Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
1. Основные понятия: экологический аудит, оценка воздействия на окружающую среду, экологическая экспертиза, виды экспертиз.
2. Экологическая оценка. Стратегическая экологическая оценка и экологическая оценка проектов: основные понятия, принципы в отечественной и зарубежной практике.
3. Цели и задачи экспертиз и аудиторских проверок, результаты экспертиз, их значение и использование.
4. Системы экспертных оценок.
Раздел 2. Государственные органы экологической экспертизы
1. Нормативно-правовые основы экспертизы проектов: федеральный закон (ФЗ) «Об экологической экспертизе», ведомственные и отраслевые нормативные документы.
2. Принципы государственной экологической экспертизы (ГЭЭ).
3. Организация ГЭЭ. Экспертные подразделения.
Раздел 3. Экологическое сопровождение планируемой хозяйственной деятельности
1. Инженерно-экологические изыскания (ИЭИ) как источник информации для экологического обоснования проектов: цели, задачи, уровни ИЭИ, нормативная база .
2. Организация ИЭИ: техническое задание, программа, требования к техническому отчету.
3. Экологическое обоснование инвестиционных проектов.
4. Экологическое обоснование размещения промышленных объектов.
5. Экологическое обоснование технологий и новых материалов.
6. Экологическое обоснование градостроительных проектов.
7. Экологическое обоснование лицензий на природопользование.
8. Экологическое обоснование природоохранных объектов.
Раздел 4. Оценка воздействия на окружающую среду
1. Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС). Основные понятия и принципы ОВОС.
2. Национальная процедура ОВОС. Стадии и этапы проведения ОВОС, состав материалов, планирование, разработка рабочей гипотезы возможный изменений экологической ситуации.
3. Анализ и прогноз экологической ситуации. Методология ОВОС: матричный метод оценки воздействия, метод совместного анализа карт, метод потоковых диаграмм и сетевых графиков.
4. Оценка экологических последствий от функционирования производственных объектов: природная и специальная природная оценка, технологическая, экономическая, социальная.
5. Подготовка «Проекта заявления о воздействии на окружающую среду».
6. Оформление результатов ОВОС. Оценка полноты и качества проведения ОВОС.
7. Зарубежная практика ОВОС.
Раздел 5. Экспертиза мероприятий по охране водных ресурсов
1. Требования к предпроектной и проектной документации в части охраны и рационального использования поверхностных и подземных вод.
2. Критерии оценки качества и достаточности проектных решений систем водообеспечения.
3. Оценка средств обеспечения безаварийного функционирования систем очистки сточных вод.
4. Технико-экологические показатели в проектах очистных сооружений.
5. Водоохранные зоны рек и водоемов.
Раздел 6. Экспертиза мероприятий по охране воздушного бассейна
1. Требования к техническим решениям проектов предприятий.
2. Разрешения на выброс по проектным решениям.
3. Обоснование санитарно-защитных зон.
4. Экспертиза проектов воздухоохранных мероприятий.
Раздел 7. План мероприятий по охране окружающей среды ПМ ООС проектной документации при строительстве и реконструкции объектов
1. Назначение и структура раздела ООС.
2. Порядок разработки и оформления раздела ООС.
3. Нормативно-техническая документация раздела ООС.
Раздел 8. Сертификация по экологическим требованиям и требованиям безопасности
1. Правовая основа, принципы, цель, задачи экологической сертификации.
2. Объекты обязательной сертификации.
3. Система экологической сертификации: функции участников, органы по аккредитации. органы по сертификации.
4. Декларация о соответствии и маркировка сертифицированной продукции.
Раздел 9. Аудит экологической безопасности
1. Цели, задачи, принципы экологического аудита.
2. Состав экспертной группы, требования к аудитору.
3. Порядок организации и проведения аудита. Объем и глубина аудита.
4. Разработка программ экологического аудита.
5. Процедуры аудита. Документальное оформление процедур аудита.
6. Аудиторское заключение.
