Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Предмет, задачи и содержание курса. Характеристика современного состояния техносферы.
Раздел 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного характера
Раздел 3. Устойчивость функционирования объектов экономики
3.1. Оценка устойчивости объекта экономики
3.2. Оценка производственных объектов экономики
3.3. Мероприятия повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
Раздел 4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
Раздел 5. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы
5.1. Содержание аварийно-спасательных и других неотложных работ
5.2. Обязанности руководителей и специалистов при выполнении
аварийно-спасательных и других неотложных работ
5.3. Охрана труда и меры безопасности при ликвидации аварийных ситуаций
Раздел 6. Заключение
Необходимость комплексного подхода для эффективного и предупреждения аварий в техносфере.
5.3.46-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Мониторинг среды обитания» (Б.3.17)
Цели: Целью дисциплины является ознакомление с принципами организации системы мониторинга, особенностях мониторинга при различных программах его осуществления,, методами и техническими средствами, применяемыми при контроле состояния среды обитания; методами прогнозирования экологической обстановки и чрезвычайных ситуаций;
Задачи: изучить основные этапы организации экологического мониторинга на примере России, организации общегосударственной сети наблюдения и контроля; иметь представление о системе глобального мониторинга, международном регистре потенциально-токсичных веществ; мониторинг трансграничного переноса веществ; методах и средствах контроля среды обитания; методах контроля энергетических загрязнений; обработке результатов наблюдений и оценка экологической ситуации.
Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла.
Студенты должны иметь начальные сведения о химических свойствах веществ -загрязнителей, путях их миграции в трофических цепях, трансграничном переносе веществ, методах и методиках количественного химического анализа.
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций.
Владение основными приемами мониторинга среды обитания, методами природопользования и малоотходных технологий; освоение методик оценки воздействия вредных веществ и энергетических загрязнений на биологические объекты, в частности, на человека;
Знать: методы анализа характера взаимодействия человека с производственной средой; характер взаимоотношений общества, человека и взаимосвязи его производственной деятельности со средой обитания; механизм воздействия производства на человека и компоненты биосферы; методы определения и нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и природную среду; законодательные и нормативно-технические акты, регулирующие безопасность жизнедеятельности; принципы управления безопасностью жизнедеятельности на уровне государства, региона и предприятия; основные международные соглашения, регулирующие экологическую и производственную безопасность, характер международного сотрудничества в области экологической и производственной безопасности; методы, приборы и системы контроля состояния среды обитания; способы и технику защиты человека и окружающей среды от антропогенного воздействия; современные компьютерные информационные технологии и системы в области безопасности жизнедеятельности;
Уметь: пользоваться нормативно-технической и правовой документацией по вопросам экологической безопасности и безопасности труда; анализировать и оценивать степень опасности антропогенного воздействия на среду обитания; анализировать, выбирать, разрабатывать и эксплуатировать системы и методы защиты среды обитания; рассчитывать социально-экономическую эффективность защитных мероприятий; прогнозировать развитие негативной ситуации в среде обитания; моделировать процессы в среде обитания и анализировать модели с использованием ЭВМ; использовать современные программные продукты в области предупреждения риска и экологического менеджмента;
Владеть: вычислительной техники для прогнозирования обстановки в среде обитания и выбора оптимальных мероприятий защиты окружающей среды и принятия управленческих решений; навыками проведения испытаний систем защиты среды обитания и их эксплуатации; инженерно-экономических расчетов в области охраны среды обитания;
Дисциплина включает в себя следующие разделы :
- Введение в мониторинг окружающей среды
- Основные руководящие документы, регламентирующие организацию государственного мониторинга
- Виды мониторинга
- Методы диагностирования и контроля за уровнем загрязняющих веществ в окружающей среде
- Мониторинг гидросферы, атмосферы и литосферы
- Математическое моделирование изменений экосистемы
1.Основные понятия, терминология, специфика экологического мониторинга. Понятия «опасность», «безопасность», понятия и виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Экологическая, промышленная, производственная безопасности, пожарная, радиационная, транспортная, экономическая, продовольственная и информационная безопасности как компоненты национальной безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Причины проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Постиндустриальное общество как общество риска. Концепция общества риска. Значение компетенций в области безопасности для обеспечения устойчивого развития социума. Безопасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.
2 . Виды мониторинга и пути его реализации. Организационно-правовая база.
