Аннотация основной образовательной программы

Вид материала

Содержание

Шифр дисциплины
История средних веков
Новая и новейшая история
В области общекультурных компетенций
В области профессиональных компетенций
Теория и методология истории

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

История России (ХХ в.)

Шифр дисциплины

по УП: Б3.Б5

Год обучения: 3 год,

5,6 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.

Аннотация курса

1. Цели и задачи освоения дисциплины «История России (XX в.)»:

- усвоение необходимый объем знаний в области изучаемой дисциплины;

- умение свободно ориентироваться в современных представлениях и подходах к изучению истории отечества;

- овладение навыками и умениями профессиональной деятельности в области истории;

- умение использовать теоретические знания для решения практических задач;

- умение приобретать новые знания, используя новейшие образовательные технологии.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций

Курс отражает современные тенденции исторического образования, вариативность исторического развития, многофакторность исторического процесса, многообразие подходов к истории России.

Методологические основы курса – изучение исторических закономерностей через их конкретные проявления – исторические факты; принцип историзма осуществляется в строгом соблюдении хронологии их развития; сочетание социологического, цивилизационного, формационного подходов.

Курс занимает важное место в системе подготовки бакалавра истории. Дисциплина включена в учебный план по направлению подготовки 030600 История.

Курс является базовым для формирования и развития следующих профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12.

Рабочая программа дисциплины построена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600 История, утвержденного министерством образования и науки РФ 21 декабря 2009 г.

3.Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:

Студент должен иметь представление:

О структуре и содержании курса.
О круге изучаемых проблем в системе общеисторических дисциплин.
О структуре и содержании самостоятельной работы.
Об основных тенденциях развития исторической науки на современном этапе, о существующих подходах к рассмотрению проблем курса.
О месте курса в общепрофессиональном блоке.

Студент должен знать:

Предмет, цели, задачи курса, его место и значение в истории России.
Основной круг проблем истории России.
Факты, даты, события, имена и характеристики ведущих исторических деятелей.
Базовые понятия и термины курса, профессиональную лексику.
Обязательную литературу: учебники, монографии, статьи.

Студент должен уметь:

Составлять библиографию, вести картотеку.
Сознательно применять приемы логического мышления (проводить аналогии, сравнения, анализ, синтез исторических событий, явлении, процессов, ситуации).
Выделять главное, существенное в историческом процессе, явлениях, событиях, самостоятельно мыслить, владеть элементами исторического объяснения (устанавливать причинно-следственные связи ), понимать, объяснять общие тенденции, направленность исторического развития.
Самостоятельно работать с научной литературой, источниками, над рефератом, докладом, сообщением, курсовой работой; составлять конспект, сложный план, тезисы, раскрывать проблему, авторскую концепцию, формулировать задачи работы, определять круг проблем, анализировать источники и т.д., т.е. владеть навыками научно-исследовательской работы.

4.Образовательные технологии, обеспечивающие достижение ожидаемых результатов образования:

развивающее обучение;
«мозговой штурм»;

«развитие критического мышления посредством чтения и письма»

История Древнего мира

Шифр дисциплины

по УП: Б3.Б.6

Год обучения: 1 год,

1,2 семестр

Число кредитов/часов:

8 з.е./288 час.

Аннотация курса

1. Цель и задачи дисциплины:

Цель - дать студентам целостное представление о становлении первых цивилизаций на Древнем Востоке и в античном Средиземноморье.

Задачи:

Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр») студент, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:

В области общекультурных компетенций:

1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

3. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

4. готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-социальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

5. способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-12).

В области профессиональных компетенций:

1. способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей истории (ПК-1);

2. способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилии в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

3. Способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

4. Способен критически воспринимать концепции различных историографических школ (ПК-7);

Воспитательные задачи (реализуются через содержание курса):

1. воспитание толерантности и веротерпимости;

2. привитие основных эстетических идеалов, чувства прекрасного, бережного отношения к памятникам истории и культуры;

3. воспитания уважения к основным общечеловеческим ценностям и нетерпения к антисоциальным и негуманным явлениям: агрессии, войне, насилию, диктатуре, угнетению личности, геноциду;

4. развитие активной гражданской позиции и основных элементов правового сознания

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:

Дисциплина включена в базовую (общепрофессиональную) часть Профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного министерством образования и науки РФ 16 декабря 2009 г.

«История древнего мира» является органичной частью всеобщей истории, без которой невозможно успешное освоение следующих в хронологической последовательности разделов (История средних веков). Будучи отправной точкой всех современных цивилизаций Европы и Азии, дает ключ к пониманию проблем, тенденций и перспектив исторического развития человечества.

