Geum.ru

Отчет о результатах самообследования за период с 2004 по 2008 гг

Вид материалаОтчет

Содержание


5. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 5.1. Анализ учебных планов направлений и специальностей
Дисциплины, не входящие в блоки
Дисциплины по выбору
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   41

5. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

5.1. Анализ учебных планов направлений и специальностей


Подготовка специалистов, бакалавров и магистров в университете происходит по учебным планам, разработанным в соответствии с Государственными образовательными стандартами ВПО. На момент аккредитации университет работает по Государственным стандартам второго поколения.

В соответствии с ГОС ВПО второго поколения разработаны и реализуются образовательные программы высшего профессионального образования для всех направлений и специальностей и соответствуют заявленным уровням подготовки по очной, очно-заочной и заочной форме обучения, а также нормативным срокам освоения, содержат обязательные структурные элементы: график учебного процесса; сводные данные по бюджету времени; план учебного процесса; указание по всем дисциплинам часовой нагрузки и формы контроля.

С момента предыдущей аккредитации факультеты и кафедры провели большую работу по корректировке учебных планов в соответствии с концепцией подготовки специалистов в университете. Планы ориентированы на подготовку специалистов, которые работают в условиях рыночной экономики на предприятиях и организациях различных форм собственности. В этих планах предусмотрены такие дисциплины, которые позволяют обеспечить конкурентоспособность дипломов университета на международном уровне. Все кафедры пересмотрели содержание читаемых курсов специализации в соответствии с требованиями подготовки специалистов сегодняшнего дня.

Структура учебных планов, общая продолжительность обучения, продолжительность экзаменационных сессий, итоговая государственная аттестация, объем часов на теоретическое обучение, объемное соотношение по циклам дисциплин, формы и количество промежуточных аттестаций, а также практик соответствуют требованиям ГОС ВПО по каждой аттестуемой специальности.

Учебный план каждой специальности включает в себя четыре блока учебных дисциплин:
  • общие гуманитарные и социально-экономические (ГСЭД);
  • математические и общие естественно-научные (ЕНД);
  • общепрофессиональные (ОПД);
  • специальные (СД).

Структура учебных планов специальностей представлена в табл. 5.1.1. Удельный вес дисциплин каждого цикла незначительно варьируется по различным специальностям. В целом структура учебных планов всех основных образовательных программ соответствует ГОС.

Таблица 5.1.1

Структура учебных планов по циклам дисциплин (в процентах)
  1. Специальности
Дисциплины по циклам
Дисциплины, не входящие в блоки

ГСЭ
ЕН
ОПД
СД




Стандарт
Университет
Стандарт
Университет
Стандарт
Университет
Стандарт
Университет



Экономическая теория
18
18
14
14
30
30
24
24
14
14

Экономика труда
22
22
17
17
30
30
26
26
5
5

Финансы и кредит
22
23
17
17
22
22
34
33
5
5

Бухгалтерский учет, анализ и

аудит
21
22
16
16
26
25
32
32
5
5

Мировая экономика
22
22
17
17
31
31
25
25
5
5

Национальная экономика
22
22
17
17
30
30
26
26
5
5

Математические методы в

экономике
22
22
17
17
31
30
25
26
5
5

Маркетинг
22
23
12
12
36
35
25
25
5
5

Коммерция (торговое дело)
22
23
9
9
40
39
24
24
5
5

Менеджмент организации
22
22
12
12
31
31
30
30
5
5

Статистика
22
22
17
17
33
33
23
23
5
5

Логистика и управление цепями поставок
22
22
14
14
27
27
32
32
5
5

Управление персоналом
24
24
13
13
33
33
25
25
5
5

Социально-культурный сервис и туризм
22
22
7
7
30
30
36
36
5
5

Регионоведение
20
21
5
5
56
55
10
10
9
9

Прикладная информатика в экономике
22
22
17
17
22
22
34
34
5
5

Перевод и переводоведение
17
17
4
4
33
33
42
42
4
4

Юриспруденция
17
18
4
4
59
58
16
16
4
4

Связи с общественностью
20
20
4
4
56
56
10
10
10
10


Рабочие учебные планы содержат полный набор дисциплин федеральных компонентов; в каждый цикл включены дисциплины национально-регионального компонента, которые отражают актуальные проблемы экономики региона и расширяют экономический кругозор студентов. Региональные компоненты учебных планов всех специальностей определяются в полном соответствии с содержанием циклов дисциплин ГОС.