Виды мониторинга: глобальный, региональный, национальный, локальный, медико-экологический, биологический, радиационный. Мониторинг природных сред: Организация и структура мониторинга состояния окружающей среды. Средства реализации мониторинга: стационарные станции, передвижные посты, аэрокосмические системы, автоматизированные системы. Всемирная метеорологическая организация и международный мониторинг загрязнения биосферы. Национальный мониторинг Российской Федерации. Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ), эколого-аналитический контроль (ЭАК); территориальная система экологического контроля (ТСЭК).Сухопутные базовые станции; биосферные заповедники. Информационное обеспечение решений органов государственного управления и природопользователей по экологической безопасности и природоохранной деятельности. Формирование базы данных и создание геоинформационных систем. Фоновый мониторинг. Мониторинг загрязнения и источников загрязнения. Структура системы мониторинга антропогенных изменений природной среды. Обратные связи и управление. Законодательные и нормативные акты Р.Ф., регулирующих уровни доступности экологической информации и право граждан на благоприятную О.С. Функции федеральных органов власти. Роль общественных организаций
3 . Методы контроля
Контактные и дистанционные биотические и абиотические методы. Общие требования к опробованию, анализам и обработке результатов. Биотестирование и биоиндикация. Преимущества и недостатки различных методов наблюдения и необходимость комплексного подхода к оценке антропогенного воздействия на О.С Формирование программ наблюдений. Приоритетные контролируемые параметры природной среды. Фоновое загрязнение окружающей среды. Типовая программа наблюдений. Рекомендации по выбору места размещения станций комплексного фонового мониторинга. Технические требования к станциям комплексного фонового мониторинга. Отбор проб природных объектов, предварительная подготовка, консервация и хранение. Отбор проб воздуха для определения химического состава атмосферных аэрозолей. Отбор проб атмосферных осадков. Отбор месячных проб атмосферных выпадений тяжелых металлов. Отбор проб снежного покрова. Отбор проб поверхностных и подземных вод. Отбор проб донных отложений. Отбор проб почвы. Отбор проб растительного материала. Отбор проб тканей животных. Оценка сопоставимости результатов наблюдений на сети фоновых станций. Оценка сопоставимости результатов наблюдений за загрязнением объектов природной среды. Формы представления данных. Банки данных. Контроль качества наблюдений. Единицы измерения.
4. Биомониторинг в оценке качества среды.
Методы слежения за процессами и явлениями в отдельных регионах или локальных участках, в зависимости от изменений в среде природного или антропогенного характера с помощью организмов-индикаторов. Характеристика организмов-индикаторов и расширение выбора видов, используемых в качестве индикаторов состояния природной среды. Организация системы наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием антропогенных факторов. Обоснование проблемы противоречий в системе мониторинга на трансграничных территориях.
5. Мониторинг гидросферы, атмосферы и литосферы. Мониторинг радиационного загрязнения природной среды.
Составляющие экологического мониторинга гидросферы. Выбор биологических объектов для наблюдения и контроля. Состояние Мирового океана. Морские экосистемы и некоторые проблемы устойчивого развития. Индикаторы устойчивого развития. Развитие ГИС морей России и отдельных районов Мирового океана. Определение ассимиляционной емкости морских экосистем. Программа фонового экологического мониторинга на базе биосферных заповедников. Абиотический и биотический мониторинг. Мониторинг состояния водных ресурсов (поверхностных и подземных вод). Показатели качества воды. Индикаторная оценка качества воды. Организация мониторинга атмосферы. Мониторинг почвенного покрова. Мониторинг состояния сельскохозяйственных земель. Мониторинг состояния геологической среды. Мониторинг состояния лесного фонда. Мониторинг состояния биологических ресурсов. Источники радиационного загрязнения природной среды. Естественные и техногенные уровни радиационного фона. Радиационно-дозиметрическая аппаратура. Определение гамма- и бета-излучения. Определение радионуклидного состава загрязнения. Единицы измерения. Системы радиационного мониторинга.
6. Моделирование механизмов мониторинга и прогнозировании изменений окружающей среды под воздействием человека.
Математические модели переноса вещества и прогнозирование локальной экологической обстановки. Химические и биохимические цепочки превращений. Использование программы мониторинга и его перспективы.
5.3.47-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Безопасность труда» (Б.3.18)
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель - изучение принципов организации охраны труда на предприятии, основных задач и функций службы охраны труда на предприятии, методов и способов их реализации.
Изучением дисциплины достигается формирование у будущих специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина изучается в рамках профессионального цикла.
Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических и общепрофессиональных дисциплин, в частности менеджмента, экономики, психологии и педагогики, основы теории права, надежность технических систем и техногенный риск.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК- 1, 5, 6, 7, 8, 9, 15, ПК- 4, 9, 12, 13
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- организацию охраны труда на предприятии, систему государственного управления охраной труда, основные направления деятельности службы охраны труда на предприятии, методы по профилактике производственных травм и профзаболеваний, основы социального партнерства в сфере охраны труда.
Уметь:
- разрабатывать инструкции по охране труда, организовывать обучение и проверку знаний охраны труда работников организации, принять участие в расследовании несчастных случаев на производстве и оказании первой помощи пострадавшим.
Владеть:
- системой повседневного наблюдения за состоянием окружающей среды и условий труда на рабочих местах.
5.3.48-01 Аннотация примерной программы дисциплины
«Системы защиты среды обитания» (Б.3.19)
Примерное содержание дисциплины.
Атмосферный воздух как природный ресурс. Источники загрязнения. Нормирование качества атмосферы. Характеристика основных путей снижения загрязнения атмосферы. Классификация воздушных инженерно-экологических систем. Область их применения. Гидрообеспыливание и его классификация. Предварительное увлажнение, низко-, высоко- и пневмогидроорошение: параметры и схемы. Физические механизмы, действующие при орошении и предварительном увлажнении. Повышение эффективности гидрообеспыливания применением добавок химических веществ. Применение пены и пара для пылеподавления: параметры и схемы. Воздушные ИЭС: классификация технологических схем и элементов. Улавливание загрязняющих веществ. Методы, способы и технические устройства. Область их применения. Пылеочистка. Методы, способы и технические устройства (классификация). Область их применения. Аэродинамический метод: гравитационный, инерционный и центробежный способы. Конструкции аппаратов. Методы расчета рабочих параметров. Гидродинамический метод пылеочистки: орошение, применение пены, пара, тумана. Фильтрационный метод пылеочистки: тканевая, волокнистая и зернистая фильтрация. Электромагнитный метод. Конструкции аппаратов и методы расчета рабочих параметров.
