Министерство образования и науки российской федерации

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Приложение 4

Примеры
комплексных квалификационных заданий

ЗАДАНИЕ № 1. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТЫ ОЗИМЫХ ЗЕРНОВЫХ КУЛЬТУР ОТ СОРНЯКОВ, ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ В УСЛОВИЯХ НЕЧЕРНОЗЕМНОЙ ЗОНЫ

1. Дайте характеристику биологических особенностей озимых зерновых культур, возделываемых в зоне.

2. Назовите перечень наиболее распространённых сорняков в посевах озимых.

3. Перечислите основных вредителей и характер повреждения ими озимых культур.

4. Укажите основные болезни озимой пшеницы в данной зоне, сроки их проявления, особенности распространения.

5. Раскройте организационно-хозяйственные мероприятия, обеспечивающие предупреждение пораженности посевов вредными организмами.

6. Введите дополнительные агротехнические мероприятия, обеспечивающие предупреждение пораженности посевов вредными организмами.

7. Наметьте систему мероприятий по применению химического метода защиты растений от вредителей, болезней и сорняков.

8. Укажите порядок расчета экономической эффективности применения пестицидов.

ЗАДАНИЕ № 2. ДАТЬ ОБОСНОВАННУЮ МЕТОДИКУ ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ РАСТЕНИЙ

1. Назовите основные симптомы болезней растений и укажите группы возбудителей или причины, вызывающие их.

2. Выделите симптомы болезней, по которым с высокой долей достоверности можно диагностировать инфекционное заболевание.

3. Перечислите группы возбудителей и причины, вызывающие симптом увядания.

4. Дайте обоснование последовательности этапов диагностики для определения болезней, вызываемых грибами. Опишите метод влажной камеры.

5. Особенности диагностики бактериальных и вирусных болезней растений. Раскройте сущность серологического метода диагностики.

6. Дайте объяснение последовательности и назначению этапов диагностики, составляющих «Триаду Коха».

7. Какие особенности строения и размножения являются определяющими при идентификации грибных патогенов методом светового микроскопирования.

8. Назначение метода чистых культур при диагностике болезней.

9. Назовите 3 – 4 наиболее часто используемые питательные среды для чистых культур грибов и бактерий.

ЗАДАНИЕ № 3. РАСКРЫТЬ РОЛЬ СЛУЖБЫ ПРОГНОЗА И СИГНАЛИЗАЦИИ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ В СИСТЕМЕ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ РАЙОНА

1. Укажите основные задачи районного пункта сигнализации и прогноза вредителей и болезней растений.

2. Составьте перечень приборов, оборудования и штатное расписание районного пункта сигнализации и прогноза, обслуживающего хозяйства общей площадью 42 тыс. га пашни, 700 га садов и ягодников.

3. Опишите назначение стационарных участков пунктов с применением прогноза вредителей и болезней.

4. Проведите поэтапное прогнозирование окончания инкубационного периода фитофтороза картофеля методом ВИЗР с применением правил Бона и номограммы Н. Наумовой.

5. Опишите методику учета численности личинок щелкунов.

6. Раскройте сущность понятия экономического порога вредоносности. Укажите экономические пороги вредоносности капустной белянки, клопа черепашки, яблонной плодожорки.

7. Сделайте расчет продолжительности личиночной фазы лугового мотылька.

8. Каким образом определяют сроки обработки яблони против яблонной плодожорки, яблонной моли и парши.

9. Опишите методику установки феромонных ловушек в плодовом саду. Каково их назначение?

ЗАДАНИЕ № 4. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТЫ ТОМАТА ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ОТКРЫТОГО ГРУНТА

1. Назовите вредителей, повреждающих томаты, и дайте их основные биологические данные.

2. Укажите вредоносности болезней и вредителей в процессе выращивания рассады томата.

3. Перечислите возможные приемы обеззараживания семян томата от возбудителей болезней.

4. Раскройте сущность приема вакцинации рассады томата.

5. Обоснуйте мероприятия, направленные на защиту томата от вредителей и болезней в период после высадки рассады до образования первых плодов.

6. Составьте схему защиты томата от фитофтороза и альтернориоза при благоприятных для болезней условиях развития.

7. Назовите основных переносчиков вирусных и фитоплазменных болезней томата и наметьте меры борьбы с ними.

