Задачи курса предполагают: - способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения.
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа (аннотация) по философии Направление подготовки, 31.96kb.
- Задачи курса: создание у студента целостного системного представления естественнонаучной, 647.03kb.
- Автор: к ф. н., доцент, доцент кафедры философии С. А. Кудрина, 150.83kb.
- Задачи дисциплины дать основы : -обеспечения информационной безопасности государства, 42.77kb.
- Программа дисциплины дпп. В. 05. Юридическая психология (указывается наименование, 299.49kb.
- Программа «Доноведение» Цели курса: Основной целью курса «Доноведение», 128.83kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Алгебра и геометрия» Рекомендуется для, 147.7kb.
- Курс читается для студентов 2 курса экономического факультета. Содержание курса, 93.37kb.
- Систематический курс, 2459.58kb.
- Аннотация примерной программы маркетинг Бакалавриат Рекомендуется для направления подготовки, 138.36kb.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
- способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2).
4. В результате изучения студент должен
знать:
-основные природные явления, события и процессы, происходящие в различных сферах географической оболочки;
- основные физико-географические законы и область их действия;
- состояние и перспективы развития физико-географических наук, их роль в решении научно-практических задач;
уметь:
- давать определения физико-географическим понятиям, процессам и явлениям;
- выявлять и формулировать многообразные взаимосвязи между компонентами географической оболочки и происходящими с ними процессами;
- опознавать в естественной природе природные явления и процессы;
- применять знание физико-географических теорий для анализа физико-географических ситуаций;
владеть:
- основами системного подхода к изучаемым и наблюдаемым явлениям, обладать комплексным видением природных явлений и процессов;
- географическим научным языком и описывать географические явления и процессы географической научной терминологией;
- различными способами представления географической информации;
5. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единиц.
6. Разработчик: к.г.н., доцент С.В. Попов
Б2.В.ДВ.3 (2) «Геоэкология»
1. Цель дисциплины - формирование систематизированных знаний в области геоэкологии
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Геоэкология» относится к разделу дисциплины по выбору вариативной части математического естественнонаучного цикла. Для освоения дисциплины «Геоэкология» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «География», «Химия», «Физика» на предыдущем уровне образования. В результате освоения дисциплины у студентов складываются системные представления о сфере взаимодействия географических, биологических и социально-производственных систем и экологических аспектах природопользования, формируются знания и умения, направленные на дальнейшее изучение дисциплин «Почвоведение и инженерная геология», «Основы землеустройства», «Кадастр недвижимости и мониторинг земель», «регионально землеустройство», курсов по выбору «Мелиоративная география», «Ландшафтно-экологическая оценка территории», «Агроландшафтное земледелие», «Ландшафтное планирование в землеустройстве» и других.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способность применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
- способностью использовать знания о земельных ресурсах стран и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
- способностью использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6);
- способностью использовать знание о принципах, показателях и методиках кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижимости (ПК-11);
- способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основы природопользования и охраны природы;
- глобальные экологические и эколого-политические проблемы России и мира;
- основы рационального использования земельных ресурсов, системные показатели повышения эффективности использования земель.
уметь:
- составлять элементарные геоэкологические прогнозы развития компонентов геосферы, ландшафта или природного объекта;
- оценивать геоэкологическое состояние региона;
- составлять рекомендации по исправлению предкризисных и кризисных экологических ситуаций;
- применять принципы рационального потребления невосполнимых (невозобновимых) природных ресурсов.
владеть:
- современными методами геоэкологических исследований, включая использование информационных технологий;
- навыками измерений основных геоэкологических характеристик при производстве натурных измерений на местности;
- различными способами представления геоэкологической информации и результатов исследований.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: д.с.-х.н., профессор. В. М. Важов.