Программа отражает единство исторического процесса и многообразие путей развития в рамках этого единства, раскрывает действие общих закономерностей исторического развития, позволяет анализировать научные концепции, как по общим проблемам истории древнего мира, так и по отдельным, наиболее важным вопросам конкретной истории. Кроме того, в процессе изучения материала дисциплины студенты овладевают необходимыми для бакалавра умениями и навыками. Также посредством передачи материала реализуется воспитательный потенциал содержательного компонента дисциплины.

Дисциплина, помимо развития общекультурных компетенций, закладывает основы формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-1; ПК-5; ПК-6; ПК-7.

3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:

В результате освоения дисциплины «История древнего мира» студент должен:

- знать базовый материал по соответствующему разделу всеобщей истории (по истории древнего мира);

- приобрести первичные навыки и опыт применения базового исторического материала по истории древнего мира на практике (в научно-исследовательской и культурно-просветительской деятельности);

- быть способным понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию по истории древнего мира.

История средних веков

Шифр дисциплины

по УП: Б3.Б.7

Год обучения: 2 год,

3,4 семестр

Число кредитов/часов:

10 з.е./360 час.

Аннотация курса

Курс истории средних веков изучается студентами второго года обучения как обязательная базовая дисциплина. История средних веков - необходимая часть всемирной истории. Являясь логическим продолжением курса истории Древнего мира, история средних веков охватывает период с V по XVII вв. для Западной и Восточной Европы, с III по XVI вв. для стран Азии, Африки и Америки и позволяет увидеть общеисторические закономерности и перейти к осознанному и квалифицированному изучению новой и современной истории.

Основой курса является изучение конкретно-исторического материала и основных проблем, возникающих перед исторической наукой при исследовании средневековой истории. Методологической основой курса является комплексная трактовка исторического процесса, представленная в трудах современных российских и зарубежных ученых.

Инновационные формы организации аудиторной и внеаудиторной работы при изучении курса призваны помочь максимально реализовать как учебные и научные задачи, так и воспитательные требования ФГОС, и обеспечить необходимое качество подготовки историка.

По итогам изучения дисциплины студент должен:

иметь представление о:

Асинхронности общественного развития.
О формах и типах культур, основных культурно-исторических центрах мира.
Основных концепциях культурно-исторических эпох и типов мировой культуры.
Основных эпохах мировых цивилизаций в социально-экономическом, политическом и культурном аспектах.
Особенностях развития европейской цивилизации и традиционных обществ Америки, Азии и Африки.
Переходе европейской цивилизации от доиндустриального мира к новому этапу развития.
Основных проблемах и процессах развития западной цивилизации.

Знать:

Место средневековья во всемирно-историческом процессе;
Хронологические рамки и периодизацию средневековой истории.
Содержание понятия «феодализм» и его соотношение с формационной и цивилизационной парадигмой истории.
Западно- и восточно-европейские варианты средневекового исторического развития.
Особенности истории Византии.
Событийную историю и общие закономерности развития стран Азии в средние века.
Общую характеристику народов Африки и доколумбовой Америки в эпоху средневековья.

Уметь:

Свободно оперировать эмпирическими данными из области средневековой истории.
Выявлять общее и особенное, случайное и закономерное, прогрессивные и консервативные тенденции в историческом развитии стран Востока и Запада в средние века.
Выделять различные уровни исторического исследования (теоретический, эмпирический) и формулировать исследовательские задачи.

Владеть:

Владеть методикой самостоятельного отбора и обработки источниковой и историографической информации и использования ее в изучении курса.
Использовать современные методы исторического анализа для решения проблем средневековой истории
Письменно и устно излагать результаты своей учебной и научной работы в рамках аудиторных и индивидуальных занятий.

В работе по курсу используется модульно-рейтинговая система (МРС).

Дисциплина призвана продолжить формирование следующих компетенций: (ОК-1);(ОК-2); (ОК-3); (ОК-11);(ОК-12). (ПК-1); (ПК-5); (ПК-6); (ПК-7);

Новая и новейшая история

Шифр дисциплины

по УП: Б3.Б.8

Год обучения: 3,4 год,

5,6,7 семестр

Число кредитов/часов:

10 з.е./360 час.

Аннотация курса

1. Цель и задачи дисциплины:

Цель – дать бакалаврам целостное представление о становлении и развитии западной цивилизации, сущности исторического опыта людей ХХ в. в социально-экономической, политической сферах, влиянии меняющихся условий жизни людей в новейшее время на их потребности, системы ценностей, психологию.

Задачи:

Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «магистр», профиль «Историко-культурный туризм») бакалавр, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:

В области общекультурных компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12).

