Республиканская программа «дети татарстана» 2005 2007 гг. Руководство по программированию образовательно-воспитательной деятельности в подростковых клубах
| Вид материала | Программа |
- Постановление Правительства Российской Федерации от 3 октября 2002 г. N 732 "О федеральной, 1691.08kb.
- Бюро Президиума Российской Академии образования заслушало и одобрило доклад, 76.26kb.
- Интервью Бездомная эпоха Музея кино Елена Фанайлова, автор и ведущая программы "Свобода, 246.1kb.
- Программа воспитательной работы "Проблемные дети и семьи", 242.25kb.
- Руководство проведением чемпионата общее руководство организацией подготовки и проведения, 70.61kb.
- Разработаны республиканские программы: «Дети Татарстана на 2011-2013гг.» (постановление, 1238.88kb.
- Д. О. Жуков московский государственный университет приборостроения и информатики использование, 33.87kb.
- Н. Г. Чернышевского за 2009 год Введение: Основные направления деятельности декана, 400.14kb.
- Подпрограмма «Одарённые дети» Республиканской программы «Дети Татарстана» на 2008-, 147.98kb.
- На уроках английского языка, 221.78kb.
| МИНИСТЕРСТВО ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ, СПОРТУ И ТУРИЗМУ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР МОЛОДЕЖНЫХ, ИННОВАЦИОННЫХ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ | |
| РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ПРОГРАММА «ДЕТИ ТАТАРСТАНА» 2005 – 2007 гг. | |
| РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВЫХ КЛУБАХ СБОРНИК ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ | |
| | |
| Казань, 2008 | |
ББК 74
Р 72
Авторы-составители:
М.З. Галеева, А.Г. Синеглазова, Э.И. Читалина, А.Ю. Галимова
Р 72 Руководство по программированию образовательно-воспитательной
деятельности в подростковых клубах: Сб. инф.-методич. материалов /
Мин-во по делам молодежи, спорту и туризму РТ, Респ. центр молод.,
инновац. и профилакт. программ; Авторы-сост.: Галеева М.З., Синеглазова А.Г.,
Читалина Э.И., Галимова А.Ю. – Казань: РЦМИПП, 2008. – 112 с.
В информационно-методическом пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с профессиональной деятельностью педагога дополнительного образования (образовательный и воспитательный процессы). В центре внимания – особенности программирования образовательного процесса, нормативно-правовая база профессиональной деятельности.
Сборник адресован педагогам дополнительного образования и специалистам, организующим работу с детьми и подростками по месту жительства.
© Министерство по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан
© Республиканский центр молодежных, инновационных и профилактических программ
СОДЕРЖАНИЕ
| Вступление…………………………………………………...………………………………………. | 5 |
| | |
| Организация образовательного процесса в условиях подросткового клуба.………………. | 6 |
| | |
| Особенности воспитательной работы в системе дополнительного образования детей…… | 8 |
| Индивидуальная воспитательная работа в детском творческом объединении……................ | 9 |
| Методика работы с детским коллективом……………………………………………................ | 9 |
| Методы, средства и принципы воспитания…………………………………………………….. | 11 |
| Приложение. Диагностика воспитанности учащегося детского объединения ……................ | 12 |
| | |
| Примерные требования к программам дополнительного образования детей……………… | 14 |
| Нормативно-правовой аспект…………………………………………………………................. | 14 |
| Содержание дополнительных образовательных программ…………………………................. | 14 |
| Структура программы дополнительного образования детей………………………………….. | 15 |
| Оформление и содержание структурных элементов программы дополнительного образования детей……………………………………………………………………………………. | 15 |
| | |
| Авторская образовательная программа творческого объединения «Кудесница» по курсу «Лоскутное искусство»……………………………..…………………………………… | 17 |
| | |
| Образовательная программа по изобразительному искусству «Юный художник» | 32 |
| | |
| Примерная форма плана-конспекта занятия………………………….………………………... | 67 |
| | |
| Каратэ-до: оздоровительная система, предмет самообороны, спорт………………………… | 68 |
| | |
| Формы массовой учебной работы детского объединения дополнительного образования... | 72 |
| Методика подготовки и проведения выставки………………………………………................. | 72 |
| Методика подготовки и проведения концерта…………………………………………………. | 74 |
| Методика подготовки и проведения клубного дня…………………………………………….. | 75 |
| Методика подготовки и проведения конкурсных мероприятий……………………................. | 77 |
| Структура положения о конкурсном мероприятии……………………………………………. | 77 |
| | |
| Опыт организации учебно-просветительской экологической тропы……………………….. | 79 |
| | |
| Копилка техники безопасности…………………………………………………………................ | 82 |
| Правила поведения детей и подростков в клубе……………………………………………….. | 82 |
| Техника безопасности для детей и подростков при работе с электроприборами (электрическими швейными машинами, оверлоками, электрофавельницами, электромясорубками и др.)………………………………………………………………………….. | 83 |
| Техника безопасности для детей и подростков при работе с электронагревательными приборами (паяльником, выжигателями, утюгами, электролобзиками и др.)…………………… | 84 |
| Техника безопасности для детей и подростков при работе с горячей посудой и жидкостью. | 85 |
| Техника безопасности для детей и подростков при работе с колющими, режущими инструментами и приспособлениями (иглами, ножом, циркулем, шилом, лобзиком, отверткой, ножницами, ножницами по металлу, кусачками, ножовкой, пилкой и др.)................. | 86 |
| Техника безопасности для детей и подростков при работе с жидкими веществами (лаками, красками, растворителями, клеем)……………………………………………………….. | 88 |
| Техника безопасности для детей и подростков при проведении занятий в спортивном зале, на спортивной площадке, на льду…………………………………………………………………… | 89 |
| Дополнительные инструкции по технике безопасности по точке коньков…………………… | 89 |
| | |
| Анализ работы педагога дополнительного образования……………………………................. | 90 |
| | |
| Анализ и самоанализ учебного занятия………………..………………………………………… | 91 |
| Заключение…………………………………………………………………………………………... | 93 |
| | |
| Приложения…………………………………………………………………………………………. | 94 |
| 1. Лицензирование образовательной деятельности, аттестация и аккредитация учреждения…. | 94 |
| 2. Методические рекомендации по финансированию реализации основных образовательных программ дополнительного образования детей……………………………………………………. | 98 |
| 3. Схема разработки программы дополнительного образования…………………………………. | 109 |
| 4. Тарифно-квалификационная характеристика по должности педагога дополнительного образования…………………………………………………………………………………………… | 110 |
| 5. Постановление Правительства РФ от 1 октября 2002 г. № 724 «О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам» (с изменениями от 29 ноября 2003 г., 11 мая 2007 г.)…………… | 111 |
| 6. Рабочее время педагогов………………………………………………………………………….. | 112 |