Учебный план, ядро содержания, программа воспитания, система оценки; учебные программы, процедуры оценки, примеры планов и программ … инструментальное сопровождение педагогические технологии;

Вид материала

Программа

Содержание 1я пол .сентября Август - сентябрь В течение года Анализ, освоение и внедрение новых технологий, новых форм работы. В течение года В течение года В течение года Обмен опытом В течение года Сентябрь- Декабрь Участие в общегимназических, окружных и городских мероприятиях Ноябрь, апрель В течение года ДО, музыка, ИЗО, технология Направления работы 2. Контроль за преподаванием предметов 3. Контроль за качеством ЗУН учащихся 4. Контроль за организацией работы с учащимися, требующими индивидуального подхода в обучении 5. Контроль за обеспечением условий для сохранения, укрепления здоровья и мотивация потребности здорового образа жизни 6. Контроль за состоянием учебных кабинетов и лабораторий ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические рекомендации Система оценки достижения планируемых результатов освоения, 246.34kb.
• Исследования Всемирного Банка ведутся преимущественно в контексте развития потенциала, 67.69kb.
• Исследование и обсуждение проблем формирования у студентов многомерных компетенций,, 47.21kb.
• Исследование и обсуждение проблем формирования у студентов многомерных компетенций,, 34.1kb.
• Бизнес-план как основной документ для оценки и обоснования реализации проекта в условиях, 28.13kb.
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной, 404.56kb.
• Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной, 145.53kb.
• Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной, 326.7kb.
• Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной, 146.19kb.
• Л. Л. Кифа Лекция 23. Деловая оценка персонала: процедура, программы, критерии оценки., 75.42kb.

Тематика проблем заседаний кафедры в рамках реализации городской целевой программы «Столичное образование-5» и государственной программы «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012гг. »

• Обеспечение качества и доступности дополнительных развивающих услуг.
  
• Формирование духовно-нравственных основ развития и социализации личности на уроках музыки, изобразительного искусства, технологии.
  
• Использование ресурсов развивающего обучения как способ расширения возможного развития творческого потенциала личности.
  
• Обновление нормативной и правовой базы дисциплин развивающего цикла на основе вводимых стандартов общего образования.
  
• Развитие механизмов педагогического сопровождения одарённых детей и талантливой молодёжи.
  
• Формирование здоровьесберегающей образовательно-развивающей среды, учитывающей адаптационные резервы гимназистов и обеспечивающей сохранение их психосоматического здоровья и духовно-нравственное развитие.
  
• Ориентация развивающего обучения на индивидуализацию, практические навыки, умения и способности применять знания, реализовывать собственные проекты.
  
• Обеспечение механизмов обновления всех учебных развивающих программ и методов обучения на основе компетентностного подхода (в перспективе до 2015года).
  
• Разработка и внедрение в оценку достижений учащихся, наряду с традиционной отметкой, новых методов оценивания, отражающих индивидуальные творческие достижения ребёнка.
  

