Geum.ru

Задачи на 2011-2012 учебный год. Информационная справка о школе

Вид материалаДоклад

Содержание


В течение года учителя школы (30 чел.) повышали квалификацию на курсах и семинарах на базе СКИПКРО
Курсы переподготовки и повышения квалификации на базе СКИПКРО
Мониторинг профосмотра детей.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Сравнительная таблица результатов аттестации педагогических кадров

Учебный год
Всего
Высшей

Категории

I

категории
II

категории

Кол-во

%
Кол-во
%
Кол-во
%

2008-2009
65
10
15,4
3
4,6
-
-

2009-2010
75
7+2
12
3
4
7
9,3

2010-2011
73
4
5,5
1
1.4
5
6,8



В течение года учителя школы (30 чел.) повышали квалификацию на курсах и семинарах на базе СКИПКРО:

  1. Кредитно-модульные курсы «Преподавание русского языка и литературы в современном образовании» - Головинская И.С., Клименко Н.П.
  2. Курсы повышения квалификации «Региональная культура Ставрополья в образовательном пространстве» - Бузмакова Л.В.. Надеина Е.О.
  3. Курсы повышения квалификации «Современные образовательные технологии организации учебно-воспитательного процесса» - Мацуненко Е.Ю.. Чернышова О.Ю.
  4. Краткосрочные курсы повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты деятельности воспитателей ГПД» - Мацуненко Е.Ю.
  5. Кредитно-модульные курсы повышения квалификации «Деятельность учителя по освоению, внедрению и созданию новых педагогических решений в преподавании истории и обществоведческих дисциплин» - Исаева М.М.
  6. Курсы по подготовке учителей к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в рамках краевого семинара «Методика проведения выпускных экзаменов в технологии ЕГЭ по предметам» - Кравченко А.Н., Пимонова И.В., Богдашева И.В., Юдашкина Л.А., Сикачева С.А., Климова Л.Г., Арушанян М.А., Исаева М.М., Коломасова М. А., Сыроежко Р.И., Склюев В.В., Ганзикова В.Д.
  7. Курсы повышения квалификации «Актуальные проблемы теории и методики преподавания истории» - Арушанян М.А.
  8. Курсы повышения квалификации «Внедрение в воспитательный процесс интерактивных методов» - Кох И.П.
  9. Курсы повышения квалификации «Перспективные направления развития системы начального общего образования» - Зайцева А.Г.
  10. Курсы повышения квалификации «Технологии формирования школы, содействующей здоровью» - Артемов С.Н.
  11. Курсы повышения квалификации «Методические аспекты программирования» - Склюев В.В.
  12. Курсы повышения квалификации «Федеральные ГОС второго поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе» - Печенина Ю.И.
  13. Курсы повышения квалификации «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей ОУ» - Храпова М.В.
  14. Профессиональная переподготовка по специалности «Менеджмент организации» - Склюев В.В., Исаева М.М.
  15. Школа кадрового резерва «Перспектива» - Исаева М.М., Склюев В.В., Богдашева И.В.



Курсы переподготовки и повышения квалификации на базе СКИПКРО

Учебный год
Всего учителей
Прошли курсы
% от педагогического коллектива

2008-2009
72
16
24,6

2009-2010
75
21
28

2010-2011
73
30
41


Сведения

об учителях МОУ СОШ №5 им. А.М. Дубинного,

повысивших квалификацию (дистанционные курсы, семинары, тренинги, курсы и т.п.) не на базе СКИПКРО

в 2010-2011 учебном году

ФИО работника
предмет
Название курсов
Учреждение-организатор курсов

Склюев Вадим Валерьевич
информатика
Курсы профессиональной переподготовки «Менеджмент организации»
Ставропольский государственный педагогический университет

Исаева Мадина Магомедовна
История, обществознание


Рост педагогического мастерства в этом учебном году осуществлялся и через участие педагогического коллектива в творческих конкурсах.


Сведения

о результативности участия педагогов МОУ СОШ №5 им. А.М.Дубинного

в различных конкурсах, конференциях, симпозиумах и т.п.

№ п/п
Ф.И.О. учителя
Предмет
Название мероприятия
Результат участия
Уровень

1.
Исаева Мадина Магомедовна
История

Всероссийский конкурс «Современный урок»
финалист
Всероссийский

2.
Пимонова Ирина Викторовна
Химия

Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее»

Номинация «Педагогическое мастерство», направление - Пилотный проект (заочный тур)
2 место, диплом
Всероссийский

3.
Клименко Наталья Петровна
Русский язык и литература
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Благодарственное письмо участнику
Муниципальный

4.
Колпикова Наталья Владимировна
Русский язык и литература
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Благодарственное письмо участнику
Муниципальный

5.
Арушанян Маринэ Ашотовна
история
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Благодарственное письмо участнику
Муниципальный

6.
Косарева Наталья Владимировна
Английский язык
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Благодарственное письмо участнику
Муниципальный

7.
Мартиросова Карина Рафаиловна
Английский язык
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Благодарственное письмо участнику
Муниципальный

8.
Акутова Татьяна Васильевна
Английский язык
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Благодарственное письмо участнику
Муниципальный

9.
Ганзикова Валентина Дмитриевна
Английский язык
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Лауреат
Муниципальный

10.
Андреев Роман Викторович
Английский язык
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Лауреат
Муниципальный

