Программа дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа»

Вид материала

Программа

Содержание Список литературы Содержание и методика

Подобный материал:

• Программа дисциплины гсэ. Ф. 0 Политология «для специальности 040101. 65 социальная, 337.1kb.
• Программа и учебно-методические материалы дисциплины по специальности 35. 00. 00 Социальная, 1148.01kb.
• Программа дисциплины для специальности 040100. 62 «Социальная работа», 429.65kb.
• Учебная программа дисциплины Социальная геронтология по специальности «040101. 65 Социальная, 340.65kb.
• Рабочая программа дисциплины феминология федерального компонента цикла сд гос по специальности, 629.7kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Психология семьи для специальности, 876.83kb.
• Рабочая программа по дисциплине «социальная этнография» Для специальности социальная, 226.39kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Социальная демография» Для специальности социальная, 485.46kb.
• Программа дисциплины ен. Ф. 02 «Информатика» для специальности 040101. 65 «Социальная, 278.43kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Прогнозирование, проектирование, 432.71kb.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С.Практикум по психологическому консультиро- ванию / Г.С. Абрамова. Екатеринбург: Деловая книга, 1995.
   
2. Абрамова Г.С. Практическая психология / Г.С. Абрамова. Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
   
3. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений/ В.С. Агеев. М., 1983.
   
4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии/ А. Адлер. М., 1995.
   
5. Айламазьян А.М. Актуальные методы воспитания и обучения: деловая игра: Учеб.-метод. пособие/ А.М. Айламазьян. М., 1989.
   
6. Александров А.А. Современная психотерапия: Курс лекций / А.А. Александров. СПб.: Академический проект, 1997.
   
7. Алешина Ю.Е. Социально-психологические методы исследо- вания супружеских отношений/ Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская. М.: Изд-во МГУ, 1987.
   
8. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование/ Ю.Е. Алешина. М.: РИЦ Консорциума "Социальное здоровье России", 1993.
   
9. Андреев В.И. Конфликтология: Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов/ В.И. Андреев. Казань, 1992.
   
10. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов/ Г.М. Андреева. М.: Изд-во МГУ, 1988.
    
11. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками/ Л.Ф. Анн. СПб., 2003.
    
12. Анциферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости// Психологический журнал. 2001. № 3. Т. 22. С. 86-89.
    
13. Атватер И. Я Вас слушаю: советы руководителю, как правильно слушать собеседника/ И. Атватер. М., 1988.
    
14. Байков Ю.Н. Диагностика социальной компетентности. Результаты апробации диагностического комплекса/ Ю.Н. Байков, Д.Е. Егоров // Журнал прикладной психологии. 2002. № 6.
    
15. Бачков И.В. Основы технологии группового тренин­га. Психотехники: Учеб. пособие/ И.В. Бачков. М.: Ось-89, 2000.
    
16. Беличева С.А. Основы превентивной психологии/ С.А. Беличева. М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1994.
    
17. Беличева С.А. Превентивная практика и социальная работа с детьми и семьями группы риска в Финляндии / С.А. Беличева //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. № 4.
    
18. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать/ М. Беркли-Ален. СПб., 1997.
    
19. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия/ Э. Берн. СПб.: Братство, 1994.
    
20. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих отношений/ Э. Берн. Красноярск, 1994.
    
21. Биктимиров Т.З. Психосоциальная деятельность в системе паллиативной медицины, ухода и хосписов/ Т.З. Биктимиров // Развитие социальной реабилитации в России/ Под ред. А.Н. Дашкиной и др. М.: Социально-технологический ин-т, 2000.
    
22. Битянова М.Р. Тренинг личностного роста/ М.Р. Битянова. М., 1988.
    
23. Богомолова Н. Н. Ситуационно-ролевая игра как актив­ный метод социально-психологической подготовки/ Н.Н. Богомо- лова. М., 1999.
    
24. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, игры, упражнения/ В.Ю. Большаков. СПб.: Служба доверия, 1994.
    
