Публичный отчет за 2008 -2009 учебный год с. Бердигестях
| Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеОбобщение и распространение опыта работы учителей через педчтения по годам |
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу лит, 1180.41kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Публичный отчет об образовательной и хозяйственно-финансовой деятельности за 2008-2009, 911.75kb.
- Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности школы за 2008 2009 учебный год, 276.1kb.
- Г. твери, 246.47kb.
- Публичный отчет моу сош №6 за период 2008/2009 учебный год. Краткий паспорт, 407.4kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
Обобщение и распространение опыта работы учителей через педчтения по годам
| | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
Республиканские | - | - | 5 | - | 1 | - | Не пров. | 7 |
| Алексеевские | - | - | - | - | 5 | 3 | - | - |
| Региональные | 4 | - | 10 | 4 | Не пров. | 6 | Не пров. | 11 |
| Щадринские | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
| Улусные | 15 | 10 | 22 | 14 | 16 | 17 | - | - |
| Чиряевские | 5 | не проводились | Не пров. | 8 |
Выводы: В этом учебном году не проводились улусные педагогические чтения. К сожалению, запланированные школьные педагогические чтения тоже не состоялись. Выступления с докладами были сделаны на улусной НПК, в республиканской НПК по ИКТ, региональных и республиканских педчтениях, курсах ИПКРО и внутришкольных МО, ВУУ, педсоветах, совещаниях.
Рекомендации:
- обязательное представление докладов в электронном виде;
- запланировать выпуск сборника по тезисам докладов - каждый год.
Работа по единой методической теме школы
1. Единая методическая тема 2008-2009 учебного года: Развитие личностно – профессиональных качеств педагогов - фактор развития личности ребёнка.
Ожидаемые результаты:
- Создание карты перспективного роста учителя по данному направлению;
- Оказание помощи в создании личных программ, авторских разработок;
- Распространение опыта работы внутри школы.
В течение учебного года работа над методической темой велась по нескольким направлениям:
- Повышение педагогического мастерства.
- Освоение новых педагогических технологий.
- Проведение предметных недель.
- Научно – методическая работа учителей.
- Научно – исследовательская и опытно-экспериментальная работа обучающихся.
- Участие учителей в конкурсах.
- Инновационная деятельность.
- Работа с одарёнными детьми
- Внеклассная работа по предмету.
- Публикации.
В этом учебном году проведены:
тематические педсоветы («Стандарты и учебный процесс: проблемы апробации»);
практические занятия - семинары для учителей («Рабочие программы спецкурсов», «Как разработать авторскую программу»);
В следующем учебном году планируется работа по следующим направлениям:
- проведение практикумов, творческих отчётов, открытых уроков, семинаров;
- анализ созданных учебных пособий, методических разработок, новых программ.
- обобщение опыта учителей-новаторов.
Педагогические новшества 2008-2009 учебного года
Проведение совместного педконсилиума с родителями в 1-х классах;
Участие в Интернет олимпиадах;
Выпуск DVD диска «Кунчээн». (Совместный проект с руководителем телестудии «Кунчээн» и организатором детского движения.)
Педагогический ринг среди учителей;
Школьный конкурс электронных разработок
Выпуск серии книжек по сочинениям учащихся
Всеобуч для родителей по сайту (страничка «Родительская»);
Мультимедиа проекты по краеведению
Авторские программы по предмету «Выбор»о якутской литературе
Создание фильма по программе «Movie Front Page»
Участие в межулусной виртуальной олимпиаде
3. Работа с методическими объединениями
В нашей школе в течение учебного года действовали методические объединения: учителей I классов, II классов, III классов, IV классов, учителей-предметников, классных руководителей.
Тематические заседания:
| № | Название | Ответственные |
| 1 | Новинки на уроках математики | МО учителей 4-х классов |
| 2 | Методика решения задач | МО учителей 4-х классов |
| 3 | Педагогическое наследие В.А.Сухомлинского | МО учителей 1-2-х классов |
| 4 | Повышение развития речи и обогащение словарного запаса | МО учителей 1-2-х классов |
| 5 | Дифференцированная работа на уроках математики | МО учителей 1-2-х классов |
| 6 | Саха тылын уруогар электроннай пособиялары туЬаныы | МО учителей 1-2-х классов |
4. Предметные недели:
- Неделя математики – декабрь
В рамках недели были проведены:
- Выпуск математических стенгазет;
- Игра «Юный математик» для I-ников;
- Задания-тесты для II-классников;
- Конкурс «Знатоки умножения» для учащихся II, III классов
- Неделя русского языка и литературы – ноябрь
В рамках недели были проведены:
- Конкурс рассказчиков по произведениям Л.Н.Толстого;
- Викторина по произведениям К.И.Чуковского;
- Радиопередачи «Наши юбиляры»
- Неделя якутского языка – февраль
В рамках недели были проведены:
- Конкурс сочинений на темы: «Мин оскуолам», «Мин ба5а санам», «Мин суругум»;
- Игра «Таабырынна таайсыах» для II-классников;
- Конкурс «Ес хоЬооннору теЬе билэ5ин?»
