Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ9
Год обучения: 4 год,
7 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель – сформировать у студентов готовность к преподаванию обществознания на основе целостного представления о педагогическом процессе.
Задачи:
Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр») студент, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:
В области общекультурных компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
В области профессиональных компетенций:
- умением применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе (ПК-11);
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
Дисциплина включена в Дисциплины по выбору Вариативной части Профессионального цикла ООП по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр»).
«Методика преподавания обществознания» тесно связана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла, так как позволяет применять знания, полученные в ходе их изучения в практической (педагогической) деятельности. Кроме того, дисциплина связана с психолого-педагогическим блоком дисциплин, конкретизируя знания, полученные в ходе их изучения в рамках предметного поля. Также без освоения дисциплины невозможно успешное прохождение педагогической практики. Курс методики преподавания обществознания строится с учетом знаний и умений, которые получает студент по Педагогике, Психологии и Историческому и обществоведческому образованию в России и зарубежных странах. Изучается параллельно с дисциплиной «Методика преподавания истории».
Содержание дисциплины включает ознакомление, как с традиционными, так и с инновационными методами обучения обществознанию. Раскрывает проблемы обучения (теории учебной деятельности, теории обучения, основы активных методов обучения). Рассматривает закономерности усвоения знаний, условия эффективности учебной деятельности, а также конкретные требования к организации целостных учебно-воспитательных ситуаций на занятиях в курсах обществознания.
Дисциплина, помимо развития общекультурных компетенций, является основной для формирования профессиональной компетенции: ПК-11.
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
В результате освоения дисциплины «Методика преподавания обществознания» студент должен:
- знать базовый материал по методике преподавания обществознания;
- быть способным понимать, критически анализировать и излагать базовую информацию по методике преподавания обществознания;
- применять базовые знания по методике преподавания обществознания в педагогической деятельности;
- владеть основными приемами работы с педагогической документацией.
РПЦ и государство
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ9
Год обучения: 4 год,
7 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
1.Цели и задачи освоения дисциплины «РПЦ и государство»:
изучить историю формирования и развития Русской православной церкви (далее РПЦ) как института, религии и части общества; этапы взаимоотношений церкви и государства с крещения Руси и до конца XVIII в.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций
Курс построен в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600 История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и и науки Российской Федерации 16 декабря 2009 г. N 732.
Предназначен студентам 4 курса очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 030600 История.
Необходимость изучения дисциплины «РПЦ и государство» обусловлена высокой степенью ее актуальности: с 1980-х гг. повысился авторитет Русской православной церкви в жизни России, активизировалась ее политическая роль, произошло освобождение от вульгарного атеизма, что позволило освободиться стереотипов, связанных с абсолютным отрицанием положительной роли духовенства и верующих в истории и культуре нашей страны.
Хронологические рамки курса определяются общей периодизацией истории России: начальная грань –X век – крещение Руси и формирование церковной организации; конечная грань – конец XVIII в. – завершение процесса подчинения и включение РПЦ в государственную систему. Начало курса основывается на изучении идейно-теоретических предпосылок особого типа взаимоотношений между РПЦ и государством, т. н. «Константиновом наследии» и доктрине Юстиниана.
Ядро курса составляет история формирования и эволюция церковно-государственные отношения в России в X–XVIII вв. Основными компонентами ядра являются цели курса, которые определяются в соответствии требованиями по направлению подготовки 030600 История (квалификация (степень) «бакалавр»).
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, имеет теоретико-практический характер (лекции 26ч.) и практический характер (семинарские занятия 10 ч.). При изучении курса студенты слушают лекции и конспектируют лекционный материал, работают самостоятельно при подготовке к семинарским занятиям, над темами рефератов. При подготовке используют учебное пособие «РПЦ в истории ХМК в XVIII-XIX вв.)», подготовленное к печати автором данной программы.
Курс является базовым для формирования и развития общекультурных компетенций
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
Бакалавр должен в научно-исследовательской деятельности
уметь готовить обзоры, аннотаций, составлять рефераты и библиографии по тематике проводимых исследований;
в преподавательской деятельности в процессе преподавания истории в общеобразовательной школе решать основные задачи: уважение к истории и традициям нашей страны, формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
Археология раннего железного века Евразии
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ9
Год обучения: 4 год,
7 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
Курс предполагает изучение археологических культур раннего железного века на Евразийском континенте с I тыс. лет до н.э. до рубежа нашей эры. Изделия из кричного железа обладали более высокими механическими качествами и постепенно вытеснили каменные и бронзовые орудия труда. Целью курса является изучение процессов возникновения археологических культур раннего железного века, сущности процессов перехода общества к использованию железа, основных этапов железного века в истории народов Евразии. На лекционных и семинарских занятиях студенты изучаются вклад российских археологов в решение проблемы выделения раннего железного века, культурные и социальные последствия в жизни древних обществ после введения изделий из железа.