25. Бондаренко А.Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход)/ А.Ф. Бондаренко. Киев: Изд-во КГУ, 1991.
    
26. Бородкин Ф.М. Внимание: конфликт!/ Ф.М. Бородкин, Н.М. Коряк. Новосибирск: Наука, 1989.
    
27. Бурменская Г.В. Возрастно-психологическое консультирова- ние/ Г.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс. М.: Изд-во МГУ, 1994.
    
28. Буянов М.И. ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского психиатра/ М.И. Буянов. М.: Просвещение, 1998.
    
29. Бэрон Р. Агрессия/ Р. Бэрон, Д. Ричардсон. СПб., 1997.
    
30. Быков А.В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической помощи и поддержки детей и подростков/ А.В. Быков, Т.И. Шульга. М., 2001.
    
31. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи/ П. Вацлавик. М., 1990.
    
32. Введение в практическую социальную психологию/ Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М.: Смысл, 1997.
    
33. Вийкхольм К. Особенности групповой динамики в видео­тренинге/ К. Вийкхольм //Проблемы практической психологии и соци­ально-психологического исследования / Под ред. X. Миккина. Таллин: Изд-во ТПГУ, 1984.
    
34. Вильдавская Л.З. Организация и сопровождение групп самопомощи семей беженцев и переселенцев/ Л.З. Вильдавская, Е.М. Черепанова //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. № 4.
    
35. Винникот Д.В. Разговор с родителями/ Д.В. Винникот. М.: Класс, 1994.
    
36. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье/ В.И. Гарбузов. СПб., 1994.
    
37. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. Тренинг творчес­кой психо- техники: Учебно-методическое пособие к урокам творческого мастерства/ С.В. Гиппиус. М.: Искусство, 1967.
    
38. Гриндер Д. Из лягушек – в принцы: Нейролингвистическое программирование/ Д. Гриндер, Р. Бендлер. Воро­неж: НПО «МОДЭК», 1993.
    
39. Гриндер Д. Структура магии/ Д. Гриндер, Р. Бендлер. М.: Каас,1995.
    
40. Гринсон Р.Р. Практика и техника психоанализа/ Р.Р. Гринсон. Новочеркасск, 1994.
    
41. Гришина Н.В. Давайте договоримся/ Н.В. Гришина. СПБ., 1993.
    
42. Групповая психотерапия/ Под ред. Б.Д. Карвасарского, С.М. Ледера. М., 1990.
    
43. Грюнвальд Бернис Б. Консультирование семьи. Пер. с англ./ Бернис Б. Грюнвальд, Гарольд В.Макаби. М.: Когито-Центр, 2004.
    
44. Гуманистический подход к охране здоровья / Отв. ред. Н. Берковитц. М.: Аспект-Пресс, 1998.
    
45. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта/ Р. Дарендорф // Социс. 1994. № 5.
    
46. Даренский И. Д. Приемы повышения психической толе- рантности психотерапевта/ И.Д. Даренский// Психотерапия. 2004. № 1. С. 24-27.
    
47. Детский практический психолог: Программы и методические материалы/ Под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. М.: Академия, 2001.
    
48. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков/ Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1999.
    
49. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита/ Е.Л. Доценко. М., 1997.
    
50. Дроздова Т.А. Тренинг общения: игры для интенсивного обучения/ Т.А. Дроздова и др. Омск, 1992.
    
51. Дубов С.И. Психосоматический тренинг/ С.И. Дубов //Жур­нал прикладной психологии. 1999. № 5.
    
52. Дубов С.И. Групповая психология. Формы групповой работы/ С.И. Дубов//Журнал прикладной психологии. 2002. № 1.
    
53. Дэна Д. Преодоление разногласий/ Д. Дэна. СПб., 1994.
    
54. Елизаров А.Н. Психологический смысл, предмет и задачи консультативной психологии/ А.Н. Елизаров// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2004. № 2. С. 23-30.
    
