Серов Александр Иванович, учитель географии. 11-19 стр. Дополнительная образовательная программа

Вид материала

Содержание

Тема 3 . Элементы плетения изделия из бисера.
Тема 4 . Изделия из бисера.
Тема 6 . Классификация швов.
Тема 8. Технология выполнения петель
Дополнительная образовательная программа
Пояснительная записка
Цель программы
Svga-s3 32 mb/
Название раздела
Содержание занятий

Подобный материал:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 24

Тема 1. Введение.

Образцы изделий декоративно – прикладного творчества.

Бисероплетение.

Тема 2. История бисероплетения.

Материалы для бисероплетения: бисер, стеклярус, бусы, игла, капроновая нить. Образцы изделий из бисера. Технологические карты: по теме «Бисероплетение».

Тема 3 . Элементы плетения изделия из бисера.

Материалы для бисероплетения: бисер, игла, капроновая нить.

Схемы: «Простая цепочка», « Цепочка с бугорками», «Цепочка цветком»,

«Многорядная цепочка».

Тема 4 . Изделия из бисера.

Материалы для бисероплетения: бисер, стеклярус, бусы, игла №12, армированная нить №44 или №45 . Технологические карты: «Объемные колье», «Колье со стеклярусом», «Серьги».

Образцы изделий из бисера. Фотографии и рисунки с изображением изделий из бисера.

Технологические карты. «Ящерица», «Мышка», «Цветы», «Бабочка».

Образцы изделий, схемы, рисунки с изображением вышивки из бисера, стекляруса.

Схемы: «Животные». «Веселые небеса». «Рождество».

Тест по теме: «Бисероплетение».

Азбука вышивания.

Тема 5. История развития вышивки.

Материалы для вышивки: пяльцы, иглы, цветные нити, ткань. Образцы

изделий с вышивкой .

Тема 6 . Классификация швов. Материалы для вышивки: пяльцы, иглы, цветные нити, ткань. Образцы изделий с вышивкой.

Рисунки: «Шов набор», «Шов роспись», «Варианты декоративных швов» и др. Таблица «Технология ручной вышивки». Карточки – схемы: «Выполнение швов», « Вышивки крестом и гладью». Инструкционные карты: «Фрукты», «Рождество».

Тест: «Технология ручной вышивки». Кроссворды.

Вязание на спицах.

Тема 7. История вязания на спицах.

Материалы и инструменты: спицы, пряжа.

Образцы изделий. Фотографии, рисунки с изображением вязанных изделий.

Тема 8. Технология выполнения петель.

Таблица « Технология выполнения петель».

Схемы: « Основные приёмы вязания», «Орнамент в вязаных изделиях».

Фотографии «Узоры для трикотажа».

Технологические карты: « Вязание детской шапочки и шарфа», «Вязание

детских носочков».

Просмотр фильма «Дизайн одежды».

Заключение

Выставка детских работ.

Библиография для учителя:

1. Андреева И.А. Рукоделие. Популярная энциклопедия. М. 2007 г.

2. Гасюк Е.О., Степан М.Г. Художественное вышивание. Киев: Высшая школа, 1998г.

3. Ерёменко Т.И. Вышивка крестом. М. 2004г.

4. Журнал «Сделай сам». 1999г.

5. Иванова А.А. Вышивка-прсто и красиво.М. 2004г.

6. Келли М. 1000 узоров для вышивки крестом. М . 2006г.

7.Кистерская О. Вязание для всей семьи. Новые модели. М.2007г.

8. Магина А.В. Плетение и вышивка. М. 1999г.

9. Припеченкова С.И., Э.Ю. Глушкова « Макраме. Вышивание», Волгоград,

2002г.

10. Рондели Л.Д. Народное декоративно- прикладное искусство. М.2003г.

11. Сколотнева Е.И. Бисероплетение. Санкт-Петербург.2006г.

12. Ханашевич Д.Р. Подружки- рукодельницы. М., 1993г.

Библиография для обучающихся:

1. Е. И. Сколотнева «Бисероплетение». С - Петербург, 1999г.

2. С. И. Припеченкова, Э.Ю. Глушкова « Макраме. Вышивание», Волгоград,

2002г.

3.Д.Р. Ханашевич « Подружки- рукодельницы». М. , 1993г.

4. Журнал «Изысканный крючок. Бисероплетение».ОАО « Журнал мод».