- Конкурс «Уруц уолан» для мальчиков
Предметные недели позволяют в увлекательной форме закрепить знания, узнать что-то новое, познавательное, интересное в ненавязчивой форме, но в то же время продолжат задуманное на уроках, дадут возможность для самовыражения. Практика проведения предметных недель должна прижиться в нашем коллективе.
Совместная деятельность с НИМЦ
- Улусный конкурс методических объединений;
- Улусная олимпиада школьников и учителей;
- Интеллектуальная игра «Тииц мэйиилэр»
- Участие в методдесантах
- НПК «Шаг в будущее»
- Авторские семинары учителей
- Улусный научно-практический семинар «Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования»
- Мониторинг успешности учителя, рейтинг успешности учителя
II. Работа по повышению научно-теоретического уровня педагогов
1.Организация методической учёбы педагогов в школе
В течение учебного года в школе продолжила работу «Внутришкольная учёба учителей». Учителя школы 1 раз в месяц посещали занятия учёбы.
Целью данного проекта является создание активной коммуникативной среды, изменяющей не только принципы методической работы, позиции всех участников образовательного процесса внутри школы, но и внутреннее изменение каждого учителя.
Задачи:
организация творческой учительской деятельности, сотворчества, активного участия в учебном процессе, сопричастности, взаимопомощи, коллективного осмысления и коллективного обучения в режимах изучения и рефлексии практической деятельности участников этой учёбы;
в ходе «внутренней учёбы» администрация получает возможность диагностировать состояние учебного процесса, профессиональную готовность и интересы педагогов;
педагоги в режиме свободного участия, используя активно-игровые методы, вне иерархического давления осуществляют коллективный поиск новых форм и методов деятельности
2. Повышение квалификации педагогов
| № | ФИО педагога | Название курса | |
| | Все педагоги школы | Научно-практический семинар «Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования» | Апрель,2009г |
Республиканские
| № | | | |
| 1 2 | Попова М.В. Андреева А.А. | Методика спортивной тренировки по аэробике Курс лекций и практических занятий по аэробике | с.Бердигестях |
| 1 2 3 4 5 | Ксенофонтова Т.П. Олёнова Н.К. Жиркова Я.Д. Ноговицына С.Г. Варламова Т.Т. | Роль семьи и школы в обеспечении психологической безопасности ребёнка | ИПКРО. Ноябрь, 2008 |
| 1 2 3 4 5 6 | Пахомова М.И. Саввина Т.О. Гаврилова А.П. Ефимова С.И. Хурда О.П. Константинова С.А. Татаринова Х.П. | Мониторинг личностного развития ребёнка | ИПКРО Апрель, 2009 |
| 1 2 3 | Сергеева М.Д. Николаева М.И. Олёнова Н.К. | Развитие гражданско-правовой культуры участников образовательной среды | ИПКРО Апрель 2009. |
| 1 2 | Константинова С.А. Абрамова О.Е. | Организация работы по выявлению, изучению и обобщению педопыта | ИПКРО Апрель, 2009 |
| 1 2 | Ноговицына С.Г. Макарова У.Е. | Исторические предпосылки успешной конкурентноспособной личности учителя» | ИПКРО Сентябрь, 2008 |
| 1 | Аргунова В.К. | Наркопост | МО Июнь, 2009 г. |
| 1 | Андреева А.А. | Организационные и методические проблемы обучения по системе Занкова | Июнь, 2008 г. |
| 1 2 3 | Румянцева С.Г. Капитонова И.Н. Максимов В.А. | Комплексный проект модернизации образования. Мониторинг КПМО. ИРО. | июль, 2009 г. |
| 1 2 3 | Румянцева С.Г. Капитонова И.Н. Максимов В.А. | Комплексный проект модернизации образования ИПКРО | Август, 2008 г. |
| 1 | Варламова Т.Т. | Роль семьи и школы в обеспечении психической безопасности ребёнка | Ноябрь. 2008 г. |
| 1 2 | Капитонова И Н Потапова А К | Новый стандарт 2 поколения | Июнь, август 2008г |
Российские
| 1 | Румянцева С.Г. | «Завуч и учитель как субъекты управления качеством образовательного процесса» | Педагогический университет «Первое сентября» |
