Очередной лицензионной экспертизы нноу «мимср» на право ведения образовательной деятельности и «О подготовке материалов к проведению в 2008 г
| Вид материала | Документы |
- Последняя редакция Устава Школы принята 23 апреля 2008 года, 705.68kb.
- Научно-производственный комплекс Росмедтехнологий (Государственная лицензия а №268524, 30.19kb.
- По окончании образовательной программы подготовки (переподготовки) выдается Диплом, 67.69kb.
- Основные виды деятельности, 82.76kb.
- Публичный доклад, 768.41kb.
- Лицензия на право ведения образовательной деятельности серии а №255986 рег. №8662, 122.8kb.
- 2. Особенности образовательного процесса, 778.86kb.
- Г. Сургут, ул. Мира 34/3 тел.: (3462) 32-67-99, 32-60-28, 45.47kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения 9 Кадровое обеспечение образовательного, 287.56kb.
- Утверждаю: Директор ноу «Пермский центр профессионального образования», 793.79kb.
ФАКУЛЬТЕТ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность на лечебном факультете Института ведется по программам высшего профессионального образования по специальностям с присвоением квалификации по коду 65:
060101-Лечебное дело с нормативным сроком освоения 6 лет по очной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования,
Непосредственной учебной деятельностью на лечебном факультете Институт реабилитологии руководит деканат. В своей работе деканат лечебного факультета руководствуется следующими нормативными актами: Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 5.04.2001г. №264, нормативными актами Минобразования России и Министерства здравоохранения и социального развития, Уставом Института, решениями Ученого Совета и ректората института, собственными решениями, планами, программами, а также «Положениями», регламентирующими различные виды деятельности.
На факультете на 01.04.2008 г. учится 552 человека.
Распределение студентов лечебного факультета по курсам по состоянию на 01.04.2008г.
| Курс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Всего |
| Число студентов | 75 | 77 | 90 | 121 | 85 | 104 | 552 |
КОНТИНГЕНТ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА НА 01 АПРЕЛЯ 2008 ГОДА
| Курс | ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО | всего | ||||||||||
| Группа № 1 | Группа № 2 | Группа № 3 | Группа № 4 | Группа № 5 | Группа № 6 | Группа № 7 | Группа № 8 | Группа № 9 | Группа № 10 | Группа № 11 | ||
| 1 | 14 | 15 | 17 | 15 | 14 | - | - | - | - | - | - | 75 |
| 2 | 15 | 15 | 15 | 15 | 17 | - | - | - | - | - | - | 77 |
| 3 | 15 | 13 | 19 | 14 | 14 | 15 | - | - | - | - | - | 90 |
| 4 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 10 | 11 | 11 | 12 | 11 | 121 |
| 5 | 10 | 10 | 8 | 9 | 10 | 10 | 9 | 9 | 10 | - | - | 85 |
| 6 | 11 | 10 | 10 | 11 | 9 | 10 | 11 | 10 | 12 | 10 | - | 104 |
| Всего | | | | | | | | | | | | 552 |
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ
Структура факультета традиционная. Во главе факультетов – декан, который выполняет организационно-управленческие функции. Система управления факультетом соответствует уставным требованиям. Факультет «Лечебное дело» возглавляет декан доктор медицинских наук, профессор Баранов А.П. Стаж работы в должности декана – 2 года. Декан факультета является членом Ученого Совета Института.
Важную роль в работе факультета играет Ученый совет, который решает вопросы совершенствования учебного процесса, научной работы, организационных мероприятий, воспитательной работы, организации элективных курсов и самостоятельной работе.
Основными учебно-научными структурными подразделениями факультета являются кафедры. На 01.04.2008г. на факультете действует 54 кафедры, которые обеспечивают изучение всех дисциплин, предусмотренных учебных планов. Из них: 5 кафедр гуманитарного блока, 19 кафедр медико-биологического профиля и 30 кафедр клинического профиля. Кафедры возглавляются в основном докторами наук, профессорами, известными специалистами в своей области, с большим теоретическим и практическим опытом работы.
Лечебный факультет Института проводит подготовку студентов на базе кафедр лечебного факультета Российского государственного медицинского университета. Создавали их выдающиеся врачи-ученые, внесшие крупный вклад в российскую и мировую медицинскую и медико-биологическую науку В настоящее время кафедрами лечебного факультета руководят известные специалисты, крупные ученые и методисты, непосредственные продолжатели традиций отечественных медицинских школ, в том числе реабилитологического профиля.
Традиции кафедр во многом связаны с теми, кто трудился на лечебном факультете, создавал фундамент современного успеха, уважения и известности (С.И. Спасокукоцкий, А.Н. Бакулев, П.Е. Лукомский, А.И. Нестеров, И.В. Давыдовский, А.Д. Адо, Н.К. Боголепов, В.Д. Тимаков и др).