8. Разработайте мероприятия по химической или микробиологической защите 50 га посадок томата от колорадского жука.

9. Обоснуйте меры защиты плодов в период транспортировки и хранения от развития гнилей.

ЗАДАНИЕ № 5. РАЗРАБОТАТЬ КОМПЛЕКС ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ, БОЛЕЗНЕЙ И СОРНЯКОВ ГОРОХА

1. Выберите предшественников в севообороте, наиболее благоприятных в фитосанитарном отношении.

2. Приведите перечень наиболее опасных вредителей гороха, против которых необходимо планировать защиту.

3. В чем заключается вредоносность основных болезней и вредителей гороха при возделывании его на семенные цели?

4. Составьте перечень агротехнических и химических мероприятий предпосевного и посевного периодов, направленных на защиту гороха от вредителей, болезней и сорняков.

5. Укажите фенологические сроки и методику обследования посевов гороха на выявление численности вредителей и степень пораженности болезнями.

6. Назовите возможные пути сохранения инфекции возбудителя ржавчины гороха.

7. Разработайте защитные мероприятия против гороховой тли и гороховой зерновки в период вегетации гороха.

8. Составьте перечень защитных мер против вредителей в период хранения семян.

ЗАДАНИЕ № 6. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТЫ МЕРОПРИЯТИЙ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ В СЛИВОВОМ САДУ

1. Спланируйте мероприятия по отбору здорового посадочного материала и защите сада в первый год после посадки.

2. Назовите наиболее опасные болезни сливы в плодоносящем саду. Укажите сроки их появления (по фенофазам).

3. Перечислите основных вредителей сливы и назовите их вредящие стадии.

4. Обоснуйте необходимость проведения таких мероприятий, как вырезка ветвей и обрезка с фитосанитарной точки зрения.

5. Разработайте комплекс защитных мероприятий против сливовой плодожорки.

6. Рассчитайте потребность в рабочей жидкости фунгицидов для защиты сливы от монилиоза при двукратном опрыскивании в саду площадью 10 га.

7. Какие листогрызущие вредители повреждают сливу. Дайте краткую биоэкологическую характеристику 2 – 3 наиболее важным в экономическом отношении видам.

8. Назовите карантинные болезни сливы и перечислите мероприятия, которые обязательны для выполнения при обнаружении карантинных объектов.

ЗАДАНИЕ № 7. РАЗРАБОТАТЬ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЗАЩИТЕ КАПУСТЫ БЕЛОКОЧАННОЙ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ

1. Перечислите основных вредителей, повреждающих капусту. Назовите их вредящие стадии.

2. Укажите болезни капусты, попадающие в поле с рассадой.

3. Обоснуйте роль севооборота в снижении численности вредителей и запаса инфекции основных возбудителей болезней капусты.

4. Укажите роль отдельных показателей плодородия почвы на жизнеспособность покоящихся и форм возбудителей болезней капусты.

5. Спланируйте защитные мероприятия, направленные на снижение вредоносности капустных мух.

6. Назовите альтернативные химическому методу приемы защиты капусты от капустной моли и капустной белянки.

7. Опишите основные защитные мероприятия, направленные на снижение пораженности капусты килой. Назовите прием, позволяющий определять закисленность почвы в условиях хозяйства.

8. Приведите примеры использования биопрепаратов в защите капусты от вредителей и болезней.

9. Сделайте расчет биологической эффективности применения лепидоцида против гусениц капустной белянки (пример приводится в задании).

ЗАДАНИЕ № 8. РАЗРАБОТАТЬ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЗАЩИТЕ ОГУРЦА ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ В УСЛОВИЯХ ЗАЩИЩЕННОГО ГРУНТА

1. Составьте перечень профилактических и истребительных мероприятий, применяемых в теплицах после завершения очередного оборота тепличной культуры.

2. Назовите возможные пути обеззараживания почвенного грунта и других субстратов в теплицах.

3. Укажите сроки и препараты доя химической дезинфекции почвы обнаружения наличия галловой нематоды.

4. Опишите способы обеззараживания семян от грибной, бактериальной и вирусной инфекции.

5. Спланируйте работы по применению биопрепаратов в условиях теплиц для защиты от корневых гнилей, мучнистой росы и белокрылки.

6. Опишите технологию возделывания и применения хищного клеща фитосейулюса и энкарзии в условиях тепличного комбината.

