Электронный учебно-методический комплекс по методике преподавания математики «Общие вопросы методики обучения математике в основной школе» Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса геометрии (III семестр)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Задачи преподавания геометрии в школе. Различные способы построения школьного курса, 75.88kb.
- План лекции: Предмет теории и методики обучения математике. Задачи школьного курса, 521.87kb.
- Программа содержит основные вопросы различных математических курсов и курса методики, 100.49kb.
- Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по Технологии и методике обучения, 510.4kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 03 Методика преподавания русского языка Специальность, 506.6kb.
- Учебно методический комплекс для студентов педагогических вузов Мурманск, 1747.46kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания математики Уровень основной, 58.52kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики, 974.02kb.
- Комплекс г. Тюмень 2005 «Информационные технологии в экономике»: Учебно-методический, 666.16kb.
- Учебно-методический комплекс опд. В. 02 Изучение текста в школе Специальность, 256.82kb.
| Наименование ресурса | Содержание ресурса | Назначение ресурса |
| Электронный справочник по дисциплине «Современный русский литературный язык» «Морфология. Имя существительное как часть речи (таблицы и комментарии)» | •Таблицы, в которые систематизирован весь учебный материал по этой теме • Комментарий к каждой таблице (теоретический, практический, по необходимости, методический и исторический) •Терминологический минимум •Цитаты | 1. Самостоятельная работа по систематизации и углублению теоретических знаний 2. Подготовка к практическим занятиям 3. Организация работы на практических занятиях (используются на каждом практическом занятии) 4. Подготовка к основным видам профессиональной практики (практика пробных уроков, практика погружения, итоговая государственная практика – раздел школьной программы по русскому языку «Морфология») 5. Подготовка к ИГА 6. Подготовка теоретической части ВКР |
| Электронный учебно-методический комплекс к дисциплине «Методика преподавания русского языка» «Электронный методист» | Систематизированная информация по предметной области методики русского языка.
| 1. Подготовка к практическим занятиям по методике русского языка 2. Подготовка к различным видам практик в школе: пробных уроков, погружения, итоговой государственной 3. Подготовка теоретической и практической частей курсовой и ВКР, связанных с методикой преподавания предмета. 4. Подготовка к ИГА Интенсификация обучения, в том числе и за счет оперативного подбора материала по интересующей пользователей тематике; |
| Электронный учебно-методический комплекс по курсу «История зарубежной литературы» |
| 1. Самостоятельная работа при подготовке к занятиям (лекционным и практическим). 2. Подготовка к зачетам и экзаменам по курсу. 3. Подготовка к основным видам профессиональной практики (практика пробных уроков, практика погружения, итоговая государственная практика). 6. Подготовка ВКР 7. Формирование ИКТ компетенции |
| Учебно-методическое пособие «Русская литература рубежа 19-20 веков» |
| 1. Самостоятельная работа студентов при изучении раздела «Русская литература рубежа 19-20 вв.» в курсе «История русской литературы». 2. Подготовка к практическим занятиям 3. Подготовка к основным видам профессиональной практики (практика пробных уроков, практика погружения, государственная практика) 5. Подготовка к ИГА 6. Подготовка студенческих выступлений на конференциях |
| Литература: 5-11 классы Библиотека электронных наглядных пособий. ГУ РЦ ЭМТО, 2004. ООО «Дрофа», 2004. ООО «Физикон», 2004. Мин. образования РФ, 2004 | Вся школьная программа | Повторение и систематизация школьных знаний; отработка практических умений; разработка вводных лекций для постановки заданий по выполнению самостоятельных работ; организация исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности. |
| Читаем голосом автора | Сопровождение аудиторных занятий, стимулирование творческой активности учащихся. | |
| Видим глазами художника | Сопровождение аудиторных занятий, систематизация и контроль школьных знаний; стимулирование творческой активности учащихся. | |
| Готовим рефераты и пишем сочинения | Организация исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности; воспитание навыков самоконтроля. | |
