Планирование работы учителя по обучению учащихся решению текстовых задач арифметическим способом
| Вид материала | Методическая разработка |
Содержание2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ. 25ч 3.УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ. 33ч 4. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ. 17ч |
- Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения решению задач уровень основной, 104.55kb.
- Элективный курс по математике, 168.73kb.
- Урок математики в 4 классе по теме «алгебраические и арифметические методы решения, 9.7kb.
- Решение задач занимает в математическом образовании огромное место. Умение решать задачи, 270.04kb.
- Решение задач при изучении математики играет весьма существенную роль, т к. с помощью, 258.56kb.
- Переписка с читателем, 70.86kb.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики», 94.77kb.
- Планирование работы на учебный год. Планирование работы на текущий месяц, 15.48kb.
- Элективный курс Морозова Раисия Викторовна, учитель математики, 68.28kb.
- Методика решения текстовых задач в 5-6 классах Учитель математики, 602.73kb.
6 класс
Всего – 170 часов, по 5 часов в неделю.
| № урока | Тема урока | Количество часов |
| 1-3 | Повторение учебного материала за курс 5 класса. Решение задач разных видов на повторение и закрепление действий с десятичными дробями. Задачи на %. | 3ч |
| 1.ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ. 16ч | ||
| 4-5 | Делители и кратные. Решение задач на процессы. | 2ч |
| 6-10 | Признаки делимости на 10,5,2; 9,3. Простые и составные числа. Решение задач на движение. | 5ч |
| 11-12 | Разложение на простые множители. Решение задач на части. | 2ч |
| 13-18 | НОД и НОК. Решение задач, приводящих к нахождению НОД или НОК; решение задач на части. | 6ч |
| 19 | к/р №1 | 1ч |
| 2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ. 25ч | ||
| 20-24 | Основное свойство дроби. Сокращение дробей. | 5ч |
| 25-34 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение задач разных видов, в том числе на совместную работу, приводящих к сравнению, сложению и вычитанию обыкновенных дробей. | 10ч |
| 35 | к/р №2 | 1ч |
| 36-42 | Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение задач с применением действий со смешанными числами. Отработка умения решать задачи на совместную работу. | 6ч |
| 43 | к/р №3 | 1ч |
| 44-45 | Резервные уроки | 2ч |
| 3.УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ. 33ч | ||
| 46-49 | Умножение дробей. Решение задач разных типов на умножение обыкновенных дробей. | 4ч |
| 50-53 | Нахождение дроби от числа. Решение задач | 4ч |
| 54-58 | Применение распределительного свойства умножения. Решение задач на нахождение части от числа. | 5ч |
| 59 | к/р №4 | 1ч |
| 60-61 | Взаимно-обратные числа. | 2ч |
| 62-65 | Деление обыкновенных дробей. Решение задач на деление обыкновенных дробей. | 4ч |
| 66 | к/р №5 | 1ч |
| 67-70 | Нахождение числа по его части. | 4ч |
| 71-74 | Дробные выражения | 4ч |
| 75 | к/р №6 | 1ч |
| 76-78 | Резервные уроки | 3ч |
| 4. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ. 17ч | ||
| 79-81 | Отношения. Пропорции | 3ч |
| 85-89 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач на пропорциональные зависимости. | 5ч |
| 90 | к/р №7 | 1ч |
| 91-93 | Масштаб. Решение задач на применение масштаба. | 3ч |
| 94-97 | Длина окружности. Площадь круга. Шар. | 5ч |
| 98 | к/р №8 | |
Приложение 3.
Задачи, составленные учащимися.