Б2.В.ДВ.4 (1) «Ландшафтно-экологическая оценка территории»
1. Цель дисциплины – формирование целостного представления о направлениях, принципах и методах ландшафтно-экологической оценки территорий, служащей информационной основой для устойчивого экологически безопасного развития.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Ландшафтно-экологическая оценка территории» относится к выборному блоку вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Исходными знаниями для изучения дисциплины являются знания, умения и виды деятельности, полученные в процессе изучения дисциплин «Физика», «Экология», «Почвоведение и инженерная геология», «Геохимия биосферы», «Геофизика биосферы», «Основы природопользования». В результате освоения дисциплины у студентов складываются представления о методах и приёмах ландшафтно-экологических исследований, направленные на дальнейшее изучение дисциплин «Экологический мониторинг», «Картография», «Основы землеустройства», «Инженерное обустройство территории», «Фотограмметрия и дистанционное зондирование», «Основы кадастра недвижимости», «Планирование использования земель», «Землеустроительное проектирование», «Кадастр недвижимости и мониторинг земель» «Регионально землеустройство» курсов по выбору «Мелиоративная география», «Агроландшафтное земледелие», «Ландшафтное планирование и проектирование в землеустройстве» и других.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5);
- способностью использовать знание современных технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК-7);
- способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15);
- способностью и готовностью к проведению экспериментальных исследований (ПК-19);
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- теоретические основы ландшафтно-экологической оценки территории;
-понятия, принципы и методы ландшафтно-экологической оценки и картографирования;
- ландшафтно-экологические принципы и основания выделения экологически бедственных территорий;
- представление об эколого-хозяйственном балансе территорий;
- сведения о кадастрах природных ресурсов;
- систему ландшафтного планирования и устройства территорий;
уметь:
- проводить ландшафтно-экологическую оценку территории;
- применять методы выделения экологически бедственных территорий;
- проводить географическое прогнозирование экологических ситуаций;
владеть:
- навыками разработки эколого-хозяйственного баланса территории;
- навыками ландшафтного планирования и устройства территории;
- навыками ландшафтно-экологического картографирования территории.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: к.с.-х.н., доцент Д.М. Панков.
Б2.В.ДВ.4 (2) «Методы почвенных исследований»
1. Цель дисциплины – формирование системы знаний о методах почвенных исследований и изысканий для целей землеустройства и кадастровой оценки территорий.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Методы почвенных исследований» относится к выборному блоку вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Исходными знаниями для изучения дисциплины являются знания, умения и виды деятельности, полученные в процессе изучения дисциплин «Физика», «Экология», «Почвоведение и инженерная геология», «Геохимия биосферы», «Геофизика биосферы», «Геодезия». В результате освоения дисциплины у студентов складываются представления о методах и приёмах почвенных изысканий, направленные на дальнейшее изучение дисциплин «Экологический мониторинг», «Картография», «Основы землеустройства», «Инженерное обустройство территории», «Фотограмметрия и дистанционное зондирование», «Планирование использования земель», «Землеустроительное проектирование», «Регионально землеустройство» курсов по выбору «Мелиоративная география», «Ландшафтно-экологическая оценка территории», «Агроландшафтное земледелие», «Ландшафтное планирование и проектирование в землеустройстве» и других.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5);
- способностью использовать знание современных технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК-7);
- способностью использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК-8);
- способностью использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости (ПК-14);
- способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15);
- способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства и инженерного оборудования территории (ПК-16).
- способностью и готовностью к проведению экспериментальных исследований (ПК-19).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- теоретические основы почвенных исследований;
- систему методов почвенных исследований;
- назначение и задачи почвенной съёмки;
- систему агроэкологического мониторинга;
- основы рационального использования почвенных ресурсов.
уметь:
- применять методы исследований гранулометрического состава почв;
- оценивать состояние плодородия почв;
- анализировать особенности загрязнения почв;
- предлагать и обосновывать рекомендации по оптимизации использования почвенных ресурсов;
- проводить мониторинговые исследования почвенного покрова;
владеть:
- навыками работы с почвенными картами и планами;
- навыками охраны почвенного покрова.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: д.с.-х.н., профессор В. М. Важов.