| Видеофильмы | Повторение и систематизация школьных знаний; стимулирование творческой активности учащихся. | |
| Образовательные игры | Стимулирование творческой активности учащихся; отработка практических умений. | |
| Хрестоматия по русской литературе. Электронная библиотека. | Тексты художественных произведений (22 000 страниц полных текстов всех произведений, включенные в школьную программу 5-11 классов), краткие биографические сведения, портреты персоналий и иллюстрации, библиография. Электронная библиотека даёт возможность производить поиск и цитирование
Нумерация страниц полностью соответствует книжному оригиналу. |
|
| Библиотека школьника. Вып 2. АСУ-Импульс | В состав электронной библиотеки вошли произведения отечественной и зарубежной художественной литературы, изучаемой по программе средней школы. На диске собраны полные тексты произведений, биографии и фотографии авторов. Программа позволяет мгновенно переходить к нужной части текста при помощи содержания, снабженного гипертекстовыми ссылками; создавать закладки; проводить поиск авторов, произведений и любых упоминаний в тексте; работать параллельно с несколькими произведениями (одновременно может быть открыто до пяти текстов); копировать информацию через буфер обмена; выводить текст на принтер. Помимо произведений, которые включены в обязательную школьную программу, в электронной библиотеке можно отыскать такие тексты, как "Москва-Петушки" В.Ерофеева, "Компромисс" С. Довлатова и др. Для составления электронной библиотеки были использованы как печатные издания, так и интернет-ресурсы. В программе содержится информация обо всех источниках. Особенности программы:
| 1. Чтение первоисточников. 2. Написание сочинений, рефератов, докладов, курсовых работ, лекций. 3. Использование на аудиторных занятиях. |
| Толстой Лев Николаевич. Собрание сочинений. Адепт, 2000 г |
| Диск рекомендован в качестве учебно-методического пособия для учащихся школ, техникумов, ВУЗов, углубленного изучения истории России и творчества писателя, возможно использование при составлении рефератов, курсовых работ, лекций, на аудиторных занятиях. Кроме того возможно применение диска на уроках музыки, в домашней фонотеке. |
| Русский язык. Средняя школа 7 кл. Семейный наставник 1996-2001 | Основные разделы русского языка. Литературный язык. Литературная норма. Фонетика и графика. Лексикология и фразеология. Грамматика. Орфография. | Справочник для проверки знаний, организации диагностического и коррекционного тестирования, визуального контроля за усвоением учебного материала, выдачи индивидуальных рекомендаций по устранению пробелов в знаниях. |
| Словарь терминов | Освоение терминологии по изучаемым разделам | |
| Диагностика | Уточнение причин пробелов в знаниях и умениях учеников | |
| Рекомендации | Рекомендации для детей и родителей по устранению пробелов | |
| Звуковые диктанты | Выявление пробелов в знаниях | |
| Коррекция | Устранение пробелов в знаниях. | |
| Работа над ошибками | Регулярный самоконтроль | |
| Уроки и экзамены | Поэтапное прохождение учебного курса | |
| Цветная шкала усвоения учебного курса | Визуальный контроль. Выбор диаграмм усвоения учебного курса | |
| 1С: Репетитор. Русский язык АОЗТ «1С» 1999 Руденко-Моргун О.И., Дунаева Л.А., Кедрова Г.Е., Стрельцова Т.Е., Щеголева А.Е. | Изложение всего школьного курса русского языка. Разделы: фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация. | Учебный комплекс: учебник, задачник, справочник Разноуровневое усвоение, повторение и систематизация школьных знаний; отработка практических умений; разработка вводных лекций для постановки заданий по выполнению самостоятельных работ; организация исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности. |
| Подготовка в ВУЗ | Самостоятельное освоение предмета в целях поступления в ВУЗ. | |
| Интерактивные таблицы | Сопровождение аудиторных занятий | |
| Комната отдыха: лингвистические и литературные анекдоты, забавные задания, смешные ошибки | Стимулирование творческой активности учащихся; отработка практических умений. | |
| Методические разработки | Поддержка курса русского языка. Подготовка к урокам, совершенствование методических умений и навыков. | |
| Тесты | Проверка и диагностирование знаний и умений учащихся | |
| Звуковые диктанты | Сопровождение аудиторных занятий, обеспечение активизации деятельности учащихся |
| Специальность: | 050303 | АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК |
| Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|