Программа курса и методические указания для студентов специальностей 071401 «Социально-культурная деятельность»
| Вид материала | Программа курса |
- Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 543.24kb.
- Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 210.94kb.
- Практикум для студентов очной и заочной форм обучения по специальностям 080801., 2139.66kb.
- Планирование и прогнозирование экономических процессов учебно-методический комплекс, 1077.94kb.
- Приказ 2011 г. № Уфа Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ по специальности, 114.93kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071401. 65 «Социально-культурная, 467.78kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» для студентов специальностей, 1410.31kb.
- Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 558.89kb.
- Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 496.65kb.
- Методическое обеспечение социально-культурной деятельности Цикл сд. 00. Специальные, 357.94kb.
Общая характеристика. Социально-историческая обстановка эпохи. Столичные кружки и салоны 1830-1840 гг., их роль в духовном становлении русской интеллигенции. Русское западничество: идеология, эстетика, ориентация на европейские культурные образцы. В.Г. Белинский как лидер западнического направления мысли; эволюция взглядов критика. «Натуральная школа»: круг идей, эстетика, поэтика. Жанр физиологического очерка, выход к «подлинной» действительности. Роль журнала «Современник» в отстаивании новой эстетики. Интерес к судьбе маленького человека. Славянофильство: полемика с западничеством, концепция русской и европейской истории, эстетические воззрения Система ценностей. Деятельность журнала «Москвитянин». Характерные черты творчества славянофилов. Доктрина «чистого искусства», ее культурные истоки и художественное преломление в поэзии А.А. Фета, А.Н. Майкова, Я.Л. Полонского. Обращение к вечным темам природы, любви, красоты, гармонии, жизни и искусства. Движение «почвенничества»: выступление против либеральной западнической интеллигенции и демократизма разночинцев-нигилистов (журналы «Время», «Эпоха», «Русский вестник»). Художественные особенности творчества разночинцев 1860-х гг. и писателей демократического направления (Н.Г. Помяловский, Н.В. Успенский, Ф.М. Решетников): общие положения.
И.С. Тургенев. Романное творчество: центральные герои как герои-идеологи, их типы, выразители духовных исканий своего поколения. Проверка состоятельности героя любовью, уходом из жизни. Смерть главного героя как постоянный мотив тургеневского романа, ее символический смысл. Уровни масштабности мировоззренческих споров конфликтующих сторон: идеологический, онтологический, метафизический. Проблема преемственности поколении в романах. Типы центральных героинь, их идейно-художественная значимость. Поэтика романа: связь с традицией пушкинско-лермонтовских произведений о герое времени, социально-бытовой и психологический уровни сюжетной организации. Особый тип историзма: преходящее осмысливается через вечное. Идея бесконечности поиска героем духовных основ, не ограниченных каким-либо временем.
Н.А. Гончаров. Роман «Обломов». Положительные и отрицательные черты Обломова с авторской точки зрения. Социальные, национальные и культурные корни характера главного героя. Штольц как тип «нового человека», деятеля, своеобразие его практицизма и мировоззренческой подосновы. Центральные женские персонажи романа -Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына - как психологические антиподы. Система смысловых и структурно-композиционных оппозиций. Детали-символы. Критика об Обломове и обломовщине.
Н.А. Некрасов. Расширение стилистических, жанровых и тематических границ лирики. «Прозаизация» поэтической речи. Усиление роли сюжетного начала. Тема социальной трагедии в «городской» и «крестьянской» лирике. Произведения - отклики на политические события. Психологизм, драматизм и бытовая конкретика в любовной лирике. Усвоение и трансформация фольклорных тем. Христианские мотивы и их социальное преломление. Философское осмысление темы смерти. Новые жанры (крестьянская эпопея, лирическая повесть), языковые и стилевые особенности, «некрасовские» размеры и рифмы. Обыденно-реалистическое и «фольклорно-поэтическое» начала в поэмах «Коробейники», «Мороз, Красный нос». Широта тематического и стилевого диапазона в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Многообразие крестьянских типов в произведении, образы «народных заступников», тема бунта и возмездия. Религиозные мотивы и фольклорное начало в поэме.