По учебным планам прослеживается согласованность содержания и последовательность преподавания дисциплин. При реализации учебных планов распределение дисциплин по семестрам, в целом, проведено рационально. Количество семинарских, практических, лабораторных занятий достаточно для овладения практическими умениями и навыками.

Во всех учебных планах за последние пять лет с момента предыдущей аттестации в соответствии с рекомендациями комиссии расширен круг дисциплин по выбору и факультативных дисциплин, особенно по специальностям Менеджмент, Маркетинг, Логистика, Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Их соответствие по содержанию и объему часов полностью отвечает требованиям ГОС ВПО. Все дисциплины по выбору представлены в учебных планах альтернативными парами, а на специальностях с большим контингентом обучающихся студентам предлагается выбор из 3-х и более альтернативных дисциплин. Широко представлены в учебных планах факультативы. Их перечень позволяет усилить как гуманитарную, так и специальную подготовку студентов.

При реализации дисциплин федеральной компоненты некоторых учебных планов университета применяется разбивка некоторых дисциплин на две или три с названиями, характерными для европейских учебных планов.

По решению Ученого совета при реализации рабочих учебных планов допустимо следующее переименование дисциплин с их разбивкой на части (по уровню) без сокращения дидактических единиц ГОС ВПО:

Экономическая теория = Экономическая теория + Микроэкономика + Макроэкономика;

Экономическая теория = Экономическая теория + Микроэкономика + История экономической мысли;

и некоторые другие отдельные предметы отдельных учебных планов.

Указанная расшифровка не противоречит ГОС ВПО, т.к. содержание обучения не изменяется, но она отражает логику построения дисциплин.

С учетом вышесказанного, являются правомерными действия кафедр по изменению некоторых названий дисциплин (при этом в нормативном плане сохраняется стандартное название) так как ГОС ВПО не нарушен.

Изменения в учебные планы вносятся на основе решений Ученого совета СПбГУЭФ по представлению заведующих выпускающими кафедрами или проректора по учебной работе, что отражается в протоколах заседаний и рабочих учебных планах следующего учебного года.

При составлении учебных планов учитывалось соответствие трудоемкости дисциплин стандарту. Однако есть некоторое отклонение внутри блоков в соотношении часов, выделенных на дисциплины федерального и регионального компонентов. Так, в блоке ГСЭ по всем экономическим специальностям при сохранении в целом стандартной трудоемкости увеличена доля федеральной компоненты. Это связано с тем, что университет большое внимание уделяет базовым, фундаментальным дисциплинам, которые, как правило, входят в федеральный компонент. Эти дисциплины включают значительное количество проблем, которые могли бы быть выделены в отдельные дисциплины регионального компонента, но для целостного восприятия студентами они не разбиваются.

Перевес в учебных планах в блоке ГСЭ количества часов в сторону федеральной компоненты не влияет на допустимый процент отклонения ни по блокам, ни по планам в целом.

Надо отметить, что в блоке ЕНД по многим специальностям при сохранении в целом стандартной трудоемкости увеличена доля региональной компоненты. Это объясняется большим вниманием, которое уделяется в университете математической подготовке, а также овладению студентами компьютерными технологиями обработки и анализа экономической информации, изучению проблем современного экологического развития. Отклонения находятся в рамках стандарта в целом по блоку ЕН.

В каждом учебном плане предусмотрены курсовые работы по всем циклам дисциплин для студентов 2, 3, 4 курсов (не более одной в течение семестра).