Газоочистка. Методы, способы и технические устройства (классификация). Область их применения. Абсорбционный метод. Конструкции аппаратов и их рабочие характеристики. Адсорбционный, конденсационный и термический методы газоочистки. Конструкции аппаратов и их рабочие характеристики. Основные способы очистки выбросов от SO2, NOx и CO. Энергетические воздействия на окружающую среду.
Гидросфера, источники ее загрязнения и процессы, происходящие в ней. Методы и средства контроля сточных вод. Методы очистки сточных вод и их технико-экономические показатели. Механические и биологические методы очистки сточных вод. Обработка осадка сточных вод. Химические и физико-химические методы очистки загрязненных стоков.
Методы переработки твердых отходов.
5.3.49-01 Аннотация примерной программы дисциплины
«Законодательство БЖД» (Б.3.20)
Примерное содержание дисциплины
Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права.
Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Гражданское право. Административное право. Экологическое право. Трудовое право.
Отражение вопросов безопасности жизнедеятельности, безопасности труда и экологической безопасности и охраны окружающей среды в различных отраслях законодательства.
Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений в области экологической безопасности и безопасности труда.
Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности..
5.3.50-01 Аннотация примерной программы дисциплины
«Природопользование» (Б.3.21)
.
Понятие экологического права. Основные принципы экологического права.
Система источников экологического права в Российской Федерации. Классификация источников экологического права.
Законодательная база Российской Федерации в области природопользования. Закон «Об охране окружающей природной среды».
Законодательная база Российской Федерации в области природопользования. Конституционные основы регулирования в сфере охраны окружающей среды.
Федеральные органы исполнительной власти в области охраны окружающей среды и природопользования. Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору и ее сфера деятельности.
Федеральные органы исполнительной власти в области охраны окружающей среды и природопользования. Министерство природных ресурсов Российской Федерации и его сфера деятельности.
Юридическая ответственность за нарушения экологического законодательства. Компенсация вреда, нанесенного окружающей природной среде нарушением законодательства.
Государственный экологический контроль. Виды экологического контроля.
Экологическая экспертиза объектов природопользования.
Формы и виды природопользования. Классификация природных ресурсов.
Нормирование. Лимиты на природопользование.
Оформление договоров на право потребления природных ресурсов. Аренда. Договора комплексного природопользования.
Правовое регулирование платы за негативное воздействие на окружающую среду:
виды платежей и порядок исчисления.
Охрана атмосферного воздуха. Нормирование. Платежи за выбросы в атмосферный воздух загрязняющих веществ.
Водоохранная деятельность на предприятии. Нормирование. Платежи за сброс загрязняющих веществ в поверхностные и подземные водные объекты.
Деятельность по обращению с отходами. Классификация отходов. Нормирование образования, использования и размещения отходов. Платежи за размещение отходов.
5.3.51-01 Аннотация примерной программы дисциплины
«Источники загрязнения среды обитания» (Б.3.22)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
Учебная дисциплина «Источники загрязнения среды обитания» имеет целью дать инженеру теоретические знания и практические навыки, необходимые для:
- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности, проживания и отдыха;
- идентификации негативных воздействий на среду обитания естественного и техногенного происхождения;
- разработки и реализации мероприятий, защищающих среду обитания человека;
- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их
действия.
Основная задача дисциплины:
- сформировать у специалиста представление о неразрывном единстве эффективной и профессиональной деятельности человека с требованиями безопасности и защищенности.
2. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
Специалист в результате изучения данной дисциплины будет:
иметь представление:
- о современном состоянии и негативных факторах среды обитания;
- об анализе объектов экономики и источников загрязнения среды обитания исходя из их структуры и реализуемых технологических процессов;
- о нормативных показателях для расчета выбросов, сбросов, твердых отходов и энергетических воздействий источниками загрязнения среды обитания;
- о приоритетном ранжировании источников загрязнения среды обитания по их негативному воздействию в пределах техносферного региона.
знать:
- классификацию загрязнений и последствия их воздействия на среду обитания человека.
- устройство и процессы, протекающие в основных источниках выбросов, сбросов и твердых отходов, поступающих в среду обитания;
- состав и физико-химические показатели выбросов, сбросов и твердых отходов;
- виды и показатели источников энергетического воздействия на среду обитания;
- влияние на среду обитания аварий и катастроф в промышленности и на транспорте;
- воздействие источников загрязнения на техногенный регион;
- перспективы развития и совершенствования экологических показателей источников
- виды воздействия на среду обитания.
уметь:
- проводить контроль параметров и уровней негативного воздействия на их соответствие нормативным требованиям;
- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов.
- определять состав и массовые показатели выбросов, сбросов и твердых отходов источника загрязнения;
3. Содержание дисциплины (изучаемые темы)
Основные источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Физические загрязнители биосферы. Источники загрязнения зон проживания человека. Виды и состав загрязнений, интенсивность их образования в основных технологических процессах современной промышленности - металлургия, машиностроение, теплоэнергетика, добыча и переработка минерального сырья, химические и нефтехимические производства, бумажная промышленность, транспорт.
Характеристики основных газообразных загрязняющих веществ и механизм их образования - соединения серы, азота, углерода, высокотоксичные соединения; характеристики аэрозольных загрязнений.
Характеристики основных загрязнителей поверхностных и подземных водоемов.
Образование, характеристика и утилизация твердых отходов.