Цель	Содержание	Даты выполнения, ответственные	Ожидаемый результат
Работа с содержанием образования	Утверждение программ творческих объединений, кружков, факультативов.	1я пол .сентября Учителя - предметники	Программы
	Совершенствование программ по изобразительному искусству, музыке и технологии в соответствии с новым учебным планом.	Август - сентябрь Учителя - предметники	Программы
	Изучение и анализ экспериментальных программ и новых учебников по предметам развивающего цикла.	В течение года Учителя - предметники	Справка
	Анализ использования содержания гимназического образования в развитии творческих познавательных способностей учащихся по предметам развивающего цикла.	октябрь, декабрь, март, май Донева Т.Д.	Справка
Анализ, освоение и внедрение новых технологий, новых форм работы.	Анализ возможностей технологий модульного обучения для развития творческого потенциала учащихся гимназии.	В течение года Учителя - предметники	Справка
	Изучение и использование элементов передовых технологий; изучение методик технологии коллективных способов обучения (КСО) А.Г.Ривина.	В течение года Учителя - предметники	Отчет
	Изучение, развитие возможностей творческих объединений и кружков для повышения уровня мотивации, формирования активной творческой личности.	В течение года Учителя - предметники	Отчет
	Анализ воспитательных целей в преподавании предметов развивающего цикла, совершенствование методик воспитательного воздействия на уроках.	Апрель Учителя - предметники	Справка
Обмен опытом практической работы.	Определение направлений и задач самообразования, планирование конечного результата.	Сентябрь Учителя - предметники	Отчет
	Планирование уроков по выбранным направлениям, их взаимопосещение.	Октябрь Учителя - предметники	Отчет
	Посещение уроков коллег других кафедр, мастер-классов.	В течение года Учителя - предметники	Отчет
	Планирование организации школьных туров олимпиад по предметам «Технология», «Изобразительное искусство».	Сентябрь Донева Т.Д., Сафонова И.В.	Протокол
	Участие в окружных турах олимпиад по предметам «Технология», «Изобразительное искусство».	Сентябрь- Декабрь Донева Т.Д., Сафонова И.В.	Протокол
Организация теоретической и методической учёбы.	Организация работы по изучению ключевых проблем современных технологий и методик обучения	Сентябрь Учителя - предметники	Справка
	Анализ новинок учебной и методической литературы.	Октябрь Учителя - предметники	Справка
	Посещение «Марафона учебных предметов»	Март-Апрель Учителя - предметники	Протокол
	Обучение на курсах повышения квалификации.	Октябрь-Май Сафонова И.В., Донева Т.Д.	Удостоверения
Участие в общегимназических, окружных и городских мероприятиях	Подготовка и проведение выставки костюмов «Этапы большого пути». Подготовка и проведение выставки рисунков и поделок «Портрет моей семьи». Организация выставки костюмов «История Российского военного мундира».	в рамках празднования 30летия гимназии Сафонова И.В. Донева Т.Д	протокол
	Участие в подготовке аудиовизуального ряда к турслёту, работа в режиме индивидуальных консультаций.	Сентябрь Учителя - предметники	Аудиовизуальная продукция
	Отбор работ и организация выставки рисунков детей начальных классов «Мы рисуем».	Ноябрь, апрель Донева Т.Д.	Отчет
	Подготовка и проведение «Фестиваля военной песни» (к 65летию Победы).	Апрель-Май Лукшина Т.М.	Отчет
	Организация итоговой годовой выставки учебных и творческих работ «Наши достижения».	Май Сафонова И.В. Донева Т.Д.	Выставка
	Участие в окружных и городских турах олимпиад по предметам «Технология», «Изобразительное искусство».	Декабрь Сафонова И.В. Донева Т.Д.	Протокол
	Участие в окружных и городских конкурсах детского рисунка.	В течение года Донева Т.Д.	Протокол
Организация образовательного процесса	Анализ прохождения программ.	по итогам триместров Донева Т.Д.	отчет

ДО, музыка, ИЗО, технология

Ф.И.О	Год рождения	образование	специальность	курсы	Аттестация		Стаж		Награды
					разряд	Год	Пед.	В гим- назии
Донева Татьяна Дмитриевна -зав.кафедрой	1977	Высшее, Университет Рос. Акад. образ., 2002	Учитель ИЗО	2008	13	2007	13	1
Сафонова Ирина Вячеславовна	1958	Высшее, Моск. институт управления,1980	Учитель технологии	2008	14	2007	15	14
Раевская Галина Васильевна	1957	Высшее, Киевский гос. институт физ.культуры, 1980	Учитель хореографии	2006	12	2008	22	1
Магомедов Виктор Расулович	1953	Высшее, Дагестанский гос. педагогич.институт, 1983	Учитель МХК	2006	16	2004	39	12
Савонин Андрей Евгеньевич	1954	Высшее, Моск. авиационный институт, 1977	Учитель технологии	2002	15	2007	25	25	«Почетный работник общего образования», медаль 850-летия Москвы
Лукшина Татьяна Михайловна	1952	Высшее, Ростовский гос. музык. - педагогич. институт, 1979	Учитель музыки	2007	14	2005	17	17	Грамота ДО
Щеглова Татьяна Геннадьевна	1959	Среднее-спец. Камчатское обл. муз. Училище, 1979		2003	12	2008	27	16
Сизова Ирина Ивановна	1960	Среднее – спец. Рязанское муз. училище, 1979			11		11	9
Короленко Татьяна Ивановна	1940	Высшее, МГПИ, 1965		2002	15	2006	51	20	«Заслуженный учитель РФ», Медаль 850-летия Москвы, «Отличник народного просвещения», «Ветеран труда»
Каминская Надежда Андреевна	1955	Высшее, Гос. муз. пед. институт им.Гнесиных, 1979	Педагог ДО		14	2009	30	1	«Почетный работник общего образования», Грант Москвы
Короленко Антон Александрович	1968	Высшее, МГОПУ, 1995		2002	14	2004	18	18

