Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей Ижевск

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Тема 11. Социальные конфликты: генезис и логика их разрешения Методические рекомендации Примерные темы рефератов и докладов Тема 12. Общественное мнение как социальный институт Основные понятия Методические рекомендации Третий вопрос

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 879.94kb.
• Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 913.38kb.
• Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности, 532.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов агрономического факультета всех форм обучения, 1817.54kb.
• Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета, 556.98kb.
• Учебно-методическое пособие Для студентов всех специальностей Таганрог 2005, 2220.46kb.
• Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного, 2154.82kb.
• И. В. Бернгардт литературно музыкальная гостиная учебно-методическое пособие, 582.04kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1395.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов всех форм, 757.37kb.

Тема 11. Социальные конфликты: генезис и логика их разрешения

Вопросы к занятию

1. Понятие конфликта, социологические теории конфликта.
   
2. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов.
   
3. Стадии протекания конфликтов. Типологии конфликтов.
   
4. Дезинтегративные и интегративные последствия конфликтов.
   

Основные понятия


Социальный конфликт, личностный конфликт, межличностный конфликт, межгрупповой конфликт, стадии конфликта, инцидент, конфликты рациональные и эмоциональные, интегративные и дезинтегративные последствия конфликта.


Методические рекомендации


В ходе рассмотрения первого вопроса следует обратить внимание на понятие конфликта. Проанализировать социологические теории конфликта (К.Маркса, Р.Дарендорфа, Л.Козера и др.). Определить специфику противоположных взглядов на природу социального конфликта: конфликт как норма социальной жизни и конфликт как выражение состояния общества.

При рассмотрении второго вопроса следует проанализировать причины (экономические, политические, эмоционально-психологические и др.) социальных конфликтов.

Изучая третий вопрос, определите типы социальных конфликтов, а также стадии их развития: предконфликтную, инцидент, конфликтную, фазу разрешения конфликта и послеконфликтную ситуацию.

При обсуждении четвертого вопроса целесообразно провести сравнительный анализ негативных и позитивных последствий конфликта.


Примерные темы рефератов и докладов

1. Социальные конфликты в российском обществе.
   
2. Проблема конфликта в социальной теории. /А.Г.Здравомыслов "Социология конфликта". Россия на путях преодоления кризиса. М., 1994, гл.2,3/.
   
3. Конфликты в организациях / А.Н.Пригожин.Современная социология организаций. М., 1995, гл.5./
   
4. Системный кризис современного российского общества.
   
5. Теории конфликта в отечественной и западной социологии.
   

Контрольные вопросы

1. Что такое социальный конфликт?
   
2. Каковы стадии протекания конфликтов?
   
3. Чем отличаются рациональные конфликты от эмоциональных?
   
4. Дайте характеристику открытым и скрытым действиям соперников в конфликте.
   
5. Какими могут быть дезинтегративные и интегративные последствия конфликта?
   

Основная литература


1. Горелов А.А. Социология: учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 2006.- 496 с.

2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: изд. «Экзамен», 2007. – 750 с.

3. Шарков Ф.И. Социология: теория и методы: учебник. – М.: Изд. «Экзамен», 2007. – 478 с.


Дополнительная литература

1. Бражник Г.В., Демидов Н.М. и др. Социология. Социальные конфликты и способы их разрешения. М., 2002, гл.7.
   
2. Глухова А.В. Еще раз про конфликт.//Социс, 2003, № 8.
   
3. Глухова А.В. Политическая конфликтология перед вызовами глобализации.//Социс, 2005, № 8.
   
4. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социс №5, 1994.
   
5. Здравомыслов А.Г. Социология российского кризиса. М.: Наука, 1999.
   
6. Конфликт и социальный порядок. СПб, 2002.
   
7. Моргунов Е., Рязанов Н. Бизнес-конфликтология. Управление персоналом.//Социс, 2005, № 6.
   
8. Нагайчук А.Ф. Конфликт интересов в сфере социальной политики. СОЦИС, 2006, №3.
   
9. Степаненкова В.М. Понятие социального конфликта в теории Р. Дарендорфа. //Социс , 1994,№ 5.
   
10. Шило И. Н. Конфликт как предмет социологии организаций.// Социс, 2000, № 1.
    
11. Якимец В.Н., Никовская Л.И. Сложносоставные конфликты – атрибут постсоциалистической трансформации.//Социс, 2005, № 8.
    
12. Ависентьев В.А., Попов М.Е. Конфликтные идентичности в современной России: от советскости и далее// СГЗ, 2007, № 3.
    
13. Кара-Мурза С.Г. Кризис России и этничность: упорядочение понятия// СГЗ, 2007, № 2.
    
14. Иванова С.Ю., Аракелян Э.А. Процесс модернизации и межэтнические конфликты на юге России// СГЗ, 2007, № 2.
    
15. Болд Р. Социальные конфликты переходного периода Монголии// Социс, 2008, № 4
    

С. В. Багровникова, канд. филос. наук, доцент

Тема 12. Общественное мнение как социальный институт

Вопросы к занятию


1. Понятие «общественное мнение», его сущность и признаки.

2. Объект и субъект общественного мнения. Факторы формирования и развития общественного мнения.

3. Изучение общественного мнения, его социологические особенности.

4. Манипулирование общественным мнением. Связь PR и общественного мнения.