Опыт кафедр университета по руководству написанием курсовой работы показывает, что их выполнение следует отнести к числу наиболее активных и продуктивных форм не только теоретического, но и практического обучения экономистов для новой экономической среды. Улучшению качества курсовых работ способствуют три фактора: актуальность тематики курсовых работ, содержательная преемственность курсовых работ на различных этапах обучения и обязательность использования фактического (статистического) материала.

Указанные факторы большинство кафедр реализует в качестве основных методических принципов при руководстве написанием курсовой работы. Такая организация позволяет:
  • привлекать и стимулировать студентов к активной самостоятельной учебной деятельности по анализу новейших тенденций в экономике России;
  • вносить элементы практики в учебную деятельность студентов;
  • проводить логическую и содержательную связь курсовых работ с дипломными работами (например, реализовать принцип непрерывности по тематике от курсовой до дипломной работы);
  • вносить курсовые работы в качестве докладов на студенческие научные конференции (городские, общероссийские и межрегиональные);
  • выдвигать курсовые работы на городские и общероссийские конкурсы (например, существует устойчивая традиция студентов СПбГУЭФ участвовать во всероссийском конкурсе по экономике).

Каждый из учебных планов по специальностям рассчитан на 260 недель, включая теоретический курс, экзаменационные сессии, учебную, производственную и преддипломную практику, итоговую аттестацию и каникулы – согласно государственным стандартам. Недельная нагрузка студентов выдержана в рамках стандарта, аудиторные занятия не превышают 27 часов в неделю на 1, 2, 3, 4 курсах и 24 часов на 5 курсе. Занятия по физвоспитанию проводятся за рамками этих часов.

Система контроля знаний при подготовке по направлению и специальности реализуется в виде текущего, промежуточного, итогового (заключительного) контроля.

Каждый учебный план включает не более пяти экзаменов в семестр, что предусмотрено стандартом. Количество зачетов варьирует от четырех до девяти в семестр по разным образовательным программам.

Диагностические средства для проведения текущего контроля входят в комплект учебно-методических материалов по каждой дисциплине или циклу дисциплин, читаемых кафедрой.

Промежуточный контроль проводится в форме зачета или экзамена по завершении изучения дисциплины или логически обособленного ее раздела, имеющего самостоятельное значение (например, по дисциплине «Высшая математика» - раздел «Математический анализ» или «Линейная алгебра»). Выбор метода проведения промежуточного контроля соотносится с характером учебной дисциплины; традиционным методом проведения зачетов и экзаменов остаются устный опрос по составленным билетам и вопросам. Используется также тестовый письменный опрос и компьютерное тестирование.

Пятилетнее обучение завершается итоговыми государственными испытаниями: сдачей государственных экзаменов и защитой дипломной работы.

Государственные экзамены на пятом курсе проходят в устной форме по экзаменационным билетам, которые составлены по междисциплинарному принципу с учетом подготовки по специализации и позволяют оценивать соответствие знаний выпускников требованиям ГОС ВПО.

Экзаменационные билеты, тесты, задания для текущего контроля соответствуют программам и календарно-тематическим планам дисциплин и дают возможность оценить качество подготовки по параметрам глубины, структуры, устойчивости и системности знаний студентов и выпускников.

Экзаменационные билеты и задания заключительной итоговой аттестации дают возможность оценить уровень фундаментальных знаний, их соответствие квалификационным характеристикам.

Подготовка бакалавров осуществляется в течение 4 лет.

Каждый из учебных планов по подготовке бакалавров рассчитан на 208 часов. Теоретический курс, экзаменационные сессии, учебная и производственную практика, итоговая аттестация и каникулы соответствует нормам государственного стандарта. Недельная загрузка студентов не превышают 54 часов, аудиторные занятия – 27 часов в неделю. Занятия по физвоспитанию проводятся за рамками этих часов.

Итоговый (заключительный) контроль представляет собой заключительные испытания по направлению или специальности.

Учебными планами по направлению (бакалавриат) предусмотрена заключительная аттестация на степень бакалавра: защита выпускной работы и сдача квалификационного экзамена по направлению, которая проходит в конце 8 семестра.