А.А. Фет. Эстетическая и мировоззренческая позиция поэта Основные темы лирики. Передача непосредственности переживания, целостного воплощения бессознательного начала душевной жизни, гармоничного слияния с природой. Импрессионистический характер поэзии, ее суггестивность; акцент на музыкальность стиха, алогичность, внутреннюю связность образов. Чувственный характер и психологизм любовной лирики. Особенности изображения идеализированного мира мечты, природы, искусства. Антологическая поэзия. Философские мотивы в поздней лирике. Тема смерти и трагедии человеческого существования в стихотворениях «Ничтожество», «Смерти», «Никогда» и др., влияние философии А.Шопенгауэра.
Ф.И. Тютчев. Ориентация творчества на традиции немецкого романтизма. Философский характер поэзии, связь с «натурфилософией» Шеллинга, идеями И. Канта Тютчев-пантеист: представление о природе как живом организме; «стихийное» и катастрофическое в ней. Тема слияния с «божеско-всемирной жизнью» и трагическая невозможность ее осуществления. Оппозиции, определяющие художественную структуру произведений: внутреннее - внешнее, прошлое - настоящее, иррациональное - рациональное, день - ночь, космос - хаос, небо - земля, север - юг, запад - восток и др. Стихотворения «денисьевского» цикла. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». Тютчев как идеолог «славянского единства» («Русская география», «Славянам» и др.) Жанр «фрагмента» как основной жанр поэзии Тютчева Двустрофные композиции. Функциональная значимость лексических и синтаксических архаизмов, специфические свойства эпитета и метафоры.
А.Н. Островский. Драма «Гроза». Смысл конфликта Катерины с царством самодуров (психологический и социальный аспекты). Религиозные мотивы в пьесе. Самоубийство Катерины с точки зрения героев и автора. Символика «Грозы». Психологическая драма «Бесприданница»: образ Ларисы Огудаловой, тема обмана и самообмана, структурообразующая роль мотивов купли-продажи. Карандышев - новая версия маленького человека. Смысл трагического финала Тема одержимости в творчестве Островского. Поэтика драм. Совмещение драматических коллизий с эпической широтой осмысления жизненных проблем; самоценность диалога и «речевое действие», элементы дидактизма, колоритность и народность языка.
М.Е. Салтыков-Щедрин. «Господа Головлевы» как семейный роман 19 в. Тема извращения нравственных и религиозных ценностей в дворянской патриархальной среде. Три поколения семьи Головлевых, Иудушка Головлев как «вечный тип» мировой литературы; глубина психологической разработки его образа, мотив духовного пробуждения героя. Жанровое своеобразие романа, стилистика физиологического очерка. «Сказки для детей изрядного возраста». Тематическое многообразие, узловые проблемы цикла. Философский потенциал сказок и особенности их поэтики: аллегорическая и фантастическая образность, гиперболизм, моралитичность, традиция жанров басни, притчи и народной сказки.
Общая характеристика литературы 1870-1890-х гг.
70-е гг. в общественно-политической и культурной жизни России. Литература в связи с другими видами искусства. Развитие критического реализма, его основные течения и их взаимосвязи.
Ф.М. Достоевский. Вступление в литературу. Отзывы В.Г. Белинского о первых произведениях писателя. Достоевский и «натуральная школа» «Бедные люди» Проблематика, идейный смысл. Эволюция образа Макара Девушкина «Маленький человек» Достоевского и гоголевская традиция. Особенности психологизма, своеобразие языка и композиции «Записки из мертвого дома». Их место и роль в эволюции художника. «Униженные и оскорбленные». Идейно-художественная система романа, многообразие сюжетных линий. Тема «маленьких людей» и их гордого смирения. «Записки из подполья». Трагизм «подпольного человека». Традиция мемуарных и эпистолярных жанров, их идейно-эстетическая функция. «Преступление и наказание» - первый идеологический роман. Творческая история. Смысл названия. Влияние особенностей сюжета и композиции на своеобразие жанра романа Образ Родиона Раскольникова. Общественно-политические, идейные, психологические и нравственные причины формирования раскольниковского типа личности. Теория главного героя, и ее сущность. Религиозно-нравственная оценка Достоевским преступления и судьбы Раскольникова Образы - «двойники» в романе (Лужин, Свидригайлов). Женские образы. Идейный и религиозно-нравственный смысл образа Сони Мармеладовой. Смысл эпизода евангельского чтения о воскрешении Лазаря. Композиционная роль снов Раскольникова. Смысл эпилога. Образ Петербурга и его обитателей. Полифонизм романа Особенности художественного