Источники шума, радиации, электромагнитных волн в техносфере и их основные характеристики.
5.3.52 -01 Аннотация примерной программы дисциплины
«Аккредитация и деятельность аналитических лабораторий экологического профиля» (Б.3.23)
Цели: Целью дисциплины является ознакомление студентов с базовыми понятиями метрологии применительно к аккредитации аналитической лаборатории, выполняющей химические измерения для целей экологического мониторинга и контроля в области промышленной безопасности.
Задачи: Изучить основные нормативные документы регламентирующие работу аккредитованной лаборатории; функции и обязанности аккредитованной лаборатории; изучить основные этапы управления документацией лаборатории; познакомить с основами внешнего и внутреннего аудита; сформировать представление об организации контроля за деятельностью лаборатории в части системы качества выполняемых работ при проведении государственного экологического мониторинга.
Дисциплина входит в базовую часть дисциплин профессионального цикла.
Студенты должны иметь начальные сведения о химических свойствах веществ -загрязнителей, путях их миграции в трофических цепях, трансграничном переносе веществ, методах и методиках количественного химического анализа.
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций.
Владение основными понятиями метрологии, уметь навыки оперирования основными метрологическими единицами;
Освоение методик управления работой экологической аккредитованной лабораторией.
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать: основные требования, предъявляемые к аккредитованной лаборатории; основные методы управления работой аккредитованной лаборатории, ее документооборот и основные корректирующие и предупреждающие действия, проводимые в химической лаборатории для повышения качества и достоверности результатов химического анализа при проведении экологического мониторинга.
Уметь: разрабатывать алгоритм проведения аккредитации АЭЛ; выбирать объекты исследования; осуществлять процедуру аудита деятельности лаборатории.
Владеть: навыками организации и проведения процедуры аккредитации, координации деятельности уже аккредитованной лаборатории.
Объем аудиторных занятий –
Из них лекции-
Семинары –
Дисциплина включает в себя следующие разделы :
- Введение в метрологию
- Основные руководящие документы аккредитованной лаборатории
- Функции и обязанности АЭЛ
- Управление документацией АЭЛ
- Корректирующие и предупреждающие действия
- Управление регистрацией данных
1.Общие требования к аналитическим лабораториям, выполняющим работы в области экологического мониторинга и оценки негативного влияния на окружающую среду.
Существующие системы аккредитации. Нормативные и организационно-методические документы для проведения процедуры аккредитации - ГОСТ Р ИСО/МЭК 17025-2000 «Общие требования к компетентности испытательных и калибровочных лабораторий», ГОСТ Р ИСО 5725 (1;6)-2002 «Точность, (правильность и прецизионность) методов и результатов измерений» , РМГ 29-99 «Метрология. Основные термины и определения»; ГОСТ Р 1.12-99 «Стандартизация и смежные виды деятельности. Термины и определения»; ГОСТ Р ИСО 5725 (1)-2002 «Точность (правильность и прецизионность) методов и результатов измерений. Часть 1. Основные положения и определения» и другие документы Министерства природных ресурсов; Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды; Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии; документы, регламентирующие работу АЭЛ: Положением, Паспортом, Руководством по качеству, должностными инструкциями, нормативными и организационными документами.
2. Функции и обязанности АЭЛ, ответственность и полномочия АЭЛ. Взаимодействие лаборатории с государственными метрологическими службами в части поверки средств измерений, а также технического обслуживания оборудования, взаимодействие с Органом по аккредитации в части расширения области аккредитации, проведения инспекционного контроля, аккредитации на новый срок и т. д., с Заказчиками в части подрядных работ, определенных областью аккредитации; с поставщиками ресурсов в части приобретения средств измерений, вспомогательного оборудования, материалов, химических реактивов и т.д.
3. Управление документацией - документы, устанавливающие требования: ГОСТы, ГН (определяющие ПДК и ОБУВ), СанПиН, правила по метрологии и др., документы, содержащие рекомендации и информацию общетехнического характера (рекомендации, методические указания и др.), документы, регламентирующие отбор проб анализируемых объектов, документы, распространяющиеся на применяемые технические средства и порядок работы с ними (руководства по эксплуатации, графики поверки, свидетельства о поверке средств измерений, инструкции по охране труда, паспорта на материалы и т. д.), документы содержащие технические данные, полученные при выполнении измерений (компьютерные файлы, журналы, акты отбора проб, протоколы, отчеты и т. д.), документы, содержащие данные по качеству (акты внутренних проверок, результаты анализа системы качества, материалы внешнего контроля и др.), документы, содержащие информацию о производственно - экономической деятельности (запросы, заявки и решения по ним, рабочие копии договоров, заявки на приобретение ресурсов, служебные записки, свидетельства об обучении персонала и др.), документы, регламентирующие проводимые измерения (НД на МВИ). Оценка пригодности МВИ, используемых в АЭЛ: оценка правильности построения градуировочных характеристик и их стабильность по
отношению к нормативам, установленным в НД на МВИ; сравнение результатов, полученных по внедряемой МВИ по отношению к результатам, полученным при применении другой аттестованной МВИ.
4. Управление работой и продукцией АЭЛ.
Виды входного контроля
Документальный - для оборудования проверка наличия сопроводительной документации, гарантийных обязательств, сведений о поверке, комплектности и т. д.; для реактивов - проверка срока годности, квалификации и т. д.;для стандартных образцов - проверка срока годности, наличия паспорта и т. д.