М.,1999г.

5. А. А. Иванова «Вышивка - просто и красиво». М. : «Олма- Пресс

Образование», 2004г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ОСНОВЫ РАБОТЫ НА ПЕРСОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ»

Возраст детей: 12-13 лет

Срок реализации: 1 год

Составитель:

Попова Галина Геннадьевна,

учитель информатики

Рецензия

на программу «Информатика»

Информатика-это-наука, систематизирующая приёмы создания, хранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники. Из этого определения вытекает, что информатика отличается от других технических дисциплин своей технологичностью, практической направленностью, а также чрезвычайной изменяемостью предмета изучения на современном этапе развития общества и техники.

Сегодня существует большое разнообразие вычислительных систем, множество аппаратных и программных конфигурации. По этому для молодого человека, вступающего в жизнь и направляющего свой профессиональный путь в область, связанную с использованием компьютерной техники, требуется высокий уровень знаний практических навыков.

Начальное, а затем последовательное овладение учащимися такими предметами, как компьютерная грамотность, программирование на ЭВМ, делопроизводство, - позволяет им уверенно себя чувствовать в разных жизненных ситуациях, связанных с любой вычислительной техникой и машинами. В условиях рыночной экономики резко возрос спрос на грамотных специалистов в области делопроизводства и программирования различных задач. Данная программа повысит интерес воспитанников к одному из разделов компьютерной грамотности, с тем чтобы определить дальнейшее направление поисков ими своего «Я» в наше нелегкое время стабилизации экономики страны.

Галина Геннадьевна составила программу таким образом, что сделала формирование у воспитанников общенаучных и общешкольных навыков работы с информацией.

Курс представлен в виде занятий, включающих следующие формы работы: лекция, консультация, собеседование, опрос, лабораторная работа, контрольная работа.

Несомненно, достоинством материала является актуальность, научность, логичность и достоверность.

Программа составлена методически грамотно и может быть использована для развития математических способностей, логического мышления, внимания, памяти; способствовать воспитанию трудолюбия, усидчивости, целеустремленности, организованности, доброжелательности, самостоятельности.

Пояснительная записка

Информатика-это-наука, систематизирующая приёмы создания, хранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники. Из этого определения вытекает, что информатика отличается от других технических дисциплин своей технологичностью, практической направленностью, а также чрезвычайной изменяемостью предмета изучения на современном этапе развития общества и техники.

Сегодня существует большое разнообразие вычислительных систем, множество аппаратных и программных конфигурации. По этому для молодого человека, вступающего в жизнь и направляющего свой профессиональный путь в область, связанную с использованием компьютерной техники, требуется высокий уровень знаний практических навыков.

В настоящее время компьютерная техника настолько прочно вошла в обиход, что вопрос о том, быть или не быть грамотным в мире ЭВМ, однозначно решен в пользу – быть.

Начальное, а затем последовательное овладение учащимися такими предметами, как компьютерная грамотность, программирование на ЭВМ, делопроизводство, - позволяет им уверенно себя чувствовать в разных жизненных ситуациях, связанных с любой вычислительной техникой и машинами. В условиях рыночной экономики резко возрос спрос на грамотных специалистов в области делопроизводства и программирования различных задач. Данная программа повысит интерес воспитанников к одному из разделов компьютерной грамотности, с тем чтобы определить дальнейшее направление поисков ими своего «Я» в наше нелегкое время стабилизации экономики страны.

Данная программа является экспериментальной и рассчитана на 1 года обучения, группы детей в возрасте 12-13 лет.

Программа «Информатика. Основы работы на ПК» включает в себя курс пользователя персональным компьютером, не требует специальной подготовки детей. Воспитанник может с нуля, последовательно, шаг за шагом освоить данную программу и получить следующие знания и навыки: умение работать в OS Windows, пакет MS-Office, архиваторы, команды консоли, графические редакторы, работу с системным реестром Windows. При ее реализации применяются следующие формы работы: лекция, консультация, собеседование, опрос, лабораторная работа, контрольная работа.

Цель программы:

Формирование у воспитанников общенаучных и общешкольных навыков работы с информацией.

Задачи:

способствовать освоению основ компьютерной грамотности, обработки информации, овладение навыками информационными технологиями;
способствовать развитию математических способностей, логического мышления, внимания, памяти;
способствовать воспитанию трудолюбия, усидчивости, целеустремленности, организованности, доброжелательности, самостоятельности.