7. Укажите параметры регулирования температуры и влажности, позволяющие снизить развитие мучнистой росы, аскохитоза, белой и серой гнили.

8. Биоэкология паутинного клеща и пути ограничения его численности.

ЗАДАНИЕ № 9. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ХИМИЧЕСКОГО МЕТОДА ЗАЩИТЫ КАРТОФЕЛЯ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И КАЧЕСТВА ПРОДУКЦИИ

1. Составьте перечень технологических приемов по возделыванию картофеля, предшественником которого являются яровые зерновые.

2. Указать и дать обоснование выбора фазы развития картофеля, в которые необходимо применять гербициды.

3. Определить перечень пестицидов для защиты растений от сорняков, вредителей и болезней и дозы их применения.

4. Укажите факторы, предписывающие ограниченное использование пестицидов с целью охраны окружающей среды.

5. Описать методику приготовления рабочей жидкости пестицидов в условиях заправочного пункта. Установить норму расхода рабочей жидкости при применении серийных штанговых опрыскивателей.

6. Наметить меры защиты людей при приготовлении рабочей жидкости и работе с пестицидами.

7. Раскрыть сущность метода определения остаточных количеств пестицидов.

ЗАДАНИЕ № 10. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ МЕР ПО ЗАЩИТЕ ЯБЛОНЕВОГО САДА ОТ БОЛЕЗНЕЙ И ВРЕДИТЕЛЕЙ

1. Выберите наиболее подходящий участок для закладки плодового сада семечковых культур. Какие последствия ожидают плодовые насаждения на территории:

а) с близким стоянием грунтовых вод;

б) находящейся в котловине;

в) расположенной на северных и северо-восточных склонах?

2. Назовите болезни саженцев яблони, наличие которых ограничивает или исключает возможность использования их для посадки. Предложите защитные меры при обнаружении на саженцах рака корней.

3. Дайте обоснование мероприятиям, проводимым в молодых и плодоносящих садах яблони в осенне-зимний период, направленным на защиту деревьев от болезней и вредителей. Опишите технологию лечения ран.

4. Развитие каких болезней следует ожидать в период вегетации, если:

а) зима была снежной и «мягкой»;

б) холодной, ветреной.

5. Опишите методику прогнозирования сроков созревания сумчатой стадии возбудителя парши яблони.

6. Разработайте комплекс химической защиты яблоневого сада от болезней и вредителей в весенний период (от начала распускания почек до конца цветения).

7. Назовите причины хлороза яблони. Пути устранения этого явления.

8. Запланируйте защитные меры против яблоневого пилильщика и яблоневой плодожорки.

9. Составьте схему технологии сбора плодов, предназначенных для длительного хранения.

10. Перечислите 10 – 12 болезней плодов инфекционного и неинфекционного характера, развивающихся в период после уборки урожая. Назовите параметры температуры и относительной влажности воздуха при хранении яблок, предотвращающие развитие гнилей плодов.

ЗАДАНИЕ № 11. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТЫ САХАРНОЙ СВЕКЛЫ ОТ БОЛЕЗНЕЙ

1. Обоснуйте основные организационные мероприятия предпосевного периода, направленные на предотвращение развития болезней свеклы в период вегетации.

2. Назовите и дайте обоснование приемам предпосевной обработки семян свеклы.

3. Предложите оптимальное соотношение вносимых элементов минерального питания, позволяющих получать высокий, качественный урожай при оптимальном развитии болезней свеклы в период вегетации и хранения корнеплодов. Раскройте роль отдельных микроэлементов, наличие которых в почве определяет развитие неинфекционных болезней.

4. Назовите и дайте обоснование приемам агротехники предпосевного и довсходового периодов, направленным на снижение поражения всходов корнеедом.

5. Перечислите болезни свеклы в период вегетации, влияющие на урожай корнеплодов.

6. Разработайте комплекс химических мероприятий для защиты свеклы в период вегетации от поражения мучнистой росой, церкоспорозом и ржавчиной, если поражение ржавчиной начинается в фазу 3 – 4 листьев, мучнистой росой и церкоспорозом – спустя 3 недели.

7. Назовите причины, приводящие к снижению лежкоспособности корнеплодов и поражению их гнилями в период хранения.

8. Особенности уборки и отбора маточных корнеплодов.