Квалификационный экзамен на степень бакалавра является междисциплинарным, проводится в письменном виде. Задания (варианты) для письменного экзамена носят теоретико-практический характер, представляют собой тесты и задачи, многие из которых являются системными, предполагающими привлечение знаний нескольких дисциплин.

Дипломная работа и выпускная квалификационная работа на степень бакалавра выполняются с учетом требований, установленных ГОС ВПО, отражают полученные навыки и умения, аналитические способности и тип профессионального мышления выпускника.

В соответствии с ГОС предусмотрено прохождение студентами производственной и преддипломной практик. Эти виды учебной работы являются строго обязательными.

В учебных планах по подготовке бакалавров и специалистов предусматривается самостоятельная работа студентов, которая организована с учетом обеспеченности студентов учебно-методическими и научными изданиями, ориентированными на формирование навыков самостоятельной работы, реализацию уровня требований к знаниям, умениям и навыкам специалистов. Формы самостоятельной работы соответствуют предъявляемым к ним требованиям. Большое внимание уделяется в университете не только традиционным формам самостоятельной и индивидуальной работы, но и инновационным формам. Прогрессивные методы обучения находят свое продолжение в организации самостоятельной работы студентов, производственной и преддипломной практике.

Все факультеты накопили опыт в организации самостоятельной работы студентов. Это отражается, прежде всего, в учебных планах, где выдержано оптимальное соотношение учебных часов, отводимых на аудиторные занятия и на самостоятельную работу. Во всех рабочих программах по дисциплинам кафедр выделяется раздел «самостоятельная работа студентов», содержащий темы, разделы курсов, выносимые на самостоятельное изучение, списки основной и дополнительной литературы, перечень практических заданий и формы контроля. Увеличение (>50%) или уменьшение (<50%) доли самостоятельной работы студентов, как по отдельным учебным курсам, так и по циклам учебных дисциплин зависит от важности дисциплины для определенной специальности, выбора формы организации учебного процесса (традиционной, активной) и методов обучения. Необходимо отметить, что отклонение доли аудиторной и самостоятельной работы от нормативного значения по отдельным курсам не влияет на нормативное соотношение в целом по образовательной программе.

На кафедрах сложились определенные системы контроля, которые ежегодно корректируются и обновляются в соответствии с изменениями содержания программ и оценкой ведущих преподавателей после обсуждения на методическом семинаре кафедры. С 2004 года в университете успешно развиваются модульные формы обучения. Система оценивания успеваемости в этом случае требует от преподавателей детально расписывать всю структуру самостоятельной работы студентов и способы ее контроля, поэтому можно говорить о ее системной организации.

Все более широкое распространение для текущего и итогового контроля за самостоятельной работой студентов приобретают тесты. В университете работает Центр тестирования, который активно занимается распространением в университете разных программных комплексов по организации тестирования.

Безусловно, большой объем самостоятельной работы ложится на плечи студентов при выполнении курсовых работ, при написании выпускных и дипломных работ, при подготовке к промежуточной и итоговой аттестации.

Увеличение доли самостоятельной работы и увеличение разнообразия ее форм резко усиливает роль индивидуальных и групповых консультаций. Существенно возрастает объем работы по учебно-методическому обеспечению занятий. При этом увеличивается объем времени на проведение текущей аттестации студентов, изменяются формы и частота ее проведения. Выбираемые формы и содержание заданий для самостоятельной работы связаны с теми формами активного обучения, которые используются преподавателями. Новые формы и методы обучения, внедренные в учебный процесс университета, соответствуют требованиям ГОС.

Анализ содержания подготовки специалистов и бакалавров по аттестуемым специальностям и направлениям показал, что она соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Все циклы дисциплин, предусмотренные учебными планами, имеются. Их трудоемкость соответствует ГОС. Общая продолжительность обучения соответствует нормативным требованиям.

Подготовка магистров осуществляется 2 года.

В первый год магистранты всех программ одного направления обучаются по единому учебному плану, включающему предметы федерального и регионального компонента ГОС ВПО соответствующего направления.