Выпускающие кафедры руководствуются в своей деятельности положением «О выпускающей кафедре». Оно определяет как права, так и обязанности коллективов кафедр, их заведующих, а также руководства Института по материальному, методическому, кадровому обеспечению их деятельности.
В составе лечебного факультета на 01.04.2008 г.
| Должности | количество | Средний возраст |
| Зав. кафедрой | 54 | 59,2 |
| Профессора | 63 | 56,7 |
| Доценты | 119 | 55,8 |
| Преподаватели | | |
На 01.04.2008 г. число штатных преподавателей на условиях внутреннего совместительства с учеными степенями и званиями составляет
Доктора наук________________________________________87
Кандидаты наук_____________________________________244
Профессора ________________________________________ 63
Доцентов__________________________________________ 119
Без степени _________________________________________64
Академики РАМН____________________________________
Член-корр. РАМН____________________________________ 3
Заслуженные врачи ___________________________________ 8
Члены международных академий _______________________ 3
Подготовка выпускников по специальности "Лечебное дело" в институте ведется на 47 кафедрах. За последние четыре года на факультете организована кафедра биоэтики, произошла реорганизация кафедры истории отечества (объединение с кафедрой экономики). Соответствующий список представлен ниже.
Кафедры лечебного факультета:
| | Предмет | Всего часов | Всего недель | Зачет ( № семестра) | Экзамен (№ семестра) |
| 1 | Философия Зав.каф.- проф.Г.С.Ковтюх | 148 | 37 | | 3 |
| 2 | История, культурология | 99 | 37 | 3,4 | |
| 3 | Политология, социология | 80 | 20 | 1 | |
| 4 | Основы экономической теории | 51 | 19 | 3 | |
| 5 | Правоведение Зав.каф.- проф.И.В.Силуянова | 36 | 20 | 1 | |
| 6 | История медицины | 36 | 20 | 1 | |
| 7 | Физическое воспитание Зав.каф.- М.С.Матросов | 229 | 75 | 4 | |
| 8 | Лечебная физкультура и врачебный контроль Зав.каф.- проф. А.В. Чаговадзе | 87 | 35 | 8 | |
| 9 | Иностранный язык Зав.каф.- проф. Т.П.Щедрина | 228 | 75 | 4 | |
| 10 | Латинский язык и основы терминологии Зав.каф.- доц.Л.А.Малявина | 78 | 38 | 2 | |
| 11 | Медицинская биология, генетика, паразитология Зав.каф.- проф.В.Б.Захаров | 195 | 38 | | 2 |
| 12 | Медицинская и биологическая физика, высшая математика, информатика Зав.каф.- проф.В.Н.Федорова | 177 | 38 | | 2 |
| 13 | Мед. информатика Зав.каф.- проф. Т.В.Зарубина | 40 | 38 | 3 | |
| 14 | Общая химия и биоорганическая химия Зав.каф.- проф.В.Н.Захарченко | 195 | 38 | | 2 |
| 15 | Биологическая химия Зав.каф.- проф.А.А.Терентьев | 185 | 37 | | 4 |
| 16 | Анатомия человека. Зав.каф.- проф. В.В.Куликов | 268 | 75 | | 4 |
| 17 | Гистология, эмбриология, цитология Зав.каф.- доц.А.А.Древаль | 190 | 37 | | 3 |
| 18 | Нормальная физиология Зав.каф.- проф.В.М.Смирнов | 205 | 37 | | 4 |
| 19 | Микробиология, вирусология Зав.каф.- проф.Л.И.Кафарская | 180 | 37 | | 5 |
| 20 | Иммунология Зав.каф.- проф.Л.В.Ковальчук | 38 | 19 | 5 | |
| 21 | Фармакология Зав.каф.- проф.И.Г.Козлов | 175 | 35 | | 6 |
| 22 | Клиническая фармакология Зав.каф.- Чл.-корр. РАМН проф.Ю.Б.Белоусов | 76 | 19 | 12 | |
| 23 | Патологическая анатомия. Секционный курс Зав.каф.- проф.А.Г.Талалаев | 175 17 | 35 17 | 10 | 6 |
| 24 | Патофизиология Зав.каф.- Чл.-корр. РАМН проф.Г.В.Порядин | 175 | 35 | | 6 |
| 25 | Общая гигиена, военная гигиена. Гигиена труда Зав.каф.- академик РАМН, проф.Ю.П.Пивоваров | 108 34 | 37 | 4 | 5 |
| 26 | Эндокринология Зав.каф.- проф.И.И.Потемкин | 57 | 19 | 12 | |
| 27 | Общественное здоровье, экономика и организация здравоохранения Зав.каф.- чл.-корр. РАМН проф.Н.В.Полунина | 105 | 35 | | 8 |