| Уроки литературного чтения в современной школе |
Улусные Чиряевские чтения
| № | Тема | ФИО | Место |
| 1 | Хурда О.П. | Ийэлээх а5ам педагогикалара | Поощрительный приз |
| 2 | Аргунова В.К. | Ебугэлэрбит угэстэрин уйэтитиэ5иц | участие |
| 3 | Николаева М.И. | О5ону иитиигэ о5о тэрилтэтин оруола | участие |
| 4 | Лукина С.В. | Сахалар-айыл5а о5олоро | участие |
| 5 | Максимова Л.А. | Сахалар-айыл5а о5олоро | участие |
| 6 | Саввина Т.О. | Роль внутрисемейных отношений в воспитании детей | участие |
| 7 | Алексеева А.Н. | Ийэм, а5ам сылаас сыЬыаннарын, иитиилэрин дьайыыта | Номинация «Холобур буолар олох» |
| 8 | Ксенофонтова Т.П. | О5ону дьиэ кэргэццэ сахалыы угэстэринэн иитии | участие |
Семинары
| № | Тема | ФИО | Место |
| 1 | Все педагоги школы | Авторский семинар Сидоровой У.Н. Авторский семинар Абрамовой О.Е. Авторский семинар Васильевой А.Е. | с. Бердигестях |
| 1 2 | Румянцева С.Г Потапова А.К. | Аспекты введения ФГОС II поколения в образовательный процесс школы | г. Якутск, 2009 г |
| 1 | Ноговицына С.Г. | Использование ИКТ в деятельности библиотек | с. Бердигестях |
| Республиканский НПС «Допрофессиональная подготовка технических кадров: проблема, поиск, находки, решения» | |||
| 1 | Бережнова А.П. | Работа телестудии «Кунчээн» | г.Якутск |
| 2 | Николаева М.И. | Сайт учителя начальной школы | 2 место |
Конференции
| № | Тема | ФИО |
| 1 | Хурда О.П. | Воспитательный потенциал семьи- как фактор развития личности ребёнка» |
| 2 | Колесова У.Н. | Региональная НПК «Тыл кустугун туЬэрэн» Доклад «Бастыц учуутал, уйан дууьалаах. Эргиччи талааннаах киЬи» Номинация «Лучший краеведческий материал» |
| 1 2 3 | Хурда О.П Варламова Т.Т. Дьяконова Д.С. | Педагогическое наследие А.С.Макаренко в работе с трудными подростками современном обществе:теория, практика, опыт». |
| 1 2 | Лукина С.В. Николаева М.И. | Всероссийская НПК «Формирование личности в современном обществе: теория, практика, опыт» Доклад «Этнокультурная самореализация младшего школьника посредством ИКТ» |
| 1 | Максимова Л.А. | Всероссийская НПК «Формирование личности в современном обществе: теория, практика, опыт» Доклад «Электронная версия интеллектуальной игры как средство формирования личности младших школьников» |
| 1 | Ксенофонтова Т.П. | Всероссийская НПК «Формирование личности в современном обществе: теория, практика, опыт» Доклад «Влияние устного народного творчества фольклора на формирование личности младших школьников» |
| 1 2 | Сидорова У.Н. Стручкова В.А | Проблемы общего начального образования в условиях модернизации образования |
| 1 | Максимова Л.А. | Доклад «Проблемы семейного чтения» |
| 1 | Николаева М.И. | Улусная НПК «Олоцхо сайдар са5ахтара» |
Проекты
| № | ФИО | Тема | Место |
| 1. | Хурда О.П. | Социально-досуговый центр «Школьник» | Республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа-2009» |
| 2 | Абрамова О.Е. | Семейная бригада «Весёлая семейка" | |
| 3 | Николаева М.И. | Создание веб-сайта педагога | |
| 4 | Дьяконова Д.С. | Детская телерадиостудия «Кунчээн» | |
| 5 6 | Ефремова Т.Е. Ноговицына С.Г. | Летняя этнографическая школа | |
| 7 | Парфенова Р В | Спортивны праздник «Манчаары сиэннэрэ» | |
| 8 | Капитонова И Н | Детско-юношеский городок | |
| 9 | Павлова С.И. | Проект «Семь + Я» | Курсы ИПКРО |
Авторские программы учителей школы
| № | ФИО | Тема |
| 1 | Сидорова У.Н. | Мин тереебут дойдум |
| 2 | Дьяконова Л.И. | Музейная педагогика |
| 3 | Николаева М.И | Я-исследователь |
| 4 | Парфенова Р В | Путеществие по родному краю |
| 5 | Габышева А Я | «Юный эколог» |
| 6 | Охлопкова А.П | «Тыл оЬуора»-тереебут тылы сайыннарыы уруога |
| 7 | Парфёнова Р.В. | «Языкознание и история». Интегрированные занятия. |
| 8 | Колесова У.Н. | «Ай, тут, чинчий» |
| 9 | Максимова Л.А. | Краеведение Горного улуса |