времени. Языковые особенности. «Идиот». Замысел романа и образ князя - Христа. Проблема «положительно прекрасного человека». Трагический пафос романа. Судьба Настасьи Филипповны как сюжетная основа произведения. Религиозная позиция писателя. Апокалипсическое видение картины мира Достоевским. Психологизм романа. «Бесы» как политический роман-памфлет. Многопроблемность произведения (политическая, философская, религиозно-нравственная). Смысл заглавия романа и эпиграфов к нему. Общая антинигилистическая направленность. Проблема разобщенности интеллигенции с «почвой». «Подросток». Проблема становления молодого человека. Формирующаяся личность и социальная действительность. Судьбы и устремления молодых героев. Проблема человеческого достоинства и нравственных ориентиров в образе Аркадия. «Братья Карамазовы» как итог творческой деятельности писателя. Основные идеи романа. Проблема религиозно-нравственного пути постижения смысла человеческого существования. Семья Карамазовых: тип сладострастника - Федор Павлович, тип интеллектуального героя-индивидуалиста и рационалиста - Иван, нравственно-психологический тип - Дмитрий, «человеколюбец» - Алеша. Смердяков и «смердяковщина». Понятие «карамазовщина». Традиции жития в формировании сюжетной линии. Женские персонажи в романе (Груша и Катерина Ивановна). Значение и смысл эпиграфа. Пути достижения «мировой гармонии». Идейная значимость и композиционная роль «Легенды о великом инквизиторе». Стилевое своеобразие романа. Сложность и противоречия творческого пути писателя. Жанровая специфика романов. Основные черты поэтики (полифонизм, особенности организации системы образов-персонажей, исповедальный пафос и др.).
Л.Н. Толстой. Начало творческого пути. Трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность»: тема, проблематика, основные идеи. Становление типа толстовского героя, интеллектуала-правдоискателя, стремящегося к совершенствованию. «Диалектика души» как главный творческий итог литературной деятельности начального периода. Повесть «Казаки». Место произведения в идейно-творческой эволюции писателя. Идеализация жизни казаков, тема единения человека с природой. Художественные достоинства повести. «Война и мир». Творческая история романа Проблема жанра произведения. Своеобразие авторской позиции. «Мысль народная»: основные положения толстовской философии истории, авторское понимание сущности русского национального характера, народ как главный герой произведения. Философская и нравственно-этическая проблематика. Основные принципы организации системы образов - персонажей, ее соотнесенность с главной мыслью романа Андрей Болконский и Пьер Безухов. Путь духовных исканий героев. Женские образы (Наташа Ростова, Соня, Марья Болконская, Элен), их нравственный и психологический облик, своеобразие характеров. «Мысль семейная»: смысл изображения «семейных гнезд» и показа героя как части малого мира, к которому он принадлежит. «Диалектика души» в романе. Особенности композиции и характер организации художественного времени произведения. Принципы типизации и индивидуализации. Искусство внутреннего монолога, художественная деталь, портрет, пейзаж. «Анна Каренина» как роман-трагедия. «Мысль семейная» в романе. Необходимость соблюдения нравственного закона жизни человека как основа проблематики произведения и «центр композиции». Смысл изображения семейных судеб Карениных, Облонских, Левиных. Образ Анны Карениной. Причины ее конфликта с обществом и с собой. Смысл эпиграфа к роману. Образ Константина Левина. Духовные искания героя и жизненный опыт Л. Толстого. Левин и проблема народа в романе. Тема фатальности. Образы-символы, их идейно-художественная значимость. «Воскресение». Смысл названия романа. Эволюция образов главных героев, Нехлюдова и Катюши Масловой. Обличительное содержание произведения. Проблема взаимоотношений Толстого с церковью. Нравственно-этическое содержание. Оценка автором своих персонажей. Проблема художественного метода в творчестве писателя, его стиль, открытия в области жанра.
Н.С. Лесков. Самобытный характер творчества писателя. Художественные исследования русского национального характера («Погасшее дело», «Язвительный», «Житие одной бабы»). Правдоискатели и народные праведники в изображении Лескова. Проблема положительного героя, таланта и творческого начала («Очарованный странник», «Левша», «Тупейный художник» и др.). Самобытность героев, необычность их судеб, исключительность обстоятельств, нравственные идеалы героев и писателя. Лесковский «сказ». Фольклорные и древнерусские традиции в поэтике писателя.