| 28 | Пропедевтика внутренних болезней. Общий уход за больными. Зав.каф.- проф. А.П.Баранов | 216 20 | 35 19 | 3 | |
| 29 | Факультетская терапия, физиотерапия, военно-полевая хирургия Зав.каф.- проф.Н.Ф.Шостак | 140 | 35 | | 8 |
| 30 | Госпитальная терапия 1, внутренние болезни Зав.каф.- академик РАМН проф.Г.И.Сторожаков Госпитальная терапия 2, внутренние болезни Зав.каф.- академик РАЕН проф.В.А.Люсов | 512 | 72 | | 10 |
| 31 | Фтизиопульмонология Зав.каф.- проф.В.А.Стаханов | 76 | 19 | 12 | |
| 32 | Профессиональные болезни Зав.каф.- проф.Л.Н.Самойлова | 38 | 19 | 11 | |
| 33 | Общая хирургия. Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия. Общий уход за больными. Зав.каф.- проф.А.И.Ковалев | 159 20 | 19 9 | 3 | 6 |
| 34 | Оперативная хирургия, топографическая анатомия Зав.каф.- проф.В.Г.Владимиров | 124 | 35 | | 7 |
| 35 | Факультетская хирургия Зав.каф.- проф.Б.В.Болдин | 136 | 35 | 35 | |
| 36 | Госпитальная хирургия, хирургические болезни Зав.каф.- проф.В.А.Ступин | 233 | 53 | 11 | |
| 37 | Урология Зав.каф.- проф.А.К.Чепуров | 38 | 19 | 11 | |
| 38 | Челюстно-лицевая хирургия Зав.каф.- проф.А.Г.Притыко | 38 | 19 | 11 | |
| 39 | Травматология, ортопедия, военно-полевая хирургия Зав.каф.- проф.А.В.Скороглядов | 143 | 35 | 8 | |
| 40 | Акушерство и гинекология Зав.каф.- проф.О.В.Макаров | 346 | 69 | 8 | |
| 41 | Педиатрия Зав.каф.- академик РАМН, проф.М.Я.Студеникин | 199 | 33 | 9 | |
| 42 | Судебная медицина Зав.каф.- доц.И.В.Буромский | 85 | 17 | | 9 |
| 43 | Реанимация и интенсивная терапия Зав.каф.- проф.И.Д.Малышев | 76 | 19 | 11 | |
| 44 | Поликлиническая терапия Зав.каф.- проф.Б.Я.Барт | 152 | 19 | 12 | |
| 45 | Детская хирургия Зав.каф.- проф.А.В.Гераськин | 51 | 19 | 11 | |
| 46 | Лучевая терапия и лучевая диагностика Зав.каф.- проф.В.Ф.Семко | 86 | 35 | 5,6 | |
| 47 | Клиническая иммунология | 38 | 19 | 11 | |
| 48 | Инфекционные болезни, эпиде-миология, военная эпидемиология Зав.каф.- проф.В.И.Лучшев | 241 | 52 | | 11 |
| 49 | Дерматовенерология Зав.каф.- проф.Н.Г.Короткий | 105 | 35 | | 7 |
| 50 | Неврология и нейрохирургия Зав.каф.- проф.А.Б.Гехт | 132 | 35 | | 8 |
| 51 | Онкология Зав.каф.- проф.С.Б.Петерсон | 57 | 19 | 11 | |
| 52 | Психиатрия, наркология и медицинская психология Зав.каф.- проф.И.Н.Краснов | 85 | 17 | | 10 |
| 53 | Отоларингология Зав.каф.- проф.В.Т.Пальчун | 68 | 17 | | 9 |
| 54 | Офтальмология Зав.каф.- проф.Ю.Е.Батманов | 68 | 17 | | 10 |
| 55 | Медицинская генетика Зав.каф.- проф.В.Ф.Ситников | 38 | 19 | 7 | |
| 56 | Биоэтика Зав.каф.- проф.Силуянова | 36 | 18 | 4 | |
Деканат регулярно проводит заседания учебно-организационнщго совета в соответствии с планом работы 1 раз в 2 месяца. На заседаниях рассматриваются основные вопросы организации образовательного процесса, повышения качества преподавания, обновления рабочих программ дисциплин, организации преподавания элективов и самостоятельной работы, организации научной работы студентов факультета, организации государственной аттестации. Регулярно проводится анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников, учебной и производственной практики. Заседания Совета проходят в творческой, деловой обстановке, обсуждение рассматриваемых вопросов носит оптимизированный, конкретный характер. Принимаемые решения направлены на улучшение деятельности факультета и подготовки специалистов.
В целом, факультет успешно выполняет программу по обеспечению систематической и полноценной работы студентов, всех ее направлений: аудиторной, внеаудиторной (самостоятельной) работы, элективов, организации самоподготовки и т.д. При этом приоритет отдается творческому поиску педагогов.
