Механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением в условиях введения фгос второго поколения (начальная школа)
| Вид материала | Документы |
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Дидактическая система деятельностного метода обучения «Школа 2000…» как механизм реализации, 96.82kb.
- Проектирование программы развития оу. Создание аналитических материалов по различным, 695.54kb.
- Программа «психолого-педагогическое сопровождение введения фгос ноо второго поколения, 528.31kb.
- Цель программы: повышение эффективности и качества управления образовательным учреждением,, 104.48kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных, 1124.87kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
- Государственное образовательное учреждение, 563.87kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение Елецкая начальная общеобразовательная, 255.4kb.
- Концепция фгос второго поколения. Новый подход к структуре программ по предметам, 212.78kb.
Практико-ориентированные семинары на 2011-2012 уч. год:
«Обучение детей с разными интеллектуальными возможностями в массовой начальной школе»
«Коррекционно-развивающая работа с детьми с проблемами в развитии в условиях массового обучения в школе 1 ступени»
«Роль диагностики служб сопровождения УВП в работе по коррекции проблем в развитии детей VII вида, оценке их учебных достижений в условиях обучения в массовой начальной школе».
«Здоровьесберегающая составляющая в обучении детей с проблемами в развития в условиях массовой школы».
Кадровое направление
| № | Мероприятия | Сроки | Исполнители | Результат |
| 1 | Повышение квалификации на курсах в ЛОИРО с учетом требований ФГОС | Июнь 2011 г. | Учителя первых классов 2011-2012 учебного года | Повышение квалификации |
| 3 | Оформление заказа на повышение квалификации педагогов ОУ в 2011-2012 г.г | Март 2011 г. | Хмелева Н.А. | План повышения квалификации |
| 4 | Подбор кадров, реализующих внеурочную деятельность, повышение квалификации | Март- май 2011г. | Терентьева С.Т. | Квалифицированные кадры для реализации направления «Внеурочная деятельность» |
Развитие материально-технической базы
| № | Мероприятия | Сроки | Исполнители | Результат |
| 1 | Оснащение рабочих мест учителей компьютерной техникой: ПК, интерактивные доски, принтеры, проекторы, т.д. | 2008-2011г.г. | ТерентьеваС.Т., Бабарыкина Е.П. – зам. по АХЧ | Развитие ресурсной базы для успешной реализации ФГОС |
| 2 | Оснащение рабочих мест учителей выходом в Интернет (локальная сеть) | Ноябрь 2010г. | ТерентьеваС.Т., Бабарыкина Е.П. – зам. по АХЧ | Развитие ресурсной базы для успешной реализации ФГОС |
| 3 | Создание медиатеки обучающих программ для начальной школы | 2010-2011г.г. | Хмелева Н.А. | Развитие ресурсной базы для успешной реализации ФГОС |
| 4 | Приобретение наглядно-дидактического обеспечения, учебной литературы по УМК, реализуемым в ОУ | 2009-2013г.г. | Терентьева С.Т., Михайлова Н.А.-зав.библиотекой, Хмелева Н.А. | Развитие ресурсной базы для успешной реализации ФГОС |
| 5 | Приведение в порядок медицинского кабинета ОУ в соответствии с требованиями п.2.3.22 СанПиН 2.4.2.1178-02, СанПиН 2.4.2.2434-08, СанПиН 2.4.2.2821-10 и обязательного приложения № 6 СанПиН 2.4.2.1178-02 | Октябрь 2010г. | ТерентьеваС.Т., Бабарыкина Е.П. – зам. по АХЧ | Развитие ресурсной базы для успешной реализации ФГОС |
| 6 | Оснащение безопасности ОУ: АПС | До августа 2011г. | ТерентьеваС.Т., Бабарыкина Е.П. – зам. по АХЧ | Развитие ресурсной базы для успешной реализации ФГОС |
3 этап- этап «зрелости»
С
роки: 2014г. ……Цель: Достижение высокой конкурентоспособности ОУ в предоставлении образовательных услуг согласно ФГОС.
Задачи:
Сильный устойчивый бренд школы в районе, области как ОУ, качественно предоставляющего услуги согласно ФГОС второго поколения (начальная школа).
- Образовательный рейтинг школы - в тройке лидирующих ОУ района.
- Публикации в российских и местных педагогических изданиях.
- Сохранение статуса ведущей школы Гатчинского района, области по методической работе.
