Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №5"
| Вид материала | Образовательная программа |
СодержаниеОбластной драматический театр им. И.С.Тургенева Театр "Свободное пространство Учреждения здравоохранения Трудовое воспитание дошкольников Структура и организация |
- Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 1912.73kb.
- Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 819.71kb.
- Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 230.08kb.
- Приказ № От Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей, 838.45kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 128.34kb.
- Публичный доклад, 436.99kb.
- Учреждения, 55.2kb.
- Публичный доклад моу «половинская начальная школа детский сад», 172.19kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
ОО ИУУ
ОГУ
Мезенский педколледж
Орловский областной центр молодёжи «Полёт»
Орловская хореографическая школа
ОДЮСШ
ДОУ города Орла
МОУ - гимназии №19, №39
УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
Областной кукольный театр
Филармония
Областной драматический театр им. И.С.Тургенева
Театр "Свободное пространство
Областной драматический театр им. И.С.Тургенева
Библиотека им. И. Крылова
У
ЧРЕЖДЕНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯДетская поликлиника № 2
Роспотребнадзор
Взрослая поликлиника № 2
Трудовое воспитание дошкольников
Виды труда
Навыки культуры быта
(труд по самообслуживанию)
Хозяйственно-бытовой трд
(содружество взрослого ребенка, совместная деятельность)
Ознакомление с трудом взрослых
Ручной труд
(мотивация – сделать приятное взрослому, другу-ровеснику, младшему ребенку)
Труд в природе
Формы организации трудовой деятельности
Поручения:
- Простые и сложные
- Эпизодические и длительные
- Коллективные и индивидуальные
Коллективный труд
(не более 35-40 мин)
Дежурство (не более 20 мин)
- Формирование общественно-значимого мотива
- Нравственный, этический аспект
Методы и приемы трудового воспитания детей
2-ая группа методов: создание у детей практического опыта трудовой деятельности
- Приучение к положительным формам общественного поведения
- Показ действий
- Пример взрослого и детей
- Целенаправленное наблюдение
- Организация интересной деятельности (общественно-полезный характер
- Разыгрывание коммуникативных ситуаций
- Создание контрольных педагогических ситуаций)
1-ая группа методов: формирование нравственных представлений, суждений, оценок
- Решение маленьких логических задач, загадок
- Приучение к размышлению, эвристические беседы
- Беседы на этические темы
- Чтение художественной литературы
- Рассматривание иллюстраций
- Рассказывание и обсуждение картин, иллюстраций
- Просмотр телепередач, диафильмов, видеофильмов
- Задачи на решение коммуникативных ситуаций
- Придумывание сказок
Модель взаимодействия с семьей
Признавая приоритетное значение семейного воспитания, педагоги нашего дошкольного учреждения уделяют большое внимание работе с родителями.
Мы стараемся сформировать доверительные отношения сотрудничества и взаимодействия посредством привлечения родителей к созданию единого пространства развития ребенка.
Формы взаимодействия с родителями
1. Анкетирование
2. Посещение на дому
3.Педагогические консультации
4.Беседы
5.Семинары
6.Тренинги
7.Конференции
8.День открытых дверей
9.Родительские собрания
10.Информационный бюллетень
11.Тематические выставки
12.Библиотеки для родителей
13.Школы для родителей
14.Университет педагогических знаний и лекторий
15. Открытые занятия
16.Презентация дошкольного учреждения
17.Педсовет с участием родителей
18.Семейный клуб
19.«Открытый микрофон» Вопросы и ответы
- 20.Встречи со специалистами
21.Посиделки
22.Разговор по душам
Организация вза
Перспективный план работы по осуществлению преемственности между детским садом и школой
| Мероприятие | Задачи | Дата проведения |
| Экскурсия в школу | Воспитывать интерес к школьному обучению. Знакомство с традициями школьной жизни. | Сентябрь |
| Беседа «Профессия - учитель» | Расширять знания о профессии учителя, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. | Сентябрь |