Сотрудники факультета ежегодно выступают с докладами на научно-методических конференциях, посвященных совершенствованию педагогической работы, публикуют материалы в сборниках. Декан факультета регулярно выступают с сообщениями о его деятельности на заседаниях Ученого Совета Института.
Повышение педагогического и научного потенциала сотрудников факультетов находятся под контролем ректората и деканата. Преподаватели факультета своевременно проходят курсы повышения квалификации преподавателей в соответствующих центрах, преимущественно на базе РГМУ Занятия ориентированы как на отдельные вопросы организации учебного процесса (организация тестирования, проверка практических навыков, проблемномное обучение и т.д.), так и внедрение инновационных методов в учебный процесс (использование мультимедийных средств обучения в учебном процессе, организация компьютерных деловых игр, создание обучающих компьютерных программ).
Наличие в Институте возможности получения дополнительного образования позволяет студентам факультета не только получить дополнительные знания, но и организовать досуг. От 40 до 60 студентов факультета ежегодно занимаются в различных спортивных секциях и творческих кружках.
Деятельность руководства факультета отличает принципиальность в сочетании с демократизмом в принятии решений. Большое внимание уделяется вовлечению студентов в управление деятельностью факультетов. Этому способствует регулярное проведение старостатов, встреч со студентами. Студенческий актив участвует в составлении учебного расписания, выборе элективных курсов. Деканат всецело поддерживает развитие студенческого самоуправления, творческую, научную активность студентов, занятия спортом. Налажено тесное взаимодействие деканата и студенческого самоуправления.
СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Качество профессиональных образовательных программ по специальности 060101-Лечебное дело, соответствует требованиям ГОС ВПО. Учебный план подготовки специалистов подготовлен в 2000 г. и переутвержден соответствующим УМО в 2007 году. Он полностью отвечает требованиям ГОС ВПО второго поколения. Рабочие программы по дисциплинам подготовлены в соответствии с требованиями типовых учебных программ. Программы и требования к организации промежуточного (дисциплинарного) контроля (экзамены, зачеты) соответствуют ГОС ВПО второго поколения. В соответствии с действующим в Институте «Положением о формах проведения курсовых экзаменов» экзамены по теоретическим дисциплинам проходят в 2 этапа: тестирование и собеседование по вопросам, перечень которых по всем дисциплинам полностью соответствует дидактическим единицам соответствующих рабочих программ. Все экзаменационные билеты рецензируются экспертами, проходят обсуждение на цикловых методических комиссиях и утверждаются проректором по учебной работе.
Положение «Об итоговой аттестации выпускников Института» полностью соответствует требованиям Типового положения. Оно ежегодно обновляется и утверждается Ученым Советом не позднее, чем за 6 месяцев до начала аттестации. Выпускающими кафедрами факультета совместно с ЦМК и деканатом ведется активная работа по организации итоговой государственной аттестации выпускников в 2007-2008 учебном году в соответствие с положением Минздрава РФ об итоговой государственной аттестации.
На лечебном факультете 9 выпускающих кафедр:
Акушерства и гинекологии
Военной и экстремальной медицины
Госпитальной терапии
Госпитальной хирургии
Детских болезней
Инфекционных болезней, тропической медицины и эпидемиологии
Общественного здоровья и здравоохранения
Поликлинической терапии
Анализ отчетов председателей ИГАК за последние 3 года дает основание констатировать, что уровень подготовки врачей на лечебном факультете достаточно высок.
| Профилактиче-ская медицина | | Отл. | Хор. | Удовл. | Ср.балл | |||
| 2004/2005 | 65 | 36 | 54,65 | 25 | 37,5 | 5 | 7,75 | 4,5 |
| 2005/2006 | 65 | 40 | 62,5 | 23 | 35,5 | 2 | 2,25 | 4,5 |
| 2006/2007 | 89 | 56 | 63,0 | 19 | 34,7 | 1 | 2,4 | 4,6 |
| Детские болезни | | Отл. | Хор. | Удовл. | Ср.балл | |||
| 2004/2005 | 65 | 32 | 48,9 | 28 | 43,0 | 2004/2005 | 65 | 32 |
| 2005/2006 | 65 | 25 | 38,7 | 33 | 51,0 | 2005/2006 | 65 | 25 |
| 2006/2007 | 89 | 35 | 39,2 | 44 | 49,8 | 2006/2007 | 89 | 35 |
| Внутренние болезни ("Лечебное дело" | Кол-во выпуск-ников | Отл. | Хор. | Удовл. | Ср.балл | |||
| Абс. | % | Абс. | % | Абс. | % | | ||
| 2004/2005 | 65 | 40 | 62,1 | 21 | 31,2 | 4 | 5,7 | 4,57 |
| 2005/2006 | 65 | 36 | 55,5 | 23 | 35,5 | 3 | 5,0 | 4,6 |
| 2006/2007 | 89 | 58 | 65,0 | 29 | 32,9 | 2 | 2,2 | 4,65 |
| Хирургические болезни | | Отл. | Хор. | Удовл. | Ср. балл | |||
| 2004/2005 | 65 | 38 | 58,55 | 23 | 34,7 | 2004/2005 | 65 | 38 |
| 2005/2006 | 65 | 35 | 54,0 | 26 | 39,5 | 2005/2006 | 65 | 35 |
| 2006/2007 | 89 | 51 | 57,4 | 33 | 36,52 | 2006/2007 | 89 | 51 |
| Акушерство и гинекология | | Отл. | Хор. | Удовл. | Ср. балл | |||
| 2004/2005 | 65 | 34 | 51,1 | 29 | 44,6 | 2004/2005 | 65 | 34 |
| 2005/2006 | 65 | 38 | 57,3 | 27 | 40,9 | 2005/2006 | 65 | 38 |
| 2006/2007 | 89 | 47 | 52,45 | 38 | 41,85 | 2006/2007 | 89 | 47 |
На всех кафедрах факультета по каждой дисциплине имеются в достаточном количестве комплекты тематических, рубежных, дисциплинарных тестовых заданий. Тестовые задания по проверке выживаемости знаний находятся в деканате. Процедура утверждения экзаменационных билетов проходит в установленной форме.