5.3.59-01 Аннотация примерной программы дисциплины
«Промышленная экология» (Б.3.27)
Примерное содержание дисциплины.
Общая характеристика производственных процессов и их экологические особенности.
Технологические схемы (ТС). Их структура и описание. Анализ и синтез ТС. Сырьевая и энергетическая подсистемы ТС. Экологическая стратегия и политика развития современного производства.
Понятие малоотходного и безотходного производства. Коэффициент безотходности и его расчет. Создание замкнутых производственных циклов.
Материальные и энергетические балансы предприятий. Организация замкнутых систем водоснабжения промышленных производств. Защита воздушной среды от загрязнения промышленными источниками.
Анализ основных промышленных источников и загрязнителей атмосферы. Основные загрязняющие вещества. Нормативы качества воздушной среды,
Классификация дисперсных систем в атмосфере и эффективность улавливания аэрозолей. Механизмы улавливания аэрозолей.
Очистка отходящих газов от аэрозолей. Основные свойства пылей и эффективность их улавливания. Улавливания туманов. Основные устройства для улавливания аэрозолей. Рекуперация пылей.
Абсорбционные методы очистки отходящих газов. Адсорбционные и хемосорбционные методы очистки отходящих газов. Эффективность очистки и используемое оборудование.
Каталитическая очистка газов. Термические методы очистки газов.
Защита водной среды от загрязнения промышленными источниками.
Свойства и классификация вод. Качество воды. Классификация методов очистки сточных вод. Определение необходимой степени очистки производственных сточных вод.
Механические методы очистки сточных вод. Химические методы очистки сточных вод. Физико-химические методы очистки сточных вод. Термические методы очистки сточных вод. Защита литосферы от промышленных загрязнений.
Классификация отходов. Вторичные материальные ресурсы.
Общие и специальные методы переработки отходов. Механическая, механотермическая и термическая переработка. Обогащение. Физико-химическое выделение компонентов при участии жидкой фазы.
Обработка осадков сточных вод. Сбор, переработка, обезвреживание и утилизация твердых промышленных и бытовых отходов.
Особенности работы с токсичными и радиоактивными отходами. Порядок их накопления, транспортировки, обезвреживания, и захоронения токсичных промышленных отходов. Полигоны по обезвреживанию и захоронению токсичных промышленных отходов.
Радиоактивные отходы. Подготовка и захоронение радиоактивных отходов. Специальные полигоны. Технологические и экологические особенности основных отраслей промышленности. энергетики и транспорта.
5.3.60-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Аттестация рабочих мест» (Б.3.28)
1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Аттестация рабочих мест» является – вооружить обучаемых знаниями, необходимыми для проведения экспертизы условий труда на рабочих местах и сертификации работ по охране труда на предприятии.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Аттестация рабочих мест» изучается в рамках «Профессионального цикла», дисциплина по выбору. Базовые дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», «Ноксология», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Безопасностью труда».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-3, 6, 9, 12, 15, ПК-4, 9, 17, 18,
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы организации аттестации рабочих мест по условиям труда и сертификации работ по охране труда на предприятиях и в учреждениях; законодательную базу и иные нормативно-правовые акты , действующие в области оценки условий труда и аттестации рабочих мест по условиям труда; методы замеров вредных и опасных производственных факторов на производстве.
Уметь: применять и управлять приборами, аппаратурой и приспособлениями, применяемыми для контроля факторов производственной среды и трудового процесса на производстве; производить оценку уровней вредных и опасных факторов производственной среды, степень напряженности и тяжести труда, определять класс условий труда; оформлять таблицы, протоколы, ведомости, карты аттестации рабочих мест по условиям труда; пользоваться законодательной и нормативной документацией по вопросам предоставления льгот и компенсаций; составлять схемы и программы сертификации работ по охране труда в организациях и учреждениях.
Владеть: методами оценки состояния безопасности на производстве и в быту.
