1. Общая характеристика
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеНа третьей ступени Средняя школа Дополнительное образование (кружки, курсы, секции) в 2010/2011 гг. |
- Содержание лекций Модели местного самоуправления в России Местное самоуправление:, 786.51kb.
- Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Общая характеристика средств, 34.6kb.
- Реферат по курсу: экология на тему: Общая характеристика экосистем, как, 726.64kb.
- П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
- «Физико-химические методы анализа» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 16.86kb.
- Общая характеристика изменений требований к современному образованию. Принципы построения, 23.19kb.
- План введение Общая характеристика гражданско правового статуса личности по Конституции, 591.34kb.
- Реестр требований кредиторов 14. Понятие, виды и цели процедур банкротства 15. Юридическая, 24.49kb.
- Учебное пособие Москва 2007 Содержание Лекция № Принцип действия лазеров, классификация, 799.05kb.
- I общая характеристика и перспективы развития региона относительно потребности в магистрах, 112.28kb.
Основное внимание на второй ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у школьников познавательных интересов, что позволяет школьнику определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение.
На третьей ступени организованы профильные классы в соответствии с профилем школы.
Старшая ступень призвана обеспечить качественное образование учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей и способностей. На этой ступени важное место занимает профиль, связанный с конкретными учебными дисциплинами агро-технологического цикла. Образовательная программа на этой ступени ориентирована на достижение уровня допрофессиональной компетенции по выбранному профилю. Вся система образования учащихся старших классов направлена на развитие потенциальных возможностей каждого ученика, его интеллекта, воспитание системы нравственных качеств, коммуникативности, организаторских способностей.
Особенности учебного плана по ступеням
Начальная школа
Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс-33 учебные недели, 2-4 классы- 35 учебных недель.
В начальной школе обучение ведется по системе развивающего обучения Л.В. Занкова (1 класс) и учебно-методическому комплекту «Школа России», что обеспечивает реализацию вариативного и разноуровневого подходов, позволяет организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с индивидуальными способностями и возможностями учащихся. В начальной школе акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися письменной и математической грамотности, на воспитание культуры речи и общения.
В 3-4 классах в качестве учебного модуля предмета «технология» изучается предмет «информатика и ИКТ», который направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности учащихся.
Преподавание английского языка осуществляется с 1класса. В 1 классе – за счет часов кружковой работы по программе Е.И. Негневицкой, З.Н.Никитенко и Е.А.Ленской, во 2- 4 классах по программе М.З. Биболетовой ( по 2 часа в неделю).
За счет компонента образовательного учреждения преподавание физической культуры ведется из расчета по 3 часа в неделю во 2-4 классах (1 ч. – из вариативной части и 2 часа – из федерального компонента). В 1 классе уроки физической культуры будут проводиться следующим образом: 2 часа федерального компонента и 1 час за счет динамических пауз.
В 1 классе изучение ОБЖ осуществляется за счет интеграции с другими дисциплинами (окружающий мир, физическая культура).
За счет регионального компонента изучается предмет «православная культура» со 2 по 4 классы по 1 часу в неделю в каждом классе, а в 1 классе этот предмет будет изучаться за счет кружковой работы (кружок «Православная радуга»).
Основная школа
Учебный план для 5-8 классов ориентирован на 35 учебных недель в год, для 9 класса – на 34 учебных недели.
Главное внимание на второй ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у школьников познавательных интересов, что позволяет каждому ученику определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение.
В основной школе федеральный и региональный компоненты реализуются в полном объеме; имеются общеобразовательные классы, осуществляется предпрофильное обучение.
В 8 классе в рамках образовательной области «Искусство» осуществляется преподавание предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» (по 0,5 часа в неделю), что объясняется пожеланиями учащихся и родителей (данные анкетирования) и возможностью общеобразовательного учреждения создать условия для качественного освоения предмета «Изобразительное искусство» в 9 классе (1 час в неделю).
В курсе «Обществознание» в 6-9 классах изучаются символы Российской Федерации и Белгородской области в соответствии с рекомендациями управления образования и науки Белгородской области. Для преподавания обществознания в 6-9 классах используется УМК А. И. Кравченко.
