Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей Ижевск

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Тема 5. Социальные изменения, процессы и движения Основные понятия Методические рекомендации Тема 6. Культура как фактор социальных изменений Основные понятия Методические рекомендации

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 879.94kb.
• Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 913.38kb.
• Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности, 532.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов агрономического факультета всех форм обучения, 1817.54kb.
• Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета, 556.98kb.
• Учебно-методическое пособие Для студентов всех специальностей Таганрог 2005, 2220.46kb.
• Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного, 2154.82kb.
• И. В. Бернгардт литературно музыкальная гостиная учебно-методическое пособие, 582.04kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1395.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов всех форм, 757.37kb.

Тема 5. Социальные изменения, процессы и движения

Вопросы к занятию


1. Социальные изменения, их виды. Социальные процессы, их классификация. Глобализация как социальный процесс.

2. Социальные движения их природа и типология. Социальные революции и реформы.

3. Концепция социального прогресса.

Основные понятия


Социальные изменения: открытия, изобретения, инновации; социальный процесс, основные виды социальных процессов – кооперация, конкуренция, приспособление, ассимиляция, амальгамизация, социальные движения, стадии развития социальных движений, их типология; социальные революции, реформы, социальный прогресс.

Методические рекомендации


В ходе изучения первого вопроса важно усвоить основные понятия: открытия, изобретения, инновации; раскрыть их смысл, приведя конкретные примеры. Далее следует обратить внимание на классификацию основных социальных процессов: кооперации, конкуренции, конфликтов, ассимиляции – выяснить смысл этих понятий. Затем рассмотреть особенности глобализации как социального процесса.

При обсуждении второго вопроса важно уяснить сущность социальных движений как совокупности коллективных действий, направленных на поддержку существующих социальных институтов или сопротивление им. Определить типы социальных движений (экспрессивные, утопические, революционные и др.) и их особенности, а также раскрыть смысл таких понятий как социальные революции и социальные реформы.

В ходе обсуждения третьего вопроса необходимо рассмотреть теорию социального прогресса наряду с концепцией циклического развития общества, отметить противоречия прогресса.


Примерные темы рефератов и докладов


1. Социальные изменения и их виды: открытия, изобретения, инновации.

2. Традиции и инновации.

3. Глобализация: понятие, этапы, противоречия.

4. Россия в современном мире.


Контрольные вопросы

1. Какие виды социальных изменений вам известны?
   
2. Какова специфика социальных процессов?
   
3. Что такое глобализация и каковы тенденции ее развития?
   
4. Назовите виды и типы социальных движений, объясните их причины.
   
5. Как связаны социальные изменения и социальный прогресс?
   

Основная литература


1. Горелов А.А. Социология: учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 2006.- 496 с.

2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: изд. «Экзамен», 2007. – 750 с.

3. Шарков Ф.И. Социология: теория и методы: учебник. – М.: Изд. «Экзамен», 2007. – 478 с.


Дополнительная литература

1. Голосенко И.А. Питирим Сорокин о внутренних нарушениях социального порядка. // Социс, 2000, № 4.
   
2. Дашичев В,И. Какая модель общественного развития нужна России? // СГЗ, 2008, № 2..
   
3. Девятова С.В., Купцов В.И. Россия в современном мире. // СГЗ, 2007, № 6.
   
4. Козырев Г.И. Социальные процессы и изменения. // Социс, 2005, № 3.
   
5. Корецкий В.А. Цивилизационная парадигма глобальных изменений. // СГЗ, 2008, № 2.
   
6. Костин В.Н., Костина Н.Б. Социальные изменения в концепциях исторического процесса. // Социс, 2000, № 1.
   
7. Орлов М. Место и роль религии в глобальных проблемах современности. // Власть, 2008, №4.
   
8. Рыбакова М. Экологические движения в социальных практиках. // СГЗ, 2007, № 3.
   
9. Смелзер Н. Коллективное поведение и социальные движения. / В кн. Смелзер Н. Социология. М:, 1994.
   
10. Социальные движения / В кн. Волков Ю.Г. Социология: лекции и задачи: Учебник. М:, Гардарики, 2003.
    
11. Социальное движение / В кн. Большой толковый социологический словарь. Т.2, 1999.
    
12. Шкаратан О.И. К сравнительному анализу влияния цивилизационных различий на социальные процессы в посткоммунистическом мире. // Социс, 2007, № 10.
    

В. А. Трушина ст. преподаватель

Тема 6. Культура как фактор социальных изменений

Вопросы к занятию

1. Социологические подходы к анализу культуры. Культура как совокупность институтов. Культура как ценностно-нормативная среда. Культура как товар и предмет потребления. Функции культуры: коммуникативная, регулятивная, интегрирующая.
   
2. Основные компоненты культуры (культурные универсалии): язык, ценности, нормы, верования, обычаи, ритуалы, мифы. Их роль в жизнедеятельности общества и человека.
   
3. Многообразие культурных форм. Понятие субкультуры, ее разновидности. Внутрикультурная иерархия. Национальная и народная культура. Этноцентризм и релятивизм. Массовая и элитарная культура. Контркультура и официальная культура. Специализированные культуры.
   