5.3.61-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Общая химическая технология» (Б.3.28)
Учебная дисциплина “Общая химическая технология” необходима для подготовки современных специалистов. Одной из ключевых проблем на современном этапе является принятие эффективных обоснованных решений по организации и управлению производством на основе многовариантных инженерных расчетов.
Изучение дисциплины “Общая химическая технология” преследует следующие цели: приобретение знаний основных закономерностей химического производства с учетом овладение умениями применения указанных закономерностей к анализу стадий химико-технологического процесса и созданию оптимальных химико-технологических систем, выполнения химико-технологических расчетов, развития навыков практического использования полученных знаний в своей профессиональной деятельности.
Основные задачи изучения дисциплины состоят в получении студентами основных научно-практических знаний в области химической технологии, закономерностей протекания химических реакций и химико-технологических процессов, развитие навыков решения типовых инженерных задач.
Фундаментальными основами курса являются: законы сохранения количества веществ и тепловой энергии, термодинамика и кинетика обратимых процессов, явления переноса
5.3.62-01 Аннотация
примерной программы дисциплины
«Системы управления химическими процессами» (Б.3.29)
Цели и задачи дисциплины.
является изучение основ, принципов и методов управления химико-технологическими процессами, а также ознакомление будущих инженеров-механиков и инженеров – технологов с современной структурой управления химическим производством, современными средствами автоматизации и проблемой их выбора, а также типовыми системами автоматизации химико-технологических процессов.
Основные дидактические единицы(разделы)
Основные понятия и определения, основные проблемы, решаемые на основные понятия управления технологическими процессами; основы теории автоматического управления: декомпозиция систем управления, статические динамические характеристики объектов и звеньев управления, передаточные функции, типовые динамические звенья систем управления; системы автоматического регулирования: статические и динамические характеристики объектов управления, переходные процессы, запаздывание и устойчивость систем регулирования, основные законы управления релейное регулирование; диагностика химико-технологического процесса: методы и средства диагностики, государственная система приборов; элементы метрологии, контроль основных технологических параметров; основы проектирования автоматических систем управления; типовые системы автоматического управления в химической промышленности.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
- знать основные принципы построения и функционирования автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУТП) и локальных систем автоматизации (ЛСА);
- статические и динамические характеристики технических систем как объектов управления, а также методы их получения;
- состав государственной системы приборов, функции и принцип работы ее элементов;
- типовую структуру, принцип действия, построения и исследования;
владеть навыками построения и исследования автоматической системы регулирования технологических процессов и ее элементов уметь провести анализ технологического процесса как объекта автоматизации, выбрать параметры контроля, регулирования, сигнализации и блокировки;
- получить характеристики объекта и разработать схему автоматизации.
Виды учебной работы: Лекции, лабораторные занятия, практические занятия, курсовой проект, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом и экзаменом.
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3ЗЕ (108час).
5.3.63-01. Аннотация примерной
программы дисциплины «Вычислительная математика» (Б.3.29)
Введение. Основные понятия.
Предмет вычислительной математики. Особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ. Погрешности вычислений. Источники погрешностей. Приближенные методы. Понятие вычислительного алгоритма. Требования, предъявляемые к алгоритмам. Устойчивость и сложность алгоритма.
Приближение функций.
Общая постановка задачи и классификация задач приближения функций. Точечное и интегральное квадратичное приближения, равномерное приближение.
Задача интерполирования. Интерполяционная формула Лагранжа. Единственность интерполяционного полинома. Остаточный член интерполяционной формулы. Конечные разности, их свойства. Интерполяционные формулы Ньютона. Интерполирование с помощью кубических сплайнов.
Приближение функций с помощью рядов Фурье по ортогональной системе. Неравенство Бесселя и равенство Парсеваля. Полнота системы. Примеры полных ортогональных систем.
Приближённое решение уравнений и систем.
Отделение корней. Методы бисекции, хорд, Ньютона, комбинированный и итераций. Условия применимости. Оценка погрешности. Методы Ньютона и итераций для систем нелинейных уравнений.
Численное интегрирование и дифференцирование.
