Приложение 2 Аннотация основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика»
| Вид материала | Документы |
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация Примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности, 742.59kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению 080100., 438.85kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- Кафедра «Денежно-кредитные отношения и монетарная политика», 11.89kb.
3. Цели и задачи дисциплины
Цель: приобретение студентами теоретических знаний и практических умений в области философии.
Задачи:
- продолжить формирование стремления студентов к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
- развивать навыки свободного оперирования философскими понятиями и категориями;
- развивать способности к использованию основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
- сформировать способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате освоения программы учебной дисциплины «Философия» обучающийся должен:
а) знать:
- предмет философии;
- основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи;
- мировоззренческие и методологические основы юридического мышления;
- роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;
б) уметь:
- ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;
- понимать характерные особенности современного этапа развития философии;
в) владеть:
- навыками научного подхода к анализу и оценке философских категорий и явлений;
- навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой по философии;
г) обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
5. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 144 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 54 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 26 |
| практические занятия | 28 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 90 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена | |
| Итого по дисциплине 4 зачетные единицы |
8.3. Иностранный язык
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя: а) целевую установку; б) содержание учебной дисциплины; в) учебно-методическое обеспечение дисциплины; г) требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой (обязательной) части гуманитарного и социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы.
3. Цели и задачи дисциплины
Цель: приобретение студентами теоретических знаний и практических умений в области иностранного язык в сфере экономики.
Задачи:
- продолжить формирование стремления студентов к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
- развивать навыки свободного владения иностранным языком в сфере экономики;
- развивать способности к использованию основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
- сформировать способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате освоения программы учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен:
а) знать:
- предмет Иностранного языка;
- основные принципы образования и словосочетания в Иностранном языке в сфере экономики;
- лексику и фразеологию, отражающую основные направления широкой специальности и узкую специализацию студента;
- правила письма, необходимые для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;
б) уметь:
- читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности;
- понимать характерные особенности современного этапа развития иностранного языка в сфере экономики;
в) владеть навыками:
- профессионального общения на иностранном языке, а именно: использовать иностранный язык как средство общения в социально-обусловленных сферах повседневной жизни и всей профессиональной деятельности;
- чтения литературы по специальности с целью извлечения профессиональной информации;
- устной публичной речи (на материале специальности);
- восприятия на слух речи, тематически связанной с экономической проблематикой;
- письма, необходимые для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;
- реферирования, аннотирования и перевода литературы по специальности, в том числе периодических изданий по специальности на иностранном языке (международных, национальных, отраслевых и реферативных);
- работы с отраслевыми словарями и справочниками на иностранном языке;
- работы с основными иноязычными интернет-ресурсами по экономической проблематике;
г) обладать следующими компетенциями:
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
5. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 252 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | - |
| практические занятия | 72 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 180 |
| Итоговая аттестация в форме зачета (1 семестр) и экзамена (2 семестр) | |
| Итого по дисциплине 7 зачетных единиц |
8.4. Право
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Право» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя:
- целевую установку;
- содержание учебной дисциплины;
- учебно-методическое обеспечение дисциплины;
- требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Право» относится к базовой (обязательной) части гуманитарного и социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы.
3. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – ознакомить студентов с наиболее актуальными вопросами юриспруденции в комплексном подходе при изучении ведущих отраслей российского права.
Задачами курса являются:
- ознакомление с общетеоретическими основами государства и права,
- достижение свободной ориентации в нормативном материале изучаемых ведущих отраслей,
- применение полученных знаний на практике.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате изучения курса «Право» студенты должны:
- Знать основные нормы и принципы изучаемых отраслей российского права,
- Уметь применять полученные знания в практической деятельности экономиста по должностному предназначению;
- Быть ознакомлены с научными работами по актуальным вопросам юриспруденции, с монографиями в этой области.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10).
5. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 18 |
| практические занятия | 18 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 36 |
| Итоговая аттестация в форме зачета | |
| Итого по дисциплине 2 зачетные единицы |
8.5. Социология
1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
- целевую установку;
- содержание учебной дисциплины;
- учебно-методическое обеспечение дисциплины;
- требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовой (обязательной) части гуманитарного и социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы.
В полной мере используется мировоззренческая и методологическая подготовка студентов по дисциплине «Философия».
Предполагаются устойчивые знания базовых дисциплин гуманитарного и социально-экономического характера: «История», «Культура речи и деловое общение», «Логика», «Экономика организаций».
3. Цели и задачи дисциплины
Целью обучения является получение выпускником бакалавриата образования, позволяющего успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать необходимыми универсальными и профессиональными качествами.
В области воспитания личности целью преподавания является формирование у обучающихся следующих социально-личностных и профессионально значимых качеств:
- гражданственность;
- патриотизм;
- глубокое уважение к закону и идеалам правового государства;
- чувство профессионального долга;
- организованность;
- коммуникабельность;
- толерантность;
- общая культура.
В процессе преподавания дисциплины «Социология» предполагается решить следующие задачи:
- усовершенствовать имеющиеся у обучаемых способности, развить способности к самостоятельной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования в области гуманитарных, экономических и социальных наук;
- углубить мировоззренческую, социологическую и политологическую подготовку обучаемых для совершенствования профессиональных качеств;
- повысить социологическую и политическую культуру в целях выполнения профессиональных задач, развить навыки самостоятельного образования в области социологии и политологии;
- сформировать умения творчески применять социологические и политологические знания в профессиональной деятельности в области экономики.
4.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Социология» студенты должны:
знать:
- общество и социальные институты;
- культуру как фактор социальных изменений;
- личность, ее социальные статусы и социальные роли;
- сознание и поведение личности и групп;
- социальный контроль и девиацию;
- социальное взаимодействие и социальные отношения;
- социальные группы, общности и слои, виды общностей,
- малые группы и коллективы;
- социальные организации;
- стратификацию и социальную мобильность;
- место России в мировом сообществе;
- содержание понятий «политика», «власть», «легитимность»;
- сущность, структуру и функции политической системы общества;
- характерные признаки политических режимов различного типа и условия их трансформации;
- основные функции государства, признаки теоретических моделей «правовое государство», «социальное государство», «государство устойчивого развития»;
- типологию групп интересов, складывающихся в современном обществе, их функции; место и роль политических партий в политической системе;
- периодизацию исторического развития международных отношений;
- содержание понятий «национальные интересы», «национальные приоритеты», «национальная безопасность»;
- основные направления, формы, методы, средства внешней политики государства;
- типологию и функции политических элит и политических лидеров современного общества;
- сущность, содержание, виды политической культуры в обществе;
- основные векторы динамики политического процесса;
- возможности, виды и технологии политического прогнозирования;
уметь:
- разбираться в социальной структуре общества;
- понимать специфику взаимодействия экономики, социальных отношений и культуры в российском обществе;
- анализировать социальные аспекты развития рынка;
- оценивать социальные изменения;
- применять методологию и методику социологических исследований;
- разбираться в политике российского государства;
- понимать специфику взаимодействия политических институтов в российском обществе;
- анализировать политические изменения в обществе;
- оценивать политические перспективы;
- применять методологию и методику политологических исследований;
владеть навыками:
- самостоятельной работы с учебной и научной литературой по социологии;
- применения полученных знаний на практике;
- использования разнообразных методологических подходов при рассмотрении социальных явлений и процессов;
обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
5. Cтруктура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 18 |
| практические занятия | 18 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 36 |
| Итоговая аттестация в форме зачета | |
| Итого по дисциплине 2 зачетные единицы |
8.6. Психология
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя: а) целевую установку; б) содержание учебной дисциплины; в) учебно-методическое обеспечение дисциплины; г) требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.