| 10 | Пахомова М.И. | Мин тереебут дойдум |
| 11 | Алексеева А.Н. | «Аргыс». Мин дойдум суруйааччылара. |
Конкурсы
- Общещшкольный конкурс по ИКТ
| № | ФИО | Тема | Место |
| | Сидорова У.Н. | Тематические закладки | Номинация «Лучшая идея» |
| | Максимова Л.А. | Календари | Номинация «Лучший календарь» |
| | Александрова О.С. | Календарь | Номинация «Лучший дизайн календаря» |
| | Ефимова С.И. | Дипломы, грамоты | Лучший дизайн на WORD |
| | Алексеева А.Н. | Буклет «Мои выпускники» | Номинация «Лучший буклет» |
| | Пахомова М.И. | Электронная газета | Номинация «Дебют года» |
| | Потапова А.К. | Электронное портфолио | 1 место в номинации «Электронное портфолио» |
| | Стручкова В.А. | Электронная газета | Диплом |
| | Ксенофонтова Т.П. | Электронное портфолио | Номинация «Лучшее портфолио кружка» |
| | Хурда О.П. | Открытки | Номинация «Лучшая открытка» |
| | Дьяконова Д.С. | Телерадиостудия «Кунчээн» | Лучшая электронная газета |
| | Румянцева С.Г. | Грамоты и буклеты | Сертификат |
| | Капитонова И.Н. | Вымпел | Сертификат |
| 2. Улусный конкурс авторских цифровых образовательных ресурсов и методических разработок по применению информационных технологий и программных средств учебного назначения | |||
| | Габышева А.Я. Колесова У.Н. | Аат тыл туЬугунэн уларыйыыта | Сертификат улусного конкурса ЦОР |
| | Сидорова У.Н. | «Кустук» по произведениям Г.Данилова | Сертификат улусного конкурса ЦОР |
| | Тимофеева В.И. Константинова С.А. | Наглядный английский | Сертификат улусного конкурса ЦОР |
| | Парфёнова Р.В. Капитонова И Н | Путешествие по родному краю в вопросах и ответах | Сертификат улусного конкурса ЦОР |
| | Николаева М.И. Хурда О.П. Максимова Л.А. Ефимова С.И. Пахомова М.И. | Электронное пособие «Аптаах холбуйачаан» | 1 место в улусном конкурсе ЦОР III место в республиканском конкурсе ЦОР |
| | Александрова О.С. Антонова Л.А. Исакова И.Д. | Речевые по гласным звукам» | Номинация «Эргономика и дизайн» в улусном конкурсе ЦОР |
| | Ноговицына С.Г. Дьяконова Д.С. | Интерактивный музей «Горный улус» | 3 место в улусе 13 место в республике БП МО |
| | Павлова С.И. | Дор5оону кытта билсиЬии | |
| 3. Улусный конкурс учителей физической культуры | |||
| | Попова М.В. | | 3 место в улусном конкурсе учителей ФКиС |
| 4. Республиканский конкурс сайтов учителей | |||
| | Николаева М.И. | | 3 место в республиканском конкурсе сайтов учителей в рамках дистанционной конференции «IT-технологии» |
| 5. Улусный фестиваль «Инновации в образовании» | |||
| | Сергеева М.Д. | ИКТ в деятельности логопеда - Презентация инновационного опыта - Защита инновационного проекта | 2 место |
| | Парфёнова Р.В. | Интегрированный урок в начальной школе | Номинация «Лучший видеоурок» |
| 6. Улусная НПК «Олоцхо сайдар са5ахтара» | |||
| | Николаева М.И. | Сайт «Олоцхо-героический эпос якутов» | 1 место |
| | Ксенофонтова Т.П. | «Династия олоцхосута Тарасова по отцовской линии Тарасовых, по материнской линии Потаповых»-3 место | 3 место |
7. Улусный и Республиканский конкурс классных руководителей «Сердце отдаю детям»
| | Николаева М.И.. | КТД «Сахабыт сирэ ыалдьыттары керсер» Портфолио классного руководителя Защита концепции «Конфликт и его разрешение классным руководителем» Лаборатория классного руководителя | 2 место |
8. Республиканский конкурс «Учитель года-2009»
| | Потапова А.К. | Открытый урок «Необычное в обычном. Часы.» Защита инновационной деятельности Мастер класс Публичный доклад | Номинация «Учитель-исследователь» |
9. Всероссийский конкурс «Дистанционный учитель года»
| № | ФИО | Тема | Место |
| | Николаева М.И. Бережнова А.П. | Эвристическая олимпиада Форум научной школы Хуторского Создание юбилейного баннера Дистанционные курсы | участие |
Педагогические чтения
Региональные дистанционные педагогические чтения
| № | ФИО | Тема | Место |
