Бекетова Ольга Владимировна 2009 2010 учебный год пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Муровякина Татьяна Владимировна Город Пермь 2009-2010 учебный год пояснительная записка, 114.96kb.
- Дакше Ольга Владимировна, первая квалификационная категория, руководитель хора 2010-2011, 89.08kb.
- Петрова Оксана Викторовна учитель изо высшей квалификационной категории мбоу тогучинского, 312.96kb.
- Созонтова Ольга Евгеньевна 2008 -2009 учебный год пояснительная записка, 35.59kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Трофимовой Анной Сергеевной февраль 2009 2010 учебный год содержание: пояснительная, 999.99kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Петровская Ольга Владимировна, старший преподаватель кафедры оо «Искусство» и«Технология», 169.39kb.
- Малыкина Ольга Владимировна 20011-2012 уч г. пояснительная записка, 292.83kb.
- Тетерина Анжела Владимировна 2010 (год разработки) пояснительная записка, 1146.45kb.
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| География как наука. Источники получения знаний о природе, населении. Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации. Понятие «район» и «районирование». Подходы к районированию. Крупные регионы России. Особенности природных регионов России. Влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. | Называть предмет изучения географии России, основные средства и методы получения географической информации. Понятие «район» и «районирование», особенности географического положения, природных ресурсов и условий районов, этапы освоения территорий районов, хозяйственные и культурные особенности крупных городов. | Объяснять роль географических знаний в решении социально – экономических и экологических проблем страны. |
Тема 2. Центральная Россия (5 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Пространство Российской федерации, состав территории. Своеобразие географического положения, особенности природы, природные ресурсы, крупнейшие реки. Центральная Россия – историческое ядро Русского государства. Освоение территории и степень заселенности. Условия жизни и занятия населения. Современные проблемы и перспективы Центральной России. Отрасли специализации. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Центральной России, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 3. Северо - Запад (3 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Древние города северо – запада. Крупные порты. Особенности географического положения Калининградской области. Анклав. Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Северо - Запада, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 4. Европейский Север (3 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Роль моря на разных этапах развития района. Деревянная архитектура. Крупные города. Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Европейского Севера, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 5. Северный Кавказ (2 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Высотная поясность. Этническая и религиозная пестрота Северного Кавказа. АПК – главное направления специализации района Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Северного Кавказа, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 6. Поволжье (2 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Волга – главная хозяйственная ось района. Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Поволжья, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 7. Урал (3 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Старейший горно-промышленный район. Высотная поясность. Урал – экологически неблагоприятный район. Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Урала, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 8. Сибирь (5 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Особенности речной сети. Западная Сибирь – главная топливная база России. Роль транспорта в освоении территории. Золотые горы Алтая – объект Всемирного природного наследия. Крупные города. Многолетняя мерзлота. Байкал - объект Всемирного природного наследия. Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Сибири, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 9. Дальний Восток (3 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Географическое положение. Состав и соседи района, оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации. Население. Своеобразие растительного и животного мира. Амур и его притоки. Уссурийская тайга – уникальный природный комплекс. Влияние природных ресурсов и условий на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития Дальнего Востока. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы Дальнего Востока, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 10. География своего региона (2 часов)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Разнообразие внутренних вод. Реки. Закономерности распространения почв. Природные комплексы. Охрана и преобразование родного края. Население и хозяйственное освоение. Города. Особенности хозяйства. Промышленность. АПК региона. Особенности транспорта и сферы обслуживания. Социально – экономические проблемы региона. | Основные географические термины и понятия. | Выделять, описывать и объяснять особенности географического положения, природы, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды. |
Тема 11. Россия в мире (2 часа)
| Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | |
| Знать | Уметь | |
| Соседи. Место России в мире. Экономические, культурные, информационные, торговые, политические связи России со странами ближнего и дальнего зарубежья. Соотношения импорта и экспорта. Расширение внешних экономических связей с другими государствами. | | Уметь читать карты, работать с материалами периодической печати, оценивать изменения в развитии районов России, уникальность и общечеловеческую ценность объектов и культурного наследия, положительные и отрицательные изменения природных объектов, явлений, процессов под воздействием хозяйственной деятельности |
Календарно тематическое планирование.
