Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Общая характеристика средств физического воспитания
| Вид материала | Документы |
- Физического воспитания; характеристика общих принципов системы физического воспитания,, 67.36kb.
- Министерство образования республики беларусь учреждение ”республиканский центр физического, 611.14kb.
- 1. Основы теории и практики физического воспитания, 315.46kb.
- План. Вступление. Задачи физического воспитания. Гимнастика как средство физического, 352.28kb.
- Методика обучения детей дошкольного возраста основным видам движений. Организация, 52.9kb.
- Теория и технология здоровьесбережения в процессе физического воспитания детей младшего, 1073.25kb.
- Методика стимулируемого развития точности двигательных действий у детей младшего школьного, 336.12kb.
- Объективные риски процесса физического воспитания и педагогические способы их минимизации, 848.9kb.
- Общая характеристика работы национальный университет физического воспитания и спорта, 413.41kb.
- Развитие физических качеств на уроках физической культуры методом круговой тренировки., 210.46kb.
Вопросы к экзаменам
по методике физвоспитания
- Предмет теории физического воспитания. Основные понятия теории физвоспитания.
- Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
- Общая характеристика средств физического воспитания.
- Анализ структуры и содержания программы по физвоспитнию.
- Содержание обучения в процессе физического воспитания. Дидактические принципы.
- Этапы обучения физическим упражнениям.
- Классификация и общая характеристика методов и приемов обучения физическим упражнениям.
- Строевые упражнения. Общая характеристика. Значение, виды строевых упражнений.
- Методика обучения строевым упражнениям в разных возрастных группах.
- Общеразвивающие упражнения. Общая характеристика, значение, классификация, использование предметов при выполнении общеразвивающих упражнений.
- Методика обучения общеразвивающим упражнениям детей младшего дошкольного возраста.
- Методика обучения общеразвивающим упражнениям детей среднего дошкольного возраста.
- Методика обучения общеразвивающим упражнениям детей страшего дошкольного возраста.
- Составить комплекс общеразвивающих упражнений для детей 2-ой младшей группы.
- Составить комплекс развивающих упражнений для детей средней группы.
- Составить комплекс развивающих упражнений для детей старшей группы.
- Методика обучения ходьбе детей разных возрастных групп.
- Методика обучения бегу детей разных возрастных групп.
- Методика обучения прыжкам детей разных возрастных групп.
- Методика обучения метанию детей разных возрастных групп.
- Методика обучения лазанию детей разных возрастных групп.
- Методика обучения упражнениям в равновесии детей разных возрастных групп.
- Определение и значение подвижной игры. Классификация подвижных игр, характеристика подвижных игр для каждой возрастной группы.
- Методика проведения подвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста.
- Методика проведения подвижных игр с детьми среднего дошкольного возраста.
- Методика проведения подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста.
- Составление планов-конспектов проведения подвижной игры в одной из возрастных групп.
- Общая характеристика, значение, виды спортивных упражнений. Место в режиме дня. Методика обучения.
- Формы работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях, их взаимосвязь
- Занятия по физическому воспитанию, значение, место занятия в режиме дня дошкольного учреждения. Типы занятий.
- Задачи, содержание, структура занятий. Длительность занятий в целом и его частей.
- Физическая, эмоциональная и психическая нагрузка на занятиях, способы ее регуляции.
- Способы организации детей на занятии.
- Методика проведения занятий по физическому воспитанию с детьми младшего дошкольного возраста.
- Методика проведения занятий по физическому воспитанию с детьми среднего дошкольного возраста.
- Методика проведения занятий по физическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста.
- Составить план физкультурных занятий для 2-ой младшей группы.
- Составить план физкультурных занятий для средней группы.
- Составить план физкультурных занятий для старшей группы.
- Анализ плана-конспекта физкультурных занятий.
- Общая характеристика физкультурно-оздоровительных мероприятий, виды, место в режиме дня.
- Утренняя гимнастика, значение, построение, содержание утренней гимнастики.
- Методика проведения утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста.
- Методика проведения утренней гимнастики с детьми среднего дошкольного возраста.
- Методика проведения утренней гимнастики и детьми старшего дошкольного возраста.
- оставить комплекс утренней гимнастики для детей 2-ой младшей группы.
- Составить комплекс утренней гимнастики для детей средней группы.
- Составить комплекс утренней гимнастики для детей старшей группы.
- Формы работы по физическому воспитанию, используемые в качестве активного отдыха. Характеристика, значение, место в режиме дня.
- Физкультурный досуг, значение, место в режиме дня, содержание, методика проведения физкультурного досуга.
- Физкультурные праздники, значение, место в режиме дня, содержание, методика проведения.
- Самостоятельная двигательная деятельность, значение, место в режиме дня, создание условий, руководство воспитательной деятельностью детей.
- Подвижная игра – как самостоятельная форма организации физического воспитания, место в режиме дня, требования к подбору игр в течение дня и на неделю.
- Планирование, значение, виды, анализ календарного плана на день.