55. Емельянов Ю.Н. Обучение общению в учебно-тренировочной группе/ Ю.Н. Емельянов// Психологический журнал. 1987. Т.8. № 2.
    
56. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение/ Ю.Н. Емельянов. Л., 1985.
    
57. Емельянов Ю.Н. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга/ Ю.Н. Емельянов, Е.С. Кузьмин. Л., 1983.
    
58. Ершов А.А. Личность и коллектив. Межличностные конфликты в коллективе, их разрешение/ А.А. Ершов. Л.: Знание, 1976.
    
59. Желдак И. Практикум по групповой психотерапии детей и подростков с коррекцией семейного воспитания/ И. Желдак. М., 2001.
    
60. Жуков Ю.М. Диагностика и развитие компетентности в общении/ Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская, П.В. Растяников. М., 1990.
    
61. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи/ Н.В. Жутикова. М.: Просвещение, 1988.
    
62. Захаров В.П. Практические рекомендации по ведению групп социально-психологического тренинга: Метод. указания / В.П. Захаров. Л., 1990.
    
63. Захаров В.П. Социально-психологический тренинг/ В.П. Захаров, Н.Ю. Хрящева. Л., 1989.
    
64. Зеличенко А.И. Психология духовности/ А.И. Зеличенко.М.: Изд-во Трансперсонального института, 1996.
    
65. Зиновьева Н.О. Психология и психотерапия насилия/ Н.О. Зиновьева, Н.Ф. Михайлова. М.: Речь, 2003.
    
66. Золотарева Т.В. Проблемы социально-психологической помощи жертвам террора/ Т.В. Золотарева, М.Р. Минигалиева. М., 2002.
    
67. Иванова Е.Н. Эффективное общение и конфликты/ Е.Н. Иванова. СПб.-Рига, 1997.
    
68. Исурина Г. Л. Групповые методы психотерапии и пси­хокор-рекции /Г.Л. Исурина // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике / Под ред. М. М. Кабанова. Л.: 1983.
    
69. Каган М. С. Мир общения: проблемы межсубъектных от­ноше- ний/ М.С. Каган. М., 1988.
    
70. Карвасарский Б.Д. Психотерапия/ Б.Д. Карвасарский. М.: Медицина, 1985.
    
71. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье/ Д. Карнеги. Минск, 1997.
    
72. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей/ Д. Карнеги. М., 1989.
    
73. Каррас Ч.Л. Искусство ведения переговоров/ Ч.Л. Каррас. М., 1997.
    
74. Квин В.Н. Прикладная психология/ В.Н. Квин. СПб., 2000.
    
75. Кидрон А. Формирование социальной компетентности при социально-психологическом тренинге (основные пробле­мы и альтернативы их решения)/ А. Кидрон. Таллин, 1983.
    
76. Книппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама: Пер. с нем./ Д. Книппер. М., 1993.
    
77. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью/ В.В. Козлов. М., 2003.
    
78. Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям, или практическая психология на каждый день/ Н.И. Козлов. М., 1999.
    
79. Колитеевская Е.Р. Адаптация и развитие: выбор психотерапев- тической стратегии/ Е.Р. Колитеевская, В.И. Ильичева // Психологический журнал. 1995. Т. 16. № 1.
    
80. Кондрашенко В.Т. Общая психотерапия /Д.И. Донской, В.Т. Кондрашенко. Минск: Навука i тэхнiка, 1993.
    
81. Концепция совершенствования медико-социальной и психологической реабилитации детей-инвалидов и инвалидов с детства//Детская и подростковая реабилитация. 2004. № 1. С. 4-14.
    
82. Клюева Н.В. Программы социально-психологического тренинга/ Н.В. Клюева, М.А. Свистун. Ярославль, 1992.
    
83. Коттлер Д. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами/ Д. Коттлер. СПб.: Питер, 2002.
    
84. Кочюнас Р. Психологическое консультирование/ Р. Кочюнас. М.: Академический проект, 1998.
    
85. Крукович Е.И. Тренинг уверенности: основы професси- онального мастерства/ Е.И. Крукович. Минск: Изд-во МГУ, 2001.
    
