Публичный отчет за 2008 -2009 учебный год с. Бердигестях
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу лит, 1180.41kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Публичный отчет об образовательной и хозяйственно-финансовой деятельности за 2008-2009, 911.75kb.
- Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности школы за 2008 2009 учебный год, 276.1kb.
- Г. твери, 246.47kb.
- Публичный отчет моу сош №6 за период 2008/2009 учебный год. Краткий паспорт, 407.4kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
Результаты улусной олимпиады учащихся по предметам.
(количество призёров по годам)
| Предметы Годы | Математика | Русский язык | Якутский язык |
| 2003 | 3м-1 ученик | 1м-2 ученика 3м-1 ученик | 3м- 1 ученик |
| 2004 | 1м- 1 ученик 2м-3 ученика 3м – 3 ученика | 1м – 2 ученика 3м – 1 ученик | 4м – 1 ученик |
| 2005 | 1м- 1 ученик 2м- 1 ученик 3м – 1 ученик | 1м- 2 ученика 3м-1 ученик 4м – 1 ученик | 1м – 1 ученик |
| 2006 | РО 1м- 1 ученик 2м- 1 ученик 3м – 1 ученик | РО 1м- 1 ученик ТО 1м-1 ученик 3м – 1 ученик | 2м – 1 ученик |
| 2007 | РО 1м- 1 ученик 2м-1 ученик ТО 3м – 1 ученик | РО1м- 1 ученик 2м-1 ученик 3м – 1 ученик 4м – 1 ученик ТО1м – 1 ученик 3м – 1 ученик | 4м – 1 ученик |
| 2008 | 1м- 1 ученик 2м- 1 ученик 3м – 1 ученик | РО 1м- 1 ученик 2м-1 ученик 3м – 1 ученик 4м – 1 ученик ТО 3м – 1 ученик 4м – 1 ученик | 1м- 1 ученик 2м- 1 ученик 3м – 1 ученик 4м – 1 ученик |
| 2009 | ТО 1м- 2 ученика 2м- 1 ученика 3м- 2 ученика РО 2м- 1 ученика 3м- 3 ученика | ТО 1м- 1 ученик 2м- 1 ученик 3м- 3 ученика РО 2м- 1 ученик 3м- 1 ученик | ТО 2м- 3 ученика 3м- 1 ученик РО 2м- 1 ученик 3м- 1 ученик |
Выводы: По сравнению с прошлым годом число призёров намного увеличилось. Первое призовое место заняли 5 учащихся, абсолютными победителями и призёрами стали 6 учащихся нашей школы.
Отмечаем хорошую работу учащихся и учителей по всем основным предметам.
2. На всех улусных олимпиадах учащиеся показали хорошие результаты. Особо отличились учащиеся Сидоровой У Н, Андреевой А А, Колесовой У Н, Максимовой Л А.
Рекомендации:
- Учителям усилить работу, найти новые подходы работы с одарёнными детьми;
- Систематизировать работу «Школьной академии» по дополнительной работе с одарёнными учащимися. Проблема работы с одарёнными детьми состоит в том, чтобы выявить одарённого ребёнка, определить сферу одарённости и его интересов и привлечь его к работе в интеллектуальном клубе. Необходимо составить программу работы с одарёнными детьми, чтобы каждый ребёнок нашёл применение своему таланту, развивал свои способности и не только в рамках работы интеллектуального клуба.
Традиционно наша школа приняла участие в международном игре-конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок» -123учащихся, «Кенгуру»- 99 участников, «Золотое руно»-12 учащихся. С каждым годом растёт число участников и призёров. Лучшие результаты показали учащиеся Николаевой М И.
Результаты конкурса «Русский медвежонок»
| № | ФИ учащегося | Кл. | Место в регионе | Место в школе | Учитель |
| 1 | Семенов Саша | 2 | 9 место | 1 | Николаева МИ |
| 2 | Заровняев Боря | 2 | 33 место | 2 | Николаева МИ |
| 3 | Васильева Карина | 2 | 47 место | 3 | Николаева МИ |
| 4 | Колесов Максим | 2 | 47 место | 3 | Николаева МИ |
| 5 | Тимофеева Вика | 4 | 30 место | 1 | Хурда О П |
| 6 | Жиркова Настя | 4 | 41 место | 2 | Андреева А А |
| 7 | Капитонова Анж. | 4 | 41 место | 2 | Капитонова И Н |
Результаты игры «Кенгуру» по матеметике.
| № | ФИ учащегося | Кл. | Место в регионе | Место в школе | Учитель |
| 1 | Жиркова Настя | 4 | 22 | 1 | АндрееваАА |
Впервые в этом году участвовали в конкурсе «Золотое руно»
| № | ФИ учащегося | Кл. | Место в регионе | Место в школе | Учитель |
| 1 | Горохова Алина | 4 | 17 | 1 | Максимова Л А |
| 2 | Данилов Айсен | 4 | 21 | 2 | АндрееваАА |
| 3 | Сидоров Ваня | 4 | 25 | 3 | Сидорова УН |
| 4 | Наумов Коля | 4 | 31 | 4 | АндрееваАА |
| 5 | Чупрова Сардаана | 4 | 31 | 4 | Сидорова УН |
| 6 | Алексеев Дьулус | 4 | 35 | 6 | Сидорова УН |
| 7 | Аргунов Саргылан | 4 | 37 | 7 | Сидорова УН |
| 8 | Андреева Вика | 4 | 47 | 8 | Максимова Л А |
Исследовательская работа учащихся.
Участие учащихся школы в улусных юниорских чтениях.