9. Предложите технологическую схему уборки, транспортировки и закладки корнеплодов в кагаты и дальнейшее их содержание, меры, направленные на предупреждение развития кагатной гнили.

ЗАДАНИЕ № 12. СПЛАНИРОВАТЬ И ДАТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАБОТАМ ПО ОЦЕНКЕ УСТОЙЧИВОСТИ ПШЕНИЦЫ К БУРОЙ РЖАВЧИНЕ, ТВЕРДОЙ И ПЫЛЬНОЙ ГОЛОВНЕ, КОРНЕВЫМ ГНИЛЯМ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ СЕЛЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ

1. Назовите возможные типы устойчивости пшеницы к возбудителям названных болезней. Опишите паразитические их особенности.

2. Обоснуйте целесообразность знания расового состава возбудителей болезней. Дайте объяснение понятиям популяция, раса, биотип.

3. Укажите возможные источники поиска устойчивости исходного материала.

4. Проанализируйте возможные пути наследования устойчивости пшеницы к головневым заболеваниям и ржавчине.

5. Охарактеризуйте основные механизмы устойчивости пшеницы в ответ на заражение возбудителем бурой ржавчины.

6. Спланируйте схему оценки устойчивости к ржавчине, головневым болезням, корневым гнилям на начальных этапах селекционного процесса.

7. Опишите 3 – 4 метода оценки устойчивости пшеницы к корневым гнилям в условиях лаборатории (прямые и косвенные).

8. Назовите возможные методы оценки устойчивости селекционного материала к головневым болезням.

9. Перечислите основные составляющие инфекционного фона при оценке пшеницы к бурой ржавчине.

10. Укажите основные пути сбора, хранения и проверки патогенности инокулюма возбудителя бурой ржавчины.

11. Проанализируйте возможность проведения комплексной оценки устойчивости одновременно к 2 – 3 патогенам.

12. Назовите принципы методов учета пораженности болезнями как показателя, характеризующего состояние устойчивости.

ЗАДАНИЕ № 13. РАЗРАБОТАТЬ КОМПЛЕКС ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ОТ БОЛЕЗНЕЙ И ВРЕДИТЕЛЕЙ ЛЬНА И КОНОПЛИ

1. Перечислите наиболее распространенных вредителей льна и конопли и укажите их биоэкологические особенности.

2. Охарактеризуйте основные болезни льна и конопли. Рассмотрите влияние климатических факторов на поражение растений этими болезнями.

3. Приведите наиболее благоприятные для льна схемы чередования сельскохозяйственных культур.

4. Составьте систему основной и предпосевной обработки почвы, способствующую улучшению фитосанитарного состояния почвы.

5. Рассмотрите влияние различных видов и форм удобрений на поражение растений болезнями.

6. Разработайте систему ухода за растениями, позволяющую защитить их от вредных организмов.

7. Составьте систему химических мероприятий, применяемых при возделывании льна и конопли.

8. Обоснуйте сроки, способы уборки и первичной обработки, снижающие потери продукций данных культур.

ЗАДАНИЕ № 14. РАСКРЫТЬ РОЛЬ КАРАНТИНА РАСТЕНИЯ В СЛУЖБЕ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ

1. Дайте схему организационного построения государственной службы по карантину растений в Российской Федерации.

2. Назовите критерии, по которым относят вредителей, возбудителей болезней и сорняки к карантинным объектам.

3. Перечислите учреждения, при которых функционируют карантинные пункты растений.

4. Назовите функции фумигационных отрядов при пограничной госинспекции по карантину растений.

5. Определите порядок импорта, транзита и экспорта семенного и посадочного материала.

6. Назовите и охарактеризуйте карантинные объекты пшеницы и картофеля.

7. Спланируйте мероприятия (организационные, агротехнические, химические), проводимые хозяйством и районной инспекцией по карантину растений при обнаружении рака картофеля и картофельной (золотистой) нематоды.

ЗАДАНИЕ № 15. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТЫ КЛЕВЕРА КРАСНОГО ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ, БОЛЕЗНЕЙ И СОРНЯКОВ (при выращивании на семена)

1. Раскройте критерии выбора полей под семеноводческие цели.

2. Назовите основные сорняки в посевах клевера, которые можно уничтожить с помощью гербицидов.