Важное место занимает изучение места раннего железного в археологических классификациях, характеристика основных археологических культур раннего железного века Западной и Восточной Европы, Центральной Азии и Саяно-Алтая. Раскрываются особенности формирования раннеклассового общества по археологическим данным (комплекс элитных курганов) и процессы этногенеза некоторых европейских и сибирских народов по археологическим данным.
Проблемы истории древнего мира
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ10
Год обучения: 1 год,
2 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель - дать студентам целостное представление об основных теоретических проблемах политического, экономического, социального и культурного развития цивилизаций древности.
Задачи:
Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр») студент, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:
В области общекультурных компетенций:
1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
2. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
3. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
4. готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-социальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
5. способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-12).
В области профессиональных компетенций:
1. способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей истории (ПК-1);
2. способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилии в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);
3. Способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);
4. Способен критически воспринимать концепции различных историографических школ (ПК-7);
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
Дисциплина включена в базовую (общепрофессиональную) часть Профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного министерством образования и науки РФ 16 декабря 2009 г.
«История древнего мира» является органичной частью всеобщей истории, без которой невозможно успешное освоение следующих в хронологической последовательности разделов (История средних веков). Будучи отправной точкой всех современных цивилизаций Европы и Азии, дает ключ к пониманию проблем, тенденций и перспектив исторического развития человечества.
Программа отражает единство исторического процесса и многообразие путей развития в рамках этого единства, раскрывает действие общих закономерностей исторического развития, позволяет анализировать научные концепции, как по общим проблемам истории древнего мира, так и по отдельным, наиболее важным вопросам конкретной истории. Кроме того, в процессе изучения материала дисциплины студенты овладевают необходимыми для бакалавра умениями и навыками. Также посредством передачи материала реализуется воспитательный потенциал содержательного компонента дисциплины.
Дисциплина, помимо развития общекультурных компетенций, закладывает основы формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-1; ПК-5; ПК-6; ПК-7.
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
В результате освоения дисциплины «История древнего мира» студент должен:
- знать базовый материал по соответствующему разделу всеобщей истории (по истории древнего мира);
- приобрести первичные навыки и опыт применения базового исторического материала по истории древнего мира на практике (в научно-исследовательской и культурно-просветительской деятельности);
- быть способным понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию по истории древнего мира.
4. Образовательные технологии, обеспечивающие достижение ожидаемых результатов образования:
Освоение основных компетенций происходит путем использования элементов следующих образовательных технологий: лекции-презентации; развитие критического мышления через чтение и письмо; структурированная дискуссия; историческое моделирование и реконструкция; мозаика.
Общество в России XVII–XVIII
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ10
Год обучения: 1 год,
2 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
1. Цели и задачи освоения дисциплины «Общество в России XVII–XVIII вв»:
знать основные факты из истории России XVI-XVIII вв., основной круг проблем, актуальность и содержание концепций по конкретным проблемам;
формировать целостное представление об историческом развитии России в ХVII –ХVIII вв., о месте и значении данного периода в истории России и мировой цивилизации
усваивать задачи и средства их реализации в процессе образования,
вырабатывать умение выстраивать собственную траекторию образовательной деятельности, навыки самостоятельной работы.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций
Курс построен в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600 История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и и науки Российской Федерации 16 декабря 2009 г. N 732.
Предназначен студентам 1 курса очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 030600 История.
Курс отражает современные тенденции исторического образования, вариативность исторического развития, многофакторность исторического процесса, влияние всемирного процесса модернизации, многообразие подходов к истории России.
Методологические основы курса – изучение исторических закономерностей через их конкретные проявления – исторические факты; принцип историзма осуществляется в строгом соблюдении хронологии их развития; сочетание социологического, цивилизационного, формационного подходов.
Предметом курса является история российского общества в XVII-XVIII вв.