4. Социокультурная динамика в концепциях М. Вебера и П. Сорокина. Теория типов культур М. Мид. Моностилистическая и полистилистическая культура. Социокультурные изменения в России.
   
5. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Социальные аспекты развития рынка.
   

Основные понятия


Культура, культурные универсалии, саморепрезентация, культурный капитал, стиль, вкус, социализация, ценности, нормы, ритуалы, обычаи, традиции, мифы, язык, субкультура, контркультура, официальная культура, культурные общности, социальная идентичность, массовая культура, элитарная культура, народная культура, социокультурная динамика, культурная интеграция и дифференциация, моно- и полистилистические культуры.


Методические рекомендации


Следует обратить внимание на многообразие подходов к определению понятия культуры, рассмотреть специфику предметного анализа данного феномена, например, культура общества, цивилизации, быта, эпохи, народа и т.д. Рассмотреть на примерах осуществление основных функций культуры: интегрирующей, коммуникативной, регулирующей.

Проанализировать основные культурные универсалии и их социокультурные функции. При анализе функций культурных ценностей необходимо рассмотреть их роль в регулировании общественных отношений.

При рассмотрении процессов культурной интеграции следует охарактеризовать такие культурные формы как субкультура, официальная культура и контркультура, массовая и элитарная культура, народная культура. Определить принципы формирования субкультур, их проявления в современном российском обществе. Необходимо проанализировать роль массовой и элитарной культуры в формировании культуры современного общества.

При анализе процессов социокультурной динамики необходимо обратиться к концепциям М. Вебера и П. Сорокина, проанализировать типологию культур М. Мид: постфигуративная, конфигуративная и префигуративная культуры. Определить различия между моно- и полистилистической культурой, рассмотреть их на примере социокультурных изменений в российском обществе.

Проанализировать влияние социокультурных факторов (ценностно-нормативных, духовных, этнокультурных) на формирование экономического сознания и поведения, а также динамику изменения ценностных ориентаций в условиях формирования рынка на примере российского общества.


Примерные темы рефератов и докладов

1. Динамика ценностных оснований идентичности в современном российском обществе.
   
2. Социокультурные изменения в современной России.
   
3. Мифы современного общества.
   
4. Социокультурные эффекты модернизации.
   
5. Социокультурные факторы формирования экономической ментальности.
   

Контрольные вопросы

1. Как определяется понятие «культура» в контексте социологии?
   
2. Назовите и охарактеризуйте основные функции культуры.
   
3. Что такое «культурные универсалии»? Назовите их и дайте определение.
   
4. Что такое «субкультура»? Назовите разновидности субкультур.
   
5. Каковы особенности массовой и элитарной культур?
   
6. Каковы принципы взаимодействия контркультуры и официальной культуры?
   
7. Назовите основные признаки моностилистической и полистилистической культуры.
   

Основная литература


1. Горелов А.А. Социология: учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 2006.- 496 с.

2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: изд. «Экзамен», 2007. – 750 с.

3. Шарков Ф.И. Социология: теория и методы: учебник. – М.: Изд. «Экзамен», 2007. – 478 с.


Дополнительная литература

1. Вебер М. Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1990;
   
2. Зарубина Н. Н. О мифологии денег в российской культуре. // Социс, 2007, № 3.
   
3. Захаров А.В. ссылка скрыта // Социс, 2008, №1;
   
4. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособие для вузов. - М.:2000. Код доступа - .info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ionin/_Index.php
   
5. Кривошеев В.В. Особенности аномии современного российского общества // Социс, 2004, №3;
   
6. Левада Ю.А. Homo Post-Soveticus // Общественные науки и современность, 2000, №6;
   
7. Лэш С., Урри Дж. Хозяйства знаков и пространства (введение) // Экономическая социология, 2008, т.9, №4;
   
8. Лясников Н., Лясникова Ю. Социально-экономические условия формирования духовной культуры студенческой молодежи. // (Электронный ресурс) .info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ljasnikov/_DuhKult_Index.php
   
9. Мальковская И.А. ссылка скрыта // Социс, 2008, №2;
   
10. Маркузе Г. Одномерный человек. - М., 1995.
    
11. Матецкая А.В. Социология культуры: Учеб. пособие. - Ростов, 2006;
    
12. Мид М. Культура и мир детства. - М.: Наука, 1988;
    
13. Тихонова Н.Е. ссылка скрыта // Общественные науки и современность, 2008,  № 2; 
    
14. Тихонова Н.Е. ссылка скрыта // Общественные науки и современность, 2008,  № 3; 
    
15. Омельченко, Е. Молодежные культуры и субкультуры. - М.: Институт социологии РАН, 2000;
    
16. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства. - М.: Радуга, 1991;
    
17. Росляков А.Б. ссылка скрыта // Социс, 2008, №2;
    
18. Рукавишников В.О. ссылка скрыта // Социс, 2008, №2;
    
19. Смелзер Н. Культура как социальная система // Социс, 1991, №7;
    
20. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992;
    
21. Хагуров Т. А. Постмодернизм в поле массовой культуры. // Социс, 2007, № 9.
    

М. А. Полищук, канд. филос. наук, доцент