3. Укажите мероприятия, позволяющие избежать заноса семян повилики в почву.

4. Опишите технологию протравливания семян клевера.

5. Опишите условия, приводящие к сильному поражению раком клевера.

6. Наметьте систему мероприятий для защиты клевера от клеверного семяеда, стеблевых и листовых долгоносиков. При каких заболеваниях и вредителях проводят более ранние укосы, а семенную продукцию получают при втором укосе?

7. Назовите мероприятия, направленные на уничтожение очагов повилики.

ЗАДАНИЕ № 16. РАЗРАБОТАТЬ ЗАЩИТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОТИВ ВРЕДИТЕЛЕЙ, БОЛЕЗНЕЙ И СОРНЯКОВ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ КОРМОВОЙ СВЕКЛЫ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНОГО РЕГИОНА РФ

1. Выберите наилучшую предшествующую культуру в севообороте, отвечающую фитосанитарным требованиям.

2. Назовите основных вредителей свеклы, повреждающих культуру в данной зоне. Опишите цикл развития свекловичной минирующей моли.

3. Спланируйте защиту посевов свеклы от сорняков с помощью гербицидов в первые фазы вегетации.

4. Укажите роль отдельных агротехнических приемов в защите всходов от корнееда.

5. Спланируйте защиту всходов свеклы от повреждения свекловичными блошками.

6. Разработайте комплекс химических мероприятий для защиты свеклы от обыкновенного свекловичного долгоносика и свекловичной доминирующей мухи. Рассчитайте потребность в инсектицидах и технике для однократной обработки поля площадью 60 га.

7. Наметьте перечень организационных мероприятий, направленных на создание условий, исключающих сильное развитие гнилей корнеплодов в послеуборочный период.

8. Предложите оптимальные условия хранения корнеплодов в условиях специализированных хранилищ.

ЗАДАНИЕ № 17. ОБОСНОВАТЬ МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАЩИТУ ПОДСОЛНЕЧНИКА ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ

1. Назовите многоядных вредителей, повреждающих посевы подсолнечника. Наметьте мероприятия защиты против них. Чем руководствуются при планировании защитных мероприятий против лугового мотылька?

2. Перечислите болезни подсолнечника, инфекция которых сохраняется с семенным материалом. Укажите меры ликвидации инфекции в предпосевной период.

3. Укажите роль устойчивых сортов в системе защиты от вредителей и болезней данной культуры. К каким вредителям и болезням существуют устойчивые сорта?

4. Раскройте роль сорных растений, как места резервации некоторых вредителей и болезней подсолнечника. Назовите меры ликвидации мест резервации.

5. Опишите формы проявления пероноспороза подсолнечника, назовите причины различной пораженности культуры возбудителем болезни. Укажите наиболее радикальные средства защиты против поражения пероноспорозом.

6. Укажите роль стеблевых гнилей в снижении урожая семян и их качества. Спланируйте защитные мероприятия в борьбе с гнилями.

7. Опишите технологию химической дефолиации. Назовите препараты и их дозы для проведения этой операции. Спланируйте меры защиты обслуживающего персонала при проведении этих работ.

ЗАДАНИЕ № 18. СОСТАВИТЬ ПЛАН ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОТИВ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ ЛУКА

1. Определите возможность возделывания культуры лука на одном поле. Накоплению каких вредителей это будет способствовать?

2. Спланируйте работы по защите лука от повреждений луковой мухой, луковой журчалкой и луковой нематодой.

3. Назовите возможные источники сохранения возбудителя ложной мучнистой росы. В каких случаях обязательна химическая защита лука в период вегетации от этой болезни (в зависимости от назначения посадок или посевов лука)?

4. Обоснуйте необходимость проведения предуборочного прикатывания посадок лука с целью защиты от гнилей в период хранения луковиц.

5. Составьте схему технологии уборки лука, исключающую условия для развития серой шейковой гнили в период хранения.

6. В каких условиях и как проводят подсушку луковиц перед закладкой на хранение?

7. Укажите оптимальные условия хранения лука, исключающие развитие гнилей в период хранения. Назовите виды гнилей луковиц.

8. Опишите особенности отбора и хранения луковиц семенного назначения.

