Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа-детский сад №4 «Журавлик» г. Шелехов

Вид материала

Содержание

Миссия учреждения
Основная цель
II.Особенности образовательного процесса.
Охват детей образовательными услугами на бесплатной основе – 21,8% воспитанника.
III. Условия осуществления образовательного процесса
1/10,7 Воспитанники и обучающиеся/все сотрудники: 345/72 1/ 4,7
IV. Результаты деятельности.
Общий уровень усвоения программы детьми дошкольных групп
V. Социальная активность и внешние связи

Подобный материал:

Публичный доклад

Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа-детский сад №4 «Журавлик» г.Шелехов

2010-2011учебный год

I. Общие характеристики.

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа-детский сад №4 «Журавлик» функционирует с 1987г.

Лицензия А № 192020 от 07.06.2008г. Служба по контролю и надзору в сфере образования.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 168868 № 1780 от 21.11.2006г. В ноябре 2011г. в нашем учреждение будет проводиться аккредитационная экспертиза начальной ступени общего образования.

Адрес: 666034, Иркутская область, г.Шелехов, квартал 1, дом 3.

Режим работы: пятидневная рабочая неделя, детский сад с 7-00 до 19-00, школа с 8-00 до 18-00.

На сегодня в учреждении функционирует 11 групп дошкольного возраста и 2 класса начальной школы:

2 младшая группа –3 группы;
Средняя группа – 4 группы;
Старшая группа – 2 группы;
Подготовительная группа – 2 группы;
2 класс – 1 класс;
4 класс – 1 класс.

Списочный состав детей 345 из них 51 школьника и 294 дошкольников. Средняя наполняемость дошкольных групп 26,7 детей, классов 25,5.В ноябре 2011г. планируется открыть еще одну дошкольную группу на 25 мест в рамках Муниципальной программы «Развитие дошкольного образования в Шелеховском районе». На открытие этой группы выделяется 500тыс. рублей из бюджета.

Миссия учреждения: создание единого здоровьесберегающего пространства, содержащего социально - психолого-педагогические условия для развития и саморазвития субъектов воспитательно-образовательного процесса.

Основная цель: внедрение Федеральных государственных требований и Федеральных государственных образовательных стандартов.

Основные направления работы с детьми:

Физкультурно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социально-личностное
Интеллектуально-развивающее

Управление муниципальным образовательным учреждением для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа – детский сад №4 «Журавлик» осуществляется на основе Устава ОУ.

Управление учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления нашего учреждения являются Общее собрание трудового

коллектива, Родительский комитет, педагогический Совет. С января 2012г. мы перейдем на Государственное общественное управление. Будем создавать Управляющий совет МОУ НШДС №4.

В этом году мы создали свой сайт http:juravlik.sheledu.ru.

II.Особенности образовательного процесса.

МОУ НШДС №4 «Журавлик» в образовательном процессе использует в дошкольном возрасте программу «Детский сад 2100», в начальной школе учебно-методический комплекс «Школа 2100». С введением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Федеральных государственных требований дошкольного образования мы выходим на совершенно новые параметры образования. На сегодня в учреждении в стадии разработки находится образовательная программа дошкольного воспитания, составлен план по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов. Мы провели предварительную работу, которая включила анализ готовности образовательного учреждения в новых условиях. Разработали комплекс необходимых управленческих мероприятий:

- нормативно-правовых (разработка и утверждение плана введения ФГОС и ФГТ, определение списка учебников и учебных пособий, разработка основной образовательной программы начального общего образования, разработка образовательной программы дошкольного образования);

- кадровых (организация повышения квалификации педагогов);

- информационных (изучение мнения общественности по вопросам введения ФГОС и ФГТ и внесение возможных дополнений в содержание образовательной программы);

Чтобы обеспечить постепенное вхождение дошкольников в школьную жизнь, мы разработали единую систему для педагогов детского сада, школы, родителей и медиков. Где определили единые принципы преемственности и непрерывности образования, формы связи между детским садом и школой, критерии, необходимые для успешного овладения учебной деятельностью (для выпускников детского сада и первоклассников), содержание образования, этапы осуществления преемственности, условия, оздоровительную работу, методическую помощь педагогам и родителям. Содержание воспитательно-образовательной работы по преемственности между дошкольным и начальным общим образованием ведется по следующим направлениям:

