Республиканская программа «дети татарстана» 2005 2007 гг. Руководство по программированию образовательно-воспитательной деятельности в подростковых клубах

Вид материала

Программа

Содержание Дополнительные инструкции по технике безопасности по точке коньков Анализ работы педагога дополнительного образования Год обучения Вид мероприятия

Подобный материал:

• Постановление Правительства Российской Федерации от 3 октября 2002 г. N 732 "О федеральной, 1691.08kb.
• Бюро Президиума Российской Академии образования заслушало и одобрило доклад, 76.26kb.
• Интервью Бездомная эпоха Музея кино Елена Фанайлова, автор и ведущая программы "Свобода, 246.1kb.
• Программа воспитательной работы "Проблемные дети и семьи", 242.25kb.
• Руководство проведением чемпионата общее руководство организацией подготовки и проведения, 70.61kb.
• Разработаны республиканские программы: «Дети Татарстана на 2011-2013гг.» (постановление, 1238.88kb.
• Д. О. Жуков московский государственный университет приборостроения и информатики использование, 33.87kb.
• Н. Г. Чернышевского за 2009 год Введение: Основные направления деятельности декана, 400.14kb.
• Подпрограмма «Одарённые дети» Республиканской программы «Дети Татарстана» на 2008-, 147.98kb.
• На уроках английского языка, 221.78kb.

Дополнительные инструкции по технике безопасности по точке коньков

1. Точка коньков производиться только на исправных или незакрепленных станках, плашках.
   
2. Точка коньков производиться в рукавицах.
   
3. Удаление заусенцев производиться только на закрепленных коньках.
   
4. Протирать коньки после заточки сухой тканью.
   
5. Запрещается проводить точку коньков сломанными или треснутыми брусками.
   
6. Запрещается бросать на пол бруски, станки, плашки.
   
7. Запрещается протирать коньки после точки рукой.
   

Журнал «Внешкольник», № 2, 2007 г.

Важным качеством любого человека, тем более педагога, является умение анализировать собственную деятельность. Анализ и самоанализ деятельности дают возможность выявить проблемы, определить результативность работы педагога, внести коррективы в деятельность, определить перспективы на будущее. В помощь педагогам дополнительного образования предлагаем схему проведения анализа работы педагога дополнительного образования, схемы анализа и самоанализа учебного занятия.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИО педагога, специальность, разряд по ЕТС.

Учебная работа:

Укажите, по какой программе работаете.

Проанализируйте задачи, которые вы ставили в программе.

Какие из них удалось выполнить полностью?

По каким результатам можно судить об этом?

Какие задачи не реализованы? В чем причины?

Проанализируйте выполнение тематического плана (план-факт)

Охарактеризуйте способы и формы контроля обучения по программе (табл.)


Таблица

Год обучения	Запланированный результат по программе	Какие знания, умения и навыки воспитанников контролируются в конце года.	Формы контроля

• Что вы измените в программе в будущем и почему?
  

Работа с детским коллективом:

• Количество воспитанников (на 1октября и на 1 апреля). Сколько убыло и по какой причине?
  
• Указать детей, нуждающихся в индивидуальной помощи.
  

• Достижения детей
  

• Общие выводы о работе детского коллектива.
  

Методическая работа:

• Разработка основной учебно-методической документации.
  
• Подготовка к проведению учебных занятий.
  
• Разработка и подготовка к изданию учебно-методических материалов.
  
• Разработка и внедрение дидактических материалов
  
• Подобран материал из опыта работы.
  
• Оформлен материал из опыта работы.
  
• Составлены рекомендации.
  
• Разработано по методике процесса обучения (программы, пособия).
  
• Разработано по организации образовательного процесса (положения, планы).
  
• Составлен и систематизирован методический материал.
  
• Составлен и систематизирован информационный материал.
  
• Разработана основная учебная документация.
  
• Разработаны и подготовлены к изданию методические материалы.
  
• Разработаны раздаточные материалы для обучающихся.
  
• Сценарии массовых дел.
  
• Проведены открытые занятия.
  
• Изготовлены наглядные пособия
  
• Подготовлены выставочные экспозиции.
  

• Другие виды методической работы.
  

Культурно-досуговая работа:

• Укажите конкретные мероприятия с перечислением участников работы по схеме (табл.)
  

Таблица

№	Вид мероприятия	Дата проведения	Количество участников	Результаты

• Учебные выезды, экскурсии и т.п., летне-оздоровительные мероприятия.
  

Работа с родителями (виды и сроки работ):

• Какие вопросы обсуждались на родительских собраниях?
  
• Совместные мероприятия, проведенные с родителями и детьми.
  
• Какие вопросы решает родительский комитет?
  
• Назовите самых активных родителей (ФИО, телефон).
  
  6. Повышение квалификации: виды (курсы, семинары, конференции, самостоятельная работа и др.) и сроки.
     
  7. Участие в работе отдела (заседания, педагогические советы, общественная и другая работа).
     
  8. Опытно-экспериментальная работа (наименование, цель, сроки).
     
  9. Другие виды работ (хозяйственная, коммерческая и др.).