Национально-региональный компонент направления «Экономика» предусматривает освоение следующих курсов: «Инвестиции и инвестиционные решения», «Международные стандарты финансовой отчетности», «Финансовые институты в условиях глобализации», «Экономика и организация деятельности фирмы в конкурентной среде», по выбору - « Деятельность международных компаний в глобальной среде» или «Международные финансы». Выбор данных курсов в качестве дисциплин регионального компонента обусловлен растущей ролью Санкт-Петербурга как финансового центра страны и статусом СПбГУЭФ как ведущего ВУЗа страны в области экономики и финансов. Особое внимание при изучении курсов уделяется анализу влияния процесса глобализации финансовых рынков на экономику страны в целом, так и условиям деятельности российских предприятий в конкурентной среде. Кроме того, обучение магистрантов современным методам учета и управления, адаптированных к конкретным задачам и условиям бизнеса, представляет собой важную задачу по подготовке грамотных специалистов для работы в различных сферах экономики Северо-Запада. Такой же логикой руководствовались и при выборе дисциплин регионального компонента по другим направлениям магистерской подготовки.

Так, учебные дисциплины магистерских программ по направлению 080500 “Менеджмент” определены по трем компонентам, предусмотренным Государственным образовательным стандартом.

Состав дисциплин федерального компонента определен с учетом их максимального соответствия требованиям Государственного образовательного стандарта к рассмотрению содержания современных проблем науки.

Состав и содержание национально-регионального (вузовского) компонента определен с учетом требований к квалификационной характеристике выпускника и включает в себя дисциплины, раскрывающие основные направления менеджмента, подтвердившие свою актуальность для предприятий, действующих в конкурентной среде, развивающихся отношений на внутренних и международных рынках постоянно возрастающей инновационной активности и требованиям к организации разработки и реализации управленческих решений. В пределах выделенного почасового фонда данный компонент представлен следующими учебными дисциплинами.

Общий объем обязательных дисциплин по федеральному и национально-региональному (вузовскому) компоненту составил 888 часов, в том числе: аудиторные 314 часов, контроль самостоятельной работы - 70 часов, самостоятельная работа – 504 часа.

Дисциплины по выбору студента включают 3 блока по трем альтернативным дисциплинам. Общий объем дисциплин по выбору 246 часов, в том числе: аудиторные 54 часа, контроль самостоятельной работы - 12 часов, самостоятельная работа – 180 часов.

Общий объем дисциплин федеральной компоненты составил 1134 часа в соответствии с ГОС ВПО по направлению «Менеджмент», в том числе: аудиторные - 368 часов, контроль самостоятельной работы - 82 часа, самостоятельная работа – 684 часа.

На втором году обучение ведется по циклу специальных дисциплин, определенных для каждой программы магистерской подготовки индивидуально и утвержденных Ученым советом Университета. Состав и содержание специальных дисциплин определяется требованиями специализации магистра для каждой конкретной магистерской программы и направлениями научно-исследовательских работ выпускающих кафедр.

Рабочими учебными планами магистерских программ предусмотрена интенсивная языковая подготовка по деловому немецкому, французскому и испанскому языкам с учетом специфики преподаваемых курсов и профессиональных потребностей магистрантов. На международных программах двойного диплома – интенсивная подготовка ведется по деловому английскому языку.

Магистранты имеют право выбрать дополнительно факультативные дисциплины из общего плана подготовки магистров других направлений или специальностей Университета. На втором году обучения (2 семестр) в рамках факультатива в соответствии с решением Ученого совета Университета от 27.02.2008 г. №13 магистранты могут пройти курс и сдать экзамены кандидатского минимума по иностранному языку и по истории и философии науки с выдачей им соответствующего удостоверения установленной формы. Данные экзамены по желанию магистранта могут быть занесены в Приложение к диплому магистра. В 2007/08 уч. году такие удостоверения получили 11 магистрантов.