| № урока | Дата проведения | Содержание учебного материала | Кол-во часов | Форма контроля | § | Корректировка |
| | | Введение | 5 | | | |
| 1 | 07.09.09 | Введение содержание и структура курса IX кл. | 1 | | | |
| 2 | 14.09.09 | Подходы к районированию. Районирование и административно – территориальное деление. | 1 | Практическая работа №1 | | |
| 3 | 21.09.09 | Крупные районы России. Особенности природных регионов России | 1 | Самостоятельная работа №1. | | |
| 4 | 28.09.09 | Влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Экологическая безопасность России. | 1 1 | Практическая работа № 2 | | |
| 5 | 05.10.09 | Россия. Регионы, хозяйственная деятельность. | 1 | Контрольное тестирование | | |
| | | Центральная Россия | 5 | | | |
| 6 | 12.10.09 | Состав территории. Своеобразие Географического положения. Особенности природы. | 1 | Практическая работа № 3 | | |
| 7 | 19.10.09 | Освоение территории и степень заселенности. Специфика населения. | 1 | Практическая работа № 4 | | |
| 8 | 26.10.09 | Центральный район Москва – столица России. | 1 | Практическая работа № 5 | | |
| 9 | 09.11.09 | Центрально – Черноземный район. | 1 | | | |
| 10 | 16.11.09 | Волго – Вятский район | 1 | | | |
| | | Северо – Запад | 3 | | | |
| 11 | 23.11.09 | Географическое положение. Природа района. | 1 | | | |
| 12 | 30.11.09 | Отрасли специализации. Население. Традиции и быт населения. Древние города. | 1 | Практическая работа № 6 | | |
| 13 | 07.12.09 | Особенности географического положения Калининградской области. | 1 | Практическая работа № 7 | | |
| | | Европейский Север | 3 | | | |
| 14 | 14.12.09 | Географическое положение. Состав и соседи района. Особенности природы и природного ресурсного потенциала. | 1 | Практическая работа № 8 | | |
| 15 | 21.12.09 | Специализация района. | 1 | Самостоятельная работа №2 | | |
| 16 | 11.01.10 | Этапы освоения территории. Население. Крупные города. Проблемы и перспективы развития. | 1 | Практическая работа № 9 | | |
| | | Северный Кавказ | 2 | | | |
| 17 | 18.01.10 | Географическое положение района. Особенности природных условий и ресурсов. Этапы освоения территории. | 1 | Практическая работа № 10 | | |
| 18 | 25.01.10 | Особенности современного хозяйства Северного Кавказа | 1 | | | |
| | | Поволжье | 2 | | | |
| 19 | 01.02.10 | Географическое положение. Этническое разнообразие и взаимодействие народов Поволжья. | 1 | Практическая работа №11 | | |
| 20 | 08.02.10 | Отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития Поволжья. | 1 | Практическая работа №12 | | |
| | | Урал | 3 | | | |
| 21 | 15.02.10 | Своеобразие географического положения Природные условия и ресурсы. | 1 | | | |
| 22 | 22.02.10 | Население. Этапы развития хозяйства Урала. | 1 | Практическая работа №13 | | |
| 23 | 01.03.10 | Проблемы и перспективы развития Урала. | 1 | Контрольное тестирование | | |
| | | Сибирь | 5 | | | |
| 24 | 15.03.10 | Состав территории. Природные условия и ресурсы. | 1 | | | |
| 25 | 05.04.10 | Заселение и освоение территории. Население. | 1 | Практическая работа №14 | | |
| 26 | 12.04.10 | Западная Сибирь – главная топливная база России. | 1 | Практическая работа №15 | | |
| 27 | 19.04.10 | Особенности АПК. Крупные города | 1 | | | |
| 28 | 26.04.10 | Восточная Сибирь. Хозяйство Восточной Сибири | 1 | Практическая работа №16 | | |
| 29 | 03.05.10 | Проблемы и перспективы развития района. | 1 | Практическая работа №17 | | |
| | | Дальний восток | 3 | | | |
| 30 | 10.05.10 | Уникальное географическое положение Особенности природы | 1 | | | |
| 31 | 17.05.10 | Этапы развития территории. Основные отрасли специализации | 1 1 | Практическая работа №18 | | |
| 32 | 24.05.10 | Проблемы и перспективы развития Дальнего Востока. | 1 | Контрольное тестирование. | | |
| | | Россия в мире | 1 | | | |
| 33 | 31.05.10 | Итоговое тестирование по курсу 9 класса. | 1 | Итоговое тестирование | | |
| | | Резерв | 1 | | | |