| Интеллектуальная игра «Я знаю все» | Воспитывать умение работать в коллективе, побуждать детей к интеллектуальной творческой деятельности. | Октябрь |
| Сюжетно – ролевая игра «школа» | Закрепить в игре правила поведения в школе. Воспитывать дружеские отношения с детьми. | Октябрь |
| Встреча с первоклассниками (бывшими воспитанниками ДОУ) | Показать дошкольникам разницу между школой и детским садом, их сходство и взаимосвязь. | Ноябрь |
| Выставка детских работ «Я рисую школу» | Развивать фантазию и творчество дошкольников, совершенствовать мелкую мускулатуру руки. | Ноябрь |
| Дидактическая игра «Собери портфель» | Закрепление знаний о школьных принадлежностях. Развитие внимания. | Декабрь |
| Физкультурное развлечение с детьми подготовительных групп и первоклассников | Воспитывать дружеские отношения между детьми | Январь |
| Интелллектуальная игра «Умники и умницы» | Упражнять дошкольников в умении рассуждать на различные темы. Учить самостоятельно находить решение поставленной задачи | Январь |
| Заучивание стихотворения «Читалочка» В. Берестова | Развивать выразительность речи. Побуждать дошкольников к самостоятельности | Февраль |
| Беседа о школьной библиотеке | Формировать знания дошкольников о библиотеке и ее назначении | Февраль |
| Экскурсия в школьную библиотеку | Воспитывать интерес к книгам, бережное отношение к ним. Учить выбирать книги по интересам | Март |
| Вечер загадок «Скоро в школу» | Воспитание интереса к школьной жизни. Развитие внимания, мышления | Март |
| Беседа об уроках, переменах и школьном звонке | Продолжать знакомить со школьным распорядком, с правилами поведения в школе. Воспитывать интерес к школьному обучению | Апрель |
| Игра – соревнование между детьми подготовительных групп «как мы готовы к школе» | Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать умение детей осознанно подчиняться установленным правилам | Апрель |
| Чтение стихов о школе | Продолжать воспитывать желание к школьному обучению, желание больше узнать о школе | Май |
| Развлечение «Прощай, детский сад. Здравствуй школа!» | Вызвать у детей положительные эмоции, поддерживать желание идти в школу | Май |
Структура и организация
дополнительного образования
Перечень кружков и студий на 2010-2011 учебный год
| № п/п | Кружки | Основные линии развития | Количество детей | График работы |
| 1. | «Умелые руки» рук.Пасторова Е.А. | Художественно-эстетическая направленность. | Д. 14 | 2раза в месяц СРЕДА 15.30 - 16.00 |
| 2. | «Юный художник» рук.Пожидаева Н.А. | Художественно-эстетическая направленность. | Д. 11 | СРЕДА 10.40 - 11.10 |
| 3. | « Изонить» рук.Пожидаева Н.А. | Художественно-эстетическая направленность. | Ш. 7 | ВТОРНИК 13.00 - 13.40 |
| 4. | «Здоровячок» рук.Аскалепова Т.И. | Физкультурно-оздоровительная направленность. | Д.-Ш. 12 | ЧЕТВЕРГ Ш 13.00 - 14.00 Д 11.00 - 11.30 |
| 5. | « Крепыш» рук.Аскалепова Т.И. | Физкультурно-оздоровительная направленность | Д. 12 | ПЯТНИЦА 15.30 - 16.00 |
| 6. | «Мы любим английский» рук.Петелина А.С. | Социально-педагогическая направленность | Д.-Ш. 15 | 2 раза в месяц ЧЕТВЕРГ 15.30 - 16.00 |
| 7. | «Родной свой край –люби и знай» рук..Михайлова И.А. | Социально-педагогическая направленность | Ш. 18 | ПОНЕДЕЛЬНИК 12.10 - 12.40 |
| 8. | Театральная студия «Звёздочка» рук.Бурлаков С.А. | Культурологическая направленность | Д.-Ш. 15 | ВТ. СР. ЧТ. 14..30 - 17.30 |
| 9. | «Почемучка» (ст.возраст ) рук.ФандюховаЕ.Г., Терехова И.Ю | Естественно-научная направленность | Д. 27 | ПЯТНИЦА 15.30 - 15.55 |
| 10. | «Почемучка» (мл.-ср.дошк/в) рук. Журавлёва С.В | Естественно-научная направленность | Д. 22 | СРЕДА 16.00 - 16.15 |
| 11. | «До-ми-соль-ка» рук.Козырь Е.И. | Музыкально-эстетическая направленность | Д.-Ш. 15 | ВТОРНИК 15.15 - 15.55 |
| 12. | Танцевальный кружок «Росинка» рук.Ноздрина Т.И. | Музыкально-эстетическая направленность | Д. 12 | ПН. СР. 16.00-16.30 12.00-12.30 |
| 13. | Кружок хореографии рук.Замула О.А. | Музыкально-эстетическая направленность | Д. 15 | ПН. СР. ПТ. 15.00 - 18.00 |