Исследование и анализ потребностей в повышении квалификации педагогических работников
| Вид материала | Исследование |
- Программа повышения квалификации научно-педагогических работников по приоритетному, 180.61kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 181.3kb.
- Методика проведения экспертной оценки уровня квалификации педагогических работников, 86.3kb.
- Методика проведения экспертной оценки уровня квалификации педагогических работников, 95.08kb.
- Список педагогических работников муниципальных образовательных учреждений Бейского, 348.16kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 153.75kb.
- Методика оценки уровня квалификации педагогических работников, 15.93kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 133.85kb.
- Методика оценки уровня квалификации педагогических работников москва 2010 министерство, 3278.54kb.
В КАКОЙ МЕРЕ НИЖЕПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ ФАКТОРЫ
ПОВЛИЯЛИ НА ВАШЕ РЕШЕНИЕ
ПОЛУЧИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(шкала оценивания - код: 5 баллов – повлияло в первую очередь,
1 балл – в последнюю очередь)?
| | ФАКТОРЫ | В первую очередь | | | | В пос-лед- Нюю |
| 11 | Получить в будущем высокооплачиваемую работу | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 12 | Получить возможность сделать административную карьеру | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 13 | Повысить уважение к себе окружающих, поднять свой авторитет | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 14 | Получить дополнительное образования по конкретной профессии | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 15 | Получить возможность реализовать свои познавательные потребности, свой умственный потенциал | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 16 | Стремление повысить социальный статус в обществе | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 17 | Получить возможность сделать педагогическую карьеру | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 18 | Стремление найти в будущем более престижную работу | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 19 | Что еще?______________ | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
20. ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ МЕНЯ В УЧЕБЕ:
1. перспектива, которая откроется после окончания учебы
2. то, что после учебы я стану более полезным работником
3. то, что она полезна для меня для саморазвития
21. МНЕ ПРИЯТНО:
1. учиться всему, что мне потом пригодится в жизни
2. учиться всему новому, независимо от того, насколько это нужно
3. учиться, поскольку нравиться сам процесс учения
| 22. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ИЗМЕНИТСЯ ЛИ ВАШЕ ПОЛОЖЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ВУЗА? |
| 1.изменится только на работе |
| 2.только в кругу моих близких друзей, единомышленников |
| 3 измениться только в семье |
| 4. затрудняюсь сказать |
| 23. ПРЕДПОЛАГАЕТЕ ЛИ ВЫ В ДАЛЬНЕЙШЕМ ЗАНИМАТЬСЯ САМООБРАЗОВАНИЕМ |
| 1. да, обязательно |
| 2. в основном, да |
| 3 еще думаем об этом |
| 4. не хочу думать об этом |
| 5. еще не решили |
| 24. ЧТО В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ РЕШЕНИЕ ПОЛУЧИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВНЕШНИЕ ИЛИ ВНУТРЕННИЕ (ЛИЧНЫЕ) ФАКТОРЫ |
| 1. исключительно внешние факторы |
| 2. преимущественно внешние факторы |
| 3 в равной степени внутренние и внешние факторы |
| 4. преимущественно личные факторы |
| 5. исключительно личные факторы |
ПРОСИМ ВАС ВЫРАЗИТЬ СВОЕ СОГЛАСИЕ (ИЛИ
НЕСОГЛАСИЕ) С ПРИВЕДЕННЫМИ НИЖЕ
СУЖДЕНИЯМИ
| СУЖДЕНИЕ | полностью согласен | | Средняя позиция | | совершенно не согласен |
| 25.Мне нравиться учиться всему новому, для того, чтобы достигнуть поставленных в жизни целей | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 26.Я считаю, что в жизни главное – это постоянно учиться всему новому | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 27.Меня привлекает процесс приобретения новых знаний | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 28.Мне нравиться постоянно учиться чему-то новому | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 29.Мне интересно учиться | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 30.Я думаю, что необходимо скорее овладеть нужными ЗНАНИЯМИ, чтобы реализовать свои жизн.планы | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 31. Мне интересно, когда я обучаюсь делать то, что не умела раньше | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 32.Мне приятно учиться всему, что потом пригодится в моей работе | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
Несколько слов о вашей учебе (что нравится, а что не нравится)._______________________________________________
_______________________________________________________
И В ЗАКЛЮЧЕНИЕ НЕСКОЛЬКО ОБЩИХ ВОПРОСОВ:
34. СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ __________________
35. ОБЩИЙ ТРУДОВОЙ СТАЖ ___________________________
36. ВОЗРАСТ (ПОЛНЫХ ЛЕТ)_____________________________
37. КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ:
1. число_______
2. детей в настоящее время еще нет
38. ДОЛЖНОСТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ_________________
39. ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ
ОБУЧЕНИЯ _____________________________________
40. ПРОГНОЗИРУЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ ЧЕРЕЗ 4-5 ЛЕТ_______
| 41. ЕСЛИ ВАС НЕ ЗАТРУДНИТ, ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКОВ ПРИМЕРНЫЙ ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДОХОД ВАШЕЙ СЕМЬИ (сумма всех доходов: з/п, пенсия, приработки и т.п.).:_______________ |
Благодарим за участие в опросе
Разработчики социологического инструментария:
- Иванов В.Г., канд.экон. наук, доцент кафедры управления
персоналом
- Сиялова И.А., канд, психол. наук, доцент, руководитель
Центра повышения квалификации
Приложение 3
Анкета по оценке мотивации работников
| | Да | Нет | Затрудняюсь отве-тить |
| 1. Удовлетворенность работой. 1.1. Вам интересна выполняемая работа? 1.2. Хотели бы Вы сменить работу? 1.3. Считаете ли Вы свою работу интересной, престижной, творческой? 2. Возможность повышения квалификации. 2.1. Достаточно ли Вам знаний для выполнения возложенных функций? 2.2. Хотели бы повысить свою квалификацию? 2.3. Ваша работа соответствует уровню вашей подготовки? 3.Конфликты в коллективе между сотрудниками. 3.1. Вы оцениваете социально-психологический климат в коллективе как благоприятный? 3.2. Есть ли у Вас друзья в Вашем коллективе? 3.3. Возникают ли конфликты в Вашем коллективе? 3.4. Хотели бы Вы сменить трудовой коллектив? 4. Возможность продвижения по службе. 4.1. Есть ли у Вас перспектива продвижения и от кого (чего) это зависит?____________________________________________ 4.2. Играет ли роль руководитель в сплоченности коллектива? 5. Удовлетворенность условиями работы. 5.1. Как вы оцениваете сложность своей работы? 5.2. Удовлетворяют ли Вас условия работы? 5.3. Назовите причины, почему Вы работаете, в порядке значимости для Вас?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Материальное удовлетворение. 6.1. Удовлетворяет ли вас уровень заработной платы? 6.2. Достаточна ли доля премии в оплате Вашего труда? 6.3. За какие показатели Вы премируетесь?___________________________________________________________________________________________ 6.4 Ваши предложения по повышению мотивации труда?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | | | |
Благодарим за участие!
Приложение 4
Анкета для выявления факторов, способствующих повышению удовлетворения трудом
Удовлетворяет ли вас содержание труда? (т.е. работа, которую приходится выполнять)
(вполне удовлетворяет, удовлетворяет, не вполне удовлетворяет, не удовлетворяет)
2. Удовлетворяют ли Вас возможности профессионального роста?
(вполне удовлетворяют, удовлетворяют, не вполне удовлетворяют, не удовлетворяют)
3. Удовлетворены ли Вы возможностью влиять на дела предприятия?
(вполне удовлетворяют, удовлетворяют, не вполне удовлетворяют, не удовлетворяют)
4. Удовлетворены ли Вы отношением в коллективе между сотрудниками?
(вполне удовлетворяет, удовлетворяет, не вполне удовлетворяет, не удовлетворяет)
5. Влияют ли отношения в коллективе на Вашу личную жизнь?
(очень влияют, не очень влияют, совсем не влияют)
6. Что является побудителем к активной деятельности в образовательном учреждении? (проранжировать)
- понимание нужд учреждения и желание сделать свой вклад в общее дело;
- указание лидера, который лучше знает, что делать;
- наличие более-менее четких инструкций;
- возможность самостоятельно принимать решения;
- что-либо еще______________________________________________
7. Удовлетворяет ли Вас система оплаты?
(вполне удовлетворяет, удовлетворяет, не вполне удовлетворяет, не удовлетворяет)
8. Перешли бы Вы в другое образовательное учреждение, если бы представилась такая возможность (при условии, что зарплата осталась бы прежней)?
- да, очень бы хотел перейти;
- скорее всего перешел бы, чем остался;
- не вижу разницы;
- скорее всего остался бы в своей школе;
- очень хотелось бы остаться в своей школе.
9. Что является для Вас стимулом в работе? (проранжировать)
- стремление к получению большего материального вознаграждения;
- возможность приобрести профессиональный опыт;
- стремление к продвижению по службе;
- уважение и признание со стороны руководителя;
- хорошее отношение товарищей;
- возможность быть отличным исполнителем, хорошо выполнять поставленные кем-то задачи;
- возможность быть максимально самостоятельным в работе;
- желание проявить творчество в работе.