Курс состоит из теоретической части – 26 часов и практической – 10 часов.
Курс является базовым для формирования и развития общекультурных компетенций:
- ПК-1- способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области отечественной истории
- ПК-5 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества
- ПК-6 - способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию
- ПК-7 - способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ
- ПК-8 - способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории
- ПК-10 - способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований
- ПК-11 - умеет применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе
- ПК-14 - способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры
Общекультурные компетенции
- ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
- ОК-2 – способен логически верно, аргументировано и ясно построить устную и письменную речь
- ОК-8 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
- ОК-11 – готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия
- ОК-12 – способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
в научно-исследовательской деятельности:
- подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
- в преподавательской деятельности:
- практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе;
в процессе преподавания истории в общеобразовательной школе
- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей страны,
- усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
- овладение элементарными методами исторического познания, навыками работы с различными источниками исторической информации;
- формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
в организационно-управленческой деятельности:
- подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
Исторический фольклор тюрков Саяно-Алтая
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ10
Год обучения: 1 год,
2 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
В курсе «Исторический фольклор тюрков Саяно-Алтая» рассматривается часть фольклора, называемая несказочной прозой - это мифы, легенды и предания. Основное назначение этих жанров хранение исторической памяти народа, поэтому их иногда называют устными летописями, созданными самим народом. Исторический фольклор представляет собой целостный культурный пласт, процесс накопления которого охватывает длительный период и разные исторические эпохи в течение которого создавались фольклорные произведения. В рамках данной дисциплины они изучаются в проблемно-хронологическом порядке и рассматриваются прежде всего как историко-этнографический источник. В разделе генеалогии представлены фольклорные произведения, содержащие сведения о ранних этапах этногенеза на Саяно- Алтае, относящиеся к кето-самодийскому и скифскому периодам и более поздним – кыргызской и хонгорской историческим эпохам. Раздел «Герои исторического фольклора» также выстроен в хронологическом порядке – от произведений ранних исторических периодов к поздним. При комплексном подходе к изучению фольклорных источников, предполагающем привлечение данных разных наук, при сопоставлении фольклорного материала с историческими, археологическими и другими источниками выявляются исторические корни произведений несказочной прозы. Таким образом при правильном методологическом подходе исторический анализ мифов, легенд и преданий дает неоценимый материал по этногенезу, этнической истории и историческим судьбам этих народов. Исторический фольклор тюрков Саяно-Алтая – ценный источник по по изучению историко-этнографических процессов в регионе, а также кладезь мудрости, нравственно-эстетических понятий, философских знаний, исторической памяти без знания которых невозможно представить целостную картину по истории и культуре этих народов.
История и теория международных отношений
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ11
Год обучения: 4 год,
8 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель – сформировать у студентов целостное представление о сущности международных отношений на теоретическим и фактологическом уровне.
Задачи:
Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр») студент, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:
В области общекультурных компетенций:
1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
2. способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
3. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
4. готов толерантно воспринимать социальные, этно-социальные, религиозные и культурные различия;
5. способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач.
В области профессиональных компетенций:
1. способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилии в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
2. Способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию;
3. способен критически воспринимать концепции различных историографических школ;
4. способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
Дисциплина включена в Вариативную часть Профессионального цикла ООП по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр»).
«Методика преподавания истории» тесно связана с базовыми историческими дисциплинами, так как позволяет применять знания, полученные в ходе их изучения в практической (педагогической) деятельности. Кроме того, дисциплина связана с психолого-педагогическим блоком дисциплин, конкретизируя знания, полученные в ходе их изучения в рамках предметного поля. Также без освоения дисциплины невозможно успешное прохождение педагогической практики. Курс методики преподавания истории строится с учетом знаний и умений, которые получает студент по Педагогике, Психологии и Историческому и обществоведческому образованию в России и зарубежных странах.
Содержание дисциплины включает ознакомление, как с традиционными, так и с инновационными методами обучения истории. Раскрывает проблемы обучения (теории учебной деятельности, теории обучения, основы активных методов обучения). Рассматривает закономерности усвоения знаний, условия эффективности учебной деятельности, а также конкретные требования к организации целостных учебно-воспитательных ситуаций на занятиях в курсах истории.
Дисциплина, помимо развития общекультурных компетенций, является основной для формирования профессиональной компетенции: ПК-11.