ЗАДАНИЕ № 19. СПЛАНИРОВАТЬ И ДАТЬ ОБОСНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯМ ПО ЗАЩИТЕ КУКУРУЗЫ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ, БОЛЕЗНЕЙ И СОРНЯКОВ В УСЛОВИЯХ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

1. Дайте обоснование возможности повторного посева кукурузы на одном и том же поле при известном запасе инфекции возбудителей болезней, зимующих вредителей и семян сорняков. В каких случаях необходимо проводить чередование культур при выращивании кукурузы на зерно.

2. Опишите приемы предпосевной обработки семян, направленных на снижение повреждений личинками щелкунов и поражение семян и всходов кукурузы болезнями. Перечислите возможные болезни всходов.

3. Спланируйте работы по применению гербицидов в предпосевной и послепосевной периоды. Укажите, какой гербицид действует на определенную группу сорняков?

4. Наметьте мероприятия по защите кукурузы от кукурузного (стеблевого) мотылька.

5. Раскройте влияние отдельных элементов питания на зараженность и развитие таких болезней, как пузырчатая головня, гельминтоспориоз и ржавчина.

6. Перечислите болезни початков кукурузы. Назовите меры защиты от этих болезней.

ЗАДАНИЕ № 20. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЗАЩИТЕ ЗЕМЛЯНИКИ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ

1. Дайте обоснование выбора участка под плантацию земляники. Назовите лучшие предшествующие культуры, после возделывания которых целесообразно возделывать землянику.

2. Приведите перечень показателей, которым должен соответствовать по посадочный материал земляники.

3. Опишите технологию термического обеззараживания рассады при обнаружении земляничного клеща и нематоды.

4. Наметьте мероприятия по защите земляники в период от начала отрастания до фазы бутонизации при наличии возбудителей: земляничного листоеда, малинно-земляничного долгоносика и серой гнили.

5. Опишите симптомы поражения болезнями увядания земляники и земляничной нематодой. Укажите радикальные меры защиты.

6. Спланируйте мероприятия по защите земляники от паутинного клеща в течение вегетационного периода.

7. Дайте перечень работ по защите земляники от болезней в период после сбора урожая. Дайте характеристику вредоносности этих болезней.

8. Перечислите основные мероприятия, составляющие систему производства безвирусного посадочного материала.

ЗАДАНИЕ № 21. СПЛАНИРОВАТЬ И ДАТЬ ОБОСНОВАНИЕ РАБОТАМ ПО ОЦЕНКЕ УСТОЙЧИВОСТИ КАРТОФЕЛЯ К БОЛЕЗНЯМ В УСЛОВИЯХ СЕЛЕКЦЕНТРА

1. Назовите болезни картофеля, к которым целесообразно планировать работы по селекции на устойчивость.

2. Назовите возможные типы устойчивости картофеля к вирусным болезням, фитофторозу, кольцевой гнили.

3. Перечислите известные виды картофеля, используемые при селекции на фитофтороустойчивость и вирусоустойчивость.

4. Укажите возможные варианты исследований устойчивости при моногенном и полигенном контроле признака устойчивости.

5. Опишите методы искусственного заражения при оценке на устойчивость к вирусным заболеваниям.

6. Как провести работы по подготовке и накоплению инфекции возбудителей бактериальных болезней для проведения оценки на устойчивость.

7. Дайте толкование понятиям инфекционный фон, инфекционная нагрузка.

8. Опишите методику оценки устойчивости к в условиях фитотрона или лаборатории методом отдельных листьев.

9. Спланируйте работы по оценке устойчивости клубней к видам парши в полевых условиях.

10. Укажите критерии отбора устойчивых растений к фитофторозу и альтернариозу после проведения искусственного заражения.

ЗАДАНИЕ № 22. СОСТАВИТЬ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОТИВ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ ПОСАДОЧНОГО МАТЕРИАЛА СМОРОДИНЫ

1. Назовите вредителей и болезни смородины, наличие которых не допускается на маточных растения.

2. Укажите пути получения посадочного материала, свободного от заражения вирусной инфекцией в случаях:

а) когда среди маточных кустов есть здоровые;

б) когда все маточные растения заражены.

3. Наметьте мероприятия, направленные на получение посадочного материала, свободного от заселения смородинным почковым клещом.

4. Спланируйте мероприятия по защите посадочного материала от тлей, ивовой щитовки и смородинных галлиц. Перечислите виды галлиц, повреждающих смородину. Какая из них наиболее опасна при получении посадочного материала?

