Geum.ru

Учебно-тематический план курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Решение задач гидрогазодинамики с помощью пакета Star-cd»

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


Учебно-тематический план
Категория слушателей
Режим занятий
Подобный материал:




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный аэрокосмический университет

имени академика С.П. Королева»



«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник управления

образовательных программ

____________________ (Козлов Д.М.)
Проректор по учебной работе


________________ (Гречников Ф.В.)

Директор института дополнительного

профессионального образования

________________________ (Ишков С.А.)

«____»________________200_ г.

Декан факультета повышения

квалификации преподавателей

________________________ (Сучкова С.А.)

«____»_______________200_ г.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава

«Решение задач гидрогазодинамики

с помощью пакета Star-CD»


«Проблемы инженерного образования» (11)


Самара 2008


Цель: формирование навыков использования современных CAE-пакетов в инженерной практике, исследовательской деятельности и обучении

Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав специальных кафедр, инженерно-технические работники предприятий

Срок обучения: 72 часа

Форма обучения: с частичным отрывом от работы

Режим занятий: 6 - 8 часов в день


1.1. Виды занятий, количество учебных часов


№
Наименование разделов, дисциплин и тем
Всего, час.
В том числе
Форма контроля










лекции
Практические,

лабораторные, семинарские занятия



1
Основные понятия механики жидкости и газа
    1. Основные уравнения механики жидкости и газа
    2. Основные виды течений
    3. Турбулентность – модели и подходы
    4. Процессы, сопутствующие течениям жидкости и газа – теплообмен, массообмен, химические реакции, фильтрация, течения с дисперсной фазой
2
2






2
Основы вычислительной гидрогазодинамики

2.1 Основные методы решения уравнений механики жидкости и газа – метод конечных разностей, метод конечных элементов, метод контрольного объема, спектральные методы

2.2 Особенности метода контрольного объема
2
2






3
Формулировка задач вычислительной гидрогазодинамики

3.1 Выбор расчетной области

3.2 Дискретизация расчетной области – построение сетки

3.3 Виды граничных условий и их использование

3.4 Рабочий пример – течение в квадратной каверне с подвижной крышкой
6
2
4
Опрос

4
Интерфейс пакета Star-CD

4.1 Основное окно

4.2 Окно ввода-вывода

4.3 Система Star GUIde

4
2
2
Практическое задание 1

5
Основные понятия, используемые при работе в пакете Star-CD

5.1 Системы координат

5.2 Вершины

5.3 Ячейки

5.4 Сплайны

5.5 Блоки

5.6 Границы

5.7 Наборы
4
2
2
Практическое задание 2

6
Этапы создания расчетной модели

6.1 Построение расчетной сетки

6.2 Выбор видов и положения граничных условий

6.3 Задание граничных и начальных значений

6.4 Получение решения

6.5 Обработка результатов

6.6 Рабочий пример – течение в лабиринте
6
2
4



7
Различные способы создания расчетной сетки

7.1 Создания сетки из простых элементов, ограниченных координатными поверхностями

7.2 Экструзия двумерной сетки

7.3 Построение сетки из структурированных блоков

7.4 Рабочий пример – течение в колене с препятствием
6
2
4



8
Изменение расчетной сетки

8.1 Измельчение сетки

8.2 Адаптивное измельчение сетки по результатам решения

8.3 Соединение сеток, интерфейсы

8.4 Рабочий пример – обтекание препятствия в канале

8.5 Рабочий пример – создание интерфейсов
10
2
8



9
Задание теплофизических свойств и моделей среды

9.1 Материалы и их привязка к типам ячеек

9.2 Тепловые свойства. Молекулярные свойства. Несжимаемая среда, идеальный газ, баротропная среда. Невязкие и вязкие среды.

9.3 Модели турбулентности

9.4 Рабочий пример – течение в камере сгорания
6
2
4



10
Граничные условия

10.1 Особенности различных видов граничных условий
    1. Совместимость граничных условий
    2. Рабочий пример – течение в сопле Лаваля
6
2
4



11
Параметры решателя, контроль сходимости решения, способы обеспечения сходимости

11.1 Выбор схемы дискретизации конвективных членов.

11.2 Коэффициенты релаксации

11.3 Критерии сходимости итерационных процессов

11.4 Рабочий пример – течение в сопловом аппарате
6
2
4



12
Обработка результатов

12.1 Отображение полей скалярных и векторных параметров течения

12.2 Построение сечений

12.3 Построение линий тока и траекторий маркерных частиц

12.4 Построение графиков, работа с сенсорами

12.5 Рабочий пример – течение в колене квадратного сечения
6
2
4



13
Использование пользовательских подпрограмм

13.1 Задание свойств и моделей среды через подпрограммы

13.2 Задание граничных условий через подпрограммы

13.3 Другие варианты использования подпрограмм
2
2






14
Анализ результатов, составление отчета

14.1 Проверка сходимости решения при измельчении сетки

14.2 Оценка ошибок

14.3 Требования к представлению результатов решения задач гидрогазодинамики

14.4 Рабочий пример – обтекание профиля
6
2
4



Итоговый контроль









Итоговая работа

итого
72 часа
28 часов
44 часа




Учебно-тематический план составили:


Доцент кафедры аэрогидродинамики, к.т.н. Ляскин.А.С.

«____»________200_г.