С целью приобщения детей к научно-исследовательской деятельности, повышения теоретического уровня учителей-исследователей улусных экспериментальных площадок, подготовки будущих членов НОУ ежегодно проводятся внутришкольные Юниорские чтения.
По многочисленным просьбам учителей начальных классов в этом учебном году проведены улусные юниорские чтения для учащихся III-IV классов. По результатам школьных юниорских чтений на 6-е улусные Юниорские чтения всего участвовало 43 учащихся, из них награждены дипломами и поощрительными призами следующие работы:
| № | Фамилия Имя | место | руководитель | Тема выступления |
| 1. | Ващенко Настя | 2 место | Павлова П И | Кризис уонна о5о пособиета. |
| 2. | Лукина Сайаана | Диплом 2 степени | Лукина С В | Приют для бездомных собак «Забота» |
| 3. | Заровняев Костя | 2 место | Сергеева М Д | Сколько весит мо ранец? |
| 4. | Жиркова Настя | 3 место | Жиркова Т И | Игры в нашей жизни |
| 5. | Павлов Вася | 3 место | Сидорова У Н | Проблемы утилизации мусора |
| 6. | Чупрова Сардана | 3 место | Ноговицына СГ | Моя улица самая, самая. |
| 7. | Сивцева Роза | поощрение | Румянцева С Г | География путешествий моих родственников. |
| 8. | Сутакова Саскылана | поощрение | Сидорова У Н | Школьная форма |
| 9. | Сметанина Саина | поощрение | Васильева А Е | Ягодные растения в стихотворениях поэтов Росси и Якутии |
| 10 | Софронеева Шура | поощрение | Колесова У Н | История моей школы. |
| 11 | Татаринов Игнат | поощрение | Сидорова У Н | Как правильно питаться? |
| 12 | Афанасьев Владик | поощрение | Бережнова АЯ | Источники информаций |
По итогам чтений выявлено:
- слабое владение научным аппаратом, несоответствие заключения работы с целями и задачами;
- большинство работ реферативные;
- оформление некоторых докладов и стендового материала не соответствуют требованиям;
Рекомендации:
- Учителям вести целенаправленную работу по вовлечению учащихся в исследовательскую деятельность;
- Выбрать наиболее актуальные темы для исследования;
- Не допускать к слушанию готовые доклады, скачанные с Интернета;
- Повысить качество проведения школьных юниорских чтений
Для этого в школах должна планово проводиться работа по повышению теоретического уровня педагогов, выявление и поддержка учителей-исследователей; творческая работа с одаренными учащимися.
Впервые в этом году наши дети приняли участие на региональной НПК «Шаг в будущее», где Настя Ващенко под руководством Тимофеевой В И с докладом по английскому языку на тему «Звукоподражание» заняла 1 место, Сметанина Саина, Алексеев Стасик (рук. Васильева А Е) приняли участие на региональных Виноградовских чтениях.
В следующем году рекомендуем подготовить детей к участию в региональных чтениях.
III. Повышение профессионального и культурного уровня педагога.
Обучаются в высших учебных заведениях:
| № | Фамилия, имя, отчество | Название ВУЗ -а | Специальность |
| 1 | Бережнова Ангелина Петровна | МГПУ им. Шолохова – 5 курс | учитель-логопед |
Количественный и качественный состав кадров на конец 2008-2009 учебного года
| № п/п | Категория участников образовательного процесса | Всего в ОУ | Высшее образование | Незаконченное высшее образование | Среднее-специальное образование |
| 1 | Учителя | 25 | 22 | 0 | 3 |
| 2 | Администрация | 5 | 5 | 0 | 0 |
| 3 | Учителя на дому | 7 | 7 | 0 | 0 |
| 4 | Рук. кружка | 4 | 2 | 1 | 1 |
| 5 | Психологи | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 6 | Логопеды | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 7 | Соцпедагоги | 2 | 1 | 0 | 1 |
| 8 | Библиотекари | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 9 | Организаторы ОДД | 2 | 2 | 0 | 0 |
| | итого | 51 | 45 | 1 | 5 |
Кадровый состав учителей. Образовательный уровень.
| | Всего | высшее | Неп высшее | Ср.спец | среднее | Второе высшее | ||||
| колво | % | колво | % | колво | % | колво | % | |||
| 2002-2003 | 56 | 35 | 62 | 5 | 8,9 | 16 | 28 | - | | |
| 2003-2004 | 55 | 32 | 58 | 9 | 16 | 13 | 23 | 1 | 1,8 | |
| 2004-2005 | 64 | 42 | 65 | 9 | 14 | 13 | 20 | - | | |
| 2005-2006 | 72 | 55 | 76 | 6 | 8 | 11 | 15 | - | | 2 учит |
| 2006-2007 | 71 | 55 | 77 | 7 | 9 | 9 | 12 | - | | 1 учит |
| 2007- 2008 | 66 | 52 | 78 | 1 | 1 | 13 | 19 | - | | - |
| 2008-09 | 51 | 45 | 88% | 1 | 1,9% | 5 | 9,8% | - | - | - |
Выводы:
- Среди учителей средне-специальным образованием: Аввакумова К.И.- учитель начальных классов, Агеева Я.Д.- учитель музыки, Константинова С.А. – учитель английского языка;
- Среди учителей на дому, со средне - специальным образованием – Андреева Р.Г.
- Из 4 руководителей кружка 1 обучается в ВУЗ.
Рекомендации:
1. Рекомендовать поступление в высшее учебное заведение следующим учителям: Агеевой Я.Д., Михайловой А.А., Аввакумовой К.И., Константиновой С.А.
2. Бережновой А.П. успешно завершить учёбу.