Визуальный - для оборудования - отсутствие внешних повреждений, наличие необходимых запасных и комплектующих частей.; для реактивов и стандартных образцов - проверка однородности, отсутствия посторонних включений и осадка, маркировки и целостности упаковки.
Сравнительный.- для оборудования - сравнение показаний однотипных средств измерений.; для реактивов - сравнение нового реактива с реактивом из предыдущей партии.; для стандартных образцов - сравнение новых СО с образцами предыдущей партии.
Методический - для оборудования и реактивов - проверка пригодности путем применения в соответствии с выбранной МВИ при одновременном контроле точности с использованием стандартного образца, или альтернативной МВИ. Мероприятия по предотвращению появления несоответствующих работ и продукции.
5. Корректирующие и предупреждающие действия. Мероприятия по обеспечению корректирующих действий - внутренняя проверка (аудит) деятельности лаборатории; анализ причин возникновения претензий; формирование перечня мероприятий, необходимые для устранения проблем и предотвращения их повторения в дальнейшем. Мероприятия по обеспечению предупреждающих действий. Обеспечение условий труда, соблюдение техники безопасности и промышленной санитарии; контроль за проведением работ исправными средствами измерений и оборудованием, качественными материалами, актуализированной нормативной документацией, и т. д.; обеспечение условий для повышения квалификации персонала, анализ тенденций и рисков, связанных с проводимой политикой по внутреннему аудиту в АЭЛ, мероприятия по вовлечению сотрудников в деятельность по улучшению качества работ; организация системы материального стимулирования сотрудников.
- 6. Управление регистрацией данных АЭЛ. Оформление и ведение журналов внутреннего контроля качества измерений, результатов внутренней проверки (аудита); организация процедуры отбора, хранения и доставки проб воды, почвы, отходов, воздуха рабочей зоны и промышленных выбросов (включая передаваемые на анализ в другие аккредитованные лаборатории); данных измерений, расчетов (и других данных); выдачи протоколов и т. д.
7.Организация внутреннего аудита. Аудит, проводимый сотрудниками : горизонтальная проверка( проверка состояния фонда НД, ведения системы регистрации, учета и хранения информации о выполняемых работах, процедуры обеспечения внутреннего контроля качества, оформление протоколов); вертикальная проверка ( проверка конкретного результата с детальным анализом процедуры его получения с учетом всех стадий (подготовка оборудования, метрологическое обеспечение, правильность проведения измерения, расчетов, оформления протокола и т. д.). Программы внутренней проверки, комбинирование вертикального и горизонтального аудита.
- Аудит, проводимый руководством АЭЛ: оценка приемлемости политики в области качества; оценка результатов внутреннего аудита; корректирующие действия и их эффективность; оценка системы качества, данную сторонними органами; изменения объема и вида выполняемых работ; обратную связь с заказчиками, их претензии и жалобы; повышение квалификации персонала; рассмотрение смежных вопросов деятельности лаборатории.
5.3.53-01. Аннотация примерной
программы дисциплины «Биологические и медицинские
аспекты органической химии с элементами молекулярной токсикологии» (Б.3.24)
Цели и задачи учебной дисциплины:
Дисциплина "Биологические и медицинские аспекты органической химии с основами молекулярной токсикологии" относится к числу естественно-научных дисциплин. Целью ее преподавания является ознакомление студентов с основными направлениями развития науки на стыке органической химии, биологии и медицины, конкретизация с помощью формульного языка органической химии превращения биосубстратов.
Задачей изучения дисциплины является научить студентов свободно ориентироваться в классах основных биологически важных молекул, знать строение и свойства основных метаболитов и лекарственных препаратов в каждом классе, усвоить основные биохимические циклы и их взаимосвязь через общие метаболиты, свободно владеть формульной записью основных биохимических процессов.
В результате изучения данной учебной дисциплины студент будет:
- знать:
основные классы биологически важных молекул, основные биохимические циклы и их взаимосвязь через общие метаболиты, окислительно-восстановительные процессы с участием биологически важных субстратов, основные пути продукции энергии в клетке, превращение кислорода и его активных форм в живой системе, структуру и функционирование антиоксидантной системы организма, основные пути превращения ксенобиотиков.
Введение
Исторический аспект взаимопроникновения химии и медицины. Формирование новых научных дисциплин в результате такого взаимопроникновения.
Основные классы биологически важных соединений
Полифункциональный характер природных биологически важных соединений.
Основные функциональные группы, входящие в состав природных биологически важных соединений и роль этих групп в процессах метаболизма.
Углеводы, оксо- и оксикислоты, биогенные амины, аминокислоты, аминосахара, природные тиолы, липиды.
Металлсодержащие природные биологически важные соединения
Биологически важные металлы: Mg, Zn, Cu, Fe, Mo, Co. Mn и другие. Металлопротеиды. Гемсодержащие белки. Связь функции металлсодержащих белков с изменением валентного состояния металла. Металлы как биоповреждающие факторы.
Понятие макроэргической связи. Макроэрги
Фосфор и сера – основные элементы, участвующие в образовании макроэргической связи. Важнейшие макроэрги.
Взаимопревращаемость различных классов
природных соединений в основных биохимических циклах
Взаимопревращаемость полифункциональных карбоновых кислот. Гликолиз, гликогенолиз, аэробное превращение углеводов, пентозофосфатный цикл. Взаимосвязь различных путей превращения углеводов через общие метаболиты. Конечный продукт расщепления углеводов – пировиноградная кислота – исходное соединение при биосинтезе. Глюконеогенез и гликогенонеогенез.
