План-проспект
| Вид материала | Документы |
СодержаниеКафедра психологии и коррекционной педагогики Категория слушателей В программе Тема: «Психологическая поддержка людей, переживших кризисную ситуацию». В программе В программе В программе |
- Проспект 454091 г. Челябинск, ул. Энтузиастов, 1 инн 7423009021, 77.69kb.
- План-проспект, 880.08kb.
- План-проспект, 2461.9kb.
- План-проспект книги Черемных, 121.89kb.
- План проспект курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки на 2010-2011, 72.39kb.
- Программа фундаментальных исследований Президиума ран фундаментальные науки медицине, 320.86kb.
- By-4 Программа «Заповедный напев», 14.15kb.
- Невский проспект лицо города, 511.04kb.
- Невский проспект лицо города, 498.93kb.
- План заходів Міністерства освіти І науки, молоді та спорту, 57.09kb.
Кафедра психологии и коррекционной педагогики
Заведующий кафедры: Алексеева Ф.И., к.пс.н. alekseeva_fi@mail.ru
Доцент: Егорова В.М., valentine_egorov@mail.ru
| № | Категория слушателей | Проблематика, направление в обучении | Сроки обучения | Место проведения |
| | Зам.директора по УВР, педагоги ОУ,психологи,социальные педагоги, классные руководители | Тема: «Научно-психологическое сопровождение безопасной образовательной среды в условиях перехода на ФГОС» В программе: Понятие «безопасная образовательная среда»,психологические технологии нейтрализации учебного стресса; профилактика эмоциональных нарушений и девиантного поведения у детей,характеристика новообразований в возрастном развитии, педагогическое взаимодействие в творческой образовательнойсреде;ШПД(коррекционная программа),разработка и защита;практикум по карте Стотта; психология современной семьи,авторские психотехники,тренинги,консультации. | 18 - 27 января | Кобяйский улус Алексеева Ф.И., к.пс.н.,зав.каф., Егорова В.М., доцент кафедры |
| | Педагоги ОУ, ДОУ, психологи, соц.педагоги, педагоги доп. Образования, | Тема: «Психологическая поддержка людей, переживших кризисную ситуацию». В программе: теории посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства, кризисные состояния. Модель психологического обеспечения в экстремальной ситуации: понятие экстремальной ситуации, классификация экстремальной ситуации, этапы психической адаптации и дезадаптации в экстремальной ситуации. Понятие и задачи кризисной интервенции; методы саморегуляции, организация самопомощи и взаимопомощи. Тренинг и консультация | 1 – 9 февраля | Таттинский улус Егорова В.М., доцент кафедры |
| | Педагоги ОУ, ДОУ, психологи, соц.педагоги, педагоги доп. образования, | Тема: «Психологическая поддержка людей, переживших кризисную ситуацию». В программе: теории посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства, кризисные состояния. Модель психологического обеспечения в экстремальной ситуации: понятие экстремальной ситуации, классификация экстремальной ситуации, этапы психической адаптации и дезадаптации в экстремальной ситуации. Понятие и задачи кризисной интервенции; методы саморегуляции, организация самопомощи и взаимопомощи. Тренинг и консультация. | 15 - 23 февраля | Оленекский улус Егорова В.М., доцент кафедры |
| | Педагоги ОУ, психологи, соц.педагоги, зам.директора по ВР, психологи ДОУ, классные руководители | Тема: «Научно-психологическое сопровождение безопасной образовательной среды в условиях перехода на ФГОС» В программе: Понятие «безопасная образовательная среда»,психологические технологии нейтрализации учебного стресса; профилактика эмоциональных нарушений и девиантного поведения у детей,характеристика новообразований в возрастном развитии, педагогическое взаимодействие в творческой образовательнойсреде; ШПД(коррекционная программа),разработка и защита;практикум по карте Стотта; психология современной семьи,авторские психотехники, тренинги, консультации. | 14-23 февраля | Верхоянский улус Алексеева Ф.И., к.пс.н., зав.кафедрой |
| | Зам.директоров по ВР.и УМР, психологи, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, классные руководители, педагоги ОУ,воспитатели ДОУ | Тема: «Психологическая компетентность в профессиональной деятельности учителя и психолога в условиях перехода на ФГОС» Учебная программа курса предусматривает повышение квалификации руководителей образовательных учреждений, педагогов, практических психологов по проблемам развития профессиональной психологической компетентности в условиях перехода на новые образовательные стандарты. В программе рассматриваются следующие основные блоки: 1.Новая система образования ХХI века 2.Урок и психологическая компетентность учителя 3.Технологии обучения и воспитания (без психолого-педагогического насилия) В результате освоения программы слушатели приобретают теоретические знания и практические умения по улучшению учебно-воспитательного процесса, необходимых для создания психологически безопасной образовательной среды и улучшения эффективности качества образования, профессиональной компетентности в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Учебные занятия со слушателями предполагают проведение лекций, тренинга и другие формы практических занятий курсантов. | 09.03-14.03 | Сунтарский улус Алексеева Ф.И., к.пс.н.,зав.кафедрой |