86. Кэсон Э. Работа со стариками и умирающими/ Э. Кэсон, Р. Томпсон // Психотерапия как духовная практика. Подход Запада и Востока к лечебному процессу / Сост. В. Хохлов. М.: НФ "Класс", 1997.
    
87. Лабунская В.А. Невербальное поведение/ В.А. Лабунская. Ростов н/Д, 1986.
    
88. Лебедева М.М. Некоторые психологические аспекты проведения имитационных игр/ М.М. Лебедева// Вестн. МГУ. Серия 14. Психология. 1980. №3.
    
89. Леви В. Искусство быть собой: Индивидуальная психотех- ника / В. Леви. М., 1991.
    
90. Леннеер-Аксельсон И. Психосоциальная помощь населению. М., 1995.
    
91. Лидерс А.Г. Тренинг личностного роста с подростками/ А.Г. Лидерс // Журнал практического психолога. № 1. 1998.
    
92. Лоренц К. Агрессия/ К. Лоренц. М., 1994.
    
93. Лупьян А.Б. Барьеры общения, конфликты, стресс/ А.Б. Лупьян. Ростов н/Д, 1990.
    
94. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений/ Г.Л. Лэндрет. М., 1994.
    
95. Лютова Е.К. Тренинг общения с ребенком/ В.К. Лютова, Г.Б. Монина. СПб.: Речь, 2003.
    
96. Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы/ М. Люшер. Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995.
    
97. Макшанов С.И. Психогимнастика в тренинге/ С.И. Макшанов, Н.Ю. Хрящева. СПб.: Образование, 1993.
    
98. Матвеева О.А. Комплексное психологическое воздействие на систему «ребенок-родитель-учитель». Модель психолого-педагогического сопровождения/ О.А. Матвеева, Е.А. Львова// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2004. № 1. С. 36-49.
    
99. Макшанов С.И. Психология тренинга/ С.И. Макшанов. СПб., 1997.
    
100. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг: Методы моделирования и анализа ситуации в социально-психологическом тренинге/ Г.И. Марасанов. М., 1998.
     
101. Медведева Г.Л. Роль психологической компетентности социального работника в организации социального обслуживания пожилых людей/ Г.Л. Медведева// Мир психологии. 1999. № 2.
     
102. Мейгас М. Курс лекций по психогимнастике/ М. Мейгас. Тал­лин: Майнор Консультант, 1989.
     
103. Мелибруда Е. Я-ТЫ-МЫ: Пер. с польск./ Е. Мелибруда. М.: Прогресс, 1986.
     
104. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консульти- рование/ В.Ю. Меновщиков. М.: Смысл, 2000.
     
105. Миккин Х.Х. Курс лекций по практическому видео­тренингу/ Х.Х. Миккин. Таллин: Майнор Консультант, 1989.
     
106. Минигалиева М.Р. Проблема понимания психологом клиента/ М.Р. Минигалиева. Калуга: КГПУ, 1999.
     
107. Мицич П. Как проводить деловые беседы/ П. Мицич. М., 1987.
     
108. Морено Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе/ Дж. Морено. М., 1958.
     
109. Мэй Р. Искусство психологического консультирования/ Р. Мэй. М.: Класс, 1994.
     
110. Мэндел Дж.Г. Групповая психотерапевтическая работа с детьми, пережившими насилие. Пер.с англ./ Дж.Г. Мэндел, Л.Дамон. М.: Генезис, 1998.
     
111. Нарицын Н.Н. Упрощенная классификация видов психотерапии/ Н.Н. Нарицын// Психотерапия. 2004. № 2. С.12-14.
     
112. Насилие, агрессия, жестокость. М.: Изд-во МГУ, 1990.
     
113. Нелидов А.Л. Психологическое обеспечение социальной адаптации воспитанников детского дома/А.Л. Нелидов, Т.Т. Щелина//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2003. № 2.
     
114. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования/ Р. Нельсон-Джоунс. СПб.: Питер, 2000.
     
115. Немов Р.С. Психологическое консультирование/ Р.С. Немов. М.: Владос, 2000.
     
116. Ниренберг Д. Как читать человека словно книгу: Пер. с англ./ Д. Ниренберг, Г. Калеро. Баку, 1992.
     
117. Папуш М. Практическая психотехника/ М. Папуш. М.: Институт ОГИ, 1997.
     
118. Пауэл П. Психотренинг по методу Хосе Сильвы: Пер. с англ./ П. Пауэл, Д. Пауэл. СПб., 1996.
     
119. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия/ Н. Пезеш-киан. М.,1994.
     
120. Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы со­циально-психологического тренинга. М., 1982.
     
121. Петровская Л.А. Тренинг сензитивности как школа реф­лексии/ Л.А.Петровская // Психологические условия социального взаимо­действия / Под ред. X. Миккина, Ю. Орн. Таллин: Изд-во ТГУ, 1983.
     
122. Петровская Л.А. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга/ Л.А. Петровская. М., 1987.
     
123. Петровская Л.А. Диагностика и развитие компетентности в общении/ Л.А. Петровская. Киров, 1991.
     
124. Петровская Л.А. Развитие компетентного общения как одно из направлений оказания психологической помощи/ Л.А. Петровская// Введение в практическую социальную психо- логию М.: Наука, 1994.
     
125. Петрушин С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе/ С.В. Петрушин. М.: Академический проект; Екате- ринбург: Деловая книга, 2000.
     
126. Петрушин С.В. Дифференцирование уровня отношений как метод решения межличностных проблем/ С.В. Петрушин// /Психотерапия. 2004. № 2. С. 20-25.
     
127. Пиз А. Язык телодвижений/ А. Пиз. Новгород: Ай Кью, 1992.
     
128. Принцип активизации в социальной работе/ Под ред. Ф. Пар- слоу. М: АО «Аспект-Пресс», 1997.
     
129. Плотникова Т.В. Особенности психологического консуль- тирования в условиях семейного клуба/ Т.В. Плотникова // Практическая психология и логопедия. 2004. № 1. С. 60-63.
     
130. Правовое обеспечение организации и функционирования системы соци­ального обслуживания семьи и детства. М.: ЦБНТИ Минтруда России, 1997. Вып.1.
     
131. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками/ Под ред. М.Р. Битяновой. СПб.: Питер, 2004.
     
132. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгина. СПб., 1994.
     
133. Приказ Министра здравоохранения от 16 сентября 2003 г. «О психотерапевтической помощи»// Психотерапия. 2004. № 2. С. 26-35.
     
134. Прутченко А.С. Социально-психологический тренинг межлич- ностного общения/ А.С. Прутченко. М., 1981.
     
135. Прутченко А.С. Тренинг личностного роста/ А.С. Прутченко. М.: Творческая педагогика, 1993.
     
136. Психолог в учреждении сиротского типа: опыт практической работы. М., 2000.
     
137. Психология и психотерапия семейных конфликтов: Хрестоматия/ Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара, 2003.
     
138. Психологическая служба школы: Учеб. пособие для студентов /Под ред. И.В. Дубровиной. М.: МПА, 1995.
     
139. Психолого-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями/ Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 1997.
     
140. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершен- нолетних с девиантным поведением/ Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 1999.
     
141. Психотерапевтическая энциклопедия/ Под ред. Б.Д. Карвасар- ского. СПб.: Питер Ком, 1999.
     
142. Психотерапия/ Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2000.
     
143. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека/ К.Р. Роджерс. М.: Прогресс, 1994.
     
144. Романенко О.К. Практическая гештальттерапия/ О.К. Романенко. М.: Форум, 1995.
     
145. Рудестам К. Групповая психотерапия/ К. Рудестам. М.: Прогресс-Универс, 1993.
     
146. Сафонова Т.Я. Жестокое обращение с детьми/ Т.Я. Сафонова, Е.И. Цымбал, Л.Я. Олифиренко и др. М.: Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1993.
     
147. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений/ Н.Ю. Синягина. М.: Владос, 2003.
     
148. Системная семейная психотерапия/ Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. СПб.: Питер, 2002.
     
149. Скиннер Р. Семья и как в ней уцелеть/ Р. Скиннер, Д. Клииз. М.: Класс, 1995.
     
150. Скиннер Р. Жизнь и как в ней выжить/ Р. Скиннер, Д. Клииз. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001.
     
151. Слуцкий А.С. Групповая эмоциональ­но-стрессовая психо- терапия/ А.С. Слуцкий, В.Н. Цапкин// Руководство по психотера­пии / Под ред. В.Е. Рожнова. Таллин: Медицина, 1985.
     
152. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками/ Р. Смид. М.: Генезис, 2000.
     
153. Смит Э.У. Внуки алкоголиков. Проблемы взаимозависимости в семье / Э.У. Смит. М.: Просвещение, 1991.
     
154. Соснин В.А. Учимся общению: взаимопонимание, перегово- ры, тренинг / В.А. Соснин, П.А. Лунев. М., 1993.
     
155. Технологии социально-психологических тренингов/ Под ред. С.А. Беличевой. М., 2001.
     
156. Типовое положение о социальном приюте для детей и подростков //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. № 1.
     
157. Типовое положение о центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей// Вестник психосоциальной и коррек- ционно-реабилитационной работы. 1994. № 3.
     
158. Типовое Положение об образовательном учреждении для детей, нуж­дающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи //Вестник психосоциальной и коррек- ционно-реабилитационной работы. 1998. № 4.
     
159. Торохтий B.C. Психология социальной работы с семьей/ В.С. Торохтий. М.: ЧСП РАО, 1996.
     
160. Урванцев Л.П. Психология в соматической клинике: Учеб. пособие / Л.П. Урванцев. Ярославль: Ярослав. ун-т, 1998.
     
161. Фишер Р. Путь к согласию или переговоры без поражения/ Р. Фишер, У. Юри. М.: Наука, 1990.
     
162. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии/Т.А. Флоренская. М.: ИП АН СССР, 1991.
     
163. Франкл В. Психотерапия на практике/ В. Франкл. СПб.: Речь, 2001.
     
164. Черносвитов Е.В. Социальная медицина/ Е.В. Черносвитов. М.: ГИЦ «Владос», МГСУ, 2000.
     
165. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога/ М.В. Шакурова. М.: Академия, 2002.
     
166. Шептенко П.А. Методика и технология работы социального педагога/ П.А. Шептенко, Г.А. Воронина. М., 2002.
     
167. Шостром Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор/ Э. Шостром. Минск: Полифакт,1992.
     
168. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи/ Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. СПб.: Питер, 2000.
     
169. Юрченко О.А. Психодраматический подход, тре­нинг импро- визации: Метод. описания, комментарии и рекомендации для психологов, работающих с группами/ О.А. Юрченко. Самара, 1998.
     
170. Ялом И.Д. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы/ И.Д. Ялом. М.: НФ "Класс", 1997.
     
171. Яничева Т.Г. Специфика тренерской позиции в работе с подростка­ми/ Т.Г. Яничева// Журнал практического психолога. 2003. № 4.
     
172. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальное конструирование инвалид- ности/ Е.Р. Ярская-Смирнова// Социологические исследо- вания. 1999. № 4.
     

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА

ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ


Рабочая программа

для студентов специальности «Социальная работа»


Составитель Светлана Дмитриевна Чиганова


Редактор Т.М. Пыжик

Корректор Н.Ф. Ткачук


Подписано в печать 14.10.04 г. Формат 60х84/16

Бумага типографская Печать офсетная

Усл. печ. л. 3,0 Уч.-изд. л. 3,2

Тираж 90 экз. Заказ


Юридический институт

Красноярского государственного университета.

Отдел оперативной полиграфии.

660075 Красноярск, ул. Маерчака, 6.