– создание образовательного пространства, отвечающего требованиям непрерывного образования;

– создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья как физического, так и психического обучающихся и воспитанников;

– личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми;

Анализ воспитательной работы учреждения показал, что работа построена следующим образом: включает в себя элементы гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания. Эти направления являются приоритетными в воспитательной работе нашего учреждения. В учреждении имеется общий план воспитательной работы, в соответствии с которым воспитатели дошкольных групп и воспитатели ГПД составляют свои перспективные планы по воспитательной работе. Содержание воспитательной работы имеет вариативный характер и определяется образовательными запросами обучающихся, воспитанников, кадровыми, материальными, техническими возможностями учреждения.

Огромное значение в воспитательной работе уделяется работе по формированию и поддержанию традиций образовательного учреждения: День рождения «Журавлика», Неделя добра, День матери, День Победы, Творческий «Журавлик», «День здоровья».

В МОУ НШДС особое внимание уделяется привитию детям культуры здорового образа жизни. Педагоги приучают заботиться детей о своём здоровье, знакомят их с элементами самоконтроля своего самочувствия, подводят к пониманию необходимости занятий спортом. В данном направлении широко используется метод проекта. Школьники разработали мини-проект «Сохранение здоровья», который является частью проекта «Расти быстрей и не болей». В течение года дети работали над проблемой сохранения здоровья и подготовили папки - портфолио: «Сохранение зрения», «Режим дня и здоровья», «Уход за зубами», «О вреде курения».

В различных формах дополнительного образования заняты все учащиеся, многие посещают несколько учреждений. Наша школа тесно сотрудничает с ЦРТДЮ (кружок «Росинка»), СЮТ (рукоделие), СДЮШОР (теннис) и др.
Работа объединений строится в соответствии с разработанными образовательными программами. Их реализация идет через организацию занятий во второй половине дня. Форму занятий выбирает сам педагог в соответствии с поставленными задачами и исходя из психофизиологической целесообразности.

Внеурочная занятость школьников МОУ НШДС №4 «Журавлик» составила 84%.

Наши ученики посещают:

ЦРТДЮ
СЮТ
СДЮШОР
ДК «Металлург»
Сп.зал «Металлург»
Ст. «Строитель»

Современные социально-экономические условия свидетельствуют о потребности развития рыночных отношений в образовательной системе, обеспечение эффективности расходования бюджетных средств и достижение качественных общественно значимых результатов. Статус образовательного учреждения оказался в прямой зависимости от мнения родителей о качестве образования. В этой ситуации возрастает роль платных образовательных услуг, основное назначение которых – повышение качества образования, улучшение материально-методического обеспечения образовательного процесса, создание имиджа образовательного учреждения.

Для успешной реализации образовательных услуг администрация МОУ НШДС провела маркетинговое исследование:

- изучили контингент родителей;

- изучили спрос родителей (с учетом интересов, склонностей и индивидуальных особенностей каждого ребенка на конкретные виды образовательных услуг);

- проанализировали внутренние возможности учреждения (наличие кадров и их квалификация, программно-методическое обеспечение, помещения и т.д.);

- провели организационные мероприятия (составление графика кружков, календарно-тематических планов на год, сетки занятий).

Платные образовательные услуги:

Английский язык для дошкольников «Little Stars»
Юный шахматист
«По дороге к азбуке»
Арт-студия «Жарки»

Охват детей дошкольного возраста платными образовательными услугами составил- 36,8%, школьников 11%

Дополнительные образовательные услуги на бесплатной основе.

Фольклорный ансамбль «Зоренька» ЦРТДЮ
Моделирование

Охват детей образовательными услугами на бесплатной основе – 21,8% воспитанника.

Нашими основными социальными заказчиками являются родители. Поэтому деятельность нашего учреждения направлена на удовлетворение потребностей семьи. Родители являются не только заказчиками образовательных услуг для своих детей, но и непосредственными помощниками и участниками в организации образовательного процесса, создании предметно-развивающей среды и творческого развития детей. Активно демонстрируют собственные умения ( «Осенняя ярмарка», выставка пасхальных яиц, выставка корабликов «Весенняя флотилия», фестиваль творческих семей.).