По всем направлениям магистерской подготовки имеется в наличии весь комплекс документов, включающий:
  • рабочий учебный план;
  • рабочие программы курсов и практик;
  • требования к промежуточной аттестации студентов.

В учебно-методическом комплексе по всем 16 программам магистерской подготовки на русском языке и 3 англоязычным программам двойного диплома имеется учебный план, утверждённый Учёным советом СПбГУЭФ 26 марта 2008 года (протокол №14).

Продолжительность теоретического курса обучения, научно-исследовательской практики, научно-педагогической практики, научно-исследовательской работы в семестре, экзаменационных сессий, подготовки магистерской диссертации, итоговой государственной аттестации, каникул по всем ООП соответствует требованиям ГОС по соответствующим направлениям магистерской подготовки.

Продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки соответствует требованиям ГОС по соответствующим направлениям магистерской подготовки.

Все циклы дисциплин в рамках учебного плана по магистерским программам подготовки и их трудоёмкость соответствуют требованиям ГОС по направлению соответствующей магистерской подготовки.

Все учебные дисциплины, предусмотренные ГОС по направлениям магистерской подготовки, и их трудоёмкость и распределение по циклам по всем программам соответствуют требованиям ГОС соответствующих направлений.

Объём времени, отведённого на реализацию регионального (вузовского) компонента в рамках учебного плана по магистерским программам всех направлений магистерской подготовки, соответствует требованиям ГОС.

Учебным планом подготовки магистра по дисциплинам направления, циклу специальных дисциплин и программами учебных дисциплин, включённых в них, предусмотрены следующие виды самостоятельной работы, которые соответствуют требованиям ГОС по направлению подготовки магистра:
  • проведение научно-исследовательской работы (9АВС семестры);
  • прохождение научно-исследовательской практики (АВ семестр) и научно-исследовательской практики (С семестр);
  • выполнение курсовой работы в течение 1 года обучения в рамках научно-исследовательской работы, и курсовой работы в рамках курса «Управление проектами» для всех магистерских программ направления «Менеджмент»;
  • выполнение расчетно-аналитических работ по учебным дисциплинам " выполнение домашних заданий;
  • выполнение квалификационной работы на степень магистра;

В соответствии с учебным планом магистерских программ всех направлений промежуточная аттестация предусматривает:
  • проведение экзаменов и зачётов по всем дисциплинам программ
  • общее количество курсовых работ – 1, для направления менеджмент – 2 (в том числе 1 по дисциплине регионального (вузовского) компонента). По всем аттестуемым дисциплинам учебного плана магистерских программ всех направлений имеются комплекты экзаменационных билетов для устных экзаменов, комплекты текстовых и контрольных заданий для письменных экзаменов и зачётов, контрольные вопросы для зачётов. Перечисленные выше материалы входят в состав учебно-методических комплексов учебных дисциплин, которые имеются в наличии на кафедрах, преподающих соответствующие дисциплины и в отделе магистратуры.

Программа итоговых государственных испытаний по направлению магистерской подготовки предусматривает сдачу государственного квалификационного экзамена по программам подготовки магистра соответствующего направления и выполнение и защиту перед государственной аттестационной комиссией квалификационной работы (магистерской диссертации) на степень магистра по направлению магистерской подготовки.

Выпускная квалификационная (магистерская диссертация) работа по направлению магистерской подготовки представляет собой научно-исследовательскую работу, в которой содержится как детальный анализ отечественной и зарубежной литературы по тематике диссертационного исследования, так и сравнительный анализ существующей практики управленческой деятельности на различных уровнях национальной экономики. При этом в магистерской диссертации предусматривается разработка собственных предложений и рекомендаций и их обоснованная аргументация.

Предметом защиты магистерской диссертации являются обоснованные предложения по совершенствованию форм и методов организации процессов прогнозирования, стратегического планирования и управления на уровне национальной экономики в целом, региональной экономики, конкретных предприятий и организаций, развития международных экономических отношений России и прочее.

Анализ содержания подготовки магистров по аттестуемым направлениям показал, что она соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.