| 1 | Ноговицына С.Г. | Информационная культура школьников. Как неотъемлемая часть в деятельности бибилиотек | 2 место |
| 2 | Александрова О.С. | АРМ «Завуч» | 3 место |
| 3 | Яковлева Нь.А. | Наглядные пособия на уроках изобразительного искусства | Сертификат |
| 4 | Колесова У.Н. | Доклад «Бастыц учуутал, уйан дууьалаах. Эргиччи талааннаах киЬи» | Сертификат |
| 5 | Павлова С.И. | Дифференцированная работа на уроках математики | Сертификат |
| 6 | Гаврилова А.П. | Правильная постановка цели-важнейшее условие эффективности урока» | Сертификат |
| 7 | Максимова Л.А. | Учебно-дидактические игры – средство развития познавательной активности учащихся» | Сертификат |
| 8 | Саввина Т.О. | Роль внутрисемейных отношений в воспитании детей | Сертификат |
| 9 | Алексеева А.Н. | Развитие детского коллектива через хоровое пение | Сертификат |
| 10 | Ксенофонтова Т.П. | Особенности методики ознакомления фольклора в начальной школе | Сертификат |
| 11 | Сергеева М.Д. | Развитие навыков звукового слогового анализа, синтеза у младших школьников с дисграфией | Сертификат |
Республиканские дистанционные педагогические чтения
| № | ФИО | Тема | Место |
| 1 | Парфёнова Р.В. | «Развитие творческих способностей младших школьников | участие |
| 2 | Румянцева С.Г. | «Организационно-педагогические условия перехода в школу-студию» | участие |
| 3 | Потапова А.К. | «Развитие личностно-творче ского потенциала младшего школьника через студийные занятия» | участие |
| 4 | Васильева А.Е. | | участие |
| 5 | Ефимова С.И. | «Совершенствование техники чтения» | участие |
| 6 | Николаева М.И. | Разработка и создание веб-сайта педагога» | участие |
| 7 | Стручкова В.А. | Диагностика развития младших школьников | участие |
Улусная олимпиада для учителей
| № | ФИО | Тема | Место |
| | Потапова А.К. | Тестовые задания | 1 место |
| | Ефимова С.И. | 2 место | |
| | Габышева А.Я. Максимова Л.А. | 3 место 4 место | |
| | Потапова А.К. Ефимова С.И. Габышева А.Я. | Общий итог | 1 место 2 место 4 место |
| | Потапова А.К. Ефремова Т.Е. | Математика | 1 место 4 место |
| | | | |
Творческий урок в улусном НПС
| № | ФИО | Тема | Место |
| | Александрова О.С. | Создание АРМ | Сертификат о распространении опыта |
| | Николаева М.И. | Веб-сайт педагога | |
| | Бережнова А.П. | Электронная газета с помощью «Publicher» | |
| | Сергеева М.Д. | Создание сайта портфолио педагога по программе Front Page |
Выступления
| № | ФИО | Тема | Место |
| | Капитонова ИН | Особенности новых государственных стандартов общего образования нового поколения. | Сентябрьское совещание учителей улуса |
| | Хурда О.П. | «Работа с одарёнными» «Методическое описание электронного пособия «Аптаах холбуйачаан» | Заседание МО |
| | Татаринова Х.П. | Саха тылын уруогар саца электроннай пособиялары туттуу | |
| | Яковлева Нь.А. | Наглядные пособия на уроках изобразительного искусства | |
| | Охлопкова А.П. | Интегрированные уроки | |
| | Колесова У.Н. | Портфолио класса, ученика Словарная работа на уроках русского языка О5о детсад сааЬыгар оонньуохтаах дуу, уерэниэхтээх дуу? | |
| | Ефимова С.И. | В.А.Сухомлинский – ступени взросления | |
| | Дьяконова Л.И. | Методика решения задач Саха тылыгар о5о суруйар дьо5урун сайыннарыы Педагогическое наследие Сухомлинского» | Заседание МО |
| | Сидорова У.Н. | Методика решения задач Сухомлинский как директор, и его отношение к начальной школе Использование дидактических материалов на уроке математики Как сплоить коллектив класса | |
| | Николаева М.И. | Персональный сайт учителя Методика решения задач Советы учителя первоклассников | Методдесант с. Ерт |
| | Бережнова А.П. | | Заседание МО |
| | Гаврилова А.П. | Работа с трудными детьми | |
| | Ноговицына С.Г. | Методические новинки по математике Педагогическое наследие Сухомлинского | |