5. Назовите меры защиты смородины от мучнистой росы, столбовой и бокальчатой ржавчины.

6. Перечислите болезни и вредителей, наличие которые не допускается при реализации посадочного материала.

ЗАДАНИЕ № 23. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОТИВ ВРЕДИТЕЛЕЙ, БОЛЕЗНЕЙ И СОРНЯКОВ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ ОВСА В СЕМЕНОВОДЧЕСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

1. Охарактеризуйте основные организационно-хозяйственные мероприятия, направленные на выращивание семенного овса.

2. Раскройте роль предпосевной подготовки семян. Опишите особенности протравливания семян овса. Рассчитайте потребность в препаратах, машинах, обслуживающем персонале для протравливания семян под посев 80 га овса.

3. Наметьте агротехнические мероприятия, направленные на создание условий, неблагоприятных для развития сорняков и злаковых мух.

4. Какова роль гербицидов в защите посевов овса от сорняков? Какие гербициды и в каких нормах применяют на посевах овса для уничтожения двудольных сорняков?

5. Назовите болезни овса, поражающие культуру в период вегетации. Укажите на особенности цикла развития возбудителя корончатой ржавчины. Выберите фунгицид комплексного действия для защиты от ржавчины, мучнистой росы и корневых гнилей.

6. Цель апробации семенных посевов. Какие допуски пораженности видами головни овса возможны в посевах элиты и массовых репродукций.

7. Назовите амбарных вредителей, против которых необходимо планировать защиту семенного овса.

ЗАДАНИЕ № 24. СОСТАВИТЬ И ОБОСНОВАТЬ ЗАЩИТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОТИВ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ МАЛИНЫ

1. Опишите роль здорового посадочного материала малины в сдерживании развития болезней и вредителей.

2. Назовите основных вредителей малины, их вредящие фазы. Какие вредители повреждают малину и землянику?

3. Спланируйте мероприятия, направленные на защиту малины от повреждений малинным жуком, малинной мухой и галлицами.

4. Назовите болезни малины, возбудители которых сохраняются на пораженных стеблях.

5. Составьте перечень защитных мероприятий в период после схода снега до начала цветения против дидимеллы, антракноза и септориоза.

6. В чем вредоносность вирусных и фитоплазменных болезней? Назовите основные из них, укажите пути заноса и распространения болезней и защитные меры против них.

7. Обоснуйте целесообразность вырезки отплодоносивших побегов. Назовите лучшие сроки проведения этой операции.

8. Укажите место химического метода в системе защитных мероприятий против вредителей и болезней малины.

ЗАДАНИЕ № 25. ДАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ СОИ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ

1. Назовите лучших предшественников для возделывания сои. Укажите срок возможного возврата сои на прежнее поле и необходимость пространственной изоляции.

2. Подскажите работы, которые необходимо провести с семенным материалом для предупреждения развития фузариозов и плесневения семян. Укажите сроки протравливания семян сои, протравители и нормы их применения.

3. Предложите агротехнические приемы, направленные на снижение пораженности корневыми гнилями и повреждения проволочниками. Укажите температуру почвы, при которой необходимо начинать посев. Что происходит при раннем и запоздалом посевах?

4. Наметьте меры защиты всходов против таких вредителей, как долгоносики и совки, а также против второго поколения акациевой огневки.

5. Назовите болезни сои, наличие которых на семенных участках обязывает вести химическую защиту фунгицидами. При каком проценте поражения растений вирусными болезнями участки исключаются из числа семенных?

ЗАДАНИЕ № 26. РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОТИВ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ ВИНОГРАДА

1. Выберите тип формирования виноградных кустов, позволяющих уменьшить степень поражаемости милдью.

2. Дайте методику определения даты первичного заражения виноградников милдью. Приведите формулу расчета продолжительности инкубационного периода этой болезни.

3. Наметьте план защитных мероприятий для защиты виноградников от повреждений гусеницами листоверток, а также при сильном заселении паутинным клещом.

4. Проанализируйте возможность совместной химической обработки для защиты винограда в период вегетации от оидиума и клещей.

5. Спланируйте меры защиты ягод перед уборкой и во время длительной транспортировки от поражения белой и серой гнилями.

6. Опишите технологию приготовления тысяч литров 1 % бордосской жидкости.