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
В результате освоения дисциплины «Методика преподавания истории» студент должен:
- знать базовый материал по методике преподавания истории;
- быть способным понимать, критически анализировать и излагать базовую информацию по методике преподавания истории;
- применять базовые знания по методике преподавания истории в педагогической деятельности;
- владеть основными приемами работы с педагогической документацией.
Экономическая история России
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ11
Год обучения: 4 год,
8 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
- Цели и задачи освоения дисциплины «Экономическая история России»:
- развитие культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- развитие способности использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- формирование стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способности изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации;
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, формирование высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- развитие способности использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
- развитие способности анализировать социально значимые проблемы и процессы;
- формирование готовности уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия;
- развитие способности использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.
- Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций
Необходимость введения дисциплины «Экономическая история России» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Россия с начала 1990-х гг. встала на путь формирования рыночной экономики. Осуществление радикальных реформ по западному образцу, без учета национальной специфики, привело к возникновению ряда негативных моментов. Обобщенный исторический опыт (и позитивный, и негативный) может помочь в преодолении современных трудностей отечественной экономики.
Изучение курса тесно связано c дисциплиной «История России».
Курс занимает важное место в системе подготовки бакалавра истории. Дисциплина включена в учебный план по направлению подготовки 030600 «История».
Курс является базовым для формирования и развития 8 общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12.
Рабочая программа дисциплины построена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600 История, утвержденного министерством образования и науки РФ 16 декабря 2009 г.
- Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
- знание основных тенденций экономического развития России;
- способность анализировать проблемы и процессы в области экономической истории.
- Образовательные технологии, обеспечивающие достижение ожидаемых результатов образования:
«Дебаты»; «развитие критического мышления посредством чтения и письма»; «активное обучение».
Историческая ономастика Южной Сибири
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ11
Год обучения: 4 год,
8 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
Данная учебная дисциплина посвящена историческим названиям, связанных с этнической территорией, родо-племенным составом, личными именами и фамилиями тюрков Саяно-Алтая . Перед студенческой аудиторией будут раскрываться значения многих географических названий Хакасско-Минусинского края, объясняться происхождение хакасских родов и фамилий.
Ономастика Хонгорая до сих пор остается неисследованной областью знания. В данном курсе будет рассматриваться только ее незначительная часть, связанная с топонимикой, этнонимией и антропонимикой. Все эти разделы, тесно переплетены между собой. Наши современники, к сожалению, не имеют ясного представление о географических названиях долины Среднего Енисея и Саяно-Алтая, тем более об этнонимах местных родов и племен, личных именах и фамилиях.
В первом разделе «Топонимика» изучаются «Физико- географические особенности Саяно-Алтая», «Гидронимы» и «Оронимы». Второй раздел «Этнонимика» посвящен «Этнонимам древнетюркской эпохи», «Этнонимам монгольской эпохи» и «Дотюркским этнонимам». Третий раздел «Антропонимия» охватывает «Личные имена» и «Фамилии».
Представленные разделы впервые раскрывают топонимическую систему Хакасско-Минусинского края, Тувы и Алтая, помогают выяснить сложные процессы взаимовлияния различных культур. В топонимии Саяно-Алтая отпечатались многие исторические события, связанные с переселением родов и племен, с крупными битвами и войнами, общественными молениями и почитанием родной земли.
Историческая ономастика представляет важное историко – культурное наследие Хонгорая, которая отличает ее от других регионов мира. Топонимическая система Хакасско-Минусинского края сложилась в результате длительного процесса, охватывающего несколько тысячелетий. Лингвистический анализ топонимов позволил выявить их многослойность. Однако основная масса географических названий (примерно 80%) связана с тюркским, т. е. хакасским языком, который на протяжении последних двух тысячелетий занимал господствующее положение в долине Среднего Енисея.
Имеется целый ряд ценных объектов историко - культурного наследия Хонгорая, связанные с памятью о наших предках. Необходимо, естественно, сохранить такие хакасские географические имена, как «Онло» (по-русски Сундуки), «Иктем» (по-русски гора Гладенькая), «Харакёль» (по-русски озеро Черное), Алтысарский аймак (Орджоникидзевский район ), «Пизелиг хайа» (по-русски Арбатская писаница) и многие другие.