Предполагаемые результаты

Учащиеся должны знать и уметь:

теоретический материал по работе с OS Windows;
теоретический материал по работе с пакетом программ MS-Office, служебными программами Windows;
назначение и использование архиваторов, команды командной строки;
назначение, применение и использование системного реестра Windows;
работать в OS Windows, с пакетом программ MS-Office. С архиваторами, с dos-командами и графическими редакторами.

Условия реализации программы

Программа рассчитана на 2 года обучения, которое производится на базе компьютерного класса, оснащенного компьютерами класса Intel Pentium-4. класс должен соответствовать санитарно-гигиеническим нормам, в соответствии требованиям по санитарии и стандартизации.

Для работы по данной программе требуется класс, расчищенный на 15 человек воспитанников.

Класс должен быть оснащен:

Компьютеры не ниже следующих технических характеристик
- CPU- Celeron 2000.
- ОЗУ- 256МВ.
- SVGA-S3 32 MB/
- HDD-40Gb/
- Монитор SVGA с разрешением не менее 1024 на 768, при частоте развертки 80Гц.
- Наличие CD-R и FDD.
Принтер (лазерный монохромный или цветной струйный)
Сканер.
Наличие локальной сети
Доступ к World wide web (WWW)- глобальной информационной сети.

Учебно-тематический план

№	Название раздела	Название темы	Количество часов
всего	теорет	практ
1	Введение	Начальная диагностика.	2	2	0
		Архитектура ПК	2	2	0
		Обзор операционных систем в рамках DOS и WINDOWS.	2	2	0
		Обзор UNIX- образных операционных систем.	2	2	0
		Основные элементы управления	2	1	1
		Текстовые редакторы.	2	0,5	1,5
		Сервисные программы.	2	1,5	0,5
		Архивы.	2	1	1
		Каталоги.	2	1	1
		Команды консоли Windows.	2	1	1
2	Оболочки.	Far manager.	2	1	1
		Windows commander.	2	1	1
		Системный реестр Windows.	2	1,5	0,5
		Импорт и экспорт ключей в реестр. Программы для чистки реестра.	2	1	1
3	Office	Office. Основные средства форматирования текста в Word.	2	1	1
		Буфер обмена. Лабораторная работа.	2	0,5	1,5
		WordArt и создание векторных рисунков в Word.	2	1	1
		Импорт рисунков в текстовые документы. Лабораторная работа.	2	0,5	1,5
		Таблицы.	2	1	1
		Создание HTML страниц.	2	1	1
		Основы работы в Excel.	2	1	1
		Использование диаграмм. Создание отчетов.	2	1	1
		Лабораторная работа.	2	0	2
		Основы работы в PowerPoint. Создание слайдов.	2	1	1
		Использование анимации в презентациях.	2	1	1
		Лабораторная работа.	2	0	2
		Базы данных, SQL, история развития.	2	2	0
		Создание баз данных в Access.	2	1	1
		Лабораторная работа.	2	0	2
4	Графика	Графика.	2	2	0
		Paint.	2	1	1
		Gif аниматоры.	2	1	1
		ACD See.	2	1	1
		ACD Photo Editor. Основы редактирования рисунков и фотографий.	2	1	1
		Использование фильтров в ACD Photo Editor.	2	1	1
5	Контрольная диагностика.	Контрольная диагностика.	2	2	0
	Итого		72