| | Дьяконова Д.С. | Педагогическое наследие Сухомлинского | |
| | Леонтьева В.И. | Педагогические новшества Взаимоотношения учителя с учеником Методика решения задач | |
| | Пахомова М.И. | Выбор тематики классного часа Саха тылыгар о5о таба суруйар дьо5урун сайыннарыы Педагогические новинки | |
| | Саввина Т.О. | Педагогическое наследие Сухомлинского | |
| | Стручкова В.А. | Диагностика развития учащихся | Педконсилиум в 4а,4б,4в,1а,1б,3в классах |
| Сиэр-майгы, тутта-хапта сылдьыы бэрээдэгин туЬунан | Радио «Бэрдьигэс» | ||
| | Потапова А.К. | Внедрение стандартов 2 поколения | Февральское совещание учителей улуса |
| Развитие речи учащихся якутских школ Итоговые задания по математике Психологическая характеристика на ученика. Составление характеристики на выпускника школы. О5о таба суруйар дьо5ура | Заседание МО | ||
| | Алексеева А.Н. | Взгляды Сухоминского на воспитание и обучение. | |
| | Сергеева М.Д. | Советы логопеда родителям Нарушения речи детей | Родительское собрание |
| Итоги обследования речи и адаптации учащихся 1-х классов | Педконсилиум в д/с «Сардаана» | ||
| Использование информационных технологий в работе учителя-логопеда | МО |
III. Работа по педагогическому опыту
- Обобщение и распространение опыта на уровне улуса:
Большинство учителей Начальной школы испытывают удовлетворение при взаимодействии с коллегами, содействуют успеху друг друга, в школе утвердились организационные формы обмена достижениями, коллектив представляет слаженную команду.
В результате целенаправленной работы коллектив принял единую образовательную стратегию. Большинство педагогов эффективно взаимодействуют с коллегами: посещают уроки и внеклассные мероприятия, обсуждают содержание и методы работы, способы решения педагогических проблем, помогают друг другу в организации школьных дел.
Учителя нашей школы всегда готовы поделиться опытом работы со своими коллегами, но, к сожалению, в силу разных причин, не всегда удаётся часто посещать уроки своих коллег. Регулярными остаются взаимопосещения и плановые посещения уроков учителей администрацией школы, логопедом и психологами в ходе проверок.
Успешно распространены и обобщены на уровне улуса улусные авторские семинары учителей начальных классов Сидоровой У.Н. по теме: «Гражданско-патриотическое образование младших школьников», Васильевой А.Е. «Удивительный мир литературы», Абрамовой О.Е. «Роль учителя в формировании успешности ученика». В рамках авторских семинаров проведены открытые уроки, защита исследовательских работ, внеклассное мероприятие с родителями, улусные конкурсы чтецов, творческих работ, конкурс интеллектуальной игры, презентации электронных пособий;
проведение улусного научно-практического семинара «Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования». Во время семинара учителя нашей школы представили участникам виртуальную выставку «Калейдоскоп школы», авторские разработки, уроки творчества, провели ярмарку цифровых образовательных ресурсов.
Анализ работы по вышеуказанным направлениям показывает масштабность и разнообразие форм проделанной работы, участие в данных проектах более 90% учителей, на внедрение инновационных образовательных технологий в практику школы.
Обобщение педагогического опыта работы учителей школы в таких инновационных формах как «Авторский семинар» и «В творческой лаборатории» позволил педагогическому коллективу увидеть системную работу учителя с детьми, выявить положительные стороны труда педагогов, что способствует в целом повышению педагогического мастерства всех учителей. Ценность указанных форм методической работы в том, что можно показать в рамках одного мероприятия, включающей определенный цикл, усилия педагога, направленные на формирование у учащихся определенных умений и навыков, каких-либо социальных ценностей.