Важнейшие метаболические превращения аминокислот: Аминокислоты – энергетические субстраты. Взаимосвязь основных путей обмена веществ через пируват, фосфоглицерат, ацетилкоэнзим А. Анализ основных метаболических путей продукции макроэргов. Основные группы ксенобиотииков, снижающих продукцию макроэргических соединений. И пути их влияния на энергообеспечение жизнедеятельности организма.
Некоторые аспекты биологической роли кислорода
Биологическое окисление. Теория биологического окисления академика А.Н. Баха. Тканевое дыхание. Разобщение дыхания и фосфорилирования. Разобщающие яды.
Активные формы кислорода. Активные формы кислорода в окружающей среде. Роль активных форм кислорода в образовании фотохимического смога. Вторичные процессы образования токсикантов в загрязненной среде.
Токсическое действие О2·ˉ. Токсическое действие НО·, участие данной частицы в процессах липопероксидации, деполимеризации ДНК и гиалуроновой кислоты, деградации рибозы, приводящей к возникновению ряда мутаций. Естественные процессы in vivo с участием активных форм кислорода.
Интенсивная генерация О2·ˉ, Н2О2, НО· в фагоцитирующих клетках. Свободнорадикальные процессы с участием активных форм кислорода в организме – один из типов нормальных метаболических процессов. Понятие динамического окислительно-восстановительного равновесия в организме как баланс между соединениями, проявляющими антиоксидантную активность и прооксидантами.
Микросомальное окисление. Оксигеназы и оксигеназные реакции. Цитохром Р-450. Роль цитохрома Р-450 в метаболизме ксенобиотиков. Прооксиданты и антиоксиданты. Прооксидантная роль металлов переменной валентности. Генерация активных радикальных частиц в аэробных средах – универсальный путь прооксидантного действия ксенобиотиков.
Понятие “антиоксидант”. Природные антиоксиданты. Синтетические антиоксиданты различных классов. Общность активных групп природных и синтетических антиоксидантов.
Система антиоксидантной защиты
Разделение системы антиоксидантной защиты на специфическую и неспецифическую. Реакции аутоокисления и роль неспецифической антиоксидантной защиты при предотвращении генерации радикалов кислорода в этих процессах. Разделение системы антиоксидантной защиты по механизму действия на ферментативную и неферментативную. Синергизм действия водо- и жирорастворимых антиоксидантов в защите клеточных мембран от липопероксидации. Основной путь неспецифической антиоксидантной защиты – поддержание в восстановленном состоянии важных антиоксидантов. Связь антиоксидантной активности с их способностью ограничить доступность О2·ˉ и его активных метаболитов к полиеновым жирным кислотам фосфолипидов.
Другие биологически важные радикалы
Оксид азота и его биологическая роль. Нитраты и нитриты – предшественники оксида азота in vivo. NO-синтазные и нитритредуктазные системы. Цикл оксида азота. Экологические и медико-биологические аспекты проблемы загрязнения окружающей среды нитритамти и ниратами. Токсикология нитритов и нитратов. Биотранформация нитросоединений. Медико-биологические аспекты и перспективы использования N-оксидов.
Реакции с участием комплексов с переносом заряда
Понятие комплекса с переносом заряда (КПЗ). Некоторые основные характеристики комплексов с переносом заряда. Образование КПЗ в ходе ферментативных реакций. Роль КПЗ в образовании жестко ориентированных переходных состояний в ферментативном процессе. Роль КПЗ при ингибировании ферментативных реакций полярными химическими соединениями.
Радикальные цепные реакции в биологии и медицине
Примеры радикальных реакций в биологии и медицине. Радикально-цепная теория канцерогенеза. Радикальная теория старения. Роль свободно-радикальных процессов в развитии атеросклероза. Роль свободно-радикального окисления в патогенезе катаракты. Радикалы при действии оптического излучения на клетки, ткани и органы. Радикальные процессы при гипоксии и реоксигенации.
Перекисное окисление липидов. Сравнительный анализ схем процессов окисления углеводородов и процесса липопероксидации. Система кинетических уравнений ПОЛ. Математическая модель перекисного окисления липидов в мембране. Роль ПОЛ в биологических процессах.
Окислительная модификация белков. Возможные пути окислительной модификации белков. Взаимодействие активных форм кислорода с различными аминокислотами. Биологическое значение окисления белков в организме.
Цепные реакции гемопротеидов.
Заключение
От знания структуры метаболита и ксенобиотика к прогнозированию и моделированию его поведения in vivo
5.3.54-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Физико-химические процессы в техносфере» (Б.3.25)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
Целью изучения дисциплины является формирование целостного представления о процессах и явлениях физико-химического взаимодействия загрязнителей с компонентами окружающей среды.
Основной задачей дисциплины является изучение закономерностей физических явлений и химических процессов в окружающей среде под воздействием естественных и антропогенных факторов.
2. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате изучения данной учебной дисциплины студент будет:
иметь представление:
- о процессах и явлениях физико-химического взаимодействия загрязнителей с компонентами окружающей среды;
знать:
- закономерности и условия взаимодействия загрязнителей с компонентами окружающей среды и объектами техносферы;
- состав и свойства продуктов взаимодействия загрязняющих веществ и их производных с компонентами окружающей среды и между собой;
- пути миграции загрязнителей, этапы их трансформации;
уметь:
- прогнозировать развитие негативной ситуации в среде обитания, вызванной трансформацией или миграцией загрязнителей.
