Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей Ижевск

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Тема 13. Методика и техника проведения конкретных социологических исследований Основные понятия Методические рекомендации

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 879.94kb.
• Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 913.38kb.
• Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности, 532.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов агрономического факультета всех форм обучения, 1817.54kb.
• Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета, 556.98kb.
• Учебно-методическое пособие Для студентов всех специальностей Таганрог 2005, 2220.46kb.
• Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного, 2154.82kb.
• И. В. Бернгардт литературно музыкальная гостиная учебно-методическое пособие, 582.04kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1395.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов всех форм, 757.37kb.

Тема 13. Методика и техника проведения конкретных социологических исследований

Вопросы к занятию

1. Понятие «конкретное социологическое исследование». Виды конкретных социологических исследований.
   
2. Основные этапы проведения конкретного социологического исследования. Программа социологического исследования, ее функции и основные разделы
   
3. Методы сбора первичных данных в социологии. Опросные и не опросные методы сбора данных (анализ документов, наблюдение, эксперимент).
   
4. Понятие выборки в социологии. Определение объема и стратегии выборки
   
5. Критерии оценки качества социологических данных.
   

Основные понятия


Конкретное социологическое исследование, методы сбора и анализа данных, техника и процедуры исследования, программа социологического исследования, задачи и гипотезы исследования, теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий, инструментарий исследования, количественные и качественные методы сбора данных, опрос, анкетирование, интервью, фокус-группа, наблюдение, анализ документов, контент-анализ, эксперимент, генеральная совокупность, выборочная совокупность, объем выборки, репрезентативность, надежность, валидность, объективность, достоверность данных.


Методические рекомендации


На практических занятиях по данной теме студентам предлагается самостоятельно составить программу конкретного социологического исследования. В частности, необходимо сформулировать проблему, обозначить ее практическую и теоретическую актуальность, сформулировать цель исследования, определить его объект и предмет. Также студенты могут попытаться сформулировать основные гипотезы и задачи исследования, дать теоретическую и эмпирическую интерпретацию основных понятий. Особое внимание следует обратить на формирование стратегического плана исследования – на выбор и обоснования метода (или методов) сбора данных, стратегию выборки, соответствующую задачам и специфике объекта исследования.

Данная работа может проводиться как индивидуально, так и в группах. Целесообразно организовать коллективное обсуждение нескольких программ с точки зрения соответствия гипотез, понятийного аппарата, выбранных методов заявленной исследовательской цели.

При выборе тем целесообразно ориентироваться на объекты и проблемы, знакомые студентам из повседневной жизни. В частности, рекомендуется обратить внимание на проблемы образования (особенности учебной и профессиональной мотивации студентов, возможности социальной, политической, культурной профессиональной самореализации современного студента, отношение молодежи к реформированию системы образования и пр.), на проблемы молодежи в целом (социальные возможности и социальная дифференциация, здоровье и девиантное поведение, особенности молодежных субкультур, межнациональные и межкультурные взаимодействия в молодежной среде), на проблемы молодой семьи, репродуктивные стратегии молодежи и т.д.


Примерные темы рефератов и докладов


1. Структура свободного времени студента.

2. Особенности современной религиозности студентов.

3. Социальные проблемы выбора и получения высшего образования.

4. Наркомания и алкоголизм в студенческой среде.

5. Уровень и особенности музыкальной культуры студентов.

6. Материальный достаток студентов и его главные составляющие.

7. Роль физической культуры и спорта в жизни студентов.

8. Уровень правовой осведомленности студентов.

9. Отношение студентов к будущей профессии и оценка качества получаемого образования.


Контрольные вопросы

1. Назовите виды социологических исследований и определите область применения каждого из них
   
2. Охарактеризуйте основные этапы социологического исследования с точки зрения задач каждого этапа, процедурных и организационных особенностей.
   
3. Дайте характеристику опроса как социологического метода. Перечислите виды опросов и особенности их применения.
   
4. В чем состоят особенности анализа документов как метода сбора социологических данных?
   
5. Как применяется метод наблюдения, и каковы его основные разновидности?
   

Основная литература


1. Горелов А.А. Социология: учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 2006.- 496 с.

2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: изд. «Экзамен», 2007. – 750 с.

3. Шарков Ф.И. Социология: теория и методы: учебник. – М.: Изд. «Экзамен», 2007. – 478 с.

Дополнительная литература

1. Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью: Учебно-методическое пособие. М., 1993.
   
2. Бутенко И.А. Прикладная социология: наука и искусство. М.: 1999.
   
3. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии: Учебное пособие. М., 1999.
   
4. Дмитриева Е.В. Метод фокус-групп: проблемы подготовки, проведения, анализа / Социс, 1999, №8. С.133-138.
   
5. Квале С. Исследовательское интервью. – М.:Смысл, 2003
   
6. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1-2 / Под ред. В.Г.Андреенкова. М.. 1990.
   
7. Ноель-Нойман Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1978.
   
8. Новикова С.С. Введение в прикладную социологию. Анкетирование. М., 2000.
   
9. Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. Л., 1989.
   
10. Основы прикладной социологии / В 2-х томах. Под ред. Ф.Э. Шереги и М.К. Горшкова. М., 1996.
    
11. Рабочая книга социолога / общ. ред. И предисл. Г.В.Осипова. Изд. 3-е. М., 2003.
    
12. Социология: словарь - справочник. Т.4. Социологическое исследование: методы, методика, математика и статистика /Отв. Ред. Г.В. Осипов. М., 1991.
    
13. Страус А., Дж.Карбин. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники. М., 2001
    
14. Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. Курс лекций. – М., 1998
    
15. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М.: 1999.
    
16. Якушева А.А. Формирование выборки: поиск новых возможностей // Социс – 2007. - №8
    

С. П. Печерских , канд. филос. наук, доцент