А.П. Чехов. Тематическое многообразие рассказов. Тема узости представления о жизни («Хирургия», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев»), тема детской судьбы («Ванька», «Спать хочется»), «безумия» («Палата № 6»), тема социального и экзистенционального одиночества человека («Тоска», «Моя жизнь» и др.), тема любви («Верочка», «Дом с мезонином», «Дама с собачкой»), надежд и иллюзий в мире трагической реальности («Мечты», «Бабье царство», «На подводе»), тема пошлости обыденной жизни и человеческих отношений («Попрыгунья», «Учитель словесности» и др.), христианская тематика («Святою ночью», «Студент», «Архиерей»), тема «футлярного» существования («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»), тема будущего («Случай из практики», «Невеста») Проблема «незавершенности» и «открытых финалов» чеховских рассказов. Отсутствие оценочной иерархии. Психологическая, символическая, «импрессионистическая», «случайная» деталь, ее идейно-художественная значимость. Поэтичность стиля. Драматургия. Оппозиция жизнь / искусство и тема столкновения поколений в пьесе «Чайка». Тема обмана жизни и суеты повседневности в пьесе «Дядя Ваня». Тема будущего, проблема «смысла и бессмыслицы» существования как основной конфликт, поэтика «абсурда» в «Трех сестрах» «Вишневый сад»: смысл названия комедии, старые и новые хозяева сада как прошлое, настоящее и будущее России, лирическое и трагическое начала в пьесе, идейно-художественная роль фарсовых эпизодов. Проблема жанрового своеобразия чеховских пьес, нетрадиционные моменты их поэтики. Психологизация ремарки, символика образности, «бессобытийность», «подводное течение», своеобразие монологов и диалогов.
Русская литература конца ХIХ – начала ХХI вв.
Общая характеристика русской литературы рубежа веков. Переживание кризиса. Новые представления о действительности. Основные философские концепции, повлиявшие на формирование модернистского мировосприятия. Декаданс. Новые тенденции в реалистической литературе. Феномен Серебряного века. Своеобразие творческого видения Л.Андреева, Л. Шмелева, Б. Зайцева.
Символизм как литературное направление. Трактовки символа. Философские и эстетические установки старших символистов. Особенности поэтики их творчества. Младосимволисты. Концепция двоемирия и Софии, Премудрости Божией Вл. Соловьева. Принципы жизнетворчества и теургии, жреческое призвание поэта. Система символов. Особенности построения художественного мира. Поэма А.Блока «Двенадцать»: идейно-философский смысл, образы-символы старого и нового мира, интерпретации образа Христа.
Поэтическое и прозаическое творчество И. Бунина. Тематическое многообразие лирики, ее философская направленность. Жанровые формы художественной прозы, манера повествования. Авторская оценка героев. Психологизм пейзажа. Стилевые признаки. Своеобразие реалистического метода. Особенности осмысления темы любви и преображающей силы искусства. Размышления о загадочной русской душе. Трагизм и безысходность в мировосприятии писателя.
Своеобразие творчества А. Куприна. Эволюция художественного видения автора. Тематика и проблематика произведений. Традиции и новаторство в реалистическом подходе к изображению. Драматические конфликты в судьбах героев, их поиски внутреннего совершенства. Роль пейзажных картин в характеристике персонажей. Поэтика рассказов и повестей.
18. Феномен русской советской литературы
Своеобразие литературного процесса в постреволюционный период.
Русский поэтический авангард 20-х гг. Эстетические программы. Заумный язык: формы и средства создания. Творчество основных направлений авангарда: имажинизм, экспрессионизм, биокосмизм, конструктивизм. ЛЕФ, «люменисты», «ничевоки», ОБЭРИУ.
Сатирическая проза второй половины 20-х годов. Творчество М. Зощенко: форма сказа, фигура рассказчика, художественное своеобразие комической новеллы, ее социально-нравственная проблематика. Стилевые особенности сатирического изображения в «Двенадцати стульях» и «Золотом теленке» И. Ильфа, Е. Петрова.
Творчество М. Цветаевой и Б. Пастернака. Своеобразие творческого видения поэтов, характер лирического героя в разные периоды их творчества, особенности построения художественного мира, основные темы, мотивы, стилистические приемы.
Идейно-философский смысл романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Проблема жанра («роман в романе»), композиция, пространственно-временная организация художественного мира. Система персонажей. Судьба Мастера и Маргариты. Воланд и его свита. Иешуа Га-Ноцри и вопрос об истине в романе. Семь основных героев в отношении посвящения в истину. Образ Москвы. Мотив «дом – бездомье».