Разработанные в Институте профессиональные образовательные программы по специальностям соответствуют заявленному уровню подготовки.
Анализ структур учебного плана по блокам дисциплин: гуманитарному и социально-экономическому, естественно-научному и математическому, общепрофессиональному, специальному показал, что объем учебных часов по каждому блоку не отличается от объема, установленного ГОС ВПО. Учебный план по перечню дисциплин каждого блока и объему каждой дисциплины, перечень и объем учебных и производственных практик в часах соответствуют требованиям ГОС ВПО. Недельная учебная нагрузка соответствует требованиям ГОС ВПО. Объем учебных часов, выделяемых на преподавание элективных курсов составляет 202 часа, что соответствует установленным требованиям.
Соотношение циклов дисциплин по специальности
060101 Лечебное дело (в часах)
| Индекс | Наименование блока дисциплин | Объем в часах | % расхождения | |
| Учебный план | Госстандарт | |||
| ГСЭ | Гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 1800 | 1800 | 0 |
| ЕН | Естественно-научные, математические и медико-биологические дисциплины | 2924 | 2929 | - 0,2 |
| ОПД | Профессиональные дисциплины | 1599 | 1492 | + 7,2 |
| ДС.Ф | Дисциплины специальности | | | |
| | Всего часов теоретического обучения | | | |
Содержание рабочих программ полностью соответствует требованиям типовых программ и ГОС ВПО.
Структура учебного плана реализует системный подход в подготовке выпускников. Учебный план построен в логической последовательности изложения дисциплин, отражают наличие межпредметных связей. Порядок следования дисциплин носит «обеспечивающий характер». План отражает круг приоритетных вопросов каждой дисциплина. Именно такая задача ставится перед кафедрами – точно и конкретно определить свое место в подготовке специалиста в соответствии с требованиями ГОС.
За последние 5 лет кафедрами издано:
По блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Учебники (руководства): "Занимательная философия", "Философский музей" "Введение в человековедение", "История Российского государства" (в 2-х частях), "Обсуждаем проблемы медицины", "Грамматические комментарии по английскому языку", Лекции по философии и культурологии, "Современная медицина и православие", "Биоэтика в России: ценности и законы".
31 учебно-методических материалов (из них 11 с грифом Минздрава РФ);
по блоку математических и естественно научных дисциплин
учебники: "Патологическая физиология", "Патологическая физиология" (для стоматологических факультетов, в 2-х частях), "Нейрофизиология и ВНД детей и подростков", "Словарь химических терминов", атлас "Гистология, цитология и эмбриология", "Безмашинное программированное обучение и контроль по физиологии" (в 2-х частях), "Аллергия и иммунопатология".
52 учебно-методических материалов (из них 13 с грифом Минздрава РФ);
по блоку общепрофессиональных дисциплин
учебники (руководства): "Оториноларингология", "Первая медицинская помощь", "Рассеянный склероз", "Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека (в 2- частях)", Курс лекций "Гигиена и экология человека", Руководство по гигиене и экологии (на англ. яз.), "Социальная гигиена и организация здравоохранения" (в 2- частях), "Гельминтозы человека", Энциклопедия "Здоровье", "Основы фармакодинамики и фармакокинетики", "Судебная медицина", Атлас "Судебная медицина", Руководство "Судебная медицина", "Нервные болезни", Руководство "Мануальная терапия", "Клиническая фармакология болезней органов дыхания", Руководство "Глаукома", Руководство "Аллергические болезни у детей", Справочник педиатра, "Кожные и венерические болезни", "Николай Иванович Пирогов", "Оперативная хирургия и топографическая анатомия, Руководство "Хирургия" "Теории медицины на стыке веков -ХХ и ХХ1", Практикум по судебной медицине.
