Geum.ru

Программа дисциплины философия для слушателей, обучающихся по специальности менеджмент

Вид материалаПрограмма дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

контрольные задания для аттестации


Контрольная работа – это своеобразный отчет студента об итогах систематической работы по изучению соответствующих разделов курса, поэтому прежде, чем приступать к выполнению контрольной работы, необходимо ознакомиться с программой курса «Философия», рекомендованными учебниками и учебными пособиями. Без знания основ курса ее написание не может быть осмысленным. Каждый вариант контрольной работы включает в себя вопросы из различных разделов курса философии, поэтому требуется ориентация в материалах всей программы. Ряд заданий контрольной работы носит сравнительный характер, что отвечает современным требованиям по контролю знаний студентов. Выполнение контрольной работы требует тщательного изучения программы курса, подбора дополнительной литературы, творческого изложения контрольных вопросов и заданий на основе на основе изученных материалов.

Изучение философии является лучшей школой теоретического мышления. Философия хранит в себе мудрость человечества, изучение философии может помочь овладеть тайнами житейской мудрости. Но чтобы овладеть основами философского анализа действительности, чтобы понимать специфику и сущность важнейших философских вопросов, необходимо систематизированное изучение основных этапов истории философии, важнейших направлений и школ, постижение опыта решения узловых философских проблем.

Без оценки «аттестован» по контрольной работе студент не допускается к сдаче экзамена по курсу.


Ориентировочные варианты контрольных работ.

№ 1

1. Место и роль философии в культуре.

2. Роль философии в становлении и развитии специальных наук.


№ 2

1. Основные разделы философского знания.

2. Какие тенденции и особенности современной западной философии Вы считаете определяющими?

№ 3

1. Назовите и охарактеризуйте основные школы в античной философии.

2. Охарактеризуйте истоки и смысл диалектики как философского учения..

№ 4

1. Философские взгляды Сократа.

2. Что общего и различного Вы видите в религиозном, мифологическом и философском мировоззрениях.


№ 5.

1. Изложите основные идеи философии Платона.

2. Существует ли основной вопрос философии? Какой философский вопрос может быть назван основным? Выскажите и прокомментируйте Вашу позицию по данному вопросу?


№ 6

1. Метафизика Аристотеля.

2. Выразите Вашу точку зрения на проблему научности философского мировоззрения. Постарайтесь ее аргументировать.


№ 7

1. Философия эпохи эллинизма: представители, школы, идеи.

2. Значение философских знаний для теории и менеджмента.


№ 8

1. Охарактеризуйте главные проблемы и основные направления средневековой философии. Назовите основных представителей и дайте краткую характеристику их философских позиций.

2. Покажите значимость высказывания «Познай самого себя» для эволюции предмета философии в древнегреческой философии.


№ 9

1. Определите основные философские и социально-политические истоки философии эпохи Возрождения. Назовите основных представителей идей философии Ренессанса.

2. «Философия исключает теологию», – полагал Т. Гоббс. А как думаете Вы?


№ 10

1. Философия Нового времени: общая характеристика.

2. Определите основные структурные элементы мировоззрения. Каковы между ними взаимосвязи.


№ 11

1. Немецкая классическая философия.

2. В чем особенности и специфика решения проблемы человека в эпоху Просвещения?


№ 12

1. Критическая философия И. Канта.

2. В чем проявился дуализм философской позиции Декарта.


№ 13

1. Охарактеризуйте основные проявления противоречия между методом и системой в философии Гегеля.

2. Чем ренессансное понимание человека отличается от античного и средневекового?


№ 14

1. Основные идеи и принципы марксистской философии. Дайте краткую характеристику.

2. Согласны ли Вы с утверждением Р. Декарта: «Действительно, те, кто проводят жизнь без изучения философии, совершенно сомкнули глаза и не заботятся открыть их?» Почему? Что дает человеку изучение философии?


№ 15

1. Назовите основных представителей русской философии до XIX века. Кратко представьте их философские идеи.

2. Л. Фейербах утверждал: «Философия – мать наук. Первые естествоиспытатели, как древнего, так и нового времени, были философами». Согласны ли Вы с таким определением философии?