К наиболее устойчивым топонимам относятся географические названия рек и высоких гор. Лога, холмы и даже небольшие озера зачастую меняют свои обозначения, представляя лишь на короткий срок память о личных именах людей, которые там проживали . Основная масса топонимов региона формировалась под непосредственным влиянием хакасского традиционного быта, исторический событий, скотоводческого хозяйства, национальных верований, отражения окружающей флоры и фауны.
Среди многочисленных апеллятивов, относящихся к общетюркским понятиям, присутствуют особенные определения характерные только для долины Среднего Енисея, отраженные в хакасском языке. Такие данные свидетельствуют о неразрывном единстве земли и хакасского этноса, где он формировался. Мы сумели зафиксировать многие топонимы в их хакасском обозначении, ибо с возрастанием русского населения (особенно на правобережье Енисея) местные названия часто заменяются или искажаются.
Войны как фактор мировой истории
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ12
Год обучения: 2 год,
3 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Курс знакомит студентов с историко-философским, общественно-политическими и правовыми аспектами феномена войны в контексте всеобщей истории и особенно мировых и локальных войн ХХ века.
Задачи: согласно требованиям ФГОС дисциплина призвана продолжить формирование следующих компетенций: (ОК-1); (ОК-10); ОК-11); ПК-1; ПК-5.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
Дисциплина включена в вариативную часть цикла дисциплин направления Б.3. Органично связана с другими историческим дисциплинами. Состоит из 2 модулей: 1. Теоретические положения о природе и сущности войны (общественно-политический и правой аспекты); 2. Войны в исторической перспективе.
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
По итогам изучения дисциплины студенты должны: понимать сущность военных конфликтов современности, степень и характер их влияния на основы государственно-правовой системы современных стран; знать военный аспект всеобщей истории, уметь самостоятельно работать с документами и научной литературой по истории, уметь анализировать историко-правовые и международно-политические ситуации; оценивать сущность процесса складывания современной системы международных отношений, дипломатии и права; иметь представления о нормах национального и международного военного права.
4. Образовательные технологии, обеспечивающие достижение ожидаемых результатов образования:
Наряду с традиционными технологиями используются следующие интерактивные методики: кейс-стади, дебаты.
Проблемы развития русского города
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ12
Год обучения: 2 год,
3 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
Целью курса является изучение истории формирования и развития города и предпринимательства в России. Хронологические рамки курса определяются общей периодизацией истории России: начальная грань – X век – возникновение древнерусского города и становление торговли и предпринимательства на Руси; конечная грань – 1917 г. – коренная ломка условий существования города и предпринимательства в России. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса: ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7,ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-14
Этнология народов России и СНГ
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ12
Год обучения: 2 год,
3 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса
На сегодняшний день особую актуальность приобретают исторические направления, связанные с раскрытием особенностей цивилизационного развития отдельный регионов Российской Федерации. Изучение история формирования полиэтничного государства приобретает особую важность в современных условиях формирования гражданского, многонационального российского общества.
Основная цель курса – закрепление и расширение знаний по этногенезу, этнической истории народов России, истории взаимодействия их культур, современному состоянию и тенденций развития народов, знание этнической карты РФ и СНГ. Кроме этого курс «Этнология народов России и СНГ» ставит перед собой цели: усвоение основ дисциплины в объёме, позволяющем решать типовые задачи профессиональной деятельности; овладение современными научно обоснованными приемами, методами и средствами обучения этнологии; формирование умений и навыков, необходимых для организации самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся; умение обобщать, систематизировать и теоретически осмысливать эмпирический материал.
Учебный материал построен по проблемно-хронологическому признаку. При подготовке учебного материала авторами предпочтение было отдано изучению особенностей историко-культурного наследия населения проживавшего на территории Российской федерации. Учебный курс «Этнология народов России и СНГ» призван продемонстрировать закономерность всемирного исторического процесса на региональном уровне и имеет тесную связь с дисциплинами «Этнология», «История России», «Всеобщая история».
Основные темы, рассматриваемые в рамках курса
Этнологическое описание народов РФ и СНГ;
Базовые понятия и термины курса, профессиональную лексику
Этапы формирования многонационального Российского государства
Современную этническую карту Р.Ф.
Основные направления в развитии культур народов Р.Ф.
Основные историко-культурные области России.
Тренинг по эффективным коммуникациям
Шифр дисциплины
по УП: Б3. ДВ12
Год обучения: 4 год,
7,8 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е. /72 час.
Аннотация курса