Рабочая программа по дисциплине «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» Для специальности социальная работа, 040101
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по дисциплине «Профессионально-этические основы в социальной работе», 766.31kb.
- Рабочая программа по дисциплине "теория социальной работы" для специальности 040101, 302.21kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Прогнозирование, проектирование, 432.71kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Правовое обеспечение социальной работы» Для специальности, 196.7kb.
- Рабочая программа по дисциплине «социальная этнография» Для специальности социальная, 226.39kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Социальная демография» Для специальности социальная, 485.46kb.
- Рабочая программа по дисциплине "история социальной работы" для специальности 040101, 236.63kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Конфликтология в социальной работе» Специальность, 625.08kb.
- Рабочая программа по дисциплине «гендерология и феменология» Для специальности социальная, 1030.79kb.
- Рабочая программа по дисциплине «концепции современного естествознания» Для специальности, 316.42kb.
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский Государственный Медицинский Университет
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
«Утверждаю»
Председатель ЦКМС,
Проректор
по учебно-методической работе,
доцент Ф.Г. Биккинеев
________________________
«7» сентября 2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Прогнозирование, проектирование и моделирование
в социальной работе»
Для специальности социальная работа, 040101
Факультет социальной работы
Кафедра истории, философии, социологии и политологии
Курс 4
Семестр 7
Дневное отделение Заочное отделение
Лекции: – 28 часа Лекции: – 14 часов
Практические (семинарские) Практические (семинарские)
занятия – 36 часов занятия – 6 часов
Самостоятельная работа:
- 71 часов
Всего: 64 часа
Экзамен: 7 семестр Всего: 135 часов
Внеаудиторная нагрузка: 71 час Экзамен: 7 семестр
2010 г.
Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040101 – социальная работа, в соответствии с учебным планом.
Разработчики программы:
Заведующий кафедрой
Кафедра истории, философии,
социологии и политологии ____________________ Мухарямова Л.М.
Ассистент кафедры
истории, философии,
социологии и политологии _____________________ Гончарова А.Р.
Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры истории, философии, социологии и политологии 03.09. 2010 г. протокол № 11.
Заведующий кафедрой, профессор _____________ Мухарямова Л.М.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании предметно- методического совета гуманитарных и социально-экономических дисциплин
06. 09. 2010г.
Председатель
предметно-методического совета
гуманитарных и социально-экономических _____________ Мухарямова Л.М.
дисциплин
Введение
Рабочая программа дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 350500 Социальная работа, нормативными требованиями «к разработке и оформлению рабочей программы по дисциплине КГМУ, с использованием материалов примерной рабочей программы по данной дисциплине д.и.н., профессора В.М. Сафроновой, рекомендованной УМО вузов России по образованию в области социальной работы.
Цель курса
Целью курса является получение студентами знаний, умений и навыков по прогнозированию, проектированию и моделированию в области социальной работы, в самостоятельном их применении, а также использовании в различных формах и направлениях социальной деятельности.
Задачи курса
В процессе изучения дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» студенты должны овладеть методами проведения прогнозирования, проектирования и моделирования, а в необходимых случаях уметь осуществлять разработку программ и проектов социальной работы, организовывать их проведение и производить оценку полученных результатов.
Место курса в профессиональной подготовке выпускников в цикле
общепрофессиональных дисциплин (ОПД 15).
Место курса «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» определяется тем, что его усвоение является важным условием эффективной профессиональной деятельности социального работника, достигаемое на базе изучения всех дисциплин учебного плана и особенно, таких как теория социальной работы (ОПД.Ф09), технология социальной работы (ОПД.Ф10), профессионально-этические основы социальной работы (0ПФ.Ф11), организация, управление и администрирование в социальной работе (ОПФ.Ф12), экономические основы социальной работы (0ПД.Ф13), правовое обеспечение социальной работы (ОПФ.Ф14), социальная статистика (ОПФ.Ф 18), социальная работа за рубежом.
Требования к уровню освоения содержания курса определяется
государственным образовательным стандартом подготовки специалистов
по специальности 040101 «Социальная работа».
