1. Общая характеристика

Вид материала

Доклад

Содержание 2.Особенности образовательного процесса Структура школы. На 2-й ступени

Подобный материал:

• Содержание лекций  Модели местного самоуправления в России  Местное самоуправление:, 786.51kb.
• Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Общая характеристика средств, 34.6kb.
• Реферат по курсу: экология на тему: Общая характеристика экосистем, как, 726.64kb.
• П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
• «Физико-химические методы анализа» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 16.86kb.
• Общая характеристика изменений требований к современному образованию. Принципы построения, 23.19kb.
• План введение Общая характеристика гражданско правового статуса личности по Конституции, 591.34kb.
• Реестр требований кредиторов 14. Понятие, виды и цели процедур банкротства 15. Юридическая, 24.49kb.
• Учебное пособие Москва 2007 Содержание Лекция № Принцип действия лазеров, классификация, 799.05kb.
• I общая характеристика и перспективы развития региона относительно потребности в магистрах, 112.28kb.

2.Особенности образовательного процесса

Учебный план школы традиционен, составлен в рамках базового компонента и с учётом регионального учебного плана. Включает базовый и региональный компоненты.

В базисный компонент включены учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту образования. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую.

Учебный план и логика его построения отражают цель и задачи, стоящие перед школой – создание условий для овладения учащимися базовыми учебными дисциплинами в соответствии с их учебными возможностями. В школе были введены новые предметы: раннее изучение английского языка (1-4 классы), информатика (3 – 4, 8 – 11 классы), региональные компоненты – краеведение (5-7 классы), православная культура (2-11 классы).


В связи с тем, что школа является общеобразовательной, учебный план направлен на реализацию следующих целей: обеспечение общего образования для каждого учащегося на уровне требований государственного стандарта и выше; формирование общеучебных умений и навыков на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования; создание условий для развития учащихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями, сохранения и укрепления их физического, психического и социального здоровья.

Для реализации поставленных целей в школе созданы и функционируют классы:

• общеобразовательные;
  
• с профильным изучением химии в 10-11 классах;
  

Учебный план школы традиционен в рамках базового компонента, определяет максимальный и минимальный объем учебной нагрузки учащихся, распределяет время, отводимое на освоение федерального, областного и школьного компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.

Учебный план независимо от профиля включает две составляющие:

1. Инвариантную часть (базовые общеобразовательные курсы, обязательные для всех обучающихся в агро-технологическом профиле обучения). Базисный компонент включает учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень образования, соответствующий государственному стандарту общего образования и состоит из следующих предметных областей: филология, математика, обществознание, естествознание, искусство, физическая культура, технология.
   
2. Вариативную часть (профильные курсы – курсы повышенного уровня, определяющие направленность профиля, и элективные курсы – обязательные для посещения, предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения). Выбор этих курсов осуществляется обучающимися самостоятельно.
   

Содержание образования реализуется через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие мира. Это достигается за счет федерального, регионального и школьного компонентов. В образовательные области входят предметы, составляющие федеральный компонент и оговоренные в пояснительной записке к Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ, курсы, составляющие региональный образовательный компонент: «Православная культура», «ОБЖ», школьный компонент - «Физическая культура» - 1 ч. Во 2 – 9-х классах, «Краеведение»- в 5-7-х классах, «Вокруг тебя – мир»- в 5 -7 классах, «Информатика X-XI» - в 10-11 классах.

Недельная нагрузка не превышает предельно допустимого количества часов пятидневной учебной недели в первом классе и шестидневной учебной недели во вторых- одиннадцатых классах.

Школа работает в односменном режиме.

3. Структура школы.
   

Обучение в школе подразделено на 3 ступени:

1-я ступень – 1-4 классы

2-я ступень – 5-9 классы

3-я ступень – 10-11 классы

Каждая из ступеней школы (начальная школа, основная школа, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями учащихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору учащихся. Основой базисного учебного плана школы является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получат на последующих ступенях свое развитие.


В начальной школе обучение ведется по учебно-методическому комплекту «Школа России» во 2-4 классах, в 1 классе - по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, что обеспечивает реализацию вариативного и разноуровневого подходов, позволяет организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с индивидуальными способностями и возможностями учащихся. В начальной школе акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися письменной и математической грамотности, на воспитание культуры речи и общения.

На 2-й ступени в школе имеются общеобразовательные классы и классы предпрофильной подготовки.

Профиль класса	Классы
Общеобразовательные	5,6,7,8
Предпрофильная подготовка	9