В 6-9 классах осуществляется преподавание предмета «История» (по 2 часа в неделю), который представлен в 9 классе предметами «История России» и «Всеобщая история».
Предмет «Физическая культура» в 5-9 классах изучается в объеме 3 часов, из которых 1 час за счет компонента образовательного учреждения и 2 часа федерального компонента. В 5-7 классах 4 час физической культуры реализован за счёт кружковой работы.
Региональный компонент представлен «Православной культурой» с 5 по 9 классы ( по 1 часу в неделю) и «ОБЖ» в 5- 7 и 9 классах – по 1 часу в неделю. В 8 классе ОБЖ изучается в качестве федерального компонента ( 1 час).
Для создания условий для осознанного выбора профиля обучения в старшей школе, а также с целью реализации преемственности в 5-9 классах за счет школьного компонента введены следующие курсы:
- в 5, 6 и 7 классах - курс «Краеведение», который призван расширить теоретические и практические знания учащихся по биологии, поддержать интерес к этому предмету (1 час в неделю), в 6 классе это интегрированный курс, который включает в себя биологический и географический модули, что позволяет не только организовать изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности, но и усилить практическую направленность курсов географии и биологии, создать необходимые условия для более глубокого изучения этих предметов.
- также в 5-7 классах за счет школьного компонента изучается курс «Вокруг тебя – мир…». Цель этого курса состоит в подкреплении теоретических и практических знаний, полученных на уроках литературы. Он направлен на воспитание нравственных качеств учеников, их готовности к сопереживанию, на развитие речи, умение анализировать, делать выводы, сравнивать и обобщать (по1 часу в неделю в каждом классе);
- в 8 классе организованы учебные курсы «Почвоведение», «Занимательная агрохимия или как вырастить рекордный урожай » и «Экология человека. Культура здоровья» в связи с пожеланиями учащихся (проведено анкетирование);
- в 9 классе – курс «Биологическая роль химических элементов или неизвестная планета», целью которого является углубление и расширение знаний учащихся по биологии и химии, что формирует целостное представление о природе, экологии, подготовка школьников к обучению на старшей ступени по агро-технологическому профилю. Также решается задача развития учеников, создания условий для приобретения ими опыта участия в учебном исследовании.
В 9 классе осуществляется межсетевое взаимодействие: 2 часа в неделю школьного компонента передано в Зенинскую школу на элективные курсы, эти курсы призваны помочь ученику уточнить свой интерес к предмету, расширить возможности предпрофильной подготовки, сделать правильный выбор профиля обучения на старшей ступени.
Преподавание элективных курсов в 5-9 классах осуществляется по программам, рекомендованным МоиН РФ, и адаптированным программам, которые рекомендованы Методическим советом НМИЦ и Белгородским региональным институтом ПКППС.
Для дополнительного образования в 9 классе введены курсы по выбору профессии (1час в неделю) за счет кружковой работы.
По окончанию учебного года для учащихся 5-8 классов проводится летняя трудовая практика общей продолжительностью 15 дней.
Средняя школа
Старшая ступень призвана обеспечить качественное образование учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей и способностей. Образовательная программа на этой ступени ориентирована на достижение базового уровня знаний. Вся система образования учащихся старших классов направлена на развитие потенциальных возможностей каждого ученика, его интеллекта, воспитание нравственных качеств, коммуникативности, организаторских способностей.
В средней школе федеральный и региональный компоненты реализуются в полном объеме. Предмет «ОБЖ» является базовым учебным предметом ( по 1 часу в неделю в 10 и в 11 классах). Региональный компонент представлен предметом православная культура (1 час в неделю).
Физическая культура изучается в 10классе в объеме 3 часов и 11 классах в объеме 2 часов (3-ий час – за счет кружковой работы).
В целях удовлетворения потребностей учащихся и родителей средняя школа работает по учебному плану для агро-технологического профиля.