Приближенное вычисление определенных интегралов. Формулы прямоугольников, трапеций и парабол. Оценки погрешности. Правило Рунге.
Формулы численного дифференцирования и их погрешности.
Приближенное решение дифференциальных уравнений.
Приближенное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Постановка задачи. Аналитические методы: последовательных приближений и степенных рядов. Численные методы: Эйлера и Рунге-Кутта IV порядка. Оценка погрешности. Решение краевых задач. Методы Галеркина и конечных разностей.
Численные методы линейной алгебры.
Классификация методов. Метод Гаусса и его модификации. Схема Жордана. Метод простой итерации и его модификации. Метод Зейделя. Сходимость.
Нахождение собственных чисел и собственных векторов матрицы. Методы Леверье и Д.К.Фаддеева.
Заключительная лекция.
Общий обзор вычислительных методов и их применение при решении практических задач.
5.3.64-01. Аннотация
примерной программы дисциплины
«Системный анализ химических технологий» (Б.3.30)
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1. Цель изучения дисциплины.
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору «Профессионального цикла».
Целью преподавания дисциплины является изложение основных понятий и методов прикладного системного анализа систем, а также изучение и применение лицензионных программных продуктов для анализа, синтеза, оптимизации и экономической оценки статических и динамических режимов промышленных и вновь создаваемых химических производств.
Основной задачей дисциплины является освоение методологии и технологии компьютерного моделирования при исследовании, проектировании химико-технологических процессов (ХТП) и химико-технологических систем (ХТС).
Программа составлена на основе изучения опыта преподавания аналогичной дисциплины в крупнейших технических университетах Германии
(Берлин, Дрезден, Гамбург, Мюнхен) и Италии (Триест).
В результате изучения данной дисциплины студент будет:
- знать:
- принципы моделирования, классификацию способов представления моделей систем, достоинства и недостатки различных способов представления моделей;
- приемы, методы, способы формализации объектов, процессов, явлений и реализации их на компьютере;
- способы представления информации о моделируемых объектах и их свойствах в компьютере и методы манипулирования (преобразования) объектами и их свойствами.
- уметь:
- составить модель по словесному описанию, настроить модель, представить модель в алгоритмическом и математическом виде (объекты и процессы);
- оперировать с элементами модели, оценить качество модели;
- творчески использовать инструменты подготовки и принятия решений для системного анализа объектов химической технологии на основе лицензионных программных комплексов.
-владеть:
- основами компьютерного моделирования химико-технологических процессов и химико-технологических систем;
- творческим использованием традиционных методов и инструментариев компьютерных технологий для анализа, синтеза и оптимизации химико-технологических процессов и химико-технологических систем;
- навыками работы с современными информационными технологиями и программными продуктами для поддержки проектирования моделей и математического, имитационного, графического, информационного моделирования.
социально - личностные качества обучающегося:
1.2. Компетенции, формируемые дисциплиной:
Дисциплина формирует следующие компетенции (по ФГОС):
общекультурные компетенции (ОК)
- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, использовать основные методы, способы и средства моделирования, хранения, переработки информации (ОК-11);
- способность применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и использовать компьютер как средство моделирования химико-технологических процессов и систем (ОК-12);
профессиональные компетенции (ПК)
- способность к освоению новой техники, новых методов и новых технологий (ПК-6);
- способность создавать программные комплексы для системного анализа и синтеза сложных систем (ПК-13);
- способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14).
2. Содержание разделов дисциплины
Базовые понятия. Основы компьютерного моделирования химико-технологических процессов и химико-технологических систем. Основные задачи. Системный подход к решению этих задач. Эмерджентность и интерэктность - важнейшие свойства систем. Метод математического моделирования, ПЭВМ и современное программное и математическое обеспечение как средство решения этих задач. Общая характеристика систем. Понятие системы. Элемент системы - химико-технологический процесс (ХТП). Модель структуры системы. Статические и динамические модели систем. Химико-технологические системы (ХТС). Типовые элементы ХТС, их изображение на схемах. Вещество как система атомов или молекул, системы химических реакций.