№ 16

1. Назовите основные тенденции и главных представителей русской философии XIX – начала XX веков.

2. Изложите основные концепции возникновения философии. Какая из них, на Ваш взгляд, наиболее убедительна?


№ 17

1. Философские взгляды Вл. Соловьева.

2. Какое течение древнеримской философии является, на Ваш взгляд, наиболее интересным и почему?


№ 18

1. Философия Н.А. Бердяева.

2. Что является предметом изучения философии? Какие точки зрения на предмет философии Вам известны? Какова Ваша точка зрения по этому вопросу?


№ 19

1. Западная философия ХХ века: важнейшие направления и идеи.

2. В чем состоял «переворот» в гносеологии, совершенный Кантом?


№ 20

1. Основные представители и положения философии экзистенциализма.

2. Каково место философии в системе культуры?


№ 21

1. Философские проблемы бытия.

2. Как взаимосвязаны понятия «культура» и «цивилизация»?


№ 22

1. Философские категории «материя» и «движение».

2. В каких формах проявляется свобода? Дайте их краткую характеристику и сравнительный анализ. В чем, на Ваш взгляд, проявляется свобода личности?


№ 23

1. Философские проблемы пространства и времени.

2. Какие определения культуры Вам известны. Постарайтесь их перечислить и классифицировать по содержательному принципу. Как Вы понимаете, что такое культура?


№ 24

1. Диалектика как философский метод: узловые категории и принципы.

2. Какие определения истины Вам известны? Дайте сравнительный анализ и философскую оценку.


№ 25

1. Философский анализ взаимодействия природы и общества.

2. Какие учения о смысле жизни Вам известны? Дайте их философский анализ и выразите к ним свое отношение.


№ 26

1. Предмет и задачи философской антропологии.

2. Как взаимосвязаны в марксистской философии понятия «объективная истина», «абсолютная истина», «относительная истина»? Проиллюстрируйте свой ответ примерами. Каково значение философского учения об истине для жизни человека?


№ 27

1. Человек и мир: загадки человеческого бытия (жизнь, смерть, смысл жизни, счастье...).

2. В чем основное отличие чувственного познания от рационального? К какому виду познания может быть отнесена интуиция?


№ 28

1. Сознание как философская категория.

2. В чем, на Ваш взгляд, единство мира? Какова основная его предпосылка? Обоснуйте ответ.


№ 29

1. Бытие сознания: сущность и формы.

2. Какие основные формы взаимосвязи материи, пространства и времени вам известны? Определите основные отличия реляционной и субстанциональной концепции пространства и времени?


№ 30

1. Структура и формы общественного сознания.

2. Какова роль практики в познании и во всей жизнедеятельности человека?


№ 31

1. Процесс познания как предмет философского анализа.

2. Как Вы думаете, всякого ли человека можно назвать личностью? Почему?


№ 32

1. Проблема истины в философии: основные подходы и точки зрения.

2. Представьте основные дефиниции (определения) человека. Дайте их развернутый философский анализ. Какое из них, на Ваш взгляд, является наиболее правильным и почему?


№ 33

1. Методы научного познания.

2. В чем суть экологической проблемы и каковы поиски выхода из экологического кризиса?


№ 34

1. Философия истории: основные идеи и концепции.

2. Как соотносятся между собой понятия «мышление», «сознание», «психика»?


№ 35

1. Основные закономерности материалистического понимания истории.

2. Идентичны ли понятия «детерминизм» и «причинность». Какие формы детерминации Вы можете назвать и охарактеризовать?


№ 36

1. Общество как предмет философского анализа.

2. Чем отличается возможное от невозможного? Различаются ли процессы превращения возможности в действительность в развитии общества и аналогичные процессы в природе?


№ 37

1. Свобода и необходимость в истории.

2. Социальная типология.


№ 38

1. Личность и проблема ценностных ориентаций.

2. Что нового в понимании связи материи, движения, пространства и времени внесла общая теория относительности?


№ 39

1. Культура и цивилизация.

2. Философия кризиса и проблема человека.


№ 40

1. Исторический процесс как философская проблема.

2. Может ли существовать материя без движения и движение без материи?

Как решается этот вопрос в различных философских концепциях?