3. Содержание дисциплины (изучаемые темы)
Общие сведения о фотохимии загрязненной биосферы; основные физико-химические характеристики наиболее распространенных газообразных, жидких и твердых загрязнителей биосферы; химические реакции в неорганических системах. Физические процессы в атмосфере. Химия основных загрязнителей атмосферы. Озон, оксиды азота, свободные радикалы, атмосферные реакции диоксида серы. Химические реакции органических соединений: алканы, кинетические данные о реакциях алканов с радикалами ОН, алкены, реакции с О3 , ароматические соединения, кислородосодержащие производные углеводородов, биогенные углеводороды. Реакции образования аэрозолей; образование сульфатов; образование нитратов; влияние загрязнителей на растительность: биохимические и клеточные эффекты (диоксид серы, фториды, озон), кислотный дождь. Воздействие загрязняющих веществ на материалы: воздействие оксидов серы, оксидов азота, озона, аэрозолей, других загрязняющих веществ; воздействие загрязняющих веществ на атмосферу: влияние на видимость, влияние на выпадение осадков, химические процессы, протекающие при образовании осадков в облаках, влияние загрязняющих веществ на метеорологические условия в глобальном масштабе.
Основные химические процессы в гидросфере. Химия природных вод, процессы окисления и восстановления в природных водоемах; процессы, связанные с загрязнением гидросферы - ионизация химических загрязнителей, гидролиз солей и органических соединений, комплексообразование в гидросфере.
Геохимия загрязнителей. Систаболические превращения в почве - окислительно-восстановительные процессы в почвах, осаждение, растворение, адсорбция тяжелых металлов, ферментативные окислительно-восстановительные процессы органических соединений, реакции разрушения пестицидов, гербицидов и других органических соединений, скорость метаболических разрушений; рассеивание и миграция примесей в атмосфере, гидросфере и почве.
Миграция загрязнителей в атмосфере, гидросфере и почве.
5.3.55-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Экспертиза аварий и катастроф» (Б.3.25)
1. Цели и задачи дисциплины
.Изучение дисциплины “Экспертиза аварий и катастроф” преследует следующую цель: сформировать у студентов комплекс знаний, умений и навыков в части практического применения методологических основ проведения технической экспертизы на опасном промышленном объекте и расследования происходящих аварий и катастроф на производственных объектах, в первую очередь химико-технологического профиля.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина “Экспертиза аварий и катастроф” относится к вариативной части «Профессионального цикла».
Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении материалов дисциплин «Теория горения и взрыва», «Химия», «Промышленная безопасность», «Токсикология». «прикладная физика взрыва».
Данная дисциплина обучает навыкам работы с нормативной документацией по оценке пожаровзрывоопасных свойств различных веществ и материалов; умениям анализировать, исследовать и оценивать степень пожаро- и взрывоопасности технологических процессов в горнорудной промышленности, прогнозировать возможные последствия пожаров и взрывов, выбирать способы и средства предотвращения горения и взрыва.
Данная дисциплина является одной из завершающих в подготовке бакалавров по направлению.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия, цель и задачи при проведении экспертиза аварий и катастроф;
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы в области экспертизы аварий и катастроф;
- порядок осмотра и выдача заключения по техническим последствиям, имеющим место в зоне аварии, порядок сбора улик и вещественных доказательств;
- порядок проведения целенаправленного опроса свидетелей и очевидцев;
- порядок проведения следственного эксперимента с вещественными доказательствами;
- порядок выдвижения и проработки версий аварии и обоснования причины аварии;
- порядок разработки мероприятий по исключению подобных аварий в будущем на данном и аналогичных производствах;
- порядок проведения экспертизы аварий и катастроф;
- порядок оформления технического заключения по экспертизе аварий и катастроф;
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы в области Уметь
- работать с представленными рабочими материалами (регламентами, пусковыми записками, должностными инструкциями и т.п.) и выбирать из них разделы, указывающие на особую опасность данного объекта и на его возможную аварийность;
- разрабатывать и выдавать научно-обоснованные комплексы мероприятия по исключению подобных аварий в будущем;
Владеть:
- навыками технически и юридически грамотного проведения экспертизы аварий и катастроф, оформления технического заключения по экспертизе аварий и катастроф.
5.3.56-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Экологическое право» (Б.3.26)
Целью изучения дисциплины «Экологическое право» является познание понятий, категорий, институтов экологического права, основных научных концепций по спорным вопросам изучаемой дисциплины, действующего законодательства и практики его применения.
К числу основных задач курса относятся:
-теоретико-познавательная задача - изучение терминологии, категорий, институтов, концепций экологического права;
-учебно-методическая задача, по достижении которой, студент приобретает устойчивые знания в области действующего экологического законодательства, практики его применения, основных тенденций развития законодательства;
-практическая задача, которая предполагает формирование у студентов не только знаний в области экологического права, но и навыков их использования, необходимых и достаточных для будущей самостоятельной работы в области техносферной безопасности;
-задача формирования профессионального правосознания, которая сводится к формированию умения верно оценивать действующее законодательство, уметь его толковать и применять.
Для успешного достижения цели и задач дисциплины «Экологическое право» студент должен обладать следующими навыками:
-уметь самостоятельно изучать и оценивать правовой материал, его содержание, сферу применения;
-обладать знаниями основных правовых категорий, понятий, положений;
-обладать навыками научной работы, быть способным самостоятельно сопоставлять и оценивать точки зрения различных авторов, делать собственные выводы и обосновывать свои суждения в сфере экологического права.