-
Нормативно-правовое направление
| № | Мероприятия | Сроки | Исполнители | Результат |
| 1. | Подготовка приказа по проведению итоговой аттестации выпускников начальной школы | Апрель 2014г. | МО КО ГМР Терентьева С.Т. | Нормативно – правовое обеспечение процедуры аттестации |
Организационно- управленческое направление
| № | Мероприятия | Сроки | Исполнители | Результат |
| 1. | Проведение итоговой аттестации выпускников начальной школы | май 2014г. | Администрация ОУ, учителя | Написание аттестационных работ учащимися |
Научно-методическое направление
| № п/п | Мероприятия | Сроки | Исполнители | Результат |
| 1. | Разработка заданий по итоговой аттестации выпускников начальной школы | Март 2014г. | Методисты ЛОИРО | Обеспечение КИМ при подведении итогов реализации ФГОС |
| 2. | Организационно-методический семинар по проведению итоговой аттестации выпускников начальной школы | Апрель 2014г. | УМЦ ЛОИРО МО КО ГМР | Разработка единства подходов к процедуре аттестации, обучение ассистентов и руководителей проведения КИМ. |
| 3. | Издание сборника «Организация внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с направлениями, обозначенными в ФГОС второго поколения ( начальная школа)» | Май 2014г. | УМЦ ЛОИРО, ШМО | Оснащение ВДУ программами |
ОТЧЁТ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5»
полное наименование образовательного учреждения
О результатах деятельности инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования
в системе образования Ленинградской области
2010-2011 учебный год
| № | Параметры информации | Содержание информации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.1. | Район, в котором находится образовательное учреждение | Гатчинский муниципальный район | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.2. | Полное наименование образовательного учреждения | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.3. | Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом | РФ, 188309, Ленинградская обл., г. Гатчина, ул. Генерала Кныша, д. 7-а | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.4. | Телефон/факс | 8- (813-71) 73-018 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.5. | | gat.school5@gtn.ru | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.6. | Web-site | 5.ucoz.ru | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.1. | Тема | Организация образовательной деятельности ОУ в условиях введения ФГОС НОО (1 год реализации) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.2. | Цели и задачи инновационной деятельности | Цель: Совершенствование комплекса условий, обеспечивающих работу ОУ по реализации ФГОС второго поколения (начальная школа); дальнейшее развитие научно-методического сопровождения инновационной образовательной практики (опорная школа Комитета образования Гатчинского муниципального района, школа-лаборатория Ленинградского областного института развития образования, региональная инновационная площадка по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области). Задачи:
3.Обеспечение качественного роста мастерства педагогов и управляющего персонала по развитию Школы будущего. 4.Дальнейшее развитие инфраструктуры ОУ согласно требованиям к условиям реализации ФГОС. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.3. | Характеристика полученных тиражируемых продуктов (назвать продукты и дать краткую аннотацию, например: модель школы ступени обучения, пакет нормативных документов, образовательная программа, УМК, учебная программа и т.п.) | 1.Модель Основной образовательной программы начального общего образования в условиях организации образовательного процесса в школе, имеющей вид: «Начальная общеобразовательная», являющейся региональной инновационной площадкой по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области, школой-лабораторией ЛОИРО, опорной площадкой Гатчинского муниципального района, что определяет разнообразие введения инноваций в УВП школы (современных технологий), апробацию и практическое совершенствование работы по 5 УМК, широкую интеграцию основного и дополнительного образования, развитую сеть внеклассной работы, служб сопровождения УВП. 2.Модель Программы по формированию «Культуры здорового и безопасного образа жизни» - является целевой подпрограммой ООПНОО школы. Раскрываются управленческие механизмы оценки условий реализации ООПНОО (макро- ( внешнего окружения) и микросреды (внутренней) школы), анализа работы ОУ по проблеме формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Итоговый SWOT-анализ предполагает выявление сильных и слабых сторон, угроз и возможностей, установление взаимосвязей между ними, которые в дальнейшем могут быть использованы для формулирования стратегии организации по данному направлению. Это позволяет целенаправленно спланировать работу по направлению в соответствии с 9 разделами, которые нашли отражение в программе. 