В области профессиональных компетенций:

в научно-исследовательской деятельности:

способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1).

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:

Курс включен в цикл дисциплин направления ФГОС ВПО 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного министерством образования и науки РФ 16 декабря 2009 г.

2. Дисциплина «Новая и новейшая история» является органичной частью всеобщей истории. Предусматривает изучение основных периодов кризисного и стабильного развития в истории европейских стран и США в новейшее время, выявление специфики и общих закономерностей их внутри-, внешнеполитического, социо-культурного и экономического развития, а также их отражение в исторических источниках.

3. Программа отражает основные тенденции в современном историческом образовании: гуманизация, цельность, альтернативность, вариативность, системность исторического процесса, позволяет анализировать различные концепции развития европейского и американского континентов. В процессе изучения материала бакалавры овладевают необходимыми теоретическими и практическими умениями и навыками. Посредством усвоения дисциплины реализуется воспитательный потенциал ее содержательного компонента.

4. Курс, помимо развития общекультурных компетенций, закладывает основы формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-1.

3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:

1. В результате освоения дисциплины «Новая и новейшая история» бакалавр должен:

- иметь представление о периодизации истории ХХ в., ее принципах, критериях, изменения на карте мира в начале ХХ в, после первой и второй мировых войн, к концу ХХ в. (империи и “малые народы”, метрополии и колонии);

- знать особенности социально-экономического развития европейских стран и США, пути их модернизации; специфику политического положения;

- быть способным к переоценке накопленного опыта в области исследования опыта развития региона; уметь приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии;

- владеть понятийным аппаратом курса истории нового и новейшего времени.

Теория и методология истории

Шифр дисциплины

по УП: Б3.Б.9

Год обучения: 4 год,

7 семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 час.

Аннотация курса

1. Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - обеспечить получение студентами конкретной информации о прошлом, настоящем и перспективах развития истории как науки и суммировать те знания и навыки, которые приобретались в процессе изучения прочих исторических дисциплин. Более глубокое знакомство с теорией и методологией исторической науки позволяет увидеть общеисторические закономерности и обеспечить осознанное и квалифицированное изучение истории.

Задачи:

В соответствии с требованиями ФГОС дисциплина призвана завершить формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-6; ОК-8; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ПК-2; ПК-4.

Студент должен иметь представление о:

о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о многообразии форм человеческого знания, особенностях функционирования знания в современном обществе, об эстетических ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни; о соотношении научного, философского и религиозного сознания; понимать роль науки в развитии цивилизации, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;
о месте истории в системе научного знания; о значении исторического знания для формирования целостной картины мира;
о современных перспективах развития исторической науки с учетом внешних и внутренних потребностей;

Знать:

функции исторической науки как составной части научной мысли и духовной культуры общества;
основные понятия, характеризующие различные стороны исторического познания;
содержание ключевых методологических понятий;
закономерности развития исторического знания;
знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты исторического знания;

Уметь:

соотносить специальные исторические знания и навыки с общемировоззренческими постулатами; использовать полученные знания при анализе конкретных исторических событий, процессов на всех уровнях исторического знания;
применять принцип историзма как основу изучения социальных, экономических, политических и т.д. явлений;
использовать современные методы исторического анализа для решения фундаментальных и прикладных проблем развития исторической науки; квалифицированно пользоваться понятийным и категориальным аппаратом исторической науки;
уметь решать исследовательские задачи, опираясь на принципы цивилизационного, культурологического и формационного подходов к анализу исторических процессов.

- владеть методиками научных исследований в более узких направлениях и областях истории, применять конкретные методы исторического исследования на практике;

владеть навыками историографического и библиографического анализа, методикой самостоятельной обработки информации и использования ее в решении профессиональных задач;

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:

Дисциплина «Теория и методология истории» - необходимая часть подготовки квалифицированного историка. Является логическим продолжением всего курса исторических дисциплин, преподаваемых студентам.

При преподавании дисциплины используются следующие инновационные формы работы: лекции с ошибками, лекции-собеседования, сократические диалоги, тематические конференции и коллоквиумы, работа в проблемных группах и тд., что отвечает требованиям ФГОС.

В работе по курсу используются элементы модульно-рейтинговой системы (МРСО).

3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:

По итогам изучения дисциплины студенты должны усвоить базовые организационные принципы проведения научно-исторического исследования, основательно ознакомиться с наиболее распространенными подходами в изучении всемирной истории – формационным, цивилизационным, системно-структурным, научиться применять их, а также различные методы исторического исследования (описание, объяснение, систематизация, сравнение, оценка и т.д.) в своей исследовательской работе.

Blog

Аннотация основной образовательной программы

Содержание