, их роль в формировании и эволюции различных цивилизаций, положение религии в современном мире; методологические подходы к изучению истории и культуры религии в средней школе; характерные особенности, история и культура основных мировых религий; религия в современном мире; методика преподавания вопросов истории и культуры религий в средней школе.	КПК	18	108
7.	Учителя дисциплин гуманитарного и эстетического цикла, педагоги – воспитатели, классные руководители, педагоги дошкольных учреждений, школьные психологии «Духовно-нравственное воспитание в условия современного общеобразовательного учреждения»	Теоретические основы духовно-нравственного воспитания; светская педагогика о духовно-нравственном воспитании, религиозная педагогика о духовно нравственном воспитании; практические аспекты духовно-нравственного воспитания; методология и методика духовно-нравственного воспитания в условиях внедрения ФГОС.	ПС	12	72
8.	Учителя дисциплин гуманитарного и эстетического цикла, педагоги – воспитатели, классные руководители. «Основы православной культуры»	Особенности православия как религиозно-мировоззренческой системы, его роль в формировании и эволюции различных цивилизаций, положение православия в современном мире; методологические подходы к изучению основ православной культуры в средней школе; методика преподавания основ православной культуры в средней школе.	КПК	18	108
9.	Педагоги дополнительного образования – руководители кружков эстетического направления «Методические особенности организации занятий по развитию творческих навыков детей дошкольного и школьного возраста»	Современные методики развития эстетической культуры учащихся; теория и методика предметов эстетического цикла; информационно-образовательные ресурсы; психолого-педагогические аспекты обучения искусству; полихудожественное освоение искусства.	КПК	12	72

Кафедра физико-математического образования