3.Модель образовательного процесса в условиях школы 1 ступени, обеспечивающая реализацию федеральной части БУПа, разнообразной внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции основного и дополнительного образования, эффективного использования собственного кадрового потенциала, развития взаимовыгодного партнерства с системой дополнительного образования Гатчинского муниципального района; проблемы и перспективы их решения. 4. Создание подсистемы менеджмента в организации инновационной деятельности ОУ в условиях перехода и введения ФГОС – механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.4. | Рекомендации по использованию продукта (какие условия должны быть созданы в ОУ для использования продукта) | 1.Модель Основной образовательной программы начального общего образования Режим работы ОУ: активного инновационного роста; школа полного дня. Целенаправленное совершенствование условий для реализации ООПНОО: материально-технических согласно СанПиН 2.4.2.2821-10, перечня оснащенности образовательного процесса в начальной школе согласно ФГОС; кадровый потенциал - согласно «Квалификационных характеристик должностей работников образования» (Приказ МЗ и СР РФ от 26.08.2010г. № 761н); развитая методическая работа в ОУ, системное повышение квалификации кадров, владение учителями современными педагогическими технологиями, методами диагностики, знаниями особенностей УМК; возможность реализации внеурочной деятельности учащихся внутренними резервами школы; сложившаяся система воспитательной работы ОУ; сотрудничество с системой дополнительного образования, социопартнерами; достаточное финансирование реализации ООПНОО. 2. Модель Программы по формированию «Культуры здорового и безопасного образа жизни» Режим работы ОУ: активного инновационного роста; возможность вариативности, форм образования; построение УВП на основе индивидуальной диагностики, подходов. Целенаправленное совершенствование условий для реализации ООПНОО: материально-технических согласно СанПиН 2.4.2.2821-10, перечня оснащенности образовательного процесса в начальной школе согласно ФГОС; кадровый потенциал - согласно «Квалификационных характеристик должностей работников образования» (Приказ МЗ и СР РФ от 26.08.2010г. № 761н); развитая методическая работа в ОУ, системное повышение квалификации кадров, владение учителями современными педагогическими технологиями, методами диагностики, знаниями детской возрастной психологии; возможность реализации внеурочной деятельности учащихся внутренними резервами школы; сложившаяся система воспитательной работы ОУ; сотрудничество с системой дополнительного образования, социопартнерами; сопровождение УВП службами сопровождения – медико-психолого-педагогической, логопедической, социальной; достаточное финансирование реализации проекта. 3.Модель образовательного процесса в условиях школы 1 ступени Более эффективна в условиях самостоятельной начальной школы. Целенаправленное совершенствование условий для реализации ООПНОО: материально-технических согласно СанПиН 2.4.2.2821-10, перечня оснащенности образовательного процесса в начальной школе согласно ФГОС; кадровый потенциал - согласно «Квалификационных характеристик должностей работников образования» (Приказ МЗ и СР РФ от 26.08.2010г. № 761н); развитая методическая работа в ОУ, системное повышение квалификации кадров, владение учителями современными педагогическими технологиями, методами диагностики, знаниями особенностей УМК; сложившаяся система воспитательной работы ОУ; сотрудничество с социопартнерами; разнообразие внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции основного и дополнительного образования, эффективного использования собственного кадрового потенциала, развития взаимовыгодного партнерства с системой дополнительного образования ; достаточное финансирование реализации ООПНОО. 4.Механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением Компетентностный подход к стратегическому управлению: линейное подчинение, функциональное руководство; Формирование корпоративной культуры, ценностей школы, способствующих достижению стратегических целей. Мотивированность и единство сотрудников на выполнение миссии школы, основных целей и задач инновационной деятельности. Постоянный инновационный стиль работы школы - развитие ответственности сотрудников и наделение их полномочиями. Работа экспериментальных и творческих сообществ учителей внутри, вне школы. Создание условий для эффективной инновационной работы (материально-технических, возможность в системе повышать квалификацию в различных формах, др.) Создание, внедрение и исполнение политик и процедур школы, связанных с использованием человеческих ресурсов: - планирование человеческих ресурсов; - подбор сотрудников, формирование кадрового резерва; - особое внимание - развитию потенциала кадров: обучение, развитие и