Изучив анкеты и опросники, были определены содержательная наполняемость и технология сотрудничества и педагогического просвещения родителей через родительские собрания с привлечением узких специалистов, индивидуальные консультации, информационные стенды. Про некоторые мероприятия (фестиваль «Творческий «Журавлик», «День защиты детей»), проводимыми в учреждении, родители имели возможность читать и видеть в СМИ.

III. Условия осуществления образовательного процесса

Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где и в каком окружении он живет. Иначе говоря, правильно организованная взрослыми среда, в которой живет ребенок, способствует его развитию.

В качестве ведущих направлении создания и совершенствования развивающей среды мы рассматриваем следующие направления:

выполнение требовании санитарно-эпидемиологического процесса с целью оптимизации условии развития эмоционального благополучия ребенка;
создание полноценной социальной среды развития ребенка, условии для разновозрастного взаимодействия между детьми и общения со взрослыми;
выделение и оснащение специальных помещении для разных видов детской деятельности;
оборудование и использование участка, позволяющее организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми и способствующие проявление разных видов активности:
полифункциональное использование игрового, спортивного и другого оборудования с ориентацией на ребенка;
преодоление экономических трудностей для организации среды развития ребенка, в том числе привлечение различных источников финансирования.

В учреждение функционируют:

Физкультурный зал
Изостудия
Кабинет психолога
Библиотека
Кабинет информатики
Методический кабинет
Медицинский кабинет
Логопункт
Учительская
Музыкальный зал
Физкультурная площадка

Ежегодно на базе нашего учреждения МОУ НШДС №4 «Журавлик» проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания. В нем отдыхают учащиеся 1-4 классов, обязательным является вовлечение в лагерь детей-сирот, опекаемых детей, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. В этом году в лагере дневного пребывания «Дельфиненок» находилось 25 детей. Для работы лагеря была разработана программа, которая по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Ежегодно в МОУ разрабатывается Программа здоровья детей МОУ при тесном взаимодействии старшей медицинской сестры, врача и педагогов.

Медицинское обеспечение в ОУ детей дошкольного и школьного возраста имеет в виду контроль за состоянием здоровья на основе организации первичной профилактики и оздоровления, своевременной коррекции отклонений в состоянии здоровья, привитии гигиенических навыков и физической культуры. Мы используем фитотерапию, оксалиновую мазь, кислородный коктейль, биомороженное, фитонциды, закаливание, прогулки, кварцевание, полоскание зева. Приобрели 5 бактерицидных ламп нового поколения. Вся оздоровительная деятельность реализуется работой медицинского кабинета совместно с педагогическим коллективом путем мониторинга деятельности и отслеживанием данных работы за год.

Анализ оздоровительной работы за 2010 год показал, что число дней пропущенных по болезни одним ребенком составило 2009г.-11,5 дней, в 2010г. -9,7 дней, количество заболеваний в среднем на 1 ребенка в 2009г. -1,8, в 2010г. – 1,5. В результате прослеживается положительная динамика.

Питание осуществляется на основе перспективного десятидневного меню, 4-х разовое у дошкольников и 3-х разовое у школьников.

На данный период учреждение характеризуется следующим составом педагогических кадров.

Общее количество педагогов: 32 человека

По уровню образования:

Высшее образование -40,6 %
Среднее специальное – 59,4%

По уровню квалификации:

Высшая квалификационная категория 21,8%
I квалификационная категория – 31,3%
II квалификационная категория – 18,8%
Без аттестации 28%

Соотношение воспитанников и обучающихся приходящихся на 1 взрослого.

Воспитанники и обучающиеся/ педагоги : 345/ 32 1/10,7

Воспитанники и обучающиеся/все сотрудники: 345/72 1/ 4,7

Группы частично укомплектованы кадрами, а классы полностью укомплектованы. С детьми дошкольных групп и начальных классов работают: воспитатели, учителя, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель, социальный педагог.

IV. Результаты деятельности.

Для оценки результатов образовательной деятельности в начальной школе разработана система мониторинга качества знаний учащихся, позволяющая анализировать эти результаты и принимать необходимые решения, в дошкольных группах мониторинг усвоения детьми программного материала. В 2011 г. успеваемость обучающихся в нашем учреждении составила – 100%, качество знаний – 60,5%. Качество знаний выпускников начальной школы составило -77,3%. В течение всего учебного года обучающиеся нашего учреждения принимали участие и становились победителями и призерами в региональных и городских олимпиадах: «Нерпенок», «Сибирячок», «Золотое перо», «Инфознайка»- Всероссийский конкурс. Неоднократно наши ученики становятся призерами олимпиад разного уровня.