Б2.В.ДВ.5 (1) «Геохимия биосферы»
1. Цель дисциплины - формирование систематизированных знаний в области геохимии биосферы.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Геохимия биосферы» относится к выборному блоку вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», «Биология», «Химия» на предыдущем уровне образования. Данная дисциплина даёт системное представление о химических процессах, происходящих в биосфере и географической оболочке, что является одной из основ для дальнейшего освоения дисциплин «Почвоведение и инженерная геология», «Экологически мониторинг», «Индикация состояния окружающей среды», «ландшафтно-экологическая оценка территорий», «Агроландшафтное земледелие», «»формирование экологически устойчивого землепользования и других.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
- способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
4. В результате студент должен
знать:
- основные понятия в области геохимии биосферы;
- значение геохимических исследований в оценке состояния природной среды;
- количественные и качественные показатели геохимических процессов, происходящих в биосфере.
уметь:
- прогнозировать неблагоприятные экологические последствия по геохимическим показателям биосферы и ландшафтов;
- ориентироваться в проблемах геохимии биосферы и ландшафтов;
- оценивать по геохимическим параметрам ландшафта состояние окружающей среды;
владеть:
- элементами мониторинговых геохимических исследований ландшафтов и земель;
- использовать данные геохимических карт с целью прогнозной оценки и моделирования процессов в окружающей среде.
5. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.
6. Разработчик: к.б.н., доцент Е.В. Волковский
Б2.В.ДВ.5 (2) «Геофизика биосферы»
Цель дисциплины - формирование систематизированных знаний в области геофизики биосферы и ландшафтов.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Геофизика биосферы» относится к выборному блоку вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», «Биология», «Физика» на предыдущем уровне образования. Данная дисциплина даёт системное представление о физических процессах происходящих в географической оболочке, что является одной из основ для дальнейшего освоения дисциплин «Почвоведение и инженерная геология», «Экологически мониторинг», «Индикация состояния окружающей среды», «Ландшафтно-экологическая оценка территорий», «Фотограмметрия и дистанционное зондирование» и других.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
- способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
- способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15).
4. В результате студент должен
знать:
- основные понятия в области геофизики биосферы;
- значение геофизических исследований в оценке состояния природной среды;
- количественные и качественные показатели геофизических процессов, происходящих в биосфере.
уметь:
- прогнозировать неблагоприятные экологические последствия по геофизическому показателям биосферы;
- ориентироваться в проблемах геофизики биосферы;
- оценивать по геофизическим параметрам ландшафта состояние окружающей среды;
владеть:
- навыками мониторинга геофизических процессов биосферы для оценки экологического состояния окружающей среды;
- навыками анализа геофизических параметров биосферы с целью прогнозной оценки и моделирования состояния окружающей среды.
5. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единиц.
6. Разработчик: д.г.-м.н, профессор А.И. Гусев.
Б3 Профессиональный цикл
Б3.Б Базовая часть
Б3.Б.1 «Материаловедение»
1. Цель дисциплины - формирование системы знаний об использовании свойств природных и искусственных материалов в профессиональной деятельности и их влиянии на окружающую среду.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Материаловедение» относится к базовой части профессионального цикла Исходными знаниями для изучения курса являются знания, полученные в ходе изучения дисциплин математического и естественнонаучного цикла «Физика», «Почвоведение и инженерная геология», «Основы природопользования». Дисциплина ««Материаловедение»» входным модулем, формирующим знания необходимые для последующего изучения дисциплин «Основы землеустройства», «Основы градостроительства и планировка населённых мест», «Инженерное обустройство территории».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способностью и готовностью к проведению экспериментальных исследований (ПК-19).
4. В результате изучения студент должен
знать:
- основы строительного дела, номенклатуру и свойства строительных материалов; - типологию и конструкции зданий и сооружений в промышленном и гражданском строительстве, основы проектирования и строительного производства, технической инвентаризации и оценки зданий и сооружений;
- сферы применения изученных материалов;
- воздействие применяемых материалов на окружающую среду;
уметь:
- использовать знания в области материаловедения в разработке технических задания при проектировании строительных объектов в области землеустройства и кадастров;
- принимать решения по взаимозаменяемости материалов;
- предлагать решения по снижению антропогенного воздействия применяемых материалов и технологий их изготовления на окружающую среду;
владеть:
- понятийным аппаратом в области материаловедения и конструирования;
- методикой испытаний материалов;