оценка педагогов; - подготовка руководящих кадров, планирование карьеры; -члены администрации активно вовлечены в работу с педагогами; -подбор персонала на ключевые позиции; -руководители ТГ, МО – проводники и управляющие кадровой политикой; - мониторинг качества образования. Развитие системы стимулирования инновационной деятельности (моральной, материальной, возможность для профессионального роста, др.) Люди создают конкурентоспособность школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.5. | Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности? (выбрать и расшифровать) | Публикации в педагогических журналах (ссылки) Журнал «Директор школы» № 4/2011 «Государственные стандарты второго поколения: генеральная репетиция» (сотрудничество продолжится) Журнал «Вестник образования» (всероссийский) - «Новые образовательные стандарты» - путь к обновлению современной школы»; Журнал "Школа управления образовательным учреждением" № 6/2011 С.Т.Терентьева «Директор как экономист» С.Т.Терентьева «Особенности управления ОУ в условиях введения ФГОС НОО" №9/2011 Подписан договор с журналом "Школа управления образовательным учреждением" № Ф343/11 на печать материалов из опыта работы (июнь 2011г. – январь 2012г.): - «Директор как экономист»; - Система управления качеством образования в современной школе; -Целевая подпрограмма Основной образовательной программы школы: формирования «Культуры здорового и безопасного образа жизни «РОДНИК ЗДОРОВЬЯ»»: управленческие механизмы, основанные на маркетинговом подходе, направления работы по созданию проекта; программа действий по реализации государственной инициативы «Наша новая школа» в практике современного образовательного учреждения; -Управление современной школой: компетентностный подход; -Мои инновации в управлении образовательным процессом; -Оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая реализацию федеральной части БУПа, внеурочной деятельности обучающихся в начальной школе ( из опыта работы по введению ФГОС второго поколения); -Управленческие механизмы введения ФГОС второго поколения ( начальная школа); -Компетентностный подход к составлению годового анализа и плана работы школы. «Вестник образования ЛОИРО» № 1/ 2011г. - С.Т.Терентьева. Особенности реализации УМК в условиях учреждения «начальная общеобразовательная школа»; «Вестник образования ЛОИРО» № 1/ 2011г. - И.В.Богданова. Особенности реализации УМК «Классическая начальная школа». Публикации в СМИ (ссылки) «Гатчина ИНФО» № 11 (647) 19.03.2009г. «Инициативу Президента России «Наша новая школа» - в практику современного образования» «Гатчинская правда» № 10 12.11.2009г. «Школа № 5 – экспертиза пройдена на «5» «Гатчинская правда» № 8 2.09.2010г. «Путевку в жизнь дает «Родник» «Гатчинская правда» № 4 18.01.2011г. «Год Учителя. Подводя итоги…» «Гатчина ИНФО» № 2 (742) 13.01.2011г. «Школа должна быть другой» 2011 г. Видеофильм Комитета общего и профессионально образования Ленинградской обл. «Наша новая школа» «Гатчина ИНФО» 01.09.2011г. «Новые ФГОС – путь к обновлению современного образования» Публикации в Интернете (ссылки) Всероссийский портал «Сеть творческих учителей» ссылка скрыта: 1. «Программа развития школы на 2011-2015 г.г.» (на основе маркетингового подхода); 2. Целевая подпрограмма основной образовательной программы начального общего образования по формированию «Культуры здорового и безопасного образа жизни»; «Openclass» (ссылка скрыта): «Новые образовательные стандарты как инструмент развития школы» Представление материалов на конкурс (ссылки) «Директор школа-2011»: «Система управления качеством образования в современной школе» (ссылка скрыта); «Лучший руководитель ОУ Ленинградской области – 2011» - «Компетентностный подход – основа моего управленческого успеха»; Представление деятельности по введению ФГОС 12.08.2011г. личная встреча в г. Москве руководителя школы с Министрам образования и науки РФ А.А.Фурсенко по итогам первого года реализации ФГОС в Ленинградской области. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема)
Проведение обучающих семинаров (дата, тема)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.6. | Партнерство в рамках данной инновационной работы (С какими учреждениями сотрудничаете, с указанием адреса и полного названия учреждения; сетевое взаимодействие, с указанием электронного адреса, сайта; пр.) | Партнерство: Государственное образовательное учреждение Дополнительного профессионального образования "Ленинградский областной институт развития образования" Почтовый адрес: 197136, Санкт-Петербург, Чкаловский просп., д. 25А Телефон/Факс (812) 2352677 Сетевое взаимодействие: школ Гатчинского муниципального района - региональных инновационных площадок по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области:
Всероссийский портал «Сеть творческих учителей» ссылка скрыта «Openclass» (ссылка скрыта) |