79 учебно-методических материалов (из них 37 с грифом Минздрава РФ);
по блоку специальных дисциплин учебники (руководства): "Электрокардиография, анализ и интерпретация", "Электрокардиография", "Лекарственные формы в неврологии", "Интенсивная терапия", "Реанимация", "Интенсивная терапия. Реанимация. Первая помощь", Руководство по анестезиологии, Атлас "Основы семиотики заболеваний внутренних органов", Руководство "Лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний внутренних органов", "Эндокринология".
39 учебно-методических материалов (из них 13 с грифом Минздрава РФ) и 3 сборника тестовых заданий к итоговой аттестации выпускников).
Все издания находятся в библиотеке института, имеются в распоряжении у преподавателей и студентов. На ряде кафедр (нормальной физиологии, гистологии, общей хирургии, пропедевтики внутренних болезней, факультетской хирургии, госпитальной хирургии №1, госпитальной терапии №1, госпитальной терапии №2, общественного здоровья и здравоохранения, гигиены и др.) функционируют компьютерные учебные классы.
Учебный процесс на факультете обеспечен современной учебной и учебно-методической литературой в достаточном количестве. Такой вывод базируется на следующих положениях:
- анализа основной учебно-методической литературы, рекомендованной в рабочих программах, по дисциплинам всех блоков учебных планов выявил следующее: представленная литература издана в основном в течении последних 3-5 лет, рекомендована УМО.
- литература, указанная в рабочих программах, имеется в достаточном количестве, как в собственной библиотеке, так и в библиотеках г.Москвы, с которыми заключены договоры на библиотечно-информационное обслуживание.
- на всех кафедрах в течение 2 лет изданы методические пособия по организации самоподготовки для студентов факультетов. В соответствии с требованиями типовых программ подготовлены методические материалы для преподавателей.
- контроль за уровнем подготовки студентов включает тематическое, рубежное, дисциплинарное тестирование, а также тестирование остаточных знаний студентов. На кафедрах факультетов подготовлены соответствующие тестовые задания по всем дисциплинам, которые прошли проверку.
Работа по подготовке тестовых заданий на кафедрах проходит под постоянным контролем деканата. Ежегодно кафедрам доводится план-задание по составлению тестовых заданий, количество которых зависит от количества учебных часов по дисциплине и глубине изучаемых вопросов. На кафедрах факультетов для самоподготовки студентов создаются обучающие программы с использованием тестовых технологий. В специально отведенное время студенты могут самостоятельно использовать эти программы и заниматься в дисплейном классе.
Программно-информационное обеспечение учебного процесса по дисциплинам учебного плана включает:
- обучающие компьютерные программы (по дисциплинам общепрофес-сионального и специального блоков);
- тексты лекций на электронных носителях;
- деловые игры с использованием ЭВМ;
- компьютеризированный тестовый контроль.
На факультете широко используется проблемное обучение с использованием ситуационных и обучающих задач. Внедрение новых автоматизированных технологий на факультетах осуществляется в соответствии с «Концепцией информатизации Института» и включает использование мультимедийных лекций, компьютерных деловых игр, тестовых и обучающих программ. Основные усилия деканата в настоящее время направлены на использование кафедрами инновационных методов при организации самостоятельной работы студентов. Разработка и внедрение в учебный процесс системы современных информационных методов безусловно повышает эффективность этого раздела работы.
Анализ учебного плана показал, что соотношение лекционных, лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов соответствует требованиям ГОС. Формы текущей и промежуточной аттестации студентов, виды контроля знаний по дисциплинам (зачет или экзамен) соответствуют заявленным целям изучения.
Воспитательный процесс на факультете проходит по текущему и перспективному плану на основе положений и курируется Ученым Советом Института. В целом организация этого раздела работы соответствует современным требованиям.
Программы ежегодно обновляются, список основной и дополнительной литературы дополняется новыми учебниками и пособиями.
Уровень преподавания по всем блокам дисциплин на факультете достаточен. Большое внимание уделяется развитию личных творческих способностей будущих специалистов. Это достигается за счет внедрения инновационных технологий обучения, использования компьютерных программ и Интернета, активных форм обучения, в частности рейтинговой системы контроля знаний; тесной связи процесса обучения с практикой; обновления содержания воспитательной работы.
На факультете совершенствуется организация самостоятельной работы студентов, подготовлены методические рекомендации. В ее структуре существенное место занимают методы отработки практических навыков под контролем преподавателя, а также освоения технологий применения имеющихся знаний для решения практических задач. Сохраняются и традиционные формы, такие как написание реферата, обобщение изученного материала через составление схем и таблиц и т.д. Усиление познавательной мотивации студентов достигается за счет развития научно-исследовательской работы. Ежегодно на итоговую научную студенческую конференцию студентами факультетов представляется 8-15 докладов, лучшие из которых отмечаются дипломами и грамотами. Практическая подготовка студентов соответствует современным требованиям.