Основные понятия


Духовная жизнь общества, социальный институт, общественное мнение, мнение общества, оценочное суждение, субъект общественного мнения, объект общественного мнения, выразитель общественного мнения, потребности, интересы, ценностные ориентации, слухи, манипулирование общественным мнением, PR, общественность, лидер мнений, массовая коммуникация, стереотип, целевая аудитория.


Методические рекомендации


Изучая данную тему, необходимо представить общественное мнение как одно из явлений духовной жизни общества и важнейший социальный институт. Задача семинара – выявить природу и специфику общественного мнения, источники его развития и механизм функционирования в социальной среде.

Рассматривая первый вопрос, можно дать небольшой обзор исторических трактовок понятия «общественное мнение» от античности (Протагор, Сократ, Платон, Аристотель) до Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Д. Юм, Г.Гегель) и современности (Г. Тард, Г. Лебон, В.М. Хвостов). Отметить, что термин «общественное мнение» (public opinion) ввёл в употребление английский политический деятель 12 в. Д. Солсбери. Дать понятие общественного мнения в современной социологии, назвать его признаки. Анализируя специфику общественного мнения, необходимо подчеркнуть, что оно возникает в виде общепринятого суждения, сформированного общественностью по спорным вопросам. Завершая первый вопрос, следует охарактеризовать основные функции общественного мнения: экспрессивную, консультативную и директивную.

Переходя ко второму вопросу, нужно ввести ключевые понятия «объект и субъект общественного мнения» и раскрыть их содержание. Необходимо различать понятия «общественное мнение» и «мнение общества». Важно уяснить, что общественное мнение – это мнение большинства. Также в этом вопросе следует остановиться на процессе формирования и развития общественного мнения. Показать, что оно начинается ещё в патриархальный период и представляет собой авторитетный и могущественный институт общества. Охарактеризовать факторы общественного мнения: массовые потребности, интересы и ценностные ориентации людей. Излагая вторую часть вопроса, рекомендуется подробно раскрыть их действие и взаимосвязь, показать механизм формирования общественного мнения.

Третий вопрос плана следует посвятить социологическим аспектам формирования общественного мнения, в частности роли в этом процессе бессознательного. Показать, какое влияние на общественное мнение оказывает массовая психология, например, слухи. Далее следует раскрыть процесс формирования общественного мнения под влиянием слухов. Необходимо подчеркнуть, что общественное мнение под воздействием слухов может принимать форму прямого требования. Можно дать типологию общественного мнения на основе различных слухов. Также требуется осветить роль различных институтов и центров по изучению общественного мнения. Это ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения), Левада-центр, фонд «Общественное мнение», Vox populi Б. Грушина, Российский независимый институт социальных и национальных проблем, Агентство региональных политических исследований и др.

Заключительную часть занятия рекомендуем посвятить современным аспектам общественного мнения, как позитивным, так и негативным. Можно подготовить сообщения по проблеме манипулирования массовым сознанием на основе работ западных исследователей: Г. Франка, К. Фарбера, Т. Шиллера. Раскрывая четвёртый вопрос, необходимо подчеркнуть, что манипулирование разрушает основы общественного мнения: систему ценностей, установки, стереотипы. Констатировать, что, несмотря на возмущение общественности, разоблачения в СМИ, паблик рилейшнз без манипуляции невозможен. Желательно рассмотреть диапазон манипулятивных техник и на конкретных примерах, в том числе современной российской действительности, показать взаимосвязь изменения общественного мнения и так называемых «чёрных» или «грязных» PR-технологий.


Примерные темы рефератов и докладов

1. Общественное мнение и СМИ.
   
2. Общественное мнение в условиях тоталитарного и демократического режимов: сравнительный анализ.
   
3. Роль мифов в формировании общественного мнения.
   
4. Слухи, особенности их распространения и борьба с ними.
   
5. Что такое «чёрный» PR?
   
6. Основные идеи работ Г. Франка «Манипулируемый человек», К. Фарбера «Манипулируемое общество» или Т. Шиллера «Манипуляторы сознанием» (по выбору студента).
   

Контрольные вопросы

1. Расскажите, как развивалось понятие «общественное мнение» в разные исторические эпохи.
   
2. Каковы признаки общественного мнения?
   
3. Сопоставьте понятия «субъект общественного мнения» и «выразитель общественного мнения».
   
4. Перечислите основные движущие силы формирования общественного мнения.
   
5. Какие психолого-социологические феномены влияют на формирование общественного мнения в современном обществе?
   

Основная литература


1. Горелов А.А. Социология: учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 2006.- 496 с.

2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: изд. «Экзамен», 2007. – 750 с.

3. Шарков Ф.И. Социология: теория и методы: учебник. – М.: Изд. «Экзамен», 2007. – 478 с.


Дополнительная литература

1. Горшков М.К. Российское общество в условиях трансформации (социологический анализ). – М.: РОССПЭН, 2000.
   
2. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2009.
   
3. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз, или Как успешно управлять общественным мнением. – М., 2003.
   
4. Социология: Уч. для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
   
5. Социология для технических вузов: Уч. пособие для технич. вузов / Под ред. С.Н. Яременко. – Ростов н/Д: Феникс, 2001.
   
6. Федотова Л.Н. Паблик рилейшнз и общественное мнение. – СПб: Питер, 2003.
   
7. Шарков Ф.И. Паблик рилейшнз: Учебник – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008.
   
8. Щедровицкая М. О важности слухов в условиях диктатуры СМИ // Сообщение. – 2002. - №3.
   

Л. А. Сабурова, канд. филос. наук, доцент