В результате изучения дисциплины студенты должны: А) Знать:
- основные базовые понятия, категории и методы общей теории
прогностики;
- методологические основы и технологии социального
прогнозирования и прогнозирования в социальной работе;
- содержание социального проектирования;
- основы моделирования;
б) Иметь:
представление о работах по прогнозированию, проектированию и моделированию в органах социальной защиты и социального обеспечения;
представление об организации базы данных по прогнозированию, проектированию и моделированию в социальной работе; навыки самостоятельной работы в области прикладного моделирования, проектирования и прогнозирования в социальной работе;
в) Уметь: проводить исследовательско-аналитическую деятельность по проблемам социального положения населения, с целью разработки программ и проектов социальной работы;
находить на основе прогнозирования, проектирования и моделирования оптимальные решения социальных задач.
Содержание дисциплины
2.1 Учебно-тематический план занятий курса «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» на дневном отделении
| п/ п | Наименование разделов и тем | Количество часов | |||
| Всего (час.) | Аудиторные занятия в т.ч. | Самостоятельная * Работа | |||
| Лекции | Семинары | ||||
| 1 | 2 | 3 4 | 4 | 5 | 6 |
| Раздел I. Общая теория прогностики | | ||||
| 1. | Введение в прогностику. | 4 | 2 | 2 | - |
| 2. | Научные основы прогностики. | 4 | 2 | 2 | - |
| 3. | Объект и предмет прогнозирования. | 4 | 2 | 2 | |
| 4. | Аппарат прогнозирования. | 8 | 2 | 2 | 2 |
| Раздел II. Сущность социального прогнозирования и особенности прогнозирования в социальной работе | |||||
| 5 | Социальное прогнозирование: общая концепция | 4 | 2 | 2 | |
| 6. | Функции и технология прогнозирования в социальной работе | 4 | 2 | 2 | |
| 7. | Организация прогнозирования в социальной работе. | 4 | 2 | 2 | |
| 8 | Методики прогностических исследований в социальной работе. | 4 | 2 | 2 | 2 |
| Раздел III. Сущность и технология проектирования в социальной работе | |||||
| 9 | Методология социального проектирования. | 4 | 2 | 2 | |
| 10 | Методы и технология | 8 | | 2 | 4 |
| | социального | | | | |
| | проектирования, оценка | | | | |
| | последствии. | | | | |
| 11 | Основы социального | 4 | 2 | 2 | - |
| | планирования. | | | | |
| Раздел IV. Технологические вопросы моделирования в социальной работе | |||||
| 13 | Модели в социальной работе. | 4 | 2 | 2 | - |
| 14 | Технология моделирования в социальной работе. | 4 | 2 | 2 | |
| 15 | Экспериментальная деятельность как компонент моделирования | 4 | 2 | 2 | |
| | Итого: | 64 | 28 | 28 | 8 |
Лекционный курс
Раздел I. Общая теория прогностики Тема 1. Введение в прогностику
Научные области теории предвидения. Предвидение и его формы. Гипотеза, прогноз, прогнозирование, прогностика. Цель и задачи прогнозирования. Два аспекта прогнозирования. Особенности прогнозирования. План и планирование. Критерий эффективной точки. Соотношение прогнозирования и планирования и их составные части. Мероприятие, программа, концепция.
Понятийный аппарат прогностики и основные дефиниции прогностики: вариант прогноза, метод прогнозирования, методика прогнозирования, объект прогнозирования, потребитель прогноза, прием прогнозирования, прогнозная модель, прогнозный фон: социальный, экономический, организационный и научно-технический, система прогнозирования, средства реализации, субъекты прогнозирования, этапы прогнозирования. Взаимодействие прогностики с отраслевыми теориями обществоведения. Модель специализации прогностики. Принцип в названии отраслей прогностики. Демографическое прогнозирование. Экономическое прогнозирование. Прогнозирование природных ресурсов. Научно-техническое
прогнозирование. Политическое прогнозирование. Социальное прогнозирование. Прогнозирование в социальной работе.
Тема 2. Научные основы прогностики
Содержание научных основ прогностики. Структурная модель
методологии прогнозирования. Значение методологии прогнозирования.
Принципы. Методы. Логика. Подходы. Принцип альтернативности
(вариантности) как основополагающий принцип прогнозирования. Взаимосвязь принципов альтернативности и оптимальности. Принцип непрерывности и его требования. Принципы верифицируемости, рентабельности, системности, согласованности, целенаправленности и приоритетности, научной обоснованности, сбалансированности и пропорциональности, социальной ориентации. Классификация методов прогнозирования. Конкретные методы прогнозирования. Общие методы прогнозирования и их классификация. Теоретические стратегии. Теоретические проекты. Модель теоретических стратегии изучения социальной реальности. Эмпиризм. Субъективизм. Субстанциолизм. Рационализм. Исторический, системно-структурный, комплексный, генетический и целевой подходы.
Сущность прогнозирования. Функции прогнозирования. Научный анализ экономических, социальных, научно-технических процессов как функция прогнозирования. Этапы научного анализа. Ретроспекция, диагностика, проспекция. Исследование объективных связей как функция прогнозирование. Оценка объекта прогнозирования - 3 функция прогнозирования. Значение 4 функции прогнозирования - выбора альтернатив. Накопление научного материала для обоснованного выбора определенных решений - заключительная функция прогнозирования. 8 этапов прогнозирования. Структура прогноза, блок-схема разработки сценария.
Классификация прогнозов по видам и назначениям: поисковый, нормативный, комплексный, количественный, качественный, системный, интервальный, точечный, оперативный, краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный, дальнесрочный, одномерный, многомерный, локальный, региональный, межрегиональный, общегосударственный, межгосударственный, глобальный, отраслевой, межотраслевой территориально-производственный, самоосуществляющийся, самоаннулирующийся. Достоверность прогноза. Источник ошибки прогноза. Период основания прогноза. Период упреждения, Прогнозный горизонт. Точность прогноза. Система показателей планов-прогнозов: показатель, нормативы, лимиты.
Тема 3. Объект и предмет прогнозирования
Объект и условия его существования как предпосылки прогнозирования. Два аспекта определения объекта прогнозирования. Классификация объектов прогнозирования. Трудности определения объекта прогнозирования. Характеристики объекта прогнозирования. Базисное значение переменной объекта прогнозирования. Генеральная определительная таблица. Динамический ряд. Значащая переменная объекта прогнозирования: эндогенная и экзогенная. Мерность объекта прогнозирования. Параметр объекта прогнозирования. Регулярная составляющая динамического ряда. Сложность объекта прогнозирования. Случайная составляющая динамического ряда. Структура объекта прогнозирования.
Основные требования к информации в прогнозировании. Классификация информации. Экзогенная и эндогенная информация. Управляемая, неуправляемая и управляющая информация. Сочетание информации. Типы исходной информации об объекте прогнозирования, информационный массив прогнозирования, полнота исходной информации, информативность переменной объекта прогнозирования, дисконтирование информации об объекте прогнозирования. Агрегирование информации. Требования к агрегированной информации. Проблемы агрегирования: операциональности, оценки, точности. Два правила минимизации потерь агрегирования; правило ограниченной области, правило эквивалентных последствий.
Принципы анализа объекта прогнозирования. Направления и виды анализа объекта прогнозирования. Анализ прогнозного горизонта объекта прогнозирования. Анализ прогнозного фона объекта прогнозирования.
Тема 4. Аппарат прогнозирования
Классификация методов прогнозирования и ее значение.
Фактографические, формализованные, интуитивные (экспертные,
субъективные), статистические, аналогий, опережающие, графические методы, методы верификации прогнозов. Условия использования эвристических методов. Недостатки и достоинства формализованных и интуитивных методов.
Методы: авторегрессионный, гармонических весов, группового учета аргументов, интерполяции, исторической аналогии, математической аналогии, опережающей информации, патентный, прогнозирования по функции с гибкой структурой, публикационный, регрессионный, статистический, факторный, цепей Маркова, цитатно-индексный, экспоненциального сглаживания, экстраполяции.
Сущность методов экспертных оценок. Эксперт, экспертная оценка,
компетентность, коэффициент компетентности эксперта, компетентность
экспертной группы, оценка согласованности ответов экспертов (коэффициенты
Спирмена, конкордации). Методы индивидуальных экспертных оценок:
интервью, аналитический, написания сценариев. Методы коллективных
экспертных оценок. Метод комиссий. Мозговая атака (коллективной
генерации идей) и этапы проведения. «635» как разновидность мозговой атаки. Метод «Дельфи» и условия его использования. Методы написания сценариев, прогнозный граф и «дерево целей», морфологического анализа.