2. В 2008-2009 уч.году планируем обобщение и распространение опыта следующих учителей школы
| № | Тема работы | Чей опыт формируется |
| 1 | ИКТ в деятельности учителя начальных классов | Николаева М.И. |
| 2 | По тропинкам словесного царства | Хурда О.П. |
| 3 | По внеклассной работе | Колесова У.Н |
- Печатные продукции. статьи
| № | ФИО | Тема работы | |
| 1 | Хурда О.П. | Интеграция в образовательном процессе. Интегрированный урок внеклассного чтения и окружающего мира | Всероссийская НПК «Дидактика начальной школы» |
| | Сидорова У.Н. | Проблема изучения и практического применения интегрированного урока в процессе обучения младших школьников | |
| | Николаева М.И. | Уровневая дифференциация младших школьников на уроках математики | |
| | Ноговицына С.Г. | Работа школьной библиотеки | |
| | Николаева М.И. | Использование элементов инновационных технологий в начальной школе | Всероссийская НПК «НОШ в условиях модернизации российского образования Башкирский ИРО |
| | Лукина С.В. | Этнопедагогика. Педагогизация родителей.» | |
| | Николаева М.И. | Взаимодействие учащихся, родителей и учителя через НИТ в начальной школе | Всероссийская НПК «Формирование личности в современном обществе» |
| | Бережнова А.П. | Информационно-образовательный портал «Кунчээн» | |
| | Сидорова У.Н. | Гражданско-патриотическое | Авторский семинар |
| образование младших щкольников | |||
| | Колесова У.Н. | Развитие креативных способностей младших школьников | Всероссийский фестиваль «Открытый урок» |
| | Максимова Л.А. | Значение игры в развитии младших школьников | |
| | Алексеева А.Н. | Развитие детского коллектива через хоровое пение | |
| 3 | Потапова А.К. | Образовательная среда школы Начальная школа на пороге апробации ФГОС | Всероссийская НПК «Актуальные вопросы науки и практики в современном образовании» ИПКРО |
| 4 | Капитонова И Н | Саха о5отун сиэрин майгытын иитии Особенности новых государственных стандартов общего образования нового поколения. | Проблемы общего начального образования в условиях модернизации образования «Улэ кууьэ» |
| 5 | Сидорова У.Н. | | Проблемы общего начального образования в условиях модернизации образования |
| 6 | Стручкова В.А | | |
| 7 | Алексеева А.Н. | Как воспитывать у детей интерес к чтению |
IV. Опытно-экспериментальная работа и инновационная работа в школе
по теме «Этнокультурная самореализация младшего школьника в условиях информатизации». МОУ «Бердигестяхская начальная общеобразовательная школа» в этом году стала улусной площадкой.
Цель: разработать комплекс мер по организации совместной деятельности учителей, детей и родителей как единой команды, обеспечивающей развитие творческой личности, способной к этнокультурной самореализации младшего школьника.
Задачи:
- Проанализировать психолого - педагогическую, специальную литературу по проблеме исследования;
- Выработать критерии сформированности этнокультуры у младших школьников;
- Определить возможности этнокультурной самореализации школьников в информационном пространстве;
- Изучить российский и республиканский опыт внедрения в начальной школе ИКТ с целью определения наиболее эффективных путей информатизации учебно-воспитательного процесса
- Разработать и апробировать программу «Совместной деятельности детей, учителей, родителей в современном информационном пространстве».
- Анализировать результаты проведенного эксперимента на основе выработанных критериев, методов психолого-педагогического исследования.
Направления работы эксперимента на 2008-2009 учебный год:
- анализ учебно-воспитательного процесса начальной сельской общеобразовательной школы;
- мониторинг уровня сформированности этнокультуры младшего школьника;
- диагностика компьютерной грамотности учащихся и учителей, родителей (методами анкетирования, опроса, тестирования)
– создание единого информационного пространства «Школа-ученик-родитель»;
- ознакомление с передовым педагогическим опытом республиканских и российских образовательных учреждений.
- разработка Программы взаимодействия детей, учителей, родителей;
- организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с темой исследования школы;
Описание экспериментальной работы школы за 2008-2009 учебный год
Целевая программа «Информатизация системы образования на 2007-2011 годы» активизировала деятельность педагогических работников по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс, способствовала повышению качества и эффективности деятельности педагогов. Повышается уровень информационной компетентности педагогов, школьников появилась заинтересованность, мотивация к применению ИКТ.
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе и его управление способствует решению многочисленных проблем образовательной практики. В школе открыт компьютерный класс, где обучаются информатике учащиеся 3-4 классов. Учителями информатики работают Бережнова А.П., Александрова О.С.. Школа подключена к сети Интернет, что позволило широко использовать ИКТ в образовательной деятельности.
В настоящее время возникла необходимость организации процесса обучения и воспитания на основе современных информационно-коммуникативных технологий, где в качестве источников все шире используются электронные средства, глобальные телекоммуникационные сети Интернет. Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.
Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения и воспитания младших школьников и, в первую очередь, использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
Уроки с использованием ИКТ стали привычными для учащихся начальной школы, а для учителей нормой работы - это на наш взгляд, является одним из самых важных результатов инновационной работы в нашей школе.
Наши педагоги прошли курсы повышения квалификации в области ИКТ в т.ч.
-учителя начальных классов – 18
-учителя-предметники - 7
-учителя информатики - 3
-библиотекари – 2
Внутришкольная учеба педагогов по ИКТ
В этом году начала свою работу учеба педагогов по ИКТ. По итогам внутришкольной учебы педагогов по ИКТ в первые проведен школьный конкурс авторских работ по программе «Microsoft Office Publisher 2007». Конкурс проводился с целью активизации работы по внедрению современных информационных технологий в образовательный процесс.