Основы работы с интерактивными вычислительными системами и офисными приложениями.
Информационно-моделирующая программа ASPEN PLUS.
Структура. Аппаратные требования и возможности. Пользовательский интерфейс. Средства общения. Заполнение необходимых форм для моделирования статических режимов: задание спецификации потоков, задание спецификации блоков. Старт программы и решение задачи. Получение результатов моделирования. Построение графиков и таблиц результатов. Специальные инструменты: анализ чувствительности и.др.
Математическое моделирование статических режимов ХТС с помощью информационно-моделирующих программ.
Математическое описание статических режимов химико-технологических систем. Классификация параметров систем: структурные, конструктивные, технологические, параметры потоков. Оценки эффективности функционирования систем. Общая математическая модель систем. Модель топологии и модели элементов систем. Задачи поверочного расчета, проектного расчета, оптимизации, синтеза, управления ХТС. Компьютерные технологии для расчета ХТС с материальными и тепловыми рециклами. Особенности использования информационно-моделирующих программ для расчета статических режимов ХТС.
Математическое моделирование динамических режимов ХТС с помощью информационно-моделирующих программ.
Общая характеристика динамических режимов. Упрощение математических моделей при исследовании динамики систем. Особенности использования информационно-моделирующих программ для расчета динамических режимов ХТС.
Планирование и обработка эксперимента .
Статистические модели. Воспроизводимость эксперимента. Проверка воспроизводимости эксперимента по критерию Кохрена.Критерии проверки адекватности математической модели. Полный факторный эксперимент. Статистические модели множественной регрессии. Обработка результатов пассивных экспериментов и построение эмпирических моделей. Элементы корреляционного и регрессионного анализа. Основные этапы построения эмпирических моделей. Определение вида приближённого уравнения регрессии. Определение параметров эмпирических моделей (коэффициентов регрессии) для нелинейных моделей с одной или многими независимыми переменными. Регрессионный и корреляционный анализ экспериментальных данных, описываемых линейными и линеаризованными эмпирическими моделями. Проверка адекватности уравнения регрессии. Метод множественной корреляции для определения коэффициентов корреляций между входными и выходной переменными процесса. Метод множественной регрессии Брандона для построения нелинейных эмпирических моделей. Обработка результатов активных экспериментов и оптимальное планирование экспериментов. Полный факторный эксперимент и обработка его результатов. Ортогональный центральный композиционный план эксперимента и обработка его результатов.
Идентификация параметров математической модели. Идентификация параметров математической модели в Mathcad и табличных процессорах.
Трудоемкость дисциплины -3 ЗЕ (108 часов)
5.3.65-01. Аннотация примерной
программы дисциплины «Производственная безопасность» (Б.3.30)
1. Цели и задачи дисциплины
Основной целью образования по дисциплине «Производственная безопасность» является формирование знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности труда в сфере профессиональной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации современных предприятий.
Основными задачами дисциплины являются вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- оценки зон повышенного техногенного риска в сфере производства;
- выбора принципов и разработка средств и методов защиты человека и среды обитания применительно к отдельным производствам и предприятиям на основе современных технологий;
- организации деятельности по охране труда на предприятии, участия в работе органов государственного и ведомственного надзора и контроля за безопасностью технологических процессов и производств;
- разработки и согласовании проектной, нормативно-технической документации по вопросам технической безопасности;
- осуществления контроля за соблюдением в структурных подразделениях законодательных и нормативных правовых актов по охране труда и промышленной безопасности;
- проведением профилактических работ по предупреждению производственного травматизма, аварий, а также по созданию здоровых и безопасных условий труда на предприятиях;
- регламентации режимов эксплуатации защитной и спасательной техники.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Производственная безопасность» относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- научные и организационные основы безопасности производственных процессов, основные техносферные опасности горного производства, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных производственных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности.