ЗАДАНИЕ № 27. СОСТАВИТЬ СИСТЕМУ ЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ЗАЩИТЫ СЕМЕННЫХ ПОСЕВОВ ЛЮЦЕРНЫ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ ДЛЯ УСЛОВИЙ ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНОГО РЕГИОНА РФ

1. Укажите организационно-хозяйственные и агротехнические мероприятия при планировании семенных посевов люцерны.

2. Назовите наиболее опасных вредителей, повреждающих люцерну, и дайте их биоэкологическую характеристику.

3. Укажите фенологические сроки химической защиты люцерны от повреждений наиболее опасными вредителями.

4. Спланируйте защиту семенников люцерны при поражении их мучнистой росой и ржавчиной.

5. Найдите заменители бордосской жидкости при проведении защиты люцерны от болезней.

6. Составьте перечень работ по борьбе с мышевидными грызунами в осенне-зимний или ранневесенний периоды.

ЗАДАНИЕ № 28. РАЗРАБОТАТЬ ОБОСНОВАННУЮ ИНТЕГРИРОВАННУЮ СИСТЕМУ ЗАЩИТЫ КАРТОФЕЛЯ ОТ БОЛЕЗНЕЙ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРАЛЬНОГО РЕГИОНА РФ

1. Назовите основные организационные мероприятия и агротехнические приемы предпосадочного периода. Целесообразна ли изоляция полей, занимаемых картофелем разных по спелости сортов, при составлении плана размещения? Лучшие предшественники картофеля и оптимальная периодичность возврата культуры на прежнее поле.

2. Каково влияние органических и минеральных удобрений, внесения микроэлементов и известкования на поражаемость картофеля болезнями? Оптимальное соотношение вносимых минеральных удобрений, не приводящих к возрастанию заболеваний картофеля в период вегетации и хранения клубней. Имеет ли при этом значение вид минеральных удобрений?

3. Роль посадочного материала картофеля в снижении пораженности болезнями. Возбудители каких болезней попадают на поле с посадочными клубнями? Основные приемы предпосадочной подготовки клубней с целью защиты от болезней в период вегетации. Технология протравливания клубней. При каких болезнях резка посадочных клубней не желательна?

4. Укажите наиболее оптимальные сроки и способы посадки картофеля, резко снижающие пораженность всходов ризоктониозом.

5. Критерии принятия решения химической защиты картофеля от грибных болезней, развивающихся на ботве. Факторы, влияющие на периодичность примненения фунгицидов. Рассчитайте потребность фунгицидов и техники для двухкратной обработки картофеля от фитофтороза на площади 100 га.

6. Какими путями возможно заражение фитофторозом клубней нового урожая? Назовите и дайте обоснование агротехническим приемам, позволяющим резко сократить пораженность клубней.

7. Дополнительные мероприятия, предпринимаемые для защиты картофеля от болезней на семенных участках в хозяйствах, не производящих элитный посадочный материал.

8. Мероприятия и приемы в период уборки и транспортировки картофеля к местам хранения, направленные на снижение заболеваний клубней в период хранения.

9. Регламент лечебного периода клубней картофеля перед закладкой на хранение. Понятие клубневого анализа на пораженность болезнями.

ЗАДАНИЕ № 29. РАЗРАБОТАТЬ КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЗАЩИТЕ СЕМЯН ОТ АМБАРНЫХ ВРЕДИТЕЛЕЙ

1. Укажите роль санитарно-профилактических мер по защите зерна от вредителей запасов. Назовите эти мероприятия. Дайте обоснование таким работам, как очистка территории зернотоков и складов.

2. Укажите срок, до начала которого необходимо провести фумигацию складских помещений.

3. Назовите эффективный вид обеззараживания негерметичных хранилищ.

4. Укажите температуру и влажность зерна, при которых вредители запасов прекращают питание и развитие.

5. Опишите технологию борьбы с амбарными вредителями в помещениях, где зерно уже заселено ими.

6. Дайте рекомендацию по воздушно-тепловому обогреву мелких партий зараженного зерна любой влажности.

7. В чем суть газации зерна злаковых и бобовых культур?

8. Опишите меры борьбы с грызунами в складах хранения семенного, фуражного и продовольственного зерна.

Blog

Министерство образования и науки российской федерации

Содержание