Всего на конкурс было представлено 24 работы. По итогам работы жюри были присуждены номинации:
«Лучшая идея» Сидорова У.Н.,«Лучший календарь» Максимова Л.А.,«Лучшее электронное портфолио учителя» Потапова А.К.,«Лучший буклет» Алексеева А.Н., «Дебют года» Пахомова М.И., «Лучший бюллетень» Стручкова В.А.,«Лучший дизайн календаря» Александрова О.С., «Лучшая электронная газета»Дьяконова Д.С.,«Лучшее портфолио кружка» Ксенофонтова Т.П., «Лучшая открытка» - Хурда О.П., «Лучший дизайн MS Word» -Ефимова С.И.
Создание ЦОР
Педагогами в этом году созданы ЦОР. Целью является введения в учебный процесс новых технологий обучения.
- Сергеева М. Д. «Сөпкө саңара үөрэнэбит»/ пособие предназначено для закрепления свистящих и сонорных звуков/.
- Николаева М.И Ефимова С.И. Хурда О.П. Максимова Л.А. Пахомова М.И.«Аптаах холбуйачаан» / тесты для проверки знаний учащихся / I место в улусном конкурсе авторских цифровых образовательных ресурсов).
- Дьяконова Д.С. Ноговицына С.Г. Бережнова А.П. Виртуальный музей «Горный район» /представлены презентационные слайды о Горном районе/ III место в улусном конкурсе авторских цифровых образовательных ресурсов.
- Колесова У.Н. Парфенова Н.П. «Бастың учуутал, уйан дууһалаах, эргиччи талааннаах киэн туттар киhибит» Номинация «Краеведческий материал».
- Антонова Л.А. Александрова О.С. Исакова И.Д. «Речевые упражнения по гласным звукам». Номинация « Эргономика и дизайн»
- Тимофеева В.И . Константинова С.А.«Наглядный английский» / в помощь учителю английского языка/.
- Сидорова У.Н. «Кустук» /Пособие предназначено для внеклассного чтениядля учащихся 1 классов/.
- Васильева А.Е. « Тереебут тыл сумэтэ».
- Колесова У.Н., Габышева А.Я. «Аат тыл туьугунэн уларыйыыта».
- Парфенова Р.В., Капитонова И.Н. «Путешествие по родному краю в вопросах и ответах» / игра-викторина/.
- Павлова С.И., Абрамова О.Е., Татаринова Х.П. « Дор5оону кытта улэ».
Приняли участие и заняли призовые места, получили номинации в улусном конкурсе ЦОР следующие авторские разработки:
Николаева М.И Ефимова С.И. Хурда О.П. Максимова Л.А. Пахомова М.И.«Аптаах холбуйачаан» / тесты для проверки знаний учащихся / I место в улусном конкурсе авторских цифровых образовательных ресурсов.
- Дьяконова Д.С. Ноговицына С.Г. Бережнова А.П. Виртуальный музей «Горный район» /представлены презентационные слайды о Горном районе/ III место в улусном конкурсе авторских цифровых образовательных ресурсов.
- Колесова У.Н. Парфенова Н.П. «Бастың учуутал, уйан дууһалаах, эргиччи талааннаах киэн туттар киhибит» Номинация «Краеведческий материал».
- Антонова Л.А. Александрова О.С. Исакова И.Д. «Речевые упражнения по гласным звукам». Номинация « Эргономика и дизайн».
Также электронное пособие авторов Дьяконовой Д.С. Ноговицыной С.Г. Бережновой А.П. Виртуальный музей «Горный район» вошло в число лучших пятнадцати работ в республиканском конкурсе ЦОР.
Дистанционное обучение и участие в конкурсах учащихся и учителей.
Учителя проходят дистанционные курсы по сети Интернет:
Бережнова А.П., Потапова А.К., Николаева М.И., Румянцева С.Г.
Участие учащихся в VII - й Международной олимпиаде студентов и школьников «ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2008»:
Команда «Информашки»- рук. Бережнова А.П.
Команда «Созвездие»- рук. Николаева М.И.
Команда «Всезнайка»- рук. Хурда О.П.
Команда «Удачный» - рук. Стручкова В.А.
Команда «Светлячки» -рук. Сергеева М.Д.
Сайты учителей
Николаева Марианна Ивановна - учительница начальных классов
- обладатель 3 места республиканского конкурса сайтов учителей;
- в улусной НПК «Олонхо сайдар са5ахтара» победитель сайта «Олонхо- героический эпос якутов».
Сайт регистрирован в Интернете по адресу: