Программа развития моу сош №14 «Школа равных возможностей»

Вид материала

Программа

Содержание Стратегия подпроекта

Подобный материал:

• Программа му сош №49 «Адаптивная школа школа равных возможностей» на 2011 2015, 719.26kb.
• Программа развития гоу «Школа №621 Санкт-Петербурга» на 2011-2015 годы «Школа равных, 441.53kb.
• Государственная программа «О мерах по оказанию содействия добровольному переселению, 11.25kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Программа духовно-нравственного развития и воспитания моу «новопавловская сош №2», 310.11kb.
• Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
• Программа развития «школа социо-эколого-культурного развития» моу «шпалозаводская сош», 897.61kb.
• Программа развития моу дивногорская сош на 2010-2015 гг., 1013.94kb.
• Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 132.67kb.
• Анализ работы моу «Средняя общеобразовательная школа №16» в 2010-2011 учебном год, 1651.77kb.

РАЗДЕЛ 7. Сквозная тематика классных часов и общешкольных

мероприятий.

Класс	Соматическое здоровье	Физическое здоровье	Психологическое здоровье	Нравственное здоровье
1 - 4	«Знакомство с организмом человека». «Чистота – залог здоровья». «Расту здоровым». «Кто нас лечит». «Как уберечь себя от травм». «Цвета светофора». «Огонь – это опасно». «Гигиена девочек». «Гигиена мальчиков». «Уход за одеждой». «Культура поведения во время болезни». «Культура питания».	Подвижные игры на переменах, в лагере. Подвижные игры на зимней площадке. Закаливание организма. Работа школьных секций. Спортивные соревнования. Весёлые старты. Работа в классах санпоста «Медуница». День здоровья. Валеологическая тропа. Богатырские потешки. «Вперед, мальчишки». Соревнования по лыжам «Метелица» «Папа, мама, я – спортивная семья»	Психодиагностика. «Вредные привычки в школе и дома». «Полезные привычки в школе и дома». «Что прячется в капле никотина»	Классные часы: «Все об этикете» «Слово о маме». «Дом, в котором я живу». «Братья наши меньшие». «Моя Родина». «Цветик-семицветик». Праздники «Масленица»; «Посвящение в маленькие леди» «Посвящение в рыцари» Агитбригада «Искорки»
5 - 7	Классные часы: «Вся правда о пиве»; «Алкоголизм и наркомания – мифы и реальность»; «Организм и никотин» «Фаст-фуд. За и против»; «Здоровое питание»; «СПИД – чума XXI века» Спецкурс «Полезные привычки». Лекторий ДЮП. «Культура личной гигиены». «Культура учебного труда». Оказание первой помощи.	Работа школьных секций. Спортивные соревнования. Старты надежд. Конкурс строя и песни. Дежурство на дороге. «Зарница» «А ну-ка, парни!» Соревнования по волейболу, стритболу, футболу. Участие в губернаторских соревнованиях. Соревнования по лыжам «Метелица» «Папа, мама, я – спортивная семья»	Психодиагностика. Обучение психологической гимнастике. Тренинг «Как жить не ссорясь». Тренинги «Я люблю своё тело» Социальные занятия в медико-социальном педагогическом центре из циклы «Ступени взросления», «Умей сказать нет».	Классные часы: «В ладу с самим собой»; «Мечтательность, страх, испуг»; «Под крышей дома своего»; «Вместе весело шагать»; «Драться или не драться: разговор по душам»; «Папы, мамы, бабушки и дедушки: вмсесте лучше»; «В природном царстве». Агитбригада «Калейдоскоп здоровья»
8 - 11	Круглый стол «Размышления о наркомании»; «СПИД- это реальность или миф». Классные часы: «Уберечь себя от дурмана»; «Алкоголизм, наркомания - мифы и реальность»; « Пьянство и закон»; « Гигиена рабочего места»; «Организация труда». Видеолекторий «Гигиена юноши и девушки»; « Культура физического здоровья»; «Азбука половой жизни». «У порога семейной жизни». Ромео и Джульетта в школе: проблемы взаимоотношений.	Работа школьных секций. Спортивные соревнования. Соревнования допризывников. Военно-спортивная игра «Орленок» Спортивный праздник «Парень на все 100!» Физтестирование.	Психодиагностика. Тренинги «Умей сказать нет». Социальные занятия в медико-социальном педагогическом центре из циклы «Любовь без риска», «Планирование семьи»	Классные часы: «Спешите делать добро»; «Давайте говорить друг другу комплименты»; «Любовь за любовь: красота родной земли». Лекторий для девушек «Как быть красивой»; « Свет мой, зеркальце, скажи»; «Блистающий мир». «Первое свидание». Лекторий для юношей: «Красота твоего тела»; «Этикет от А до Я». Агитбригада «БРИГ»

