Рабочей программы учебной дисциплины источниковедение истории россии уровень основной образовательной программы

Вид материала

Содержание

Источниковедение истории россии
Форма обучения
Цели освоения дисциплины
2. Содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
4.2. Дополнительная литература
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ РОССИИ

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль: история

Форма обучения: очная

Кафедра: истории России

ФИО разработчика: д.и.н., профессор А.В. Перепелицын

Трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы

Количество часов - 72

В.т.ч. аудиторных - 36 час.; СРС – 36 час.

Форма отчетности: зачет

Воронеж – 2011

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Источниковедение истории России» являются: формирование у студентов целостного представления о теории и методологии источниковедения истории России, ознакомление с сохранившимися комплексами исторических источников и методикой работы с ними.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Специальные:

способен определять пространственно-временные рамки исторических событий и процессов на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);
способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);
способен применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5).

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Содержание раздела в дидактических единицах
1	2	3
	Теоретические проблемы источниковедения	Становление и развитие источниковедения как науки. Проблема толкования понятия «исторический источник» в источниковедении. Классификация исторических источников. Этапы источниковедческого исследования. Принципы и методы, применяемые в источниковедении.
	Русское летописание как исторический источник	Летописи как исторический источник, методика работы с ними. Социальные, политические, исторические функции летописей. «Повесть временных лет»: проблемы происхождения, авторства и политической ориентации различных редакций; внутренняя структура. Летописание ХII–ХV вв.: местное летописание XII–XIII вв.: основные центры, особенности; летописание XIV–XV вв.: памятники, центры, содержание. Общерусские летописные своды конца XV–XVI вв., официальное и неофициальное летописание. Древнерусские миниатюры как исторический источник.
	Законодательные источники XI–XVII вв.	Законодательные акты как исторический источник, методика работы с ними. «Русская правда» (редакции, источниковедческие проблемы изучения). Каноническое право Древней Руси. Псковская судная грамота – кодекс права XIV–XV вв. Попытки кодификации общерусских правовых норм. Судебник 1497 г. Судебник 1550 г. Соборное Уложение 1649 г.
	Актовый материал как исторический источник	Понятие «исторический акт». Проблемы классификации актовых источников, их достоверности и научной ценности. Формуляр акта (условный, абстрактный, конкретный, индивидуальный). Эволюция актов на протяжении Х–XVII вв. как отражение социально-экономических и политических отношений; разновидности, особенности актов. Методика источниковедческого исследования актов.
	Литературные и публицистические источники X–XVII вв.	Произведения древнерусской литературы как исторический источник, методика работы с ними. Переводная литература (каноническая и апокрифическая). Оригинальная древнерусская литература: Слово о Законе и Благодати; Поучение Владимира Мономаха; воинские повести. «Слово о полку Игореве». «Задонщина»; жития. Публицистические произведения XV–XVII вв. Своеобразие публицистики периода образования и укрепления единого Российского государства, особенности форм и содержание публицистических произведений. Церковно-политические трактаты И. Волоцкого и Н. Сорского. Дворянские сочинения И. Пересветова. Переписка И. Грозного и А. Курбского. Сочинения протопопа Аввакума. Работы Г. Котошихина и Ю. Крижанича о России времени царствования Алексея Михайловича.
	Делопроизводственные материалы XVI–XVII вв.	Особенности делопроизводственных материалов как исторического источника. Общая документация, ее разновидности. Система регламентации документов. Специальное документирование, его функциональное назначение: хозяйственно-финансовые материалы; судебно-следственные документы; материалы по военной и административной организации феодального сословия; дипломатическая документация. Писцовое делопроизводство и его разновидности. Повседневная документация частных хозяйств и личная корреспонденция их владельцев. Методика работы с делопроизводственными материалами.
	Изменения в источниковом материале XVIII – начала XX вв. Особенности законодательных источников	Изменения в характере и видовой структуре источников XVIII – начала XX вв.: причины изменений; количественный рост источников; стандартизация, упрощение содержания официальных и неофициальных источников; публикация и тиражирование источников; появление новых разновидностей исторических источников. Законодательство XVIII в.: принципы и качественные черты законодательного процесса нового времени; разновидности законодательных источников XVIII в. Законодательство XIX – начала ХХ вв.: кодификация законов в первой половине XIX в.; общая характеристика «Полного собрания законов Российской империи» и «Свода законов Российской империи»; Основные государственные законы 1906 г.: понятие, структура, функции; альтернативные трактовки государственных законов.
	Новые виды источников XVIII – начала XX вв. Статистика. Периодическая печать. Источники личного происхождения	Статистические источники: начальные формы статистики; государственная статистика, система ее организации; демографическая статистика в системе ЦСК; земская статистика, ее виды; ведомственная статистика, ее особенности. Методика работы со статистикой. Периодическая печать: возникновение периодики в России; первые газеты и журналы в XVIII в.; классификация периодических изданий XIX – начала ХХ вв.; жанры газетных и журнальных публикаций; особенности источниковедческого анализа периодической печати. Мемуары: общая характеристика мемуаров как исторических источников; основные задачи и приемы изучения документов личного происхождения; мемуары XVIII в. (записки императрицы Екатерины II и Е.Р. Дашковой; мемуары А.Т. Болотова); мемуары первой половины XIX в. (проблема классификации мемуаров; мемуаристика 1812 г., ее особенности; мемуары декабристов); развитие мемуарной литературы во второй половине XIX – начале XX вв. (мемуары и дневники государственных деятелей; мемуары народников; мемуары лидеров политических партий).
	Особенности источников советского периода	Изменения в корпусе исторических источников в советское время. Особенности советских источников. Характерные черты законодательных источников, партийных и государственных документов, актов, делопроизводственных материалов, статистики, публицистики, периодической печати, источников личного происхождения. Источники российской эмиграции.

3. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекционно-семинарская система обучения (лекции (вводная лекция, лекция-информация, проблемная лекция); семинарские занятия (традиционный семинар, семинар исследовательского типа, семинар-беседа, семинар-дискуссия)), имитационные технологии (ситуация-проблема, ситуация-оценка, ситуация-упражнение), практикум, перекрестная дискуссия, «круглый стол», технологии проблемного обучения.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература

Голиков А.Г., Круглова Т.А. Источниковедение отечественной истории. – М., 2008.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники Российской истории. – М., 1998.
Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в. – М., 1962.

4.2. Дополнительная литература

Ключевский В.О. Курс лекций по источниковедению // Ключевский В.О. Соч.: В 9 т. – М., 1989. – Т. 7. – С. 5–83.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. – М., 1987.
Пронштейн А.П. Источниковедение в России. Эпоха феодализма. – Ростов-на-Дону, 1989.
Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. – Ростов-на-Дону, 1976.
Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопросы теории и методики исторического исследования. – М., 1986.
Сборник документов для практических занятий по источниковедению истории СССР. Учебное пособие. – Вып. 1. – М., 1980; Вып. 2. – М., 1980; Вып. 3. – М., 1982; Вып. 4. – М., 1987.
Перепелицын, А.В. Источниковедение истории России: учебно-методическое пособие. – Воронеж, 2009.

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

ссылка скрыта - Документальные источники из послеоктябрьской истории России.
ссылка скрыта - История России ХХ век.
ссылка скрыта - Хронос. Всемирная история в Интернете.
ссылка скрыта - Мемуары, воспоминания, статьи.
ссылка скрыта - Российская история.
ссылка скрыта - Подборка исторических источников.
ссылка скрыта – Коллекция цифровых образовательных ресурсов.
ссылка скрыта - Военная история.
ссылка скрыта - Библиотека Гумера.
ссылка скрыта - Русский электронный журнал «Мир истории».
ссылка скрыта - Федеральный образовательный портал «Российское образование».
ссылка скрыта - Мемуары, воспоминания.
ссылка скрыта - Биографический справочник глав государства.
ссылка скрыта - Советский Союз.

Blog

Рабочей программы учебной дисциплины источниковедение истории россии уровень основной образовательной программы

Содержание