С целью социальной защиты учащихся и в соответствии с пожеланиями старшеклассников и их родителей организована профессиональная подготовка по специальностям: «Водитель категории «В» и «С», которые осуществляются в объеме 4 часов в неделю в 11 классе и 3 часов – в 10 классе. В рамках сетевого взаимодействия обучающиеся осваивают профессию водителя категорий «В» и «С» в МОУ «Зенинская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области», в ресурсном центре. В связи с этим часы предмета технология (4 и 3 часов в неделю) теоретической программы (устройство и техническое обслуживание, правила дорожного движения, основы управления транспортным средством и безопасность движения), а также часы для отработки практических навыков обслуживания и управления автомобилем (вождение, оказание первой медицинской помощи) переданы в вышеуказанную школу. Это является гарантированным способом бесплатного приобретения специальности, способствует социализации учащихся, индивидуализации обучения, подготовке учащихся к осознанному и ответственному выбору сферы будущей профессиональной деятельности на старшей ступени.
Для учащихся по окончанию 10 класса в летний период предусмотрена практика (120 часов).
В 10 классе в качестве профильного предмета изучается химия, на преподавание которой отводится 3 часа федерального компонента.
В 11 классе - профильное изучение химии в объеме 3 часов в неделю.
Для расширения знаний по биологии в 10 классе организован элективный курс «Экология с элементами валеологии» (35 часов), тесно связанный с профильными предметами, способствующий более подробному и глубокому изучению химии, экологии и биологии. Для расширения и углубления знаний по профильному предмету (химия) в 10 и 11 классах изучаются элективные курсы «Решение задач» и «Решение расчетных задач».
По заявлениям родителей и просьбам учащихся в 10 и 11 классах организованы курсы по обществознанию «Основы избирательного права» «Ювенальное право» целью которых является расширить представления учащихся об избирательной системе нашего государства, изучить отдельные элементы общественной жизни, обобщить и систематизировать знания учащихся и с целью подготовки к ЕГЭ по данному предмету.
В связи с повсеместной компьютеризацией рабочих мест и необходимостью овладения компьютерными технологиями для учащихся 10 и 11 классов организованы учебные курсы «Делопроизводство с использованием компьютерных технологий», «Информационные технологии и их использование в экономике», направленные на формирование у школьников навыков работы с персональным компьютером.
В 10- 11 классах часы школьного компонента распределены следующим образом: «Замечательные неравенства, их обоснование и применение», «Решение математических задач повышенной трудности», «Углубление лингвистических знаний учащихся. Подготовка к ЕГЭ», «Язык, культура, общество» с целью подготовки будущих выпускников к сдаче выпускных и вступительных экзаменов в 2010-2011 учебном году по математике и русскому языку.
Также велись курсы «Экология и безопасность жизнедеятельности» и «Познай себя», направленные на формирование здорового образа жизни, развитие умения изучать потребности своего организма, познавать себя и корректировать негативные изменения.
По окончанию учебного года для учеников 10 класса предусмотрена летняя трудовая практика продолжительностью 20 дней. В целях формирования у учащихся опыта самоопределения и самореализации им предлагаются разнообразные курсы, спортивные секции и кружки дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования в школе : создать условия для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их творческих и интеллектуальных возможностей.
Дополнительное образование (кружки, курсы, секции) в 2010/2011 гг. | |||
1-4 классы | 5-7 классы | 8-9 классы | 10-11 классы |
| «Оригами» «Православная радуга» «Друзья английского» Спортивные секции «Художественное слово» «Умелые руки» «В мире сказок» | «Музыкальный» «Танцевальный» Спортивные секции «Цветоводческий» Поисковый клуб «Поиск» Научное общество «Эврика» «Художественное слово» «Прикладное творчество» «Краеведческий» | Научное общество «Эврика» Спортивные секции Лапта Вокальный ансамбль «Художественное слово» НОУ «Наследие» «Меткий стрелок» «Прикладное творчество» «Краеведческий» Клуб юного избирателя | Научное общество по химии и биологии «Эврика» Химико-экологический кружок Спортивные секции Вокальный ансамбль «Мелодия» «Художественное слово» Клуб юного избирателя |