Пятая задача программы развития школы «Развитие системы государственно-общественного управления школой» реализуется через подпроект:

1.Детская организация «Лидер»;

Стратегия подпроекта «Детско – юношеская организация « Лидер» направлена на развитие самоуправления, формирование активной гражданской позиции, развитие творческих способностей, включение учащихся в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся в коллективе.

Сроки	Содержание деятельности	Ожидаемые результаты
2012 г.	Аналитико- диагностическая деятельность, мониторинг различных аспектов воспитательного процесса. Дальнейшее изучение исследований по проблеме развития детских общественных организаций. Выявление новых перспективных направлений деятельности: -волонтерское движение - добровольчество	Разработка нормативно- правовой документации: создание и утверждение программы деятельности, ритуалов волонтерского отряда «Бриз», добровольческого отряда «Факел» Тренировка знаменной группы.
2012-2016 гг.	Материально- техническое и научно- методическое обеспечение развития детско- юношеской организации. Юридическая регистрация детско- юношеской организации. Создание условий для социального становления учащихся. Обобщение опыта работы детско- юношеской организации в городе.	Вступление школьной детско- юношеской организации в городскую организацию «ЮнКом». Участие в окружных, городских, краевых мероприятиях, слетах, фестивалях, конкурсах, смотрах. Участие в создании социальных проектов. Участие в окружных, городских, краевых волонтерских акциях. Учеба лидеров детско-юношеской организации в городских, краевых, всероссийских детских центрах ( профильные смены). Участие в городских конкурсах: «Ученик года», «Голос ЮнКома», «Звезды ЮнКома», смотре- презентации детских общественных объединений. Участие в краевых, Всероссийских конкурсах, смотрах, конференциях.
2017 г.	Мониторинг и анализ деятельности детско- юношеской организации. Определение перспектив дальнейшего развития.	Овладение учащимися навыками социальной адаптации и самореализации. Расширение направлений и полномочий детско- юношеской организации. Создание перспективного плана дальнейшей творческой работы.

В финансовом отношении инновационные процессы программы развития осуществляются за счет бюджетных и внебюджетных источников (спонсорских средств, дополнительных платных образовательных услуг, осуществляемых школой, грантов и премий, получаемых школой по итогам участия в различных конкурсах и соревнованиях).

Ожидаемые результаты:

• Создание условий для достижения высокого качества обучения и воспитания:
  

• Формирование у выпускников школы ключевых компетенций;
  
• Увеличение до 40% участия обучающихся в опытно-экспериментальной работе;
  
• Высокий уровень воспитанности выпускников;
  

• Внедрение эффективных образовательных технологий:
  

• Овладение педагогами новыми технологиями;
  
• Обеспечение 100 % рабочих мест учителей комплектами компьютерной техники;
  
• Дальнейшее совершенствование профессиональной подготовки учителей для использования инновационных технологий;
  

• Обеспечение доступности образования:
  

• Успешное освоение 100% учащихся образовательной программы;
  

• Развитие системы государственно-общественного управления:
  

• Создание Совета выпускников школы;
  
• Расширение деятельности Совета старшеклассников;
  
• Привлечение не менее 90% родителей к участию в работе тематических собраний, круглых столов, конференций;
  

• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья и обеспечения безопасности обучающихся:
  

• Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся;
  
• Развитие материальной базы психолого-педагогического центра;
  

• Создание условий для развития учащихся во внеурочной деятельности:
  

• Дальнейшее развитие сети внеурочной занятости;
  
• Отсутствие правонарушений;
  
• Активное участие учеников в различных конкурсах.