№ 41

1. В чем выражается сущность антропологического материализма Фейербаха.

2. Мораль как фактор социальной деятельности.


№ 42

1. Что нового внес Ф. Бэкон в философскую теорию познания?

2.  1. Каково соотношение социального и биологического в природе человека?


Методические рекомендации по

подготовке письменной работы


Целью выполнения письменной работы по философии является более глубокое освоение слушателями проблематики изучаемого курса, а также выработка опыта самостоятельного анализа актуальных философских проблем.

Работа над написанием письменной работы включает в себя такие этапы исследовательского труда, как: собирание и изучение литературы по избранной теме; составление плана; определение цели и задач работы; систематизация и обработка исследуемого материала; собственно написание и оформление работы.

Объем работы – от 10 до 15-20 страниц машинописного текста.

Работа должна включать в себя следующие структурно-содержательные компоненты:

- титульный лист, на котором указаны: название учебного заведения и кафедра, тема работы, фамилия и инициалы автора работы, факультет, курс, номер учебной группы, где учится слушатель;

- план работы;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список используемой литературы с указанием в алфавитном порядке авторов, названия и выходных данных используемых источников (место, издательство и год издания);

Во введении должны быть обоснованы актуальность темы, определены цель и задачи, которые необходимо решить в работе, охарактеризовано теоретическое и прикладное значение рассматриваемой темы, указаны основные научные источники, посвященные данной проблематике.

В основной части последовательно раскрывается содержание сформулированных вопросов. При написании текста работы приветствуется изложение мыслей своими словами, высказывание собственной точки зрения на проблему. Текст контрольной работы может включать элементы повествования и описания, но предпочтение должно быть отдано рассуждению и полемике - сопоставлению различных точек зрения, выявлению сильных и слабых сторон существующих концепций, оценке вклада различных философов в разработку рассматриваемой проблемы. Важным аспектом работы является заимствование сведений, суждений и оценок из исследований других авторов. При этом одним из требований к написанию работы является указание авторской принадлежности приводимых в работе цитат, идей, фактов, почерпнутых из какого-либо источника. Цитирование (прямое или косвенное) должно сопровождаться ссылкой на источник с указанием его автора, названия выходных данных, номера страницы.

В заключении делается краткое обобщение полученных результатов, формулируются выводы.

На завершающем этапе работу следует тщательно проверить, если необходимо - исправить орфографические ошибки, знаки препинания, стилистические погрешности.

Текст работы печатается на одной стороне стандартного листа (формат А 4). Печатный текст оформляется на пишущей машинке через два интервала; компьютерный вариант - в Word, шрифт Times New Roman Cyr, 14, полуторный интервал. Размер левого поля - 30 мм, правого - 10 мм, верхнего - 20 мм, нижнего - 25 мм. Нумерация листов сквозная, на титульном листе номер страницы не проставляется, на следующем листе ставится цифра «2» в середине верхнего поля. Текст введения начинается с новой страницы (с. 3). С новых страниц начинаются основная часть, заключение, список литературы, приложения.


примерные Тестовые задания по курсу «философия»


Контрольное задание № 1


1. Тестовые задания.


1.1. Автором термина «философия» считается:

а) Парменид;

б) Пифагор;

в) Сократ.


1.2. Назовите известных Вам европейских философов в деятельности которых состоялся плодотворный союз философии и естествознания:

_______________________________________________________________

______________________________________________________________


1.3. Проблемы бытия в философии это –

а) проблема производства и воспроизводства материальной жизни;

б) проблема осуществления человеком своей жизнедеятельности;

в) проблема взаимосвязи всех форм мироустройства.


1.4. Нравственность – это нормы и правила поведения …

а) регулируемые силой общественного мнения;

б) дарованные нам Богом;

в) вырабатываемые личностью по меркам лучших достижений человеческой культуры.


1.5. Философы-экзистенциалисты полагают, что в своей жизнедеятельности человеческий индивид должен искать и находить «точку опоры»

а) в себе;

б) в культурно-исторических традициях;

в) в рациональных построениях науки.


2. Определите в краткой форме основные особенности философского знания.


3. Постановку и решение каких проблем предполагает философское изучение человека?