Внутришкольный контроль

Отв. Вдовина Т.В., зам. директора по УВР


СЕНТЯБРЬ

Направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя	5-я неделя
1. Контроль за ведением школьной документацией	Проверка и утверждение тематического планирования (зам. директора - справка)				Проверка качества оформления школьных журналов (зам. директора - справка)
2. Контроль за преподаванием предметов
3. Контроль за качеством ЗУН учащихся		Проверка техники чтения, скорости письма (5-х классов, зам. директора – справка)	Проведение стартовых контрольных работ по предметам (зав.каф. – анализ результатов)	Проведение стартовых контрольных работ по предметам (зав.каф. – анализ результатов)	Посещение уроков в 5-х классах. Цель: адаптация учащихся к учебному плану, (учителям-предметникам   справка)
4. Контроль за организацией работы с учащимися, требующими индивидуального подхода в обучении	Комплектование группы продленного дня		Составление общешкольного графика работы с учащимися, индивид. образов. маршрут (зам. директора – справка)
5. Контроль за обеспечением условий для сохранения, укрепления здоровья и мотивация потребности здорового образа жизни		Оформление листков здоровья (классные руководители, медсестра)
6. Контроль за состоянием учебных кабинетов и лабораторий			Проверка классных журналов (ТБ по химии, физике, физкультуре) (итоговая справка)		Оценка уровня обеспеченности учащихся учебниками, справка
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
	Отчет по учащимся, использовавшим результаты ЕГЭ для поступления в ВУЗ (зам. директора)

ОКТЯБРЬ

Направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя	5-я неделя
1. Контроль за ведением школьной документацией		Проверка дневников Цель: система работы кл.рук. с дневниками (справка)		Проверка тетрадей учащихся, соблюдение единого орфографического режима	Проверка классных журналов, журналов ГПД, факультативных занятий (зам. директора - справка) Цель: накопляемость оценок
2. Контроль за преподаванием предметов	Посещение уроков У вновь пришедших учителей. Знакомство с опытом работы.		Посещение уроков молодых учителей. Организация наставничества.
3. Контроль за качеством ЗУН учащихся			Итоговые контрольные работы за 1-й триместр (учителя - предметники)	Итоговые контрольные работы за 1-й триместр (учителя - предметники)
4. Контроль за организацией работы с учащимися, требующими индивидуального подхода в обучении	Выполнение режимных моментов ГПД (зам. директора по УВР) - предварительный контроль		Проведение дополнительных занятий для слабоуспевающих учащихся (руководители кафедр, зам. директора)		Итоги школьных предметных олимпиад (зам. директора, справка)
5. Контроль за обеспечением здоровья и здорового образа жизни	Проведение физ. минуток, динамических пауз	Проведение физ. минуток, динамических пауз	Проведение физ. минуток, динамических пауз	Проведение физ. минуток, динамических пауз
6. Контроль за состоянием учебных кабинетов, МТБ					Смотр кабинетов (зам. директора – справка)
7. Контроль за УМР					Выполнение плана работы за 1-й триместр. Прохождение тематического планирования (зам. директора, справка)
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Система работы учителей-предметников по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА	Формирование банка данных об учащихся 9-х, 11-х классов (паспортные данные). Составление графика работы учителей – предметников по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ	Формирование банка данных об учащихся 9-х, 11-х классов (паспортные данные). Составление графика работы учителей – предметников по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ	Формирование банка данных об учащихся 9-х, 11-х классов (паспортные данные).	Формирование банка данных об учащихся 9-х, 11-х классов (паспортные данные).	Формирование банка данных об учащихся 9-х, 11-х классов (паспортные данные).