Уметь:
- идентифицировать основные опасности в сфере производства, оценивать риск их реализации, проводить системный анализ и экспресс-оценку условий работ по факторам опасностей и вредностей, оперативно и грамотно решать вопросы минимизации риска, профилактики и ликвидации аварий, текущие задачи и планируемые мероприятия по безопасности производства.
Владеть:
- методами анализа опасностей и вредностей, травматизма, принципами управления риском, организационно-техническими средствами обеспечения безопасности производств, нормативными материалами и требованиям к проектной и технической документации по безопасности.
5.3.66-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Экономика безопасности труда» (Б.3.31)
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью введения дисциплины является формирование знаний по проблемам оценки эффективности затрат в сфере охраны труда, выявление соотношений между затратами и результатами. Задача курса – формирование у будущих специалистов современного представления об экономической заинтересованности предприятий и предпринимателей в создании безопасных технологий и средств производства; об оценке экономического ущерба от производственного травматизма
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экономика безопасности труда» изучается в цикле «Профессиональных дисциплин» в вариативной части. Базируется на изучении предшествующих дисциплин «Экономика», «Менеджмент». Данная дисциплина является предшествующей курсу «Организация охраны труда».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-3, 6, 9, 12, 15, ПК-4, 9,10,12, 17
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: организацию надзора и контроля в сфере безопасности, органы государственного надзора, их права и обязанности; особенности общественного контроля за состоянием охраны труда на предприятии, в учреждениях и организациях.
Уметь: пользоваться законодательной и нормативной документацией по вопросам надзора и контроля в сфере безопасности, правильно оценить соответствие или несоответствие фактического состояния безопасности на рабочем месте или в организации с нормативными требованиями.
Владеть: методами оценки состояния безопасности на производстве.
5.3.67 -01 Аннотация примерной программы
«Нефтехимия» (Б.3.31)
1. Цели и задачи дисциплины
Необходимость изучения данной дисциплины в рамках направления 280700 вызвана тем, что на нефтедобывающих, нефтеперерабатывающих предприятиях обращаются в значительных количествах пожаро- и взрывоопасные вещества. Транспортирование и хранение нефти, газа, нефтепродуктов также представляют собой потенциальную опасность
Целью данной учебной дисциплины является формирование у студентов понятия о технологии нефтепереработки и особенностях нефтехимических производств. В задачи дисциплины входит получение студентами основных сведений о свойствах нефти и нефтепродуктов, составе нефти, методах подготовки нефти к транспортированию, правилах хранения и транспортировки в соответствии с современными требованиями охраны труда и защиты техники, сооружений, охраны окружающей среды от опасностей и вредностей, которые могут возникнуть при неправильном ведении технологического процесса.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла дисциплин
Изучение дисциплины «Нефтехимия» основано на знании студентами материалов дисциплин «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Гидравлика», «Теплотехника».
Полученные знания необходимы студентам при подготовке, выполнении и защите выпускной квалификационной работы и при решении научно-исследовательских, проектно-конструкторских, производственно-технологических, организационно-управленческих задач в будущей профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1,2,4,6,7,8,9,10,11,12,13; ПК-1,2,3,4,6,7,8,9,10,13,14,15,16,17,18,21
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- физико-химические свойства нефти и нефтепродуктов;
- методы определения основных характеристик нефти и нефтепродуктов;
- основные способы и оборудование для хранения и транспортировки нефти, нефтепродуктов и газов;
- средства контроля и сигнализации, другие устройства, обеспечивающие безопасность проведения технологических процессов переработки и транспортирования нефти, нефтепродуктов и газов;
- основные схемы первичной и вторичной переработки нефти и газа, особенности этих процессов с точки зрения потенциальной опасности, основное применяемое оборудование.
Уметь:
- оценивать технический и технологический уровень организации нефтехимического производства;
- оценивать степень технологической безопасности нефетехимического производства в целом;
- оценивать уровень оснащенности нефтехимического производства средствами контроля и сигнализации.
Владеть:
- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды для нефтехимических производств, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
5.3.68 -01 Аннотация примерной программы
«Автоматизированное проектирование» (Б.3.33)