10. Каким формам стимулирования в образовательном учреждении уделяется большее внимание? (проранжировать)
- стремление сотрудников к получению большего материального вознаграждения;
- возможность приобрести профессиональный опыт;
- стремление к продвижению по службе;
- уважение и признании со стороны руководителя;
- хорошее отношение товарищей;
- возможность быть отличным исполнителем, хорошо выполнять поставленные кем-то задачи;
- возможность быть максимально самостоятельным в работе;
- желание проявить творчество в работе.
11. Каким образом решаются в образовательном учреждении возникающие проблемы? (выбрать одно, наиболее часто встречающееся)
- руководители принимают решения и сообщают сотрудникам, что и кому нужно делать;
- руководители советуются с сотрудниками и принимают решение с учетом мнений сотрудников;
- руководители вместе с персоналом ищут пути выхода из сложившейся ситуации.
12. Удовлетворяют ли Вас условия, в которых Вы работаете?
(вполне удовлетворяют, удовлетворяют, не вполне удовлетворяют, не удовлетворяют)
13. Какова, на Ваш взгляд, атмосфера в коллективе? (поставьте, пожалуйста, крестики в тех ячейках, которые ближе к выбранному Вами полюсу)
| Дружелюбие | Враждебность |
| Согласие | Несогласие |
| Удовлетворенность | Неудовлетворенность |
| Продуктивность | Непродуктивность |
| Увлеченность | Равнодушие |
| Теплота | Холодность |
| Сотрудничество | Отсутствие сотрудничества |
| Взаимная поддержка | Недоброжелательность |
| Занимательность | Скука |
| Успешность | Неуспешность |
14. Удовлетворяют ли Вас информационные связи (коммуникации) между участниками образовательного процесса?
(вполне удовлетворяют, удовлетворяют, не вполне удовлетворяют, не удовлетворяют)
15. Устраивает ли Вас объем получаемой информации для выполнения Ваших непосредственных обязанностей?
(да; нет; затрудняюсь ответить)
16. Как Вы оцениваете периодичность и сроки получения информации?
- информация поступает всегда вовремя и в полном объеме;
- информация поступает в ограниченном объеме с нарушением сроков;
- часто приходится долго ждать необходимую информацию;
- информацию приходится «выбивать».
17. Удовлетворяет ли Вас заработная плата?
(вполне удовлетворяет, удовлетворяет, не вполне удовлетворяет, не удовлетворяет)
18. Можете ли Вы предложить что-либо для улучшения деятельности образовательного учреждения?
- да, у меня много идей;
- думаю, что смогу;
- вряд ли предложу что-либо интересное.
19. Удовлетворены ли Вы стилем и методами управления?
(вполне удовлетворены, удовлетворены, не вполне удовлетворены, не удовлетворены)
20. Насколько часто Вы вносите предложения по усовершенствованию деятельности предприятия?
(часто; иногда; редко; никогда не вношу)
21.Уверены ли Вы в стабильности своей работы?
(вполне уверен; уверен; не вполне уверен; не уверен)
22. Удовлетворены ли Вы методами стимулирования?
(вполне удовлетворены, удовлетворены, не вполне удовлетворены, не удовлетворены)
23. Как бы Вы оценили свою принадлежность к коллективу?
- чувствую себя частью коллектива;
- участвую в большинстве видов деятельности коллектива;
- участвую в одних видах деятельности и не участвую в других;
- чувствую себя отдельно от коллектива;
- мне все равно, работать в этом коллективе или в другом.
24. Удовлетворены ли вы отношениями с руководством образовательного учреждения?
(вполне удовлетворены, удовлетворены, не вполне удовлетворены, не удовлетворены)
25. Удовлетворены ли Вы отношением администрации к нуждам работников?
(вполне удовлетворены, удовлетворены, не вполне удовлетворены, не удовлетворены)
26. Обозначьте личные качества, недостающие Вам в общении с коллективом? Не менее трех______________________________________ __________________________________________________________________
27. На что бы Вы обратили внимание, если бы были руководителем? (проранжировать)
- отношения в коллективе;
- методы стимулирования;
- четкую организацию работы;
- создание атмосферы сотрудничества и поддержки;
- профессионализм и компетентность работников;
- развитие информационных связей (коммуникаций).
Ваш пол: Ж / М:
Возраст_____________________________________________________
Стаж педагогической деятельности________________________ лет
Стаж работы в данном образовательном учреждении_____________
Благодарим Вас за искренние ответы!