Соцреализм. Мировоззренческие и эстетические принципы его формирования. Параллель с классицизмом. Роман М. Горького «Мать» как образец соцреалистической литературы. Обобщенно-символический смысл названия произведения, Эволюция главной героини. Религиозное осмысление миссии героя-революционера. Мотив «жертвы – жертвенности». Место этого романа в творческой эволюции писателя.
«Мы» Е. Замятина как роман-антиутопия. Жанровая специфика; философский, социальный, психоаналитический аспекты названия произведения. Семантика имен главных героев (Д-503, I-330, О-90). Художественная концепция Единого Государства; метафизическая основа «стеклянного» рая. Связь с «Откровением» Иоанна Богослова; апокалиптические мотивы в романе. Философская значимость оппозиций двух миров.
Нравственно-философская проблематика повести А. Платонова «Котлован». Проблемы поиска смысла жизни, прошлого и будущего. Тема несостоятельности строительства «социального» рая. Идейная основа произведения: человеческие деяния и законы мироздания. Значение женских образов (Настя и Юлия). Философия Н.Федорова «общего дела» и мотив «воскрешения отцов». Религиозный подтекст повести. Аналогия с «Божественной комедией» Данте Алигьери. Судьба героини в аспекте отношений человека с окружающим миром в рассказе А. Платонова «Песчаная учительница».
«Тихий Дон» М. Шолохова. Жанровые черты эпопеи. Судьба Григория Мелехова и его нравственно-идейные искания. Авторское осмысление революции и гражданской войны. Идейно-художественная основа женских образов (Наталья, Аксинья). Картина мироздания в романе, символическое прочтение его названия. Новые реалистические тенденции в изображении.
Литература периода Великой Отечественной войны и послевоенного десятилетия. Интерес к национально-исторической тематике, патриотический и героический пафос. Типология героя. Новые тенденции в раскрытии темы войны в послевоенное время. Творчество А. Твардовского. Единство эпического и лирического начал в поэмах «Василий Теркин» и «Дом у дороги». Фольклорные черты. Русский национальный характер и проблема нравственного идеала человека. Тема памяти. Традиции и новаторство в реалистическом методе. Демократизм поэтической формы.
«Доктор Живаго» Б. Пастернака». Жанровая специфика, судьба творческой личности в контексте переломных исторических событий, христианские мотивы; идейно-художественная значимость «Стихов Юрия Живаго».Мифопоэтика образов. Жанровое и стилистическое своеобразие произведений.
Литературный процесс периода кризиса тоталитарного общества.
Общие тенденции развития литературы периода «оттепели»; интерес к «маленьким людям», пафос искренности и идейно-тематическое содержание «исповедальной прозы», лиризм «тихой поэзии». «Деревенская проза»: проблема национального характера и общественного идеала, поиска нравственно-этических основ. Главный герой как выразитель авторской позиции. Тема «гармонии – противостояния» человека и природы. Неприятие цельной, гармоничной личностью (воплощающей в себе христианские добродетели) социальных пороков как основа идейно-художественного конфликта. Размежевание литературных сил в 80-90-е гг («движение демократически-правового сознания» и «национал-возрожденческое движение» (А. Адамович)). Интерес к общественно-политическим проблемам, разное понимание будущего России, путей реформирования страны.
19. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России.
Современное состояние отечественной литературы. Эстетические и социально-нравственные ориентиры. Поиск героя времени в современной литературе. Феномен массовой литературы. Основные направления современной прозы.
Современная российская поэзия. Основные направления и школы («Шестидесятники», метареализм, духовная поэзия, верлибристы, концептуализм, метаметафоризм, неофутуристы, «куртуазные маньеристы», визуальная поэзия, «саунд-поэзия», бард-поэзия, рок-поэзия): общая характеристика; стилевые приемы и элементы новаторства. Поэзия И. Бродского: метафизические аспекты осмысления природы человека и сущности бытия, концепция языка как истинного субъекта творчества, позиция лирического героя, художественное освоение категорий пространства и времени, своеобразие поэтической формы.
Постмодернизм как литературное направление. История возникновения, мировоззренческие и эстетические положения. Отрицание нравственно-этических ценностей. Категория текста, его многоуровневость, кодированность. Познавательный кризис; принцип игры, тотальной иронии по отношению к традиции, «ризоматичность». Поэтика симулякра. Национальные особенности русского постмодернизма.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар № 1.