| | Педколлектив Верхневилюйской СОШ №2 | Тема: «Активизация творческого потенциала личности учителя»(семинар-тренинг). В программе: Новая модель работы с психологическими компонентами образовательной среды; активные социально-психологические технологии по снижению факторов психологического насилия во взаимодействии учителей и учеников; улучшение психического здоровья; групповые методы работы;арт-терапия; аутотренинг; активизация творческих сил для разрешения проблем. | 15-20 марта | Верхневилюйский улус Алексеева Ф.И.,к.пс.н.,зав.каф. психологии |
| | Педагоги ОУ, психологи, соц.педагоги, зам.директора по ВР, психологи ДОУ, классные руководители | Тема: «Научно-психологическое сопровождение безопасной образовательной среды в условиях перехода на ФГОС» В программе: Понятие «безопасная образовательная среда», психологические технологии нейтрализации учебного стресса; профилактика эмоциональных нарушений и девиантного поведения у детей, характеристика новообразований в возрастном развитии, педагогическое взаимодействие в творческой образовательной среде; ШПД(коррекционная программа),разработка и защита; практикум по карте Стотта; психология современной семьи, авторские психотехники, тренинги, консультации. | 28 -05 апреля | Усть-Алданский улус Алексеева Ф.И.,к.пс.н.,зав.каф. психологии |
| | Педагоги ОУ, ДОУ, психологи, соц.педагоги, педагоги доп. образования, | Тема: «Психологическая поддержка людей, переживших кризисную ситуацию». В программе: теории посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства, кризисные состояния. Модель психологического обеспечения в экстремальной ситуации: понятие экстремальной ситуации, классификация экстремальной ситуации, этапы психической адаптации и дезадаптации в экстремальной ситуации. Понятие и задачи кризисной интервенции; методы саморегуляции, организация самопомощи и взаимопомощи. Тренинг и консультация. | 14-22 марта | Аллаиховский улус Егорова В.М.,доцент кафедры психологии |
| | Педагоги ОУ, ДОУ, психологи, соц.педагоги, педагоги доп. образования | Роль семьи в обеспечении психологического здоровья ребенка. В программе: Современные представления о психологии семьи. Компоненты здоровья, понятие психологического здоровья ребенка .Детско-родительские отношения. Оптимальный выбор новых методов и средств в работе с семьей. Тренинг и консультация. | 01-07 апреля | Олекминский улус Егорова В.М.,доцент кафедры психологии |
| | Педагоги ОУ, ДОУ, психологи, соц.педагоги, педагоги доп. образования | Тема: «Психологическая поддержка людей, переживших кризисную ситуацию». В программе: теории посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства, кризисные состояния. Модель психологического обеспечения в экстремальной ситуации: понятие экстремальной ситуации, классификация экстремальной ситуации, этапы психической адаптации и дезадаптации в экстремальной ситуации. Понятие и задачи кризисной интервенции; методы саморегуляции, организация самопомощи и взаимопомощи. Тренинг и консультация. | 14 – 22 апреля | Эвено-Бытантайский улус Егорова В.М., доцент кафедры |
| | Педагоги ОУ, психологи, социальные педагоги, зам.директора по ВР, психологи ДОУ | Сохранность профессионального здоровья педагога – основа обеспечения качества образования. В программе: Психология профессионального здоровья и долголетия. Психологическая безопасность образовательной среды; здоровье и учитель; здоровье и ученик. Профилактика эмоционального «выгорания» (психологические технологии); суицидальный риск; программа профессионального самосохранения. Консультации для родителей и учащихся. Тестирование, тренинг. | 10 -16 октября | Амгинский улус Алексеева Ф.И., к.пс.н., зав.кафедрой |
| | Преподаватели и воспитатели Намского педколледжа | Сохранность профессионального здоровья педагога – основа обеспечения качества образования. В программе: Психология профессионального здоровья и долголетия. Психологическая безопасность образовательной среды; здоровье и учитель; здоровье и ученик. Профилактика эмоционального «выгорания» (психологические технологии); суицидальный риск; программа профессионального самосохранения. Консультации для родителей и учащихся. Тестирование, тренинг. | май | Намский Алексеева Ф.И., к.пс.н., зав.кафедрой |