11.
Ерешкина Наталья Анатольевна
Математика
Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город»
Лауреат
Муниципальный

12.
Хомикова Людмила Анатольевна
Начальные классы
Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах»
1 место
Муниципальный

13.
Кинасова Карина Борисовна
Начальные классы
Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах»
участник
Муниципальный

14.
Таничева Елена Владимировна
Начальные классы
Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах»
участник
Муниципальный

15.
Федотова Надежда Юрьевна
Начальные классы
Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах»
лауреат
Муниципальный

16.
Литвинец Оксана Викторовна
Начальные классы
Городской этап конкурса «Самый классный классный»
победитель
Муниципальный

17.
Шкуро Марина Эмильевна
Начальные классы
VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее»
Диплом I степени
Всероссийский

18.
Литвинец Оксана Викторовна
Начальные классы
VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее»
Диплом I степени
Всероссийский

19.
Дударева В.Г.
Начальные классы
VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее»
Диплом III степени
Всероссийский

20.
Зайцева А.Г.
Начальные классы
VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее»
Диплом III степени
Всероссийский

21.
Исаева М.М
История, обществознание
VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее»
Диплом III степени
Всероссийский

22.
Исаева М.М
История, обществознание
Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Мой лучший урок»
Грамота, финалист
Всероссийский

23.
Надеина Е.О.
ИЗО
III Всероссийский конкурс «Урок просвещения» издательства «Просвещение»
Результаты не известны
Всероссийский

24.
Васютина Н.А.
директор
VI Международный конгресс «Мир через языки, образование, культуру: Россия – Кавказ – Мировое сообщество»
участие
Международный

25.
Богдашева И.В.
Зам. директора по УВР
VI Международный конгресс «Мир через языки, образование, культуру: Россия – Кавказ – Мировое сообщество»
участие
Международный

26.
Васютина Н.А.
директор
Краевой семинар «Апробация примерной основной образовательной программы основного общего образования»
участие
Краевой

27.
Богдашева И.В.
Зам. директора по УВР
Коллегия УО «Повышение роли воспитательной работы и дополнительного образования в условиях введения новых ФГОС»
Выступление на секции
Муниципальный

28.
Климова Л.Г.
Русский язык и литература
Коллегия УО «Повышение роли воспитательной работы и дополнительного образования в условиях введения новых ФГОС»
Выступление на коллегии
Муниципальный

29.
Склюев В.В.
Информатики
IV международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном образовании»
Участие
Международный

30.
Исаева М.М.
История, обществознание
IV международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном образовании»
Участие
Международный

31.
Мартиросова К.Р.
Английский язык
IV международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном образовании»
Участие
Международный

32.
Ганзикова В.Д.
Английский язык
Первый открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
Вошла в десятку (по количеству баллов)
Всероссийский



6. Здоровьесбережение в обучении и воспитании.

Формирование здорового образа жизни.

В школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. А потому одно из направлений проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» так и называется – здоровье школьников. Объективная всесторонняя оценка проблем охраны и укрепления здоровья школьников – важный и актуальный вопрос деятельности школы.

В основе мониторинга здоровьесберегающей деятельности школы лежит следующая система принципов:

- комплексность – охват широкого круга показателей учебной, внеучебной нагрузки, индивидуальных, адаптивных возможностей учащегося;

- системность – анализ и взаимосвязь качественных и количественных показателей;

- целостность – всестороннее представление результатов по каждому классу;

- динамичность – многократное (по крайней мере два раза в год), обследование одних и тех же коллективов учащихся и конкретных учащихся;

- технологичность – применение наиболее простых и доступных диагностик, которые могут быть реализованы каждым педагогом.

Комплексное применение здоровьесберегающих технологий в школе идёт по следующим направлениям:

- организация физкультурно-оздоровительной работы;

- разумная организация учебного процесса;

- организация просветительско-воспитательной работы с учащимися, направленной на изменение ценностных установок по отношению к здоровью и здоровому образу жизни;

- организация просветительской и методической работы с педагогами и родителями как «носителями» идеала здорового образа жизни в реальной повседневности;

-системный и постоянный мониторинг применения здоровьесберегающих технологий образования.

Анализ заболеваемости учащихся нашей школы, проведенный совместно с медицинскими работниками, показал, что ведущими формами патологии являются нарушения осанки и другие отклонения в опорно-двигательной системе, нарушения слуха, зрения, аллергические заболевания, плоскостопия, нарушения в работе сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта, неврозы.


Мониторинг профосмотра детей.


Вид осмотра
2010 – 2011

учебный год
2009-2010

учебный год
2008-2009

учебный год

Слух
0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)

Зрение
159(16%)
158(16,7%)
162(17,6%)

Речь
12(1,2%)
7 (0,8%)
15 (1,6%)

Осанка
59(5,9%)
31 (3,3%)
33 (3,6%)

Сколиоз
71(7,1%)
63(6,7%)
64 (7%)


На учете в школе на 2010-2011 учебный год на учете состоят 10 детей-инвалидов.

На дому по медицинским показаниям обучаются 6 человек.


В школе работают специальные медицинские группы (СМГ), которые укомплектованы следующим образом:

1 группа – сколиоз, миопия – 6 человек

2 группа – сколиоз, плоскостопие – 3 человек

3 группа – вегето-сосудистая дистония, хронический тонзиллит,

врожденное косолапие, нестабильность ШОП – 4 человек