В соответствии с рабочими программами ежегодно обновляются содержание лекционных курсов, лабораторных, практических и семинарских занятий. Вводятся новые лабораторные работы, обновляется набор тестовых контролирующих заданий, комплекты ситуационных задач.
Организация и проведение итоговой аттестации соответствует принятым требованиям. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников в Институте» ежегодно утверждается на Ученом Совете. Отчет включает как общую характеристику уровня подготовки выпускников, так и содержит указания на отдельные недостатки. Отчеты председателей итоговой аттестации выпускников представляются Ученому Совету вуза на обсуждение. По его итогам намечается план мероприятий по устранению высказанных замечаний, с конкретным указанием сроков исполнения и ответственных. Намеченные мероприятия выполняются, что говорит о высоком творческом потенциале коллектива факультетов.
КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
НА ЛЕЧЕБНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Институт разрабатывает систему контроля качества подготовки выпускников в рамках ООП. Она многоуровневая и включает:
Проведение вступительных испытаний;
- Эффективную систему текущего и промежуточного контроля знаний;
- Объективную оценку качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттестации.
При проведении промежуточных аттестаций на факультете соблюдаются требования ГОС ВПО: перечень экзаменов и зачетов, установленных учебными планами, соответствует нормативной документации. Промежуточные (курсовые) экзамены по дисциплинам проводятся в соответствии с «Положением о формах проведения курсовых экзаменов в Институте». Экзамены проходят в двухэтапной или трехэтапной форме. Двухэтапный экзамен включает: дисциплинарное тестирование и собеседование по билету. Трехэтапный экзамен дополнительно предусматривает оценку степени овладения студентами практических навыков. Кафедры по согласованию с деканатом самостоятельно определяют форму проведения экзамена.
Экзаменационные билеты составляются кафедрами в строгом соответствии с содержанием рабочих программ. Подготовленные билеты проходят рецензирование у двух экспертов (обычно зав. кафедрами смежных кафедр) и выносятся на обсуждение методической комиссии, которая и дает (если не требуется доработка) рекомендацию к утверждению билетов. Экзаменационные билеты утверждаются проректором по учебной работе.
Экзамены проходят в доброжелательной, но требовательной обстановке. За соблюдение установленных правил при проведении экзамена отвечает заведующий кафедрой. Декан контролирует проведение всех экзаменов. При проведении письменных экзаменов работы студентов шифруются представителем деканатов.
Результаты экзаменов обобщаются в деканате и обсуждаются на организационно-методическом совете факультета. По итогам обсуждения принимаются решения, направленные на улучшение данного раздела работы. Традиционно у студентов возникают затруднения на экзаменах по дисциплинам естественнонаучного блока, что объясняется их исходной недостаточно высокой подготовкой. Деканат совместно с кафедрами постоянно работает по совершенствованию организации преподавания этих дисциплин.
В ходе самоаттестации проводилось тестирование остаточных знаний студентов по экзаменационным дисциплинам каждого блока. Студенты показали среднюю степень усвоения программного материала. Более низкий уровень остаточных знаний по дисциплинам гуманитарного блока отмечался по философии, иностранному языку (средний балл – 3,6), латинскому языку средний балл составил 3,4. По дисциплинам естественнонаучного блока низкая успеваемость отмечалось по микробиологии и вирусологии (средний балл – 3,4). Наиболее высокая успеваемость наблюдалась по гистологии (средний балл – 3,6). По дисциплинам обще-профессионального блока наименьшая успеваемость отмечается по педиатрии (средний балл – 3,4), а наибольшая по общей хирургии (средний балл – 4,0).
Полученные результаты тестирования остаточных знаний студентов позволяют сделать вывод о достаточном уровне овладения материалом изучаемых дисциплин. В то же время выявлены разделы, которые вызвали затруднения у большинства студентов. В связи с этим будет проведена коррекция рабочих программ, и изучению этих разделов будет уделено особое внимание. Большинство выпускников проявили высокие профессиональные навыки, способность успешно решать ситуационные задачи, включающие реальные производственные условия. Это достигается за счет сочетания высокого уровня организации учебного процесса с высокой требовательностью преподавателей в процессе учебы.
Организация итоговой аттестации выпускников соответствует требованиям ГОС ВПО и «Типового положения о проведении итоговой государственной аттестации». В целом, уровень требовательности при проведении всех этапов итоговой аттестации достаточный при внимательном и доброжелательном отношении к выпускникам.