Содержание занятий

№	Тема	Содержание
1	Начальная диагностика.	Выявление уровня знаний у детей. Ознакомление воспитанников с тематическим планом учебной программы. Проведение инструктажа по технике безопасности поведения в компьютерном классе.
2	Архитектура ПК.	История развития ПК, создание компьютерного класса IBM PC. Виды архитектуры. Комплектующие компьютера (класса IBM PC) и их назначение. Виды запоминающих устройств (ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ). Перечень программ входящих в BIOS и их назначение.
3	Обзор операционных систем в рамках DOS и WINDOWS.	Понятие «операционная система», ее определение и назначение. История развития OS фирмы Microsoft. Выявление достоинств и недостатков в сравнении Dos и Windows.
4	Обзор UNIX- образных операционных систем.	История развития UNIX, BSD (FreeBSD), Linux. Достоинство UNIX- образных систем и их особенностей. Лицензия GPL и GNU. История создания и развития Linux.
5	Основные элементы управления WINDOWS.	Мой компьютер. Работа с окнами. Панель управления WINDOWS.
6	Текстовые редакторы.	Знакомство с программой Блокнот и WordPad.
7	Сервисные программы.	Устройство жесткого диска. Знакомство с программой Scandisr и NDD (Norton Disr Doctor). Понятие дефрагментации, работа с сервисной программой дефрагментации диска.
8	Архивы.	Архивы. Алгоритмы архивации данных. Работа с программами Winrar и Dosrar.
9	Каталоги.	Типы файлов. Каталоги. Дерево каталогов. Создание и управление файлов и папок.
10	Команды консоли WINDOWS.	Команды консоли (dos команды). Практическое занятие на использование изученных команд.
11	Far manager.	Обзор оболочек. Работа с программой Far manager.
12	Windows commander.	Работа с программой Windows commander.
13	Системный реестр Windows.	Понятие «системный реестр». Разделы реестра, типы ключей. Программа Regedit.
14	Импорт и экспорт ключей в реестр. Программы для чистки реестра.	Импорт и экспорт ключей реестра. Практическое занятие (импорт новой записи в реестр, позволяющей открывать любой файл в блокноте). Работа с программой Regcleaner.
15	Office.основные средства форматирования текста в Word.	История развития MS-Office и Open office. Основы работы в Word и средства форматирования текста.
16	Буфер обмена. Лабораторная работа.	Буфер обмена. Горячие клавиши для работы с буфером обмена. Лабораторная работа.
17	WordArt и создание векторных рисунков в Word.	Средства оформления надписей WordArt и создание векторных рисунков (работа с панелью рисования) в Word. Лабораторная работа.
18	Импорт рисунков в текстовые документы. Лабораторная работа.	Импорт рисунков, вставка даты и специальных символов, использование коллекции картинок Microsoft Office. Лабораторная работа (создание афиши).
19	Таблицы.	Использование таблиц в Word. Автоформат таблиц и рисование таблиц.
20	Создание HTML страниц.	Обзор браузеров. Создание HTML страниц в Word. Использование гиперссылок и других средств оформления web- страниц.
21	Основы работы в Excel.	Основы работы в Excel. Использование функций. Лабораторная работа (создание накладной).
22	Использование диаграмм. Создание отчетов.	Использование диаграмм в Excel. Лабораторная работа (создание отчета).
23	Лабораторная работа.	Лабораторная работа по работе с Excel, на закрепление пройденного материала.
24	Основы работы в PowerPoint. Создание слайдов.	Основы работы в PowerPoint. Создание слайдов, коллекция оформления слайдов.
25	Использование анимации в презентациях.	Использование анимации в оформлении презентации и звуковых эффектов.
26	Лабораторная работа.	Лабораторная работа (создание презентации на любую тему, выбранную учеником).
27	Базы данных, SQL, история развития.	Обзор баз данных, история создания и развития, назначение и практическое применение. Обзор современных средств работы с базами данных. История создания. Развития, причины мощного роста и популярности языка запросов и обработки данных SQL.
28	Создание баз данных в Access.	Основы работы в Access.
29	Лабораторная работа.	Лабораторная работа (создание любой базы данных выбранной учеником).
30	Графика.	Обзор видов графики и основы ее форматов (BMP, GIF, JPEG)
31	Paint	Основы работы в Paint.
32	Gif аниматоры.	Создание анимации в формате Gif. Знакомство с перечнем программ, служащих для работы с Gif анимацией. Лабораторная работа (создание анимации с помощью программы Abvanced Gif Animator)
33	ACD See.	Основы работы в ACD See . просмотр фотографий. Горячие клавиши для форматированного просмотра. Печать фотографий.
34	ACD See Photo Editor. Основы редактирования рисунков и фотографий.	Основы работы в ACD See Photo Editor. Основы редактирования фотографий. Лабораторная работа.
35	Использование фильтров в ACD See Photo Editor.	Применение фильтров для редактирования фотографий и создания всевозможных эффектов.
36	Контрольная диагностика.	Выявление уровня знаний учащихся, полученных в ходе реализации данной программы. Сравнение предполагаемых результатов с фактическими.

Blog

Серов Александр Иванович, учитель географии. 11-19 стр. Дополнительная образовательная программа

Содержание