Примерное содержание дисциплины.
Конституционные основы экологического права.
Закон РФ «Об охране окружающей природной среды», как головной акт экологического законодательства.
Система и принципы экологического права.
Понятие и виды источников экологического права.
Объекты экологического права, понятие и признаки.
Механизм экологического права, его компоненты.
Право граждан на здоровую и благоприятную окружающую среду.
Экологическая функция государства и права.
Право граждан на информацию о состоянии окружающей природной среды.
Понятие и виды экологического контроля.
Государственный учет природных ресурсов.
Система органов управления природопользованием и охраной природы.
Понятие, виды и принципы экологической экспертизы.
Формы права собственности на природные объекты и ресурсы.
Правовые способы защиты права собственности на природные объекты и ресурсы.
Понятие и виды экологических правонарушений.
Ответственность за нарушение законодательства в сфере экологического права.
Понятие и виды юридической ответственности в экологическом праве, эколого– экономическая ответственность.
Ответственность за нарушение законодательства об охране вод, атмосферного воздуха, территорий, животного мира.
Уголовная ответственность за нарушения экологического законодательства.
Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность за экологические преступления.
Понятие и виды особо охраняемых природных объектов, территорий.
Правовой статус заповедников, национальных парков.
Правовой статус ресурсов континентального шельфа и экономической зоны РФ.
5.3.57-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Промышленное строительство» (Б.3.26)
1 Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины – дать достаточные сведения о взаимозависимости технологических процессов и обстановки, в которой они протекают, т.е. о зданиях и генеральном плане. Дисциплина помогает осознать характер, тип предприятия определенного профиля как единого объемно-пространственного комплекса, знакомит с типовыми решениями современных промышленных предприятий.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Настоящая дисциплина включена в состав дисциплин по выбору базовой части профессионального цикла.
Дисциплина базируется на курсах инженерной и компьютерной графики, процессов и аппаратов, технологии производств.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
- умение использовать нормативные документы и стандарты в своей деятельности,
Курс способствует получению следующих профессиональных компетенций (ПК):
- осознание технологического комплекса ( технологической схемы, пространства строительных конструкций, генплана) как единого целого.
- разработка и принятие решений с использованием методов компьютерной графики;
- обоснование принимаемых проектных решений.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Иметь представление:
- о современных методах проектирования и конструирования зданий и открытых площадок с учетом требований нормативных документов и типовых решений современного строительства,
- о взаимосвязи технологических и подсобно- производственных потоков на генеральном плане предприятия.
Знать:
- основные этапы проектирования и строительства.
Уметь:
- работать с проектно-конструкторской документацией, читать строительные чертежи.
4 Содержание дисциплины
1. Введение. Содержание и задачи курса. Типизация и индустриализация строительства, комплексная механизация строительно-монтажных работ.
2. Организация проектного и строительного дела. Связь строительного проектирования с технологическим. Макетный метод проектирования, стадии проектирования. Способы ведения строительства, нормы и правила ( СНИП ы) в строительном проектировании.
3. Генеральный план.
Основные принципы проектирования генерального плана. Блокировка цехов. Зонирование. Транспортные коммуникации. Роза ветров. Санитарно-защитная зона.
4 . Компоновка промышленных зданий.
Основные принципы проектирования промышленных зданий и их классификация.
Объемно-планировочные решения одноэтажных промышленных зданий. Типовые и унифицированные конструкции. Пролеты, шаги, сетка колонн.
Объемно-планировочные решения многоэтажных зданий и открытых этажерок.
5. Проектирование административно-бытовых зданий и помещений. Оборудование бытовых помещений. Нормы проектирования.
6 . Строительные материалы.
Основные свойства строительных материалов (физические, физико-химические и механические). Вяжущие вещества и растворы (воздушные и гидравлические).
Строительные растворы. Искусственные каменные материалы, строительная керамика. Бетон. Классификация и свойства бетона как строительного материала. Железобетон. Предварительно-напряженный железобетон. Металлические материалы. Специальные строительные материалы.
7. Основания и фундаменты.
Естественные и искусственные основания. Свайные фундаменты. Конструкции и материалы фундамента.
8. Стены. Классификация стен по конструктивным признакам и по материалу. Кирпичные стены. Панельные стены. Перегородки.
9. Перекрытия и покрытия многоэтажных промышленных зданий. Каркас здания. Стальные площадки. Полы.
10 . Покрытия одноэтажных зданий. Классификация строительных конструкций, плит. Кровля для теплых и холодных зданий.
11. Санитарно-техническое оборудование промышленных зданий.
Отопление. Системы отопления. Кондиционирование воздуха.
Вентиляция промышленных зданий. Естественная и искусственная вентиляция.
Аэрация. Водоснабжение. Источники водоснабжения. Очистка воды. Водопроводная сеть.
Наружный и внутренний водопровод. Канализация. Системы канализации. Воды сточных вод и способы их очистки.
5.3.58-01 Аннотация примерной
программы дисциплины «Экологическая экспертиза проектов» (Б.3.27)
Цели и задачи: формирование у студентов общепрофессиональных компетенций – системного, научно-обоснованного подхода к оценке воздействия на окружающую среду, прогнозирования и оценке экологического риска, а также подготовка будущих специалистов к участию в проведении экологических экспертиз проектов.
Содержание дисциплины. Основные разделы.