Общий уровень усвоения программы детьми дошкольных групп

Уровни	НГ	КГ
Высокий	3,4	14,8
Выше среднего	20,4	43
Средний	31,7	29
Ниже среднего	17	12,8
Низкий	1,8	0,8

V. Социальная активность и внешние связи

С 2010 года учреждение является участником Мегапроекта «Образование и здоровье педагогов и воспитанников дошкольных образовательных учреждений Иркутской области на 2010-2013гг.», присвоен статус инновационного образовательного учреждения.

Разработан и начал реализовываться проект «Здоровье – мудрых гонорар…».

Цель проекта: создание здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения как средства формирования здоровья педагога.

В учреждении введен инновационный режим, создана нормативно-правовая база, изучена научно-методическая литература по проблеме сохранения здоровья педагогов, участие в областных и региональных семинарах и конференциях в рамках Мегапрпоекта.

Оформлен диагностический материал по направлениям: выявление личностных качеств педагогов, формирование здорового образа жизни педагогов, выявление состояния психологического климата в коллективе, выявление психоэмоционального выгорания педагогов. На основе проведенного и проанализированного анкетирования разработан комплекс консультаций, семинаров, семинаров – практикумов, деловых игр, тренингов с педагогами, направленные на обучение методам и приемам оздоровления, внедрение инновационных технологий (кинезиологии) в педагогический процесс. По плану профилактических мероприятий проведен курс по оздоровлению, который включал в себя: диосометрическую диагностику педагогов, фиточай, биомороженное, кислородный коктейль. В инновационной деятельности мы тесно сотрудничаем с Институтом повышения квалификации педагогических работников.

Нашими партнерами являются предприятия города, поликлиника, СЮТ, ЦРТДЮ, ИМОЦ, ИПКРО и наши попечители ООО «Сибирские терема» в лице генерального директора Заяц Юрия Ивановича. Наше сотрудничество осуществляется по направлениям:

Материально-техническое обеспечение
Управление образовательным учреждением
Организационно-образовательное

VI. Финансово-экономическая деятельность

Финансирование МОУ НШДС №4 осуществляется за счет бюджета и внебюджета. Внебюджет складывается из добровольных пожертвований, платных образовательных услуг и средств попечителей.

Местный бюджет :

11702р. – строительные материалы
11621р. – оплата труда
175450р. – ремонт теплового узла
60000р. – ремонт канализации
86000р. – противопожарные мероприятия

Областной бюджет:

1.690000р. – замена 67 окон, ремонт отмостки по периметру здания.

Платные образовательные услуги:

3700р. – электронные весы
13800р. – оплата кнопки
32000р. – сценические костюмы
8000р. – стройматериалы

Попечители:

58716 – изготовление малых форм на участках
24000-музыкальное оборудование

Пожертвования:

38500р. – холодильник
24000р. – электромясорубка
90000р. Ремонт в группах

Мы прошли положительную экспертизу на 1,690000руб. и в ноябре 2011г. в нашем «Журавлике» будут менять 67 пластиковых окон, а в мае 2012г. будут ремонтировать отмостку по периметру здания. Сейчас наши документы проходят экспертизу на замену крыши и всех входных дверей. Ведется работа по разработке проектно-сметной документации на бассейн. Мы надеемся, что в рамках областных программ мы получим положительное заключение и отремонтируем бассейн.

Заключение

2011-2012 учебный год для нас будет сложный. С сентября месяца мы переходим на новую оплату труда, в среднем у педагогов заработная плата увеличится до 30%.

С января 2012 года у нас меняется тип учреждения. Мы будем бюджетным учреждением. И с декабря 2011г. мы будем внедрять государственное общественное управление, будем создавать Управляющий совет.

Одна из главных задач, которая стоит перед нами – это привлечение квалифицированных специалистов. Продолжать работу по внедрению ФГТ и ФГОС, реализовывать проект «Здоровье-мудрых гонорар….».

Blog

Содержание