Деканат способствует социальной поддержке студентов и трудоустройству выпускников, собирает информацию о местах и условиях трудоустройства. Из учреждений и предприятий в адрес деканатов поступают предложения о трудоустройстве выпускников.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Воспитательный процесс соответствует современным требованиям повышения качества подготовки врачебных кадров. Деканат, начиная с первого курса, обращает внимание на условия жизни каждого студента, их умение организовать свободное время, взаимоотношения с сокурсниками, участие в работе научного общества. На старших курсах исключительное значение приобретает профессиональное воспитание, ориентация и изучение медико-правовых аспектов врачебной деятельности.
Проблемы воспитания являются приоритетными и актуальными для Института, особое внимание уделяется воспитанию творческой личности будущего врача, а также нравственному развитию личности с высокими моральными качествами, профессиональными знаниями, умениями и навыками.
Большое воздействие на воспитание, нейтрализацию аддиктивного поведения оказывает нравственный климат в Институте. Он определяется уровнем преподавания всех дисциплин, качеством всего профессорско-преподавательского состава: его научной и педагогической квалификацией, моральным уровнем и уважительным отношением к студентам, заинтересованностью в их успехах.
Важность отношения преподавателей к студентам последние отмечают в социологических опросах, они ставят такую заинтересованность выше преподавательского мастерства и научной квалификации преподавателя.
Большое внимание уделяется микроклимату в группах. При формировании учебных групп учитывается психологическая совместимость, уровень знаний иностранного языка, а также пожелания студентов.
Оздоровительная работа проводится в спортивно-оздоровительном комплексе РГМУ с залами для занятий аэробикой, настольным теннисом, волейболом, баскетболом, атлетической гимнастикой. Студенты Института занимаются в спортивных секциях. Наибольших успехов достигли студенческие команды тяжелой атлетике, волейболу, футболу.
Популярностью пользуются выступления команды КВН.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА
Материально-техническая база соответствует требованиям ГОС ВПО. Помещения приспособлены для ведения образовательной деятельности и оснащены необходимым учебно-лабораторным оборудованием, мебелью, наглядными пособиями, техническими средствами обучения. Создана межфакультетская кафедра по методике обучения практическим умениям и оказания первой медицинской помощи, которая оснащена роботами-тренажерами, компьютерной техникой, наглядными пособиями, муляжами. Лекционные аудитории оснащены техническими средствами обучения: кодоскопы, диапроекторы и т.д. В Институте имеется несколько мультимедийных проекторов, которые позволяют иллюстрировать учебный материал звуковыми анимационными и текстовыми изображениями.
В библиотечном фонде в достаточном количестве имеется необходимая учебная, методическая и научная литература, она отражена в рабочих программах, планах практических занятий. Деканат регулярно проверяет соответствие литературы, рекомендуемой преподавателями, и имеющейся в библиотеке. Регулярно Институт закупает новые учебники, пособия и т.д. Определенное количество учебников по всем дисциплинам находится в читальном зале, где студенты имеют возможность готовиться к занятиям.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Существующие на лечебном факультете условия организации образовательного процесса, в основном, соответствуют установленным требованиям.
- Учебно-методическое обеспечение, содержание получаемого образования соответствует ГОС ВПО специальности: 060101- Лечебное дело.
- Информационное обеспечение учебного процесса в основном соответствует современным требованиям, в библиотеке имеется достаточное число единиц учебной литературы на одного студента. Осуществляется постоянное пополнение собственного библиотечного фонда, внедрение компьютерных технологий в библиотечные процессы, используются автоматизированные информационные системы. Состояние учебно-методического и информационного обеспечения оценивается как достаточное для ведения образовательной деятельности по заявленному уровню подготовки, а по содержанию – как позволяющее осуществить в полном объеме профессиональные образовательные программы.
4.Техническое оснащение достаточное и обеспечивает выполнение программных требований по освоению студентами профессиональных образовательных программ специальности. Обучение студентов по специальности 060101 Лечебное дело осуществляется согласно образовательно-профессиональной программе, направленной на подготовку высококвалифицированных врачей для работы в лечебно-профилактических учреждениях системы здравоохранения.
5.Учебный процесс осуществляется согласно учебных планов, отражающих требования ГОС ВПО второго поколения.
6.Учебно-воспитательный процесс на протяжении всего периода обучения студентов ориентирован на их будущую практическую деятельность.
7.Внедрение новых форм обучения происходит в соответствии с нормативными требованиями высшей школы по активизации познавательной деятельности студентов. Институт в достаточной мере формирует профессорско-преподавательский состав, способный реализовать образовательно-профессиональные программы подготовки врачей по специальности 060101-Лечебное дело.
Научные исследования проводятся в рамках утвержденных тематик и внедряются в образовательный процесс.
- Клинические базы удовлетворяют современным требованиям.
- Содержание лабораторных и практических занятий соответствует современным требованиям практики